苏教版四年级下册课文内容填空练习题.docx

1、苏教版四年级下册课文内容填空练习题填空练习（一）一、按课文内容填空。 1.迎着 的春风， 轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！ 2.荒滩， ， ，公路到处 着红领巾的 ， 金色童年的是一棵棵 的小树。 3.一棵树就是一座 ，片片枝叶都是快乐的 ，给我们送来 的空气，让每个人都 、 。 4. 一棵树，就多 一片新绿；亿万棵树连起来，就 了祖国美丽的 。 5.今天 绿色的 ，明天长成 的大树。叫风沙 低头，让百鸟 。 6.森林是人类的朋友，建设“四化”离不开 。亲爱的少先队员们，走，我们一起去 ！ 7.走，我们去植树这首诗中把树、森林比作 和 ，把枝叶比作 。其中3、4、5小节着重讲

2、了 的作用和意义。二、根据课文内容回答问题。 1.写表示时间短的词语。顷刻间、 、 、 。 2.“顷刻间像年轻了几十岁”“快步”反映了竺爷爷得到准确时间后 的心情。 3.竺爷爷对科学研究的态度是： 三、按课文内容填空，并回答问题。 1. 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，这就是 的小燕子。 2.几对小燕子飞 了，落在电线上 。在蓝天的 下，电杆之间连着的几 细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支 。文中“五线谱”指的是 ，“音符”指的是 ，可以推断，作者把 当“谱纸”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“ ”。填空练习（二）一、填空。1.江南春是 朝诗人 的一首七言绝句。诗的前

3、两句抓住 、 、 、 、 、 等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人 的思想感情。 2.春日偶成是 朝诗人 的诗作。题意是 。全诗描写了 的春日景色，抒发了诗人 的心情。 3.默写古诗。 江南春 春日偶成二、填空。 1.“鲜为人知”的“鲜”是 的意思。根据这个意思还可以组成下列词语： 、 。 2.“循规蹈矩”是 的意思。它在文中具体指 的做法，而与之相反的做法是 。三、阅读课文片段，完成练习。（6分） 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xinxin）为(wiwi)人知的图案竟有那么大的魅（mi Mi)力。这个秘密不知从什

4、么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“”。 2.“这鲜为人知的图案”，指的是 3.你认为“魅力”来源于 4.什么是创造力？往大处说，就是 填空练习（三）一、仔细阅读课文，完成下列填空。1.格罗培斯从事建筑研究 多年，攻克过 个建筑方面的难题，然而建筑学中最 的一点路径设计却让他 。2.对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了 多次，没有 是让他满意的。 读了这两段话，你觉得格罗培斯的特点是： 3.“她这种_，_的做法使大师深受启发，”格罗培斯受到的启发是：

5、 。 4.在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道_，_。第二年，格罗培斯让人 铺设了人行道。 迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为 。二、根据课文内容填空。 人类从_身上得到启示，发明了飞机;从_身上得到启示，发明了新式飞机;从_身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度;从_身上得到启示，设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿袋鼠制造了_;模仿贝壳制造了_。所以说， 真是人类的“好老师”啊！三、根据课文内容填空。 1.他们来到隆中，只见那里的山冈 ，好像 。冈前几片松林 ，潺潺的溪流 ，茂密的竹林 ，景色 。 2.诸葛亮分析了 的形势，提出了

6、、 的策略。刘备听了 ，像 。 3.刘备 地对 、 说：“我得到诸葛先生，就像 啊！”填空练习（四）一、根据课文内容填空。 “外举不避仇，内举不避亲”的意思是 。当时的人们都用这句话称赞他。是指祁黄羊先后推荐了 解狐和 祁午。由此可见，祁黄羊做事确实是 ，为 着想。二、阅读课文片段，完成练习。“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。” 1.从文中找出一对反义词 （ ）（ ） 2.“压根儿”的意思是 ，从这段话中，我们可以看出祁黄羊推荐人才的标准是 。这就表明祁黄羊具有 的品质。难怪当时的人都

7、很钦佩他，说他“ ， ”。三、阅读课文片段，完成练习。 正 我喜欢吃鱼， 才不能收人家的鱼。你想， 我收了人家的鱼，那 要照人家的意思办事，这样 难免要违犯国家的法纪。 我犯了法，成了罪人， 能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？ 1.写出下列词语的近义词 意思-（ ） 违犯-（ ） 2.在括号里填上恰当的关联词语。3.公仪休不收人家的鱼，理由是什么？请用横线在原文中画出有关句子。4.把文中的两个带问号的句子改成不带问号的句子，保持意思不变。（1） （2） 填空练习（五）一、阅读片段。 3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房.虽然上

8、班前他就感到身体（疲惫 疲倦）不适，但还是坚持在科室里忙碌（l l)着，密切（关注 关心）着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏（f fn)疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过，叶欣开始出现发热症状，病魔最终没有放过她。经检查，叶欣染上了非典型肺炎。1.将文正括号里不正确的拼音或汉字划去。2.从文中找出下面词语的近义词。全身（ ） 以往（ ） 疲乏（ ） 3.读了这段话，你想到了哪些成语？ 二、阅读片段。要走的时候，明明轻轻地拉住我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了

9、，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。 1.用“ ”画出表示明明动作的词语，用横线画出表示明明语言的句子。 2.从“我的泪哗地一下子流了下来”这段文字可以看出“我”那时心里 。“我”真想对明明说：“ 三、根据课文内容填空。 1.“力大无穷”的意思是 。 2.“我”之所以认为母亲“力大无穷”，是因为 ，而母亲之所以表现得这样“力大无穷”，是因为 3.联系上下文，说说“我”为什么难过。 填空练习（六）一、完成练习 1.把下面句子改成末尾是句号的句子，句子的意思基本不变。要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？ 2.大雨前，林中的野蔷薇是这样的

10、： 3.大雨中，野蔷薇 4.大雨来临时， 把雨衣给了 ，后来又传到了 的手里，最后 将雨衣盖在了 上面。他们一家这样做都是为了 。二、按课文内容填空。它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 那里，我 的重要；从 那里，我 的精神1.“语言”是指 ，“知音”是指 ，加上引号是因为 。2.联系上文内容写一句话，反映句末省略号省略的内容。 三、联系课文内容，回答问题1.突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。在这句话中，用“石头”来比喻 ，形象地表现了老天鹅

11、。老天鹅这样做是为了 。2.“破冰勇士”指 ，说他很顽强，是因为 ，说他是“破冰勇士”是因为 填空练习（七）一、联系课文内容，回答问题1.我当时离他们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。“我”这样做，是因为 2.天鹅群“克噜克哩克哩”的叫声，仿佛是它们 3.看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起 等名句。二、回答问题 为什么称蚂蚁是“蚁国英雄”？ 三、阅读片段。 试跳成功！紧接着，一对对羚羊（陵 凌）空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划（hu hu)出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景

12、是何等地神圣！猎人们个个惊得目瞪（dng dng）口呆，不由自主地放下了猎枪。 1.用划去括号里不正确的读音或字词。 2.“神圣”的意思是 ；句中“何等”可换作近义词 。 3.“那情景”具体指怎样的情景？用“ ”在文中画出。 4.文中的词语“ ”最能概括“那情景”的特点。 5.这一段让你想到哪些可以赞美老羚羊的成语？ 6.为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？四、回答问题1.“蚁国英雄”和“生命桥”这两则故事题材不同，但都蕴涵着 的可贵精神。2.读了这篇课文，我们会联想到“团结力量大，合作能成功”等名言警句，请你再写出几条。填空练习（八）一、阅读 阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株

13、小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。 1.文中与“培养”意思相近的词语有 、 。 2.迪拜原来是不毛之地，短文是这样具体描述的： 3.请用“ ”

14、画出国家花了“很大代价”培植花草的有关词句。 4.用“”画出片段中反映阿联酋人民改造环境的目的的语句。二、阅读片段。 他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。 这里的风沙真讨厌 小云雀埋怨说 “孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼的说。 1.给第二自然段加上标点符号。 2.写出下列词语的近义词 讨厌（ ） 茂密（ ） 3.土地变成贫瘠的沙漠的原因是 填空练习（九）一、根据课文内容填空。 1.池上是 朝诗人 的作品。其中“ ， ”一句，可以体会出儿童的天真调皮。

15、 2.从小儿垂钓中的“ ”可以知道“路人借问摇招手”的原因。二、默写两首古诗。池上 小儿垂钓三、阅读片段。 老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里 ，长着一头蓬乱的灰白头发 。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又大，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。 1.用横线画出描写爱因斯坦外貌的句子。2.用波浪线画出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯坦穿戴不整齐的词语有 、 、 等。四、根据课文内容和自己的理解填空。小女孩的

16、父亲认为爱因斯坦是当今世界上最伟大的人，因为 ；而小女孩认为爱因斯坦不是最伟大的人，因为 ；爱因斯坦也认为自己并不伟大，说明他 。通过阅读课文，你的观点是： 。填空练习（十）一、根据课文内容回答问题。1.樟树的可贵之处表现在 ；这里表面上是讲樟树 ，实际上是借樟树赞美 。2.写樟树为什么要写石榴树？ 3.人们爱在樟树前留影，是因为 。二、理解课文内容填空。1.“黄河的主人”是 。他能成为“黄河的主人”是因为 。2.课文是从正面和侧面来写的，正面是对艄公进行描写，描写他驾驶羊皮筏子的句子是： ；侧面是借助乘客的言行反衬艄公的特点，这样的句子有： 。正面和侧面的描写都反映了艄公 的特点。3.文中最能反映作者对艄公赞美的一句话是： 。