三年级上最新综合教案.docx

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三年级上最新综合教案

主题一神奇的纸条

第一课时剪一剪

教学目标（重点※难点○）:

1.认识不同的纸张，了解他们不同的特性。

2.学会安全使用剪刀。

3.会用剪刀剪出不同的作品。

如纸圈，彩带等。

课前准备：

复印纸铅画纸蜡光纸彩色卡纸皱纹纸旧报纸等剪刀

第一课时剪一剪

导入：

老师拿出不同纸张制作的手工艺品的图片让学生欣赏，指出它们都是由我们身边的纸做出来的。

新课：

一、认识纸张

教师让学生们拿出课前准备的不同的纸张，如复印纸铅画纸蜡光纸彩色卡纸皱纹纸旧报纸等，以四个人为一小组，把自己收集的不同纸张进行比较，摸一摸，比一比，看看这些纸张有哪些不同，并完成下面表格：

摸一摸，比一比

讨论根据纸张的不同特性，每种纸张分别适合做什么？

二、剪刀的使用

同学们，您们已经认识了纸张，知道用不同的纸张制作不一样的东西。

而制作这些东西，离不开一样工具，剪刀。

那你们会使用剪刀吗？

1.认识剪刀

2.安全使用剪刀

（1）一般用右手拿剪刀，大拇指和四指分别握住剪刀的把手，大拇指和四指一张一合把纸慢慢剪开。

（2）递送剪刀时，要手握剪刀头，刀柄朝对方，递出。

（3）不用时，要用纸套套住刀头。

三、练一练

根据上面说的，咱们已经会使用剪刀了，大家来练一练吧。

1.沿直线剪

2.沿弧线剪

3.学生作品展示

作业：

使用剪刀，剪出不同形状的纸条。

板书设计：

第一课时剪一剪

第二课时玩一玩

教学过程：

导入：

同学们，上一节课，我们认识了纸张和剪刀，今天老师给你们表演一个魔术，老师让我们的班长，穿过这张纸片，你们相信吗？

新课:

一、操练场

魔术开始啦，教师拿出一张纸片，开始剪纸，关键是不能剪断，把纸剪成一个纸圈。

步骤：

1.对折纸

2.画线

3.沿着黑线剪

4.剪断对折线

5.剪出一个大纸圈

教师出示剪纸作品，让学生跟着做。

学生展示作品。

二、巧手站

1.同学们都剪得不错，那你们能使用其他方法剪出这样的纸圈吗？

让学生四人一组讨论，实践。

2.教师展示其它可行的方法。

三、交流坊

1.教师选出剪纸作品优秀的学生，让这些学生上台，谈谈成功的方法，剪纸时候要注意什么。

2.学生自由发言，总结失败作品的原因。

四、评价苑

学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。

作业：

跟家长比一比，谁的纸圈剪得好，剪得大。

板书设计：

第二课时玩一玩

制作纸圈步骤：

1.对折纸

2.画线

3.沿着黑线剪

4.剪断对折线

5.剪出一个大纸圈

第三课时变一变

教学过程：

导入：

同学们下周我们要放假了，你们知道是因为什么吗？

学生：

.......

下周就是我们祖国的生日，国庆节，咱们在国庆节来临前，把教室布置起来好吗？

学生讨论如何布置教室。

新课：

一、操练场

学生讨论如何用手头的彩纸如何布置教室。

根据书中介绍制作彩带

1.用彩纸变出各式各样的彩带（看书中图1-9）

2.纸圈的大小可以随意改变（看书中图1-10）

3.用两张彩纸条编成“弹簧”（看书中图1-11）

4.复杂多变的彩带（看书中图1-11）

二、巧手站

大家根据书中介绍的，赶快做一做吧。

三、交流坊

1.教师选出剪纸作品优秀的学生，让这些学生上台，谈谈成功的方法，剪纸时候要注意什么。

2.学生自由发言，总结失败作品的原因。

四、评价苑

学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。

作业：

1.以大组为单位，咱们分别来布置教室的四个角吧。

2.调查其它纸艺作品。

板书设计：

第三课时变一变

制作彩带

1.用彩纸变出各式各样的彩带（看书中图1-9）

2.纸圈的大小可以随意改变（看书中图1-10）

3.用两张彩纸条编成“弹簧”（看书中图1-11）

4.复杂多变的彩带（看书中图1-11）

主题二漂亮的相框

教学目标：

1.使学生学会看示意图用卡纸制作相框，巩固掌握纸工制作的折、剪、刻、镂空等技法。

并能利用剪、贴技巧装饰相框。

2.启发学生能根据相片自己动手设计合适的相框外形，培养创新意识。

3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。

教学重点：

会运用所学过的纸工制作的技法制作相框，还能装饰使其美观。

教学难点：

1.发挥想象，设计并制作与众不同的相框。

２.面框中间的镂空

教学准备：

学生：

学生每人准备一张自己喜爱的照片、水彩笔、彩色卡纸、固体胶、剪刀、铅笔和直尺等。

教师：

制作好的各式相框、示范用制作材料（同学生），课件。

教学过程：

一、谈话导入

三（3）班的小朋友，下午好！

谢谢！

我们班的同学真是热情呀!

刚才下课，有不少同学都送给了我礼物，（呈现学生照片）为了表示我的喜爱，我也做了礼物送给他们，看看，（黑板上贴出有相框的照片）你们喜欢吗？

我看出来了，没得到礼物的小朋友好羡慕呀！

别，今天毛老师就带领我们全班小朋友一起来做——板书：

漂亮的相框，自己学会了就用不着羡慕了！

二、欣赏相框

过渡：

除了这些，我还给同学们带来更多更精彩的，他们会给你更多启发，咱们一起来欣赏一下吧！

课件播放，学生欣赏

三、认识相框

过渡：

漂亮吧。

有没有想做的冲动。

还不行，要做出精美的相框，咱们先来认识一下他的组成。

看看相框有几部分组成？

学生回答，师教学专用名称：

面框、底框（提示图案一样）、支架。

这节课，咱们先来做面框和底框部分。

支架留着下堂课再研究。

四、教师示范

做之前，我还要先检查一下你们材料都准备好了吗？

教师和学生逐一较对准备的材料。

现在是万事俱备，只欠东风了。

咱们先一起来探讨一下做好一个相框得分哪些步骤呢？

一边探讨老师一边示范，并把过程板书在黑板上：

1.画

教师用实物投影显示设计外框图案。

边示范边讲解：

在卡纸上固定照片的位置，可以轻轻描出。

在照片的外围至少1.5厘米外画出外框。

画好外框，我们还要画出合适的内框。

内框要画在照片框架的里面，露出照片的主要部分。

2.剪

设计好了图案，接着我们就要剪了。

为了节省时间，我们可以将两张卡纸重叠，这样就可以同时剪出面框和底框了。

剪好后把底框放在一边。

我们要给面框中间挖空。

教师教给镂空的技巧，一定要从中间先挖出小洞，再剪到边上。

3.贴

现在，我们就要把面框和底框粘在一起了，注意，粘时要把固体胶涂在面框上，在外围一厘米处涂上固体胶。

提示一定要留一边不涂。

4.装饰

做好了这些，我们得给我们的相框做美化。

教师示范多种装饰效果：

废旧挂历上的小图案、刚才剪下的卡纸边缘等。

5.插入照片

回顾一下，刚才老师做照片的步骤。

五、学生操作，老师巡视

过渡：

做之前，老师还有一个小提醒

课件出示温馨小提醒：

学生操作，老师巡视指导。

课件播放动听的背景音乐。

六、评价总结

同学们，时间到了，看看这些完成的作品，我们一起来当当小评委吧。

请大家评出两个最佳制作奖！

三个创新设计奖！

四个精致美观奖！

颁发奖品。

总结：

刚才你们得到的这些奖品，都是我们学校的同学们在劳动与技术课里做出来的，用的也都是我们今天学的剪贴技术，怎么样，很厉害吧。

其实，只要我们动起手来，我们每个人都能做得更棒！

有没有信心！

那让我们大声说出我们的口号：

劳动创造更美好的生活！

加油！

板书：

　　　漂亮的相框

教　　　　　　　　　画　　　　　　　　学

师　　　　　　　　　剪　　　　　　　　生

作　　　　　　　　　贴　　　　　　　　作

品　　　　　　　　　装饰　　　　　　　品

　　　　　　　　　　　　　　　　插

主题三奇妙的结绳

教学目标:

1.认识不同材质的绳线

2.学会结绳

3.学习十字捆扎法，并能捆扎生活物品

4.能编织网兜

课前准备：

各种材料的绳线（中国结绳、麻绳、毛线、塑料绳、蜡线、针通绳、合股绳等）

剪刀

第一课时连接绳子

教学过程：

导入：

东东打算把几本课本书和一个皮球送给结对的小朋友。

他想，如果用绳子绑一绑，送的时候就会方便又美观，那该多好！

可是他找的几根绳子不够长，怎么办呢？

新课：

让学生想想办法，得出可以把两个绳子一端捏住打个绳结，使绳子变长。

一、聪明泉

不同的绳线打出的结，效果也不一样，看一看，摸一摸你带的绳线，比一比它们有什么不同。

完成下面的表格：

不同绳子

光滑

弹性

牢固

中国结绳

麻绳

毛线

塑料绳

二、操练场

1.用蝴蝶结来连接两条绳子，教师演示一次，学生模仿。

2.讨论蝴蝶结的其它打法。

3.说一说用蝴蝶结连接绳子有什么优点和缺点。

4.给自己绑一次鞋带。

三、巧手站

1.仔细观察书P20的四种结绳方式，研究结绳方法

2.动手操作

3.讨论你喜欢哪种结绳方式，为什么?

四、交流坊

你能说一说这些常用的绳结是怎么编的吗？

五、评价苑

学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。

作业：

给自己的父母绑一次鞋带

板书设计：

第一课时连接绳子

不同绳子

光滑

弹性

牢固

中国结绳

麻绳

毛线

塑料绳

教学反思：

第二课时捆扎书本

教学过程：

导入：

东东很快把几根短绳连成了一根根长长的绳子，可怎么才能把几本书捆在一起呢

新课：

一、操练场

学习十字捆扎法

1.仔细书P21，十字捆扎图示。

A.准备一根绳子

B.一端留出打结长度，用另一端纵向绕书本一圈

C.两根绳子交叉转为横向

D.把留出的那一端绳子穿过去

E.打个死结

2.教师演示一次。

3.学生模仿操作

二、巧手站

用十字捆扎法包礼物。

根据书中图示，包扎。

三、聪明泉

试着包扎其它东西

四、评价苑

学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。

作业：

用十字捆扎法捆扎家里的东西

板书设计：

第二课时捆扎书本

十字捆扎法

1.仔细书P21，十字捆扎图示。

A.准备一根绳子

B.一端留出打结长度，用另一端纵向绕书本一圈

C.两根绳子交叉转为横向

D.把留出的那一端绳子穿过去

E.打个死结

教学反思：

第三课时编织小网兜

教学过程：

导入：

同学们，用十字捆扎法，你们都可以捆扎什么生活物品啊？

学生：

……

那么学校的篮球呢，你们能捆扎住吗？

拿一个篮球，让一位学生试试。

新课：

一、金点子

好像用十字捆扎法，是捆扎不住圆球，那怎么办呢？

出示西瓜的塑料网套，让学生仔细观察。

得出，可以编织一个小网兜试试。

1.让学生设计自己编织小网兜的方法。

（参考书P23）

2.讨论编织网兜时应该注意事项

3.总结注意事项：

绳子的材质、长度、数量和绳结方式

二、巧手站

1.仔细观察书中P24，编织网兜图示，学习编织网兜

A.在绳子一端打一个单结

B.相邻两根绳子打一个单结

C.第二排交错打单结，重复这个步骤

D.剪去多余绳子

E.选一根粗绳子当提绳

F．依次穿进收口的网格，两头合在一起打个单结

三、聪明泉

用编织网兜的方法，你还能编织其他物品吗？

四、交流坊

说说怎样才能使小网兜编的均匀。

五、评价苑

学生根据自己的作品，进行评价，完成书中的打分。

作业：

调查生活中，哪些地方常用到绳结，打的又是什么结？

板书设计：

第三课时编织小网兜

网兜编织方法

A.在绳子一端打一个单结

B.相邻两根绳子打一个单结

C.第二排交错打单结，重复这个步骤

D.剪去多余绳子

E.选一根粗绳子当提绳

F．依次穿进收口的网格，两头合在一起打个单结

主题四可爱的挂件

活动目标

       通过编织小挂件，使学生更加熟练地掌握三股辫、二股辫和四股辫的编织方法，学会用穿珠进行编织。

并结合“玲玲的方案”，学会自己设计方案进行创编挂件。

教学重点：

设计小挂件，学会串珠编织的方法；三股辫编织方法。

教学难点：

火苗大小的控制，烫头的制作；四股辫的编织方法，。

教学过程

一、           谈话导入

今天老师给你们带来了些小礼物，出示挂件，这是什么啊？

板书：

挂件

漂亮吗？

你在什么地方见过他呢？

这些小挂件有什么作用啊？

出示：

老师汽车钥匙上的小挂件你觉得怎么样？

（更醒目、更美观）

二、           了解挂件（材料、制作工具？

）

出示欣赏：

各种形状、不同材料的小挂件。

同学们，老师手里的这三串挂件又有什么不同呢？

今天我们就一起用穿编法来学做一个小挂件（引出课题编织小挂件）

三、（制作步骤）

录像播放

1、第一步选材：

2、、第二步剪绳；

 3、第三步打结：

（

4、第四步编织

5、第五步穿珠:

6、收尾:

师：

一个小挂件做好了。

同学们，你们看清楚了吗？

那谁来说说老师刚刚是怎么做？

随机板书：

选材、剪绳、打结、编织、串珠、收尾，看来同学们都已经很清楚了，不过在开始前老师还有一个温馨提示送给你们，请看大屏幕

四、学生操作练习

（一）出示温馨提示：

1、使用工具注意安全

2、讲究卫生废物入筐

3、技术交流小声细谈

4、实践操作动作迅速

（教师引导学生阅读）

（二）教师巡回指导。

五、作品评价

选择1—3个学生作品（好、中、差）

学生自评：

生生互评：

（一）出示：

作品评价要点：

合理用材；编织均匀；串珠灵活；结构牢固；整体美观。

（二）根据不同作品，引导学生在实物投影仪下开展观察，对照要点开展评价。

（这里要根据教学生成，做好应对）

1、差的作品：

（存在什么问题，如何改进）

2、中的作品：

（有什么优点，存在什么问题，如何改进）

3、好的作品：

（有哪些优点，存在什么不足，如何调整）

六、课堂小结：

刚刚我们的同学互相配合做出了一条条精美的挂件，老师有个小疑问了，如果你是一个人，你有什么好办法进行编织呢？

除了三股辫以外，我们的挂件还有各种变法，（出示不同编法的挂件）