苏教版四年级下册课文内容填空练习题.docx

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苏教版四年级下册课文内容填空练习题

填空练习

（一）

一、按课文内容填空。

1.迎着的春风，轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！

2.荒滩，，，公路……到处着红领巾的，金色童年的是一棵棵的小树。

3.一棵树就是一座，片片枝叶都是快乐的，给我们送来的空气，让每个人都、。

4.一棵树，就多一片新绿；亿万棵树连起来，就了祖国美丽的。

5.今天绿色的，明天长成的大树。

叫风沙低头，让百鸟。

6.森林是人类的朋友，建设“四化”离不开。

亲爱的少先队员们，走，我们一起去！

7.《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作和，把枝叶比作。

其中3、4、5小节着重讲了的作用和意义。

二、根据课文内容回答问题。

1.写表示时间短的词语。

顷刻间、、、。

2.“顷刻间像年轻了几十岁”“快步”反映了竺爷爷得到准确时间后的心情。

3.竺爷爷对科学研究的态度是：

三、按课文内容填空，并回答问题。

1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，这就是的小燕子。

2.几对小燕子飞了，落在电线上。

在蓝天的下，电杆之间连着的几细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支。

文中“五线谱”指的是，“音符”指的是，可以推断，作者把当“谱纸”。

面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“”。

填空练习

（二）

一、填空。

1.《江南春》是朝诗人的一首七言绝句。

诗的前两句抓住、、、、、等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人 的思想感情。

2.《春日偶成》是朝诗人的诗作。

题意是。

全诗描写了的春日景色，抒发了诗人的心情。

3.默写古诗。

江南春春日偶成

二、填空。

1.“鲜为人知”的“鲜”是的意思。

根据这个意思还可以组成下列词语：

、。

2.“循规蹈矩”是的意思。

它在文中具体指

的做法，而与之相反的做法是。

三、阅读课文片段，完成练习。

（6分） 

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为（wéi wèi）人知的图案 竟有那么大的魅（mèi

Měi）力。

这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”。

2.“这鲜为人知的图案”，指的是    

3.你认为“魅力”来源于

4.什么是创造力？

往大处说，就是 

填空练习（三）

一、仔细阅读课文，完成下列填空。

1.格罗培斯从事建筑研究多年，攻克过个建筑方面的难题，然而建筑学中最的一点——路径设计却让他。

2.对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了多次，没有是让他满意的。

读了这两段话，你觉得格罗培斯的特点是：

3.“她这种____________，____________的做法使大师深受启发，……”

格罗培斯受到的启发是：

。

4.在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道____________，____________。

第二年，格罗培斯让人铺设了人行道。

迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为

。

二、根据课文内容填空。

人类从________身上得到启示，发明了飞机;从________身上得到启示，发明了新式飞机;从________身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度;从________身上得到启示，设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿袋鼠制造了________;模仿贝壳制造了________。

所以说，真是人类的“好老师”啊！

三、根据课文内容填空。

1.他们来到隆中，只见那里的山冈，好像。

冈前几片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。

2.诸葛亮分析了的形势，提出了、的策略。

刘备听了，像。

3.刘备地对、说：

“我得到诸葛先生，就像啊！

”

填空练习（四）

一、根据课文内容填空。

“外举不避仇，内举不避亲”的意思是。

当时的人们都用这句话称赞他。

是指祁黄羊先后推荐了解狐和祁午。

由此可见，祁黄羊做事确实是，为着想。

二、阅读课文片段，完成练习。

“主公让我推荐能替代我的人，事关国家安危，我不能不慎重。

我只是想，朝中的人哪个有军事才能，可以担此重任，我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。

”

1.从文中找出一对反义词（）——（）

2.“压根儿”的意思是，从这段话中，我们可以看出祁黄羊推荐人才的标准是。

这就表明祁黄羊具有

的品质。

难怪当时的人都很钦佩他，说他“

，”。

三、阅读课文片段，完成练习。

正我喜欢吃鱼，才不能收人家的鱼。

你想，我收了人家的鱼，那要照人家的意思办事，这样难免要违犯国家的法纪。

我犯了法，成了罪人，能吃得上鱼吗？

现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

1.写出下列词语的近义词

意思--（）违犯--（）

2.在括号里填上恰当的关联词语。

3.公仪休不收人家的鱼，理由是什么？

请用横线在原文中画出有关句子。

4.把文中的两个带问号的句子改成不带问号的句子，保持意思不变。

（1）

（2）

填空练习（五）

一、阅读片段。

3月4日清晨，叶欣仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房......虽然上班前他就感到身体（疲惫疲倦）不适，但还是坚持在科室里忙碌（lǜlù）着，密切（关注关心）着每一个患者的病情。

劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏（fáfàn）疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。

中午刚过，叶欣开始出现发热症状，病魔最终没有放过她。

经检查，叶欣染上了非典型肺炎。

1.将文正括号里不正确的拼音或汉字划去。

2.从文中找出下面词语的近义词。

全身—（）以往—（）疲乏—（）

3.读了这段话，你想到了哪些成语？

二、阅读片段。

要走的时候，明明轻轻地拉住我的袖子说：

“阿姨，你过来，我和你说句话。

”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：

“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。

等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？

”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。

1.用“·”画出表示明明动作的词语，用横线画出表示明明语言的句子。

2.从“我的泪哗地一下子流了下来”这段文字可以看出“我”那时心里

。

“我”真想对明明说：

“

三、根据课文内容填空。

1.“力大无穷”的意思是。

2.“我”之所以认为母亲“力大无穷”，是因为，而母亲之所以表现得这样“力大无穷”，是因为

3.联系上下文，说说“我”为什么难过。

填空练习（六）

一、完成练习

1.把下面句子改成末尾是句号的句子，句子的意思基本不变。

要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？

2.大雨前，林中的野蔷薇是这样的：

3.大雨中，野蔷薇

4.大雨来临时，把雨衣给了，后来又传到了的手里，最后将雨衣盖在了上面。

他们一家这样做都是为了。

二、按课文内容填空。

它们的“语言”丰富极了！

一听到它们的叫声，我便以“知音”自居……从的燕子那里，我认识到的可贵；从那里，我的重要；从那里，我

的精神……

1.“语言”是指，“知音”是指，

加上引号是因为。

2.联系上文内容写一句话，反映句末省略号省略的内容。

三、联系课文内容，回答问题

1.突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。

在这句话中，用“石头”来比喻，形象地表现了老天鹅。

老天鹅这样做是为了。

2.“破冰勇士”指，说他很顽强，是因为

，说他是“破冰勇士”是因为

填空练习（七）

一、联系课文内容，回答问题

1.我当时离他们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。

“我”这样做，是因为

2.天鹅群“克噜——克哩——克哩”的叫声，仿佛是它们

3.看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起

等名句。

二、回答问题

为什么称蚂蚁是“蚁国英雄”？

三、阅读片段。

试跳成功！

紧接着，一对对羚羊（陵凌）空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。

顿时，山涧上空划（huáhuà）出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。

那情景是何等地神圣！

猎人们个个惊得目瞪（dèngdēng）口呆，不由自主地放下了猎枪。

1.用\划去括号里不正确的读音或字词。

2.“神圣”的意思是；句中“何等”可换作近义词。

3.“那情景”具体指怎样的情景？

用“”在文中画出。

4.文中的词语“”最能概括“那情景”的特点。

5.这一段让你想到哪些可以赞美老羚羊的成语？

6.为什么把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”？

四、回答问题

1.“蚁国英雄”和“生命桥”这两则故事题材不同，但都蕴涵着的可贵精神。

2.读了这篇课文，我们会联想到“团结力量大，合作能成功”等名言警句，请你再写出几条。

填空练习（八）

一、阅读

阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。

可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。

原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。

这里，土是咸的，简直是块不毛之地！

恶劣的环境并没有难倒阿联酋人民。

他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。

“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。

”阿拉伯朋友这样说。

1.文中与“培养”意思相近的词语有、。

2.迪拜原来是不毛之地，短文是这样具体描述的：

3.请用“”画出国家花了“很大代价”培植花草的有关词句。

4.用“~~~~”画出片段中反映阿联酋人民改造环境的目的的语句。

二、阅读片段。

他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。

一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。

这里的风沙真讨厌小云雀埋怨说

“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。

后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。

土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。

”妈妈心疼的说。

1.给第二自然段加上标点符号。

2.写出下列词语的近义词

讨厌（）茂密（）

3.土地变成贫瘠的沙漠的原因是

填空练习（九）

一、根据课文内容填空。

1.《池上》是朝诗人的作品。

其中“

，”一句，可以体会出儿童的天真调皮。

2.从《小儿垂钓》中的“ ”可以知道“路人借问摇招手”的原因。

二、默写两首古诗。

池上小儿垂钓

三、阅读片段。

老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。

他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。

冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：

“对不起，小姑娘，是我不小心。

”说完，又低头向前走去。

女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又大，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。

1.用横线画出描写爱因斯坦外貌的句子。

2.用波浪线画出描写爱因斯坦穿着的句子。

最能反映爱因斯坦穿戴不整齐的词语有、、等。

四、根据课文内容和自己的理解填空。

小女孩的父亲认为爱因斯坦是当今世界上最伟大的人，因为

；而小女孩认为爱因斯坦不是最伟大的人，因为

；爱因斯坦也认为自己并不伟大，说明他。

通过阅读课文，你的观点是：

。

填空练习（十）

一、根据课文内容回答问题。

1.樟树的可贵之处表现在

；这里表面上是讲樟树，实际上是借樟树赞美。

2.写樟树为什么要写石榴树？

3.人们爱在樟树前留影，是因为

。

二、理解课文内容填空。

1.“黄河的主人”是。

他能成为“黄河的主人”是因为

。

2.课文是从正面和侧面来写的，正面是对艄公进行描写，描写他驾驶羊皮筏子的句子是：

；侧面是借助乘客的言行反衬艄公的特点，这样的句子有：

。

正面和侧面的描写都反映了艄公的特点。

3.文中最能反映作者对艄公赞美的一句话是：

。