八年级与考试题.docx

1、八年级与考试题八年级月考试题一选择题1.按体内有无 可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物（ ） A脊柱B体毛C鳃D 肌肉2.协助鱼类运动的器官是 （ ）A头B胸C腹D鳍3.你观察过养在鱼缸中的鱼吗？它的口和鳃盖的后缘，不断的交替张开和闭合。这是鱼在进行哪种生理活动。 （ ）A取食 B呼吸 C排泄 D生殖4海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前行，有鳍，用鳃呼吸，终身生活在水中，由此可知，海马属于（）A甲壳动物B软体动物C鱼类D无法判断5.狒狒群中有首领，有分工 。这是下列哪种行为的主要特征（ ）A繁殖行为B捕食行为C社会行为D先天性行为6.生物与环境是相适应的。根据你所

2、学的知识判断，以下哪累生物不适于陆地生活（ ）A有外骨骼的动物B长有羽毛的动物C四肢发达的动物D用鳃呼吸的动物7.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点（）最相近的是（ ）A蝗虫B草履虫C沙蚕D鱼 课时计划：第 课时（总第 ）2014年9月第六节鸟一、教学目标 1概述鸟的主要特征。 2尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。 3通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 4，举例说明鸟与人类生活的关系。 5，关注鸟在生物圈中的作用，形成爱鸟护鸟的情感。 二、教学重点和难点 1，教学重点 ()概述鸟的主要特征(2)举例说明鸟与人类生活的关系。 1教学

3、难点 (1)通过“观察与思考”活动，确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。(2)探究鸟适于飞行的形态结构特点。三、教学准备1教师准备 各种鸟(大山雀、猫头鹰、啄木鸟、野鸭、灰喜鹊、麻雀等)的标本；家鸽骨骼标本。 鲜鸡胸肉和鸡腿骨(课前横切，露出截面)。制作多媒体课件，收集鸟类的相关视频。 2学生准备 观察当地常见鸟类并作记录。 分组收集鸟与人类关系的资料。 兴趣小组同学准备模拟实验。四、教学过程：（一）复述巩固二人小组，复述巩固下列内容：1、列举两栖动物的主要特征，举例说明。2、列举爬行动物的主要特征，举例说明。二、设问导读阅读教材3034页内容，解决下列问题：1、脊椎动物中会飞

4、的动物有哪些？2、是不是所有的鸟类都能飞行？飞行对鸟类有什么意义？3、归纳鸟类的形态结构、生理功能与飞行生活相适应的特点。（1）、体形：（2）、前肢：（3）、羽毛：（4）、肌肉：（5）、骨：（6）、消化系统：（7）、心脏及循环系统：（8）、呼吸系统：4、归纳鸟类的主要特征。三、自主检测（一）、填空题1、自然界中会飞的动物早在几亿年前就已经出现了。先是无脊椎动物中的 ，后来是脊椎动物中的 ，以及哺乳动物中的 。它们既是陆生动物又适于 。2、世界上的鸟类有 多种，绝大多数善于飞行。飞行使鸟类扩大了 ，有利于 和 。（二）、判断题1、鸟类都有翅膀，因此都会飞。（ ）2、鸟的体温高而恒定。（ ）3、鸟

5、的食量很小，因为鸟要减轻体重以利于飞行。（ ）4、鸟的飞行动力来自于两翼（ ）5、气囊是鸟类进行气体交换的场所。（ ）四、巩固训练（一）、填空题1、鸟的身体呈 型，在飞行时可以 。2、鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。鸟类的体表被覆 ，前肢变成 ，具有迅速 的能力；身体内有 ；体温 而 。3、鸟类的胸骨腹面有一个高耸的龙骨突，其两侧附有发达的 ，可牵动 飞行。（二）、选择题、1、鸟类总是在不停地找食吃，其根本原因是（ ）A、身体散热过快 B、飞行时消耗的能量很多C、消化系统发达D、食物中的营养少2、在天空中飞行的老鹰和蝙蝠，它们（ ）A、都能用肺呼吸B、都能用肺和气囊呼吸C、都

6、能用气管和气囊呼吸D、一个用肺呼吸，一个用气囊呼吸3、呼吸系统最发达的是（ ）A、家兔 B、鱼类C、家鸽 D、两栖类4、鸟类骨骼的特点是（ ）A、厚而坚固 B、薄而轻，长骨中空C、长骨较厚 D、厚而轻（三）、识图作答下图所示的是鸟体内的肺和气囊分布示意图，请据图作答：（1）、鸟类体内不仅具有发达的 ，还有 。这些 分布在 之间，有的还突入到 里。（2）、鸟类进行呼吸的主要场所是 。五、拓展训练1、家燕是我们熟悉的一种候鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁上或屋檐下筑巢，繁育后代，秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬。请就家燕的相关知识回答下列问题：（1）、家燕每年春去秋来，飞行速度很快，每秒高达数

7、十米。从外形看，它适于飞行的特点是什么？（2）、家燕长距离的迁飞，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要靠什么来保证？（3）、家燕有惊人的捕虫能力，是人类的朋友，请你提出23种保护它的措施或建议。答案三、自主检测（一）、填空题1、昆虫、鸟类、 蝙蝠、 飞行2、9000、 活动范围、 觅食、繁育后代（二）、判断题 15 、 、 、 、 四、巩固训练（一）、填空题1、流线、 减少空气的阻力2、羽毛、 翼、 飞翔、 气囊、 高、 恒定3、胸肌、 两翼（二）、选择题、1、B 2、A 3、C 4、B （三）、识图作答（1）、肺、 气囊 、 气囊、内脏器官、 骨的空腔 （2）、肺五、拓展训练（1）体形是流

8、线型，减少飞行时的阻力（2）肺和气囊（3）略第七节 哺乳动物一、复述巩固二人小组，复述巩固下列内容：1、列举鸟类适于飞行的特点；2、说出鸟类的主要特征；3、鲸、海豚、海龟、海豹等动物也生活在水中，为什么它们不属于鱼类呢？它们在形态结构上有与鱼相似的地方吗？二、设问导读阅读教材3639页内容，解决下列问题：1、比较兔和狼的牙齿，它们有什么不同？二者的不同说明了什么？2、兔的心脏和肺的结构部位与人体相似吗？这说明了什么？3、兔是恒温动物，光靠体表的毛就能使兔的体温保持恒定吗？兔能保持体温恒定的原因有哪些？体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？4、地球上的哺乳动物大约有多少种？它们具有哪些共同的特

9、征？5、面对动物数量的日益减少，我们应该怎么做？三、自主检测（一）填空题1、家兔的心脏有四个腔： 、 、 和 。血液循环包括 和 两条循环途径。2、兔繁殖和哺育后代的方式有 和 的特征，属于哺乳动物3、对于陆地上生活的动物来说，足够的 、 和 是基本的环境条件。（二）、选择题1、家兔的消化系统比较发达，与草食性相适应的特征是（ ）A、犬齿发达，盲肠发达，小肠很长B、臼齿发达，盲肠粗大，小肠很长C、臼齿发达，盲肠细小，小肠很长D、犬齿发达，盲肠发达，小肠很短2、从食性来看，家兔属于（ ）A、肉食性动物 B、植食性动物C、杂食性动物四、巩固训练（一）、填空题1、哺乳动物的体腔不同于其它动物体腔的明

10、显特征是 。2、哺乳动物的种类很多，除个别种类 外，都具有体表 、 、 等特征。3、兔有发达的 以及遍布全身的 ，能够灵敏地感知外界环境的变化。4、哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持 的恒定，它们都是 动物。其它动物的 会随 的变化而变化，属于变温动物。（二）选择题1、家兔的心脏结构是（ ）A、一心房一心室 B、两心房一心室C、两心房两心室 D、一心房两心室2、兔的消化道与人的相比，兔有发达的（ ）A、胃 B、大肠C、盲肠 D、小肠3、哺乳动物的体表一般具有发达的皮毛，其主要作用是（ ）A、保护 B、伪装C、防御 D、保温4、家兔的门齿的主要功能是（ ）A、切断食物 B、撕裂食物C、切断和

11、撕裂食物 D、磨碎食物5、恒温动物比变温动物更具生存优势，其原因是（ ）A、恒温动物耗氧少B、恒温动物需要的食物少C、恒温动物更适应环境的变化D、恒温动物需要的能量少(三)识图并回答（下图是兔的牙齿和狼的牙齿，请据图回答：）（1）、填写图中各标号的名称。（1） ；（2） ；（3） 。（2）、图 是兔的牙齿，图 是狼的牙齿。兔的牙齿只有 和 ，没有 ，这是与其 的生活习性相适应的。（3）、兔的 形状像凿子，适于切断食物；狼的 尖锐锋利，适于撕裂食物。五、拓展训练1、你见过骆驼吗？它有着“沙漠之舟”的美誉，请你分析骆驼有哪些与其生活环境相适应的特点。 2、为什么国家禁止施用“毒鼠强”等剧毒鼠药灭鼠

12、？你认为是否应该将鼠类彻底消灭？答案三、自主检测（一）填空题1、左心房、左心室、右心房、右心室体循环、肺循环2、胎生、哺乳3、食物、水分、隐蔽地（二）、选择题1、B 2、B四、巩固训练（一）、填空题1、膈2、被毛、胎生、哺乳3、大脑、神经4、体温、恒温、体温、周围环境（二）选择题1、C 2、C 3、D 4、A5、C(三)识图并回答（1）、门齿、 犬齿、 臼齿（2）、A、 B 门齿、臼齿 犬齿吃植物 （3）、门齿 犬齿五、1、骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要。骆驼能够连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。另外，骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的水使骆驼即使几天不喝水，也不会有生命危险。2、不应该。任何生物都是生物链中的一员，如果将其彻底消灭，生态平衡就会被破坏。