人教版九年级下册语文联考 试题.docx

1、人教版九年级下册语文联考 试题学校班级_ 考号_ 姓名_装订线2011年西北片联考语文试题（满分：150分； 考试时间：120分钟） 题号一二三四五六总分得分一、选择题(共6小题，每小题3分，共18分。)1下列加点字注音全都正确的一项是( )A、执拗（ni） 胆怯（qu） 挑衅（xn） 犀利（x） B、疮疤（chung） 愧怍（zu） 哂笑（x） 繁衍（fn）C、掳掠（l） 奔丧（sng） 遗骸（hi） 藩篱（fn）D、面颊（ji） 不逊（xn） 诘责（j） 侏儒（zh）2下列词语没有错别字的一项（ ）A、取缔 劫难 不可名状锐不可挡B、牟取 苍茫 翻来覆去相形见绌C、禁固 缄默诚惶诚恐销声匿

2、迹D、尴尬 追朔 油然而生大庭广众3、下面句子中成语使用不正确的一项是（ ） A、日本9.0级的大地震后，面对一片狼藉的灾后家园，相信每个人都不会无动于衷。B、在招聘会上，每个应聘人员都正襟危坐接受面试。 C、2011年国务院发布了房产国八条，顾名思义政府将要对房地产市场进行大刀阔斧的改革。D、他刚装修的新房墙面，在经历过海啸的冲刷之后显得黯然失色。4、下面句子中没有语病的一项是：（ ）A、在这次日本核危机中，使全世界人民不得不再次高度重视核安全的问题。 B、中考能否取得优秀的成绩，关键取决于你的努力学习。C、“十二五”计划中政府将继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺。D、利比亚国家政

3、局的动乱是造成这次国内汽油价格上调的最主要原因。5、下面加点词语解释完全正确一项是 （ ）A、 薄暮冥冥（迫近） 便要还家 （通“邀”邀请） B、 每至晴初霜旦（下霜的早晨） 一狼洞其中（山洞）C、 念无与为乐者（思念） 无丝竹之乱耳 （这里指奏乐的声音）D、 其岸势犬牙差互（像狗牙那样） 猛浪若奔（急速的奔跑）6、下列对名著内容表述有误的一项是（ ）A童年是高尔基的自身经历以原型创作的自传体三部曲中的第一部，这一部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。B、水浒传描写北宋末年，齐聚在山东水泊梁山的一百零八条好汉的故事。在梁山寨中，先后经历了王伦、晁盖、宋江三位寨主。C、格

4、列佛在大人国，发现利立浦特岛国以鞋跟的高低来划分党派，还看到这个国家与邻近岛国不来夫斯古之闻的战争。D、朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。二、积累与运用(25分)7、古诗文默写（12分） ， 。所谓伊人，在水之湄。（诗经.蒹葭）过尽千帆皆不是， ， 。（温庭筠望江南）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。 （王安石登飞来峰）同是写落花，“时有落花至，远随流水香”表现落花积极进取的精神，而龚自珍已亥杂诗中的“ ， ”在意境上更胜一筹。晏殊的浣溪沙中“ ， ”。被誉为“天然奇偶”的名句。爱莲说中表明莲“不与世俗同流合污”品质的

5、诗句是 ， 。8综合性学习。（6分）近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，抢救方言没必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2分）（2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。看法： （1分）理由 ： （3分） 9名著阅读（7分）伊索寓言有不少故事

6、是借动物形象嘲讽人类缺点的像 嘲笑吹牛皮说大话， 讽刺好逸恶劳，对人们有教育意义。（2分）、简述格列佛游记中 “用猪耕地”或水浒传中“武松大闹飞云浦”的相关情节。（5分） 三、阅读选段，完成1013题。（15分）醉翁亭记 北宋 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间

7、之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10

8、.解释下列句子加点的词语（4分） 、有亭翼然临于泉上者（ ） 、醉翁之意不在酒（ ）、而不知太守之乐其乐（ ） 、太守谓谁 （ ）11.用现代汉语翻译下列句子（4分）山水之乐，得之心而寓之酒也 。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 。12、文中的第二段提到“四时之景”分别指哪四时，请结合原句一一对应回答 。（3分 ） 。13、文中最后一段中作者写到“禽鸟之乐、游人之乐”，请说说写禽鸟之乐和游人之乐的用意是什么？(4分) 四、阅读下文，完成1418题。（16分）一百元的旅程（1）“得知你家困难，寄钱一百略表寸心。”不行，不行，他一笔画掉，拧眉沉思片刻重新写道：“不要问钱从哪里来，治病要紧，别拖了

9、。”不行，还是能看出来。他用笔敲一下头：怎么措辞才好呢?“已经下班了。”邮局的营业员催促。（2）“就好。”笔尖在汇款单附言栏划动着：“不要问钱从哪里来，把它用在最紧要的地方吧。好心人。”（3）走出邮局，他长长地吁了口气。到学校快一个月了，妈还病着么?唉，妈怎么就不听劝呢?不能怕花钱就不治病呀!爹竟帮妈说话，难道没看见妈病痛的样子么?以后会治，总是以后，以后是哪一天呢?他叹了口气。（4）来城里上学时，爹非要把最后的五十元钱再给他带上。那怎么行呢?我带得已经够多了。你说别人家的孩子一学期花多少，这哪能比呢?我不是他们，咱家也不是别人家呀。真的够了!爹，你别难过，妈看见又要流泪了。我会吃好的，会看护

10、好自己，会常给家里写信他眼里闪着泪花，扭头看看身边，行人匆匆，没有人注意他。（5）开学后，学校评学习标兵。他没有想到学校一下子奖给他一百元!拿到钱，他第一个念头就是把这钱给家里，让妈治病。但是怎么寄呢?想来想去，他决定以“好心人”的名义把钱“捐”给家里。 有了这一百块钱，再借点儿，妈总可以去看一下病买些药了。对，一定要让妈去治病，不能再拖了。得写封信再劝一下他们，今晚就写!他想着，似乎妈已经去了医院，病也已经好起来了。他脸上露出一丝浅浅的笑。（6）【A】太阳的余晖快褪尽了。火烧云在不断地变幻着形态。看，那不是爹在躬身犁地么?不，像是在推车。哦，还有妈，多像拖着病体在地里劳作的妈妈呀!还看得见她

11、那飘动的白发（7）十二天后的上午。天晴得真好。人不觉得太热，暖得很。放学时，老师叫住他，递给他一张纸。（8）【B】看到那张纸的瞬间，他一阵眩晕。他的心在颤，手在抖，一张年轻坚毅的方脸痛苦地扭曲着，强忍的眼泪还是泉涌而出。泪珠溅落在汇款单上，打湿了附言栏中那两行小字：（9）有个好心人给咱家寄了些钱，给你一百。要学好吃好。家里平安，别挂心！14、用简洁的语言概括本文故事的主要内容？ (3分) 15、第自然段中为什么他不断修改寄回家中的汇款单上的附言栏呢？对下文的故事发展有什么作用？（3分） 16、本文语言很具特点。请你从第自然段画线的【A】【B】两处中任选一处加以品析。（3分） 答：我选（ ）处：

12、 17、第自然段：“今晚就写!他想着，似乎妈已经去了医院，病也已经好起来了。他脸上露出一丝浅浅的笑。”他为什么会发出“浅浅的笑”你是如何理解的？（3分) 18、在文末的附言栏的小字中你读出了什么？在平时的生活中有没有什么给你留下特别深刻的语言(或动作、神态)，也来谈谈你的感受。 (4分) 五、阅读下文，完成1922题。（16分）神秘的海啸2011年3月11日北京时间13时46分，位于日本宫城县以东太平洋海域发生里氏9.0级地震，地震引发约10米高海啸。日本地震和海啸已造成12608人遇难，15073人失踪。究竟什么是海啸？ 海啸是一种具有强大破坏力的海浪。海啸浪的波长达几十公里至几百公里，周期

13、范围比较大，为2-200分钟，因此海啸发生时，往往第一个浪头涌来时，海面上升了，过了一段时间，潮水出现回降，又过了一段时间，第二个浪头涌来。海啸常见的周期为40分钟以内。据科学家推算，当大洋深度为4000米时所发生的海啸，其大浪的周期为40分钟。海啸波的传播速度为713公里/小时，波长为475公里。其破坏力惊人，然而是什么引发海啸呢？发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。而海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，海底地层发生断裂，造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动，如果海底地震不引发海水的大规模位移，就不会

14、引发海啸。只有发生在深海区的里氏65级以上的地震，才有可能引起海啸。 海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。某些地震引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚，随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的涨潮现象。 海啸会造成巨大的灾难。海啸时掀起的狂涛骇浪，高

15、度可达十多米至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，形成“四海翻腾云水怒”的惊人奇观。海啸到达前，会发出与通常的波涛声完全不同的频率很低的吼声。海啸到达岸边，“水墙”就会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成巨大危害。海啸能裹挟着重达数吨的岩石、船只、废料、杂物等，向内陆扫荡数千米，甚至会沿着入海的河流逆流而上，沿河地势低洼的地区会被淹没。 为减少海啸造成的灾难，科学家们正在加紧对海啸的监测、预报及救助、防范等方面的研究工作，以造福于人类。19、本文开头引用日本“3.11”特大地震的新闻有何作用？（2分） 20、从内容上看，本文作者是从哪几个方面对海啸进行说明？（3分） 21、文中划线

16、部分运用了三种说明方法，请说出其中一种并分析其作用？（3分） 人生的意义在于承担 我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。人生的意

17、义在他们那儿的解释是责任。 是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他们老了以后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。 而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他们经历了点什么困难，他们更有理由了人活在这个世界这么

18、苦，不好好享受对不起自己。 其实，这是大错特错的。我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成的：一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是社会和更多有时甚至是千千万万别人的感受。当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时，当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么这是纯粹自我的感受。爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上；林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，一定会将温家宝总理之人生的意义，书写在中华民族的历史上。 权力、

19、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。 22、第段列举“爱迪生、林肯、温家宝”等伟人的事例，有什么作用? (4分)_ _ _23、联系自己的生活实际，谈谈你读完本文的感受(4分) 六、写作。（60分）母爱，是我心中的阳光，给我寒冷的世界带来温暖；友情，是我心中的阳光，在我困难的时候伸出援手；师恩，是我心中的阳光，在我迷惘的时候指点迷津；理想和信念，是我心中的阳光，照亮我前行的道路请以“心中的

20、阳光”为题，写一篇作文。写作要求：立意自定，文体自选；中心明确，内容具体，有真情实感；凡出现地名、校名、人名，一律用代替；诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。1002003004005006002011年西北片联考 语 文 试 题（答案）一、选择题 1、C 2、B 3、D 4、D 5、A 6、C二、7、古诗默写（12分）、蒹葭萋萋，白露未晞。、斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。、落红不是无情物，化作春泥更护花。、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8、综合性学习（6分）（1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2）示例一：应该保护方言。因

21、为方言不公是人们交通思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例二：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。示例三：应该保护方言。因为方言的使用会影响着普通话的推广。示例四：应该保护方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。9名著阅读（7分）、蚯蚓和狐狸或鼹鼠 蚂蚁和蝉 、用猪耕地是在一英亩的田地里，每隔六英寸，在深八英寸的地方埋下许多橡实、枣子、栗子等这种动物爱吃的其他果子、蔬菜，然后把六百头或者更多的猪赶到田里去。（3分）几天以后为了找寻食物，它们就会把土全部掘起，不但适于下种，而且拉了满地的屎也上好了肥料。(2分）武松大闹飞云浦：武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。(1分) 在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望，两名提刀的公人刚要从背后下手，都被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。（2分）原来这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结，张都监一手策划，武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州。(2分)三、阅读选段，完成10-13题（15分）10、像鸟张开翅膀一样 情趣 以.为乐 是11、欣赏山水的乐趣，领