学年人教部编版六年级语文上册第三单元测试 含答案.docx

1、学年人教部编版六年级语文上册第三单元测试 含答案一、给下列加点的字选择正确的读音打“”。（3分）琉璃（li ni） 蟠龙（fn pn） 中轴线（zhu zu）叉腿（ch ch） 挨揍（zhu zu） 窦尔敦（du d）二、看拼音，写词语。（10分）qn jio zhu y ji ki shn m un c hu ki da p jun tu rn j sn三、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（5分）1.竹节人中老师没收竹节人，表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。（ ）2.宇宙生命之谜是按照提出问题分析问题探究结论顺序行文的。（ ）3.故宫博物院一文中太和殿是故宫最大的大殿堂。 （ ）4.

2、火星和地球昼夜长短相同，而且也有四季更替。 （ ）5.“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。 （ ）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.给“在上面钻一对小眼，供装手臂用。”句子中的加点字选择正确的解释。（ ）A.准备着东西给需要的人应用B.奉献，供养C.被审问时在法庭上述说事实D.祭祀用的东西2.火星上生命难以存在的原因叙述错误的一项是（ ）。A.水分含量极少。B.大气层稀薄，氧气含量极少。C.离太阳近，向阳时表面温度很高。D.无磁场、无臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。3.“进了太和门，就来到紫禁城的中心三

3、大殿”句中的“三大殿”指的是（ ）。A.太和殿、中和殿、保和殿B.太和殿、中和殿、交泰殿C.中和殿、保和殿、交泰殿D.太和殿、保和殿、交泰殿4.下列关于春日赏析有误的一项是（ ）。A.从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。B.其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。C.“无边光景”所示空间极其广大，就透露了诗人膜求圣道的本意。“东风”暗喻教化，“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。D.这

4、其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。哲理诗而不露说理的痕迹，这是朱熹的高明之处。诗中有一句象征一切美好事物和富有哲理的诗句是：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。5.下面句子中横线上所填内容最恰当的一项是（ ）也许我们不能左右天气,但我们可以 ；也许我们不能选择容颜,但我们可以 ；也许我们不能号令他人，但我们可以 ；也许我们不能预知未来，但我们可以 。A.利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容B.指挥自己 把握心情 展现笑容 利用现在 C.把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在 D.展现笑容 利用现在 指挥自己 把握心情 五、填空题。（24分）1.找出下列各组词语中的错别字,并改正过来。（4分）（

5、1）前功尽弃 叱诧风云 挖空心思 技高一踌 烟雾缭绕 （ ）（ ）（2）天寒地冻 别出心载 弄巧成拙 宇宙之迷 能工巧匠 （ ）（ ）2.选出恰当的词语在下面画上横线。（5分）（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整 工整 整齐）的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致精美 精彩）的汉白玉石桥。 （3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹惊喜 吃惊）。 （4）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能（抵抗 抵挡 抵御）紫外线和各种宇宙线的照射。（5）在火星的土壤中未（检验 检查

6、检测）到有机分子。3.按课文内容填空。（7分）（1）故宫博物院着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由 向 方向，逐次介绍建筑物，先介绍 部分，后介绍 部分。（2）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里 ， ， ，一点儿也没注意到我们在偷看。4.请根据阅读的目的或任务，选择恰当的材料。（8分）（1）阅读竹节人任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。我要选择的材料是（ ）任务二：讲一个有关老师的故事。我要选择的材料是（ ）。A.制作竹节人 B.玩竹节人C.上课玩竹节人，被老师抓住，竹节人被没收D.找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人E.见老师玩得那么投入，我们笑着溜走

7、了（2）阅读故宫博物院任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。我要选择的材料是（ ）任务二：给家人介绍故宫的重要景点。我要选择的材料是（ ）。A.故宫博物院简介 B.贞度门失火事件C.故宫博物院官方网站 D.故宫博物院平面示意图六、口语交际。（3分）明明是个篮球迷，他想每周五放学后和同学们一起打一会儿篮球。他该怎么跟妈妈说呢？请你来帮助他组织一下语言吧！ . . .七、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。（9分）哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一

8、百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。1.选段中画线的句子，在文中有什么作用？（2分） .2.简要概括天体上生命存在的必要条件有哪些。（2分） . .3.举例说明，选段运用了哪些说明方法？（3分） . . .4.注意文中加点的词语，想想这样写有什么好处？（2分） . .（二）课外阅读。（11分）西塘古镇 西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易

9、活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。 西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。 西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。 西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。 最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两圩。两侧均有桥联，东侧联曰：船从碧玉环中过，人步彩

10、虹带上行。西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。 虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。 这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。 “巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其中又数石皮弄最

11、具代表性。 石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。全长68米，上面用166块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。 今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相减，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。1. 短文主要介绍了西塘古镇的 、 和 。（3

12、分） 2.读下面句子，体会加点字的表达效果。（4分）（1）西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。 .（2）在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。 .3.选文最后一段划线句子说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，结合选文内容，说说句中的“势”和“事”具体指什么。（2分） . .4.短文介绍了西塘古镇富有特色的建筑形式，对“环秀桥”“石皮弄”等更是作了具体的描述。读完短文，你对其中的哪种建筑印象最深？写写自己的感受。（2分） . . .八、习作展示。（25分）成长的路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着

13、什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感。不少于500字。【参考答案】2021年秋统编六年级语文上册第三单元测试题（含答案）（时间：90分 分值：100分）一、给下列加点的字选择正确的读音打“”。（3分）琉璃（lini） 蟠龙（fn pn） 中轴线（zhu zu）叉腿（chch） 挨揍（zhu zu） 窦尔敦（du d）二、看拼音，写词语。（10分）qn jio zhu y ji ki shn m un c 倾角 昼夜 揭开 神秘 观测hu ki da p jun tu rn j sn豁开 疙瘩 疲倦 颓然 沮丧三、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（5分）1.竹节人中老师没收

14、竹节人，表现出老师不苟言笑、威严无比的形象。（）2.宇宙生命之谜是按照提出问题分析问题探究结论顺序行文的。（）3.故宫博物院一文中太和殿是故宫最大的大殿堂。 （）4.火星和地球昼夜长短相同，而且也有四季更替。 （）5.“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。 （）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.给“在上面钻一对小眼，供装手臂用。”句子中的加点字选择正确的解释。（ A ）A.准备着东西给需要的人应用B.奉献，供养C.被审问时在法庭上述说事实D.祭祀用的东西2.火星上生命难以存在的原因叙述错误的一项是（ C ）。A.水

15、分含量极少。B.大气层稀薄，氧气含量极少。C.离太阳近，向阳时表面温度很高。D.无磁场、无臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。3.“进了太和门，就来到紫禁城的中心三大殿”句中的“三大殿”指的是（ A ）。E.太和殿、中和殿、保和殿F.太和殿、中和殿、交泰殿G.中和殿、保和殿、交泰殿H.太和殿、保和殿、交泰殿4.下列关于春日赏析有误的一项是（ D ）。A.从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。B.其实诗中的的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”

16、即是指求圣人之道。C.“无边光景”所示空间极其广大，就透露了诗人膜求圣道的本意。“东风”暗喻教化，“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。D.这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。哲理诗而不露说理的痕迹，这是朱熹的高明之处。诗中有一句象征一切美好事物和富有哲理的诗句是：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。5.下面句子中横线上所填内容最恰当的一项是（ C ）也许我们不能左右天气,但我们可以 ；也许我们不能选择容颜,但我们可以 ；也许我们不能号令他人，但我们可以 ；也许我们不能预知未来，但我们可以 。D.利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容E.指挥自己 把握心情 展

17、现笑容 利用现在 F.把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在 D.展现笑容 利用现在 指挥自己 把握心情 五、填空题。（24分）1.找出下列各组词语中的错别字,并改正过来。（4分）（1）前功尽弃 叱诧风云 挖空心思 技高一踌 烟雾缭绕 （咤）（筹）（2）天寒地冻 别出心载 弄巧成拙 宇宙之迷 能工巧匠 （裁）（谜）2.选出恰当的词语在下面画上横线。（5分）（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整 工整 整齐）的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。（2）走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致精美 精彩）的汉白玉石桥。 （3）这样宏伟的建筑群，这样和谐

18、统一的布局，不能不令人（惊叹惊喜 吃惊）。 （4）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能（抵抗 抵挡 抵御）紫外线和各种宇宙线的照射。（5）在火星的土壤中未（检验 检查 检测）到有机分子。3.按课文内容填空。（7分）（1）故宫博物院着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北方向，逐次介绍建筑物，先介绍前朝部分，后介绍内廷部分。（2）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。4.请根据阅读的目的或任务，选择恰当的材料。（8分）（1）阅读竹节人任务一：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。我要选择的材料是（

19、 AB ）任务二：讲一个有关老师的故事。我要选择的材料是（ CDE ）。B.制作竹节人 B.玩竹节人C.上课玩竹节人，被老师抓住，竹节人被没收D.找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人E.见老师玩得那么投入，我们笑着溜走了（2）阅读故宫博物院任务一：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。我要选择的材料是（ ACD ）任务二：给家人介绍故宫的重要景点。我要选择的材料是（ AB ）。A.故宫博物院简介 B.贞度门失火事件C.故宫博物院官方网站 D.故宫博物院平面示意图六、口语交际。（3分）明明是个篮球迷，他想每周五放学后和同学们一起打一会儿篮球。他该怎么跟妈妈说呢？请你来帮助他组织一下语言吧！

20、示例：妈妈，我想每周五放学后和同学们一起打一会儿篮球，一是可以锻炼身体，劳逸结合；二是可以发展我的业余爱好；三是可以增进与同学之间的感情。妈妈，您就答应我吧！好吗？七、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。（9分）哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是

21、要有足够的光和热，为生命体系提供能源。1.选段中画线的句子，在文中有什么作用？（2分）两个反问句，起着激发读者思考，引起下文的作用。2.简要概括天体上生命存在的必要条件有哪些。（2分）一是适合的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是足够的光和热。4.举例说明，选段运用了哪些说明方法？（3分）（1）列数字，如“适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”。（2）举例子，如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”。（3）做假设，如“没有水，也就没有生命”。4.注意文中加点的词语，想想这样写有什么好处？（2分）用列举分层的说明方法，让说明的内容层次更加清晰、内容更加具

22、体、更具有说服力。（二）课外阅读。（11分）西塘古镇 西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。 西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。 西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。 西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。 最有名的环秀桥

23、，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两圩。两侧均有桥联，东侧联曰：船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联日：往来人度水中天，上下影摇波底月。 虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。 这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。 “巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更

24、是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其中又数石皮弄最具代表性。 石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。全长68米，上面用166块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。 今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相减，很好地体现了当地居民因势利事的

25、设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。1. 短文主要介绍了西塘古镇的桥、廊棚和街弄。（3分） 2.读下面句子，体会加点字的表达效果。（4分）（1）西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。用“一根扁担的长度”来具体说明街道的宽度，更为具体，使读者一目了然。（2）在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0.8米。句中两个“仅”字使说明语言更准确生动，形象地表达了石皮弄的狭窄。3.选文最后一段划线句子说“这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图”，结合选文内容，说说句中的“势”和“事”具体指什么。（2分）势：面积狭小，河道众多，水路交通发达。事：依水而居，河桥密布，修建廊棚，街弄狭窄，交通较为便利，空间利用度高。4.短文介绍了西塘古镇富有特色的建筑形式，对“环秀桥”“石皮弄”等更是作了具体的描述。读完短文，你对其中的哪种建筑印象最深？写写自己的感受。（2分）示例：我对西塘古镇的桥印象最深。这里的桥种类繁多，有廊桥、拱桥、石桥等，而且造型精美。人漫步在桥上，观赏水中倒影，真是一种独特的享受。九、习作展示。（25分）成长的路上，有令你难忘的微笑吗？那些微笑包含着什么力量？请以“微笑”为话题写一篇作文，抒发真情实感。不少于500字。