三年级上最新综合教案.docx

1、三年级上最新综合教案主题一 神奇的纸条第一课时 剪一剪教学目标（重点难点）:1.认识不同的纸张，了解他们不同的特性。2.学会安全使用剪刀。3.会用剪刀剪出不同的作品。如纸圈，彩带等。课前准备：复印纸 铅画纸 蜡光纸 彩色卡纸 皱纹纸 旧报纸等 剪刀第一课时 剪一剪导入：老师拿出不同纸张制作的手工艺品的图片让学生欣赏，指出它们都是由我们身边的纸做出来的。新课：一、认识纸张教师让学生们拿出课前准备的不同的纸张，如复印纸 铅画纸 蜡光纸 彩色卡纸 皱纹纸 旧报纸等，以四个人为一小组，把自己收集的不同纸张进行比较，摸一摸，比一比，看看这些纸张有哪些不同，并完成下面表格：摸一摸，比一比讨论根据纸张的不同

2、特性，每种纸张分别适合做什么？二、剪刀的使用同学们，您们已经认识了纸张，知道用不同的纸张制作不一样的东西。而制作这些东西，离不开一样工具，剪刀。那你们会使用剪刀吗？1.认识剪刀2.安全使用剪刀（1）一般用右手拿剪刀，大拇指和四指分别握住剪刀的把手，大拇指和四指一张一合把纸慢慢剪开。（2）递送剪刀时，要手握剪刀头，刀柄朝对方，递出。（3）不用时，要用纸套套住刀头。三、练一练根据上面说的，咱们已经会使用剪刀了，大家来练一练吧。1.沿直线剪2.沿弧线剪3.学生作品展示作业：使用剪刀，剪出不同形状的纸条。板书设计：第一课时 剪一剪第二课时 玩一玩教学过程：导入：同学们，上一节课，我们认识了纸张和剪刀，

3、今天老师给你们表演一个魔术，老师让我们的班长，穿过这张纸片，你们相信吗？新课:一、操练场魔术开始啦，教师拿出一张纸片，开始剪纸，关键是不能剪断，把纸剪成一个纸圈。 步骤：1.对折纸2.画线3.沿着黑线剪4.剪断对折线5.剪出一个大纸圈教师出示剪纸作品，让学生跟着做。学生展示作品。二、巧手站1.同学们都剪得不错，那你们能使用其他方法剪出这样的纸圈吗？让学生四人一组讨论，实践。2.教师展示其它可行的方法。三、交流坊1.教师选出剪纸作品优秀的学生，让这些学生上台，谈谈成功的方法，剪纸时候要注意什么。2.学生自由发言，总结失败作品的原因。四、评价苑学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。作业：跟

4、家长比一比，谁的纸圈剪得好，剪得大。板书设计：第二课时 玩一玩制作纸圈步骤：1.对折纸2.画线3.沿着黑线剪4.剪断对折线5.剪出一个大纸圈第三课时 变一变教学过程：导入：同学们下周我们要放假了，你们知道是因为什么吗？学生：.下周就是我们祖国的生日，国庆节，咱们在国庆节来临前，把教室布置起来好吗？ 学生讨论如何布置教室。新课：一、操练场学生讨论如何用手头的彩纸如何布置教室。根据书中介绍制作彩带1.用彩纸变出各式各样的彩带（看书中 图1-9）2.纸圈的大小可以随意改变（看书中 图1-10）3.用两张彩纸条编成“弹簧” （看书中 图1-11）4.复杂多变的彩带（看书中 图1-11）二、巧手站大家根

5、据书中介绍的，赶快做一做吧。三、交流坊1.教师选出剪纸作品优秀的学生，让这些学生上台，谈谈成功的方法，剪纸时候要注意什么。2.学生自由发言，总结失败作品的原因。四、评价苑学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。作业：1.以大组为单位，咱们分别来布置教室的四个角吧。2.调查其它纸艺作品。板书设计：第三课时 变一变制作彩带1.用彩纸变出各式各样的彩带（看书中 图1-9）2.纸圈的大小可以随意改变（看书中 图1-10）3.用两张彩纸条编成“弹簧” （看书中 图1-11）4.复杂多变的彩带（看书中 图1-11）主题二 漂亮的相框教学目标：1.使学生学会看示意图用卡纸制作相框，巩固掌握纸工制作的折

6、、剪、刻、镂空等技法。并能利用剪、贴技巧装饰相框。2.启发学生能根据相片自己动手设计合适的相框外形，培养创新意识。3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。教学重点：会运用所学过的纸工制作的技法制作相框，还能装饰使其美观。教学难点：1. 发挥想象，设计并制作与众不同的相框。.面框中间的镂空教学准备：学生：学生每人准备一张自己喜爱的照片、水彩笔、彩色卡纸、固体胶、剪刀、铅笔和直尺等。教师：制作好的各式相框、示范用制作材料（同学生），课件。 教学过程：一、 谈话导入三（3）班的小朋友，下午好！谢谢！我们班的同学真是热情呀!刚才下课，有不少同学都送给了我礼物，（呈现学

7、生照片）为了表示我的喜爱，我也做了礼物送给他们，看看，（黑板上贴出有相框的照片）你们喜欢吗？我看出来了，没得到礼物的小朋友好羡慕呀！别，今天毛老师就带领我们全班小朋友一起来做板书：漂亮的相框，自己学会了就用不着羡慕了！二、 欣赏相框过渡：除了这些，我还给同学们带来更多更精彩的，他们会给你更多启发，咱们一起来欣赏一下吧！课件播放，学生欣赏三、 认识相框过渡：漂亮吧。有没有想做的冲动。还不行，要做出精美的相框，咱们先来认识一下他的组成。看看相框有几部分组成？学生回答，师教学专用名称：面框、底框（提示图案一样）、支架。这节课，咱们先来做面框和底框部分。支架留着下堂课再研究。四、 教师示范做之前，我还

8、要先检查一下你们材料都准备好了吗？教师和学生逐一较对准备的材料。现在是万事俱备，只欠东风了。咱们先一起来探讨一下做好一个相框得分哪些步骤呢？一边探讨老师一边示范，并把过程板书在黑板上：1. 画教师用实物投影显示设计外框图案。边示范边讲解：在卡纸上固定照片的位置，可以轻轻描出。在照片的外围至少1.5厘米外画出外框。画好外框，我们还要画出合适的内框。内框要画在照片框架的里面，露出照片的主要部分。2. 剪设计好了图案，接着我们就要剪了。为了节省时间，我们可以将两张卡纸重叠，这样就可以同时剪出面框和底框了。剪好后把底框放在一边。我们要给面框中间挖空。教师教给镂空的技巧，一定要从中间先挖出小洞，再剪到边

9、上。3. 贴现在，我们就要把面框和底框粘在一起了，注意，粘时要把固体胶涂在面框上，在外围一厘米处涂上固体胶。提示一定要留一边不涂。4. 装饰做好了这些，我们得给我们的相框做美化。教师示范多种装饰效果：废旧挂历上的小图案、刚才剪下的卡纸边缘等。5. 插入照片回顾一下，刚才老师做照片的步骤。五、 学生操作，老师巡视过渡：做之前，老师还有一个小提醒课件出示温馨小提醒：学生操作，老师巡视指导。课件播放动听的背景音乐。六、 评价总结同学们，时间到了，看看这些完成的作品，我们一起来当当小评委吧。请大家评出两个最佳制作奖！三个创新设计奖！四个精致美观奖！颁发奖品。总结：刚才你们得到的这些奖品，都是我们学校的

10、同学们在劳动与技术课里做出来的，用的也都是我们今天学的剪贴技术，怎么样，很厉害吧。其实，只要我们动起手来，我们每个人都能做得更棒！有没有信心！那让我们大声说出我们的口号：劳动创造更美好的生活！加油！板书：漂亮的相框教画学师剪生作贴作品装饰品插主题三 奇妙的结绳教学目标:1.认识不同材质的绳线2.学会结绳3.学习十字捆扎法，并能捆扎生活物品4.能编织网兜课前准备：各种材料的绳线（中国结绳、麻绳、毛线、塑料绳、蜡线、针通绳、合股绳等） 剪刀第一课时 连接绳子教学过程：导入：东东打算把几本课本书和一个皮球送给结对的小朋友。他想，如果用绳子绑一绑，送的时候就会方便又美观，那该多好！可是他找的几根绳子不

11、够长，怎么办呢？新课： 让学生想想办法，得出可以把两个绳子一端捏住打个绳结，使绳子变长。一、聪明泉 不同的绳线打出的结，效果也不一样，看一看，摸一摸你带的绳线，比一比它们有什么不同。完成下面的表格：不同绳子光滑弹性牢固中国结绳麻绳毛线塑料绳二、操练场1.用蝴蝶结来连接两条绳子，教师演示一次，学生模仿。2.讨论蝴蝶结的其它打法。3.说一说用蝴蝶结连接绳子有什么优点和缺点。4.给自己绑一次鞋带。三、巧手站1.仔细观察书P20的四种结绳方式，研究结绳方法2.动手操作3.讨论你喜欢哪种结绳方式，为什么?四、交流坊 你能说一说这些常用的绳结是怎么编的吗？五、评价苑学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的

12、打分。作业： 给自己的父母绑一次鞋带板书设计：第一课时 连接绳子不同绳子光滑弹性牢固中国结绳麻绳毛线塑料绳教学反思：第二课时 捆扎书本教学过程：导入： 东东很快把几根短绳连成了一根根长长的绳子，可怎么才能把几本书捆在一起呢新课：一、操练场学习十字捆扎法1.仔细书P21，十字捆扎图示。A.准备一根绳子B.一端留出打结长度，用另一端纵向绕书本一圈C.两根绳子交叉转为横向D.把留出的那一端绳子穿过去E.打个死结2.教师演示一次。3.学生模仿操作二、巧手站用十字捆扎法包礼物。根据书中图示，包扎。三、聪明泉试着包扎其它东西四、评价苑学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。作业： 用十字捆扎法捆扎家

13、里的东西板书设计：第二课时 捆扎书本十字捆扎法1.仔细书P21，十字捆扎图示。A.准备一根绳子B.一端留出打结长度，用另一端纵向绕书本一圈C.两根绳子交叉转为横向D.把留出的那一端绳子穿过去E.打个死结教学反思：第三课时 编织小网兜教学过程： 导入： 同学们，用十字捆扎法，你们都可以捆扎什么生活物品啊？ 学生： 那么学校的篮球呢，你们能捆扎住吗？拿一个篮球，让一位学生试试。 新课： 一、金点子好像用十字捆扎法，是捆扎不住圆球，那怎么办呢？出示西瓜的塑料网套，让学生仔细观察。得出，可以编织一个小网兜试试。1.让学生设计自己编织小网兜的方法。（参考书P23）2.讨论编织网兜时应该注意事项3.总结注

14、意事项：绳子的材质、长度、数量和绳结方式二、巧手站 1.仔细观察书中P24，编织网兜图示，学习编织网兜A.在绳子一端打一个单结B.相邻两根绳子打一个单结C.第二排交错打单结，重复这个步骤D.剪去多余绳子E.选一根粗绳子当提绳F依次穿进收口的网格，两头合在一起打个单结三、聪明泉 用编织网兜的方法，你还能编织其他物品吗？四、交流坊 说说怎样才能使小网兜编的均匀。五、评价苑学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。作业： 调查生活中，哪些地方常用到绳结，打的又是什么结？板书设计：第三课时 编织小网兜网兜编织方法A.在绳子一端打一个单结B.相邻两根绳子打一个单结C.第二排交错打单结，重复这个步骤D

15、.剪去多余绳子E.选一根粗绳子当提绳F依次穿进收口的网格，两头合在一起打个单结主题四 可爱的挂件活动目标通过编织小挂件，使学生更加熟练地掌握三股辫、二股辫和四股辫的编织方法，学会用穿珠进行编织。并结合“玲玲的方案”，学会自己设计方案进行创编挂件。教学重点：设计小挂件，学会串珠编织的方法；三股辫编织方法。教学难点：火苗大小的控制，烫头的制作；四股辫的编织方法，。教学过程一、 谈话导入今天老师给你们带来了些小礼物，出示挂件，这是什么啊？板书：挂件漂亮吗？你在什么地方见过他呢？这些小挂件有什么作用啊？出示：老师汽车钥匙上的小挂件你觉得怎么样？（更醒目、更美观）二、 了解挂件（材料、制作工具？）出示欣

16、赏：各种形状、不同材料的小挂件。同学们，老师手里的这三串挂件又有什么不同呢？今天我们就一起用穿编法来学做一个小挂件（引出课题 编织小挂件）三、（制作步骤）录像播放1、第一步选材：2、第二步剪绳；3、第三步打结：（4、第四步编织5、第五步穿珠:6、收尾:师：一个小挂件做好了。同学们，你们看清楚了吗？那谁来说说老师刚刚是怎么做？随机板书：选材、剪绳、打结、编织、串珠、收尾，看来同学们都已经很清楚了，不过在开始前老师还有一个温馨提示送给你们，请看大屏幕四、学生操作练习（一）出示温馨提示：1、使用工具注意安全2、讲究卫生废物入筐3、技术交流小声细谈4、实践操作动作迅速（教师引导学生阅读）（二）教师巡回指导。五、作品评价选择13个学生作品（好、中、差）学生自评：生生互评：（一）出示：作品评价要点：合理用材；编织均匀；串珠灵活；结构牢固；整体美观。（二）根据不同作品，引导学生在实物投影仪下开展观察，对照要点开展评价。（这里要根据教学生成，做好应对）1、差的作品：（存在什么问题，如何改进）2、中的作品：（有什么优点，存在什么问题，如何改进）3、好的作品：（有哪些优点，存在什么不足，如何调整）六、课堂小结：刚刚我们的同学互相配合做出了一条条精美的挂件，老师有个小疑问了，如果你是一个人，你有什么好办法进行编织呢？除了三股辫以外，我们的挂件还有各种变法，（出示不同编法的挂件）