小学信息技术3下教案3浙摄版.docx

1、小学信息技术3下教案3浙摄版三年级（下册）教学计划一、本册教学目标：本册书本共分三个单元，第一单元中，只有两课，让学生初步了解和学会设置windows7的界面以及窗口等；本书的重点在第二、第三单元，主要是打字的一系列联系，从键盘认识，英文打字，到拼音打字，再到中文输入，循序渐进，学会各种输入法的使用方法，并进行文字的编辑，让学生在通过文本的编辑加深中文输入的印象。二、教学进度：周次教学内容课时安排第1周始业教育1课时第2周1、指挥窗口1课时第3周2、装扮桌面1课时第4周3、键盘一家1课时第5周国庆放假1课时第6周4、接触上排键1课时第7周5、体验下排键1课时第8周6、键盘指法练习1课时第9周7

2、、感受双符号键1课时第10周8、大小写字母巧输入1课时第11周9、多样的输入法1课时第12周10、拼音输入法1课时第13周11、词语输入速度快1课时第14周12、连词成句变化多1课时第15周13、串句成文巧修饰1课时第16周14、编辑科普短文1课时第17周15、制作宣传海报1课时第18周期末考查1课时编写者：执教者：时间：课 题：第一课 指挥窗口设计理念：小组合作探究式学习课时教学目标：1、认识开始菜单、任务栏及窗口界面及作用2、学会多个窗口的缩放、移动等操作。3、培养良好的观察、比较的学习习惯。课前准备：4张约屏幕的四分之一大小的连环画图片修改意见教学流程 一、兴趣引入大家知道windows

3、就是窗口意思，那么想想知道“窗口”的秘密？二、初步探索 1、启动“画图”和“浏览器”窗口问：你还能从其他地方启动吗？（windows桌面的任务栏、开始菜单、图标都能帮助我们打开文件、启动程序）2、屏幕演示，画图和浏览器窗口左右摆放（让学生试一试，注意书上的“教你一招”）3、示范窗口的移动和缩放操作（让学生说说移动和缩放窗口的多种方法）4、观察“画图”和“浏览器”窗口的相同处（小结窗口的基本组成部分）三、深入探索知道了窗口的组成部分和缩放、移动窗口的秘密后，我们就可以轻松指挥窗口，来做一次小小的游戏了：打开下发的3 张找出不同点的图片，使图片一起呈现在屏幕上，相互比较，识别它们的不同之处。四、练

4、习1、填写下列窗口中各部分的名称2、用“画图”程序，打开桌面上4个连环画图片文件，按顺序做好上下左右排列，并用画图中的工具标上序号。反思编写者：执教者：时间：课 题：第二课 装扮桌面设计理念：小组合作探究式学习课时教学目标：1、知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护2、学会设置桌面背景3、学会设置屏幕保护4、培养初步的审美观课前准备：1个填色的flash动画 修改意见教学流程 一、活动引入（把老师机的桌面设置成一个漂亮的背景）展示，“你想像老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？”二、桌面美化1、设置桌面图片（1）请小老师示范：“显示属性窗口”（2）平铺、居中、拉伸3种显示效果的区别（3）小组尝试（

5、4）能否用更多的图片来设置为背景呢？“浏览”：甚至可把自己做出来的图片设为背景2、屏幕保护设置“显示属性”中不仅可以设置桌面背景，还可以设置“屏幕保护程序”，使其显示出变幻动画。（1）选择一种屏保，设置等待时间、显示内容后预览，并查看最后结果。（2）练习：设置屏保，类型为“三维文字”，文字内容为“windows”等待时间为“2分钟”。3、练习打开下发的“我和小狗赛跑”flash填色动画，填色完成后按下“Print Screen”键，再打开画图程序，点击“编辑”下的“粘贴”，把所得的画面剪裁后保存为一个文件，再把它设为自己电脑的背景。*三、深入探索自己在“显示属性”窗口中探索“还能怎样美化我们的

6、windows，使其显示出自己的个性”。反思编写者：执教者：时间：课 题：第3课 键盘一家课时教学目标：1、认识键盘；了解键盘操作指法；学会中排键的操作指法2、学会写字板的启动和退出；学会正确的打字姿势课前准备：实物键盘、课件修改意见教学流程 一、活动引入：播放一段键盘打字的卡通动画，然后教师提问：“你也想成为键盘操作高手吗？让我们从认识键盘开始吧。”以次激发学生的兴趣。二、一览键盘：教师出示键盘实物，直接向学生讲述各个区，以及各个区的作用。（请学生找自己键盘的各个区，用手划出范围）三、摆好姿势：让学生来说一说打字姿势重不重要。得出结论：打字和写字一样，需要有正确的姿势。（防近视，少疲劳）阅读

7、“金山打字2003”中的打字教程中的姿势和指法，并按样摆好正确的姿势：姿势：腰、背、头、眼，指法：自然，放松、悬腕四、弹指“功夫”：1、基本指法：引导学生找到两个定位键（有突起），然后依次把手指放在基本键上。2、移动指法：就近原则，分管范围，斜线移动。 五、一展身手师：想不想试试自己灵巧的手指呢？到哪里去输入文字呢？引出写字板。开始输入时，可以按照一定的顺序，在一定量的练习后，可打乱顺序加以综合，用写字板完成课后练习。六、活动小结：让学生说说今天的收获。反思编写者：执教者：时间：课 题：第4课 接触上排键课时教学目标：1、 学习上排字母键QWERTYUIOP。2、 学会上排键的操作指法，进一步

8、熟练中排键指法。3、 学会回车键、退格键的使用。4、学会写字板文档的保存。5、培养学生学习英语的兴趣、对电脑打字的兴趣和打字的良好习惯的培养。教学流程 情景设置,引入学习：1、课前谈话：我们先玩一个小游戏，感受一下野外有趣的事情。2、我们要分组，不能乱跑，迷路，选出一个小队长。3、上课出发，坐下玩游戏，时间2分钟。4、游戏结束，这么有趣的活动，有个小朋友把它写了下来，写得很美，想不想来看看？不过，要求部分词语用英文单词记录在写字板里。5、“花”的英语怎么说：画面定格在英文单词flower上。请同学们观察一下键盘，找一找flower中的字母在哪里？（看来，我们今天要接触上排键了。）旧知迁移，指法

9、学习：1、这些上排键字母到底如何操作呢？（出示键盘指法示意图）2、我们能不能用操作基本键的方法来操作上排键呢？我们再来看一看，上排键和中排键哪个键和哪个键是相互对应的？3、教师可通过课件归纳。小结：基本键好比是“老家”啊，离开它去上排键后，完成任务后一定要记住“回家”啊。4、学生启动写字板，教师运用“打字高手软件”，示范上排键操作，学生跟着练习，5、下面我们再来看看Flower是怎么输入的？连写三遍，巡视学生操作。体验故事，深入练习：1、和上排键接触一段时间后，我们就不怕故事中的英文单词了，我们来听故事。2、课件随着故事的内容逐一出示英语单词，在大屏幕上定格一下（或通过电子教室软件发送到学生机

10、上）。3、适时了解回车键和退格键的使用。（哪个手指击键最方便）。4、听完故事后，要求学生将单词重复输入三遍。5、教师在巡视过程中发现问题，可通过打字高手等软件的演示来纠正学生仍错误的指法。完成练习，保存单词：1、回顾旧知，保存故事单词。2、教师提出按要求保存。3、教师准备分层性练习内容。（高手、能手、巧手）课堂小结：1、说说上排键操作的要点。2、说说这样学习的体会和感受。编写者：执教者：时间：课 题：第5课 体验下排键课时教学目标：1、知道下排键的操作指法。2、学会下排键操作指法。3、培养学习英语的兴趣。课前准备： 动物园场景图教学流程 一、体验下排键出示课件：你们想逛动物园吗？可是门口的小猴

11、子要求我们先练好下排键，才能放我们进去哦出示指法示意图，一边看一边讲解其实下排键指法跟上排键一样，找准各自对应的手指就行，不过需要注意的地方：1、手指击键要轻而快，击键完成后迅速返回基本键。2、遇到两个以上可由同一手指连续输入完成，不必每次都返回基本键。3、每个手指负责好自己的“领地”。好，现在我们基本的要领都已经了解了，那现在就请同学们先自己在键盘上练习练习吧，去体会体会。二、动物园观光再次出示课件，现在小猴子呀，觉得我们小朋友可以进动物园参观了，那我们就进去瞧瞧到底里面都藏了呀动物好不好啊？你们能不能分别说出这些动物的英文名字呢？啊，同学英语学得可真好，那谁还能把它拼写出来并用正确的指法把

12、它打出来呢？在写字板中输入动物名称的英文单词，每个单词输入一行。三、练习计算机的英文是：computer，单词的每个字母分别由哪个手指来负责输入？四、小结今天我们游动物园、练指法，你有什么收获呢？反思编写者：执教者：时间：课 题：第6课 键盘指法练习课时教学目标：1、通过打字游戏，激发学生学习信息技术的兴趣。 2、使学生在不断地练习过程中掌握好打字的要领，加快打字的速度。 3、(通过打字游戏的模拟情境)，培养学生永往直前，不怕困难的精神。课前准备：打字游戏软件金山打字通教学流程 直接导入：1、同学们，学了这么多天的打字练习了，老师想问大家一下看，你在打字的过程中有没有发现，怎样才能把字打得又快

13、又对？2、教师补充、概括运用刚才讲到的进行如下练习： 黑板出示 apple three father egg打字游戏： 1、为了让同学们把字打得又快又对，老师今天还给大家带来了一个新的朋友，它就是我们的金山打字通。 2、启动游戏 A、双击桌面图标或开始程序金山打字通B、选择“英文打字”“单词练习”3、小结刚才老师看到，我们在运用打字游戏进行练习的过程中，有的同学打得比较快，而有的同学跟不上电脑的速度，那我们就可以对这个打字游戏进行一个设置，选择你自己的练习速度。老师示范4、打字游戏。除了我们刚才的练习外，“金山打字通”里面还有好多有趣的游戏等着我们去挑战呢，我们一起去看看吧。小结：打字的要领。反思在打字游戏教学过程中，教师应先让学生进行“金山打字通”里面的“英文打字”练习，然后再让学生进行“打字游戏”的挑战。而若交换了两者的位置，那么学生将不心再去进行“英文打字”，而一个劲地进行“打字游戏”了。编写者：执教者：时间：课 题：第8课 大小写字母输入课时教学目标：1.知道shift和 Caps Lock等功能键的作用。 2.较熟练字母键的操作指法。3.学会用shift、Caps Lock