1、11 春风吹11 春风吹 11 春风吹 教学目的 1.理解课文,了解春天的特点,教育学生创造条件开展种植活动,为祖国作贡献。 2.学会9个生字和由这些字组成的新词。 3.背诵课文。 教学时间 2课时 教学重点 1.理解课文内容,了解春天的特点。 2.学会9个生字和由这些生字组成的新词。 教学难点 理解课文内容。 教学准备 挂图、小黑板、生字、词卡片。 第一课时 一、启发谈话: 同学们,你们知道现在是什么季节吗?(同学答现在是春天。)好,你们知道春天是什么样子吗?在春天里,小朋友们都干些什么呢?今天我们学的第11课春风吹,它会告诉你们的。(同时板书课题。)请同学们打开书。 二、初读课文。 (一)
2、让学生借助汉语拼音,自读课文两遍。要求读准字音,读通顺句子,把本课的生字、词画下来。 (二)老师范读一遍,用此来激发学生的朗读兴趣。 (三)学生仿读一遍。并标出有几个自然段。 (四)指名读课文。(34名同学。) (五)教师引读,使学生进一步了解课文内容。师读:春风吹,春风吹, 吹绿了什么? 生答:吹绿了柳树。 师读:吹红了什么? 生答:吹红了桃花。 师读:吹来了什么? 生答:吹来了燕子。 师读:吹醒了什么? 生答:吹醒了青蛙。 师读:春风怎么样地吹? 生答:春风轻轻地吹。 师读:春雨怎样地下? 生答:春雨细细地下。 师读:大家快来干什么? 生读:大家快来种蓖麻,大家快来种葵花。 三、讲读课文:
3、第1自然段。 师问:哪一自然段写了春天的样子?春天是什么样子?(要求读书中的原句。) 师问:“绿”和“红”表示什么? 生答:“绿”和“红”表示颜色。 师问:谁变绿了,变绿是什么意思? 生答:柳树变绿了。因为春天天气慢慢变暖,这时柳树发芽,长出了绿色的小叶子。 师问:谁变红了?变红是什么意思? 生答:桃树变红了,桃树上开满了粉红色的花朵。师问:燕子从什么地方飞回来?为什么?(这第二问较难,如学生回答不上来,教师可给以提示。)师问:吹醒了青蛙,这句话中的“醒”是什么意思?(这个问题对一年级的学生来讲较难。如学生回答不上来教师可给以讲解。) 生答:“醒”指睡醒。“青蛙”到冬天要冬眠,到春天青蛙就睡醒
4、了。 小结:春天是一个春暖花开的好季节,万物复苏,柳绿花红,给春天增添了生机,春天美不美,你们喜欢不喜欢春天呀?指导看书中的插图。(如有挂图,就看挂图)从而加深对春天的直观、形象的印象。 师问:你们想一想,春天还有什么变化?(如小河里的冰化了,大雁飞回来了,迎春花开了,小草变绿了)(课后作业 第1题) (二)指导作业 。 1.背诵第1段。(指名背诵) 2.填空,再读一读。(课后作业 第2题) (挂出课前写好的小黑板。)春风吹绿了(柳)(树),吹红了(桃)(花),吹来了(燕)(子),吹醒了(青)(蛙)。 方法:学生说,老师写。 (三)讲读第2自然段: 师问:春天是一个美丽的季节,也是一个种植的好
5、季节,你从书中的哪一句话可以看出?请读书中的原话。 生答:大家快来种蓖麻,大家快来种葵花。 教师板书:快 蓖麻 快 葵花 师讲:蓖麻子和葵花子的用途。(如:蓖麻子可以榨油,蓖麻油可做泻药、润滑油、农药等。葵花子可以吃,也可榨油食用。 (如有蓖麻子和葵花子的实物让学生看一看就更好了。) 师:指导学生看图,问:图上的小朋友们扛着铁锹和镐头干什么去? 生:他们扛着铁锹和镐头去种葵花和蓖麻。 师:为什么让大家快来种蓖麻,快来种葵花呢?注:此题较难,也可做提示。 生:春天是种植的季节,种得及时,管理得好,秋天才能有好收成。如种晚了,错过这个好时机到秋天就熟不了啦。所以小朋友们积极行动起来,为祖国作贡献。
6、师:第2自然段里哪些句子还写出了春天的特点?生:春风轻轻地吹,春雨细细地下这两句写出春风和春雨的特点。 师:它们和夏天的雨,冬天的风有什么不同? (四)指导作业 : 1.背诵第2自然段。 2.背诵全文。 板书设计 : 第二课时 一、预习生字新词: (一)读准字音。 (二)自己看书分析生字的字形。 (三)联系上下文理解生字词的意思。把不懂的字、词画下来,问老师。 二、教学生字、词。 (一)齐读生字、词卡片。 (二)开火车认读。 (三)重点分析以下字的字形: 柳 右侧的笔顺为,。不要把第7笔的撇写成点。 组词:柳树 柳条 垂柳 燕 上中下结构。上边是“廿”不要写成“艹”字头,中间是北的中间加一个“
7、口”,下边是四点底。中间部分的笔顺为口燕燕。 轻 左边的“车”字旁最后一笔是提,不是横,右上是“”,不是“又”,右下是“工”,不是“土”。组词:轻轻地、轻重。 家 笔顺是:。 组词:大家、国家、人家、家庭、少年之家。 三、指导书写: 采用“比着”写的方法写。 (一)“柳、树”两个字,左中右三部分各占田字格的三分之一。 (二)“吹、蛙、轻、细、快”五个字基本上是左窄右宽,左半部占二分之一弱,右半部占二分之一强。左右高矮程度比着写。 (三)“燕”上中下三部分各占田字格的三分之一。 (四)“家”字不易写美观。注意“宀”头占田字格的三分之一,写宽一些。下面的横写短一点,其他部分按田字格要求写。 四、书写示范: 五、作业 : (一)抄好字头,每个生字写两遍。 (二)每个生词写两遍。
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