高中语文第二册文言知识梳理word资料11页.docx

1、高中语文第二册文言知识梳理word资料11页高中语文第二册文言知识梳理要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的

2、机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 诗经两首与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老

3、师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、通假字与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较

4、低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 1、氓之蚩蚩，抱布贸丝（“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子）2、匪来贸丝，来即我谋（“匪”通“非”，不是）3、将子无怒，秋以为期（“无”通“毋”，不要）4、于嗟鸠兮，无食桑葚（“于”通“吁”，表感叹）5、士之耽兮，犹可说也（“说”通“脱”，解脱）6、淇则有岸，隰则有泮（“泮”通“畔”，边岸）二、古今异义词1、氓之蚩蚩：（氓，古义：民众，百姓，课文指“那个人”；今义指“道德败坏的人。）”2、泣涕涟涟（泣涕，古义：眼泪；今义：鼻涕。） 3、总角之宴，言笑宴宴（宴，古义：快乐。今义：宴会、酒席。）4、至于顿丘（至于，古

5、义：到，到达。今义：表示达到某种程度；表示另提一事。）5、三岁食贫（三岁，古义：多年。今义：年龄三岁。）6、秋以为期（以为，古义：两个词，把当作。今：一个词，认为。）7、不遑启居（启，古义：跪；今义：启。居，古义：安坐；今义：指居住。）8、君子所依，小人所腓（君子，古义：文中指主帅|；今义：指有品德的人。小人，古义：文中指士卒；今义：指品行差的人。）三、词类活用1、夙兴夜寐 夙、夜：名词作状语，在早上夜；在夜里。2、士贰其行 贰：使动用法，使不专一。3、二三其德 二三：使动用法，使三心二意。4、雨雪霏霏 雨：名词作动词，下。四、一词多义1言 言既遂矣 句首助词，无实义。 知无不言，言无不尽 动

6、词，说。听其言而观其行 名词，言语、言论。诗三百，一言以蔽之。 一句话称一言。（五言诗、七言诗中的“言” 一个字称一言）2以 秋以为期。介词，把。 以望复关。连词，而。3作 薇亦作止。本义是起来起身，引申为兴起，产生。天下大事，必作于细（小）。 开始。自是指物作诗立就。创作，撰写；又引申为著述，制造。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。劳动，劳作。君当作磐石，妾当作蒲苇。为，成为，引申为充当，充作。4曰 曰归曰归。动词词头，无实意。 明有奇巧人曰王叔远。动词，叫做、称作。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰。 动词，说。5靡： 生之者甚少，而靡之者甚多。浪费。靡不有初，鲜克有终。无，没有。吾视其辄乱，望

7、其旗靡。 倒下。 左右皆靡。 后退。6思 学而不思则罔，思而不学则殆。思考。 已行，弗不思也。思念，挂念。 慨当以慷，忧思难忘。心情，情思。 今我来思，雨雪霏霏。助词，无实义。 离骚一、通假字1、偭（min）规矩而改错（“错”通“措”，措施） 2、忳（tn）郁邑余侘（ch）傺（ch）兮（“邑”通“悒”，忧愁苦闷）3、何方圜之能周兮（“圜”通“圆”）4、进不入以离尤兮（“离”通“罹”，遭受） 5、芳菲菲其弥章（“章”通“彰”，明显，显著） 6、延伫乎吾将反（“反”通“返”，返回）二、古今异义词1、怨灵修之浩荡（浩荡 古义：荒唐。今义：形容水势广阔而壮大）2、固时俗之工巧兮（工巧 古义：善于投机取

8、巧。今义：技艺巧妙）3、偭（min）规矩而改错（改错 古义：改变措施。今义：改正错误）4、吾独穷困乎此时也（穷困 古义：处境困窘。今义：经济困难）5、宁溘（k）死以流亡兮（流亡 古义：随流水而消逝。今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）三、词类活用1、余虽好修姱（ku）以鞿（j）羁兮（鞿羁 名作动，约束）2、谣诼谓余以善淫（淫 动作名，淫荡的事）3、鸷鸟之不群兮（群 名作动，合群）4、伏清白以死直兮（死 为动用法，为而死） 5、屈心而抑志兮（屈 使动，使受委屈；抑 使受压抑）6、步余马于兰皋兮（步 使动，使步行）7、高余冠之岌岌兮（高 形容词活用为动词，加高） 8、长余佩之陆离（长 形容词

9、活用为动词，加长）9、固前圣之所厚（厚：形容词活用为动词，推重）四、一词多义1、长： 长太息以掩涕兮（副词，长久） 长余佩之陆离（使加长）茅檐长扫净无苔（副词，经常）2、善： 亦余心之所善兮（以为是好的） 谣诼（zhu）谓余以善淫（擅长）3、修： 退将复修吾初服（整理）况修短随化，终期于尽 （寿命长）此地有崇山峻岭，茂林修竹/邹忌修八尺有余 (高) 乃重修岳阳楼，增其旧制 (修建) 修守战之具 (整治)4、虽： 余虽好修姱（ku）以鞿（j）羁兮（惟，只是） 虽九死其犹未悔（即使，纵然） 田虽恶薄，收可亩十石（虽然）五、特殊句式1、既替余以蕙兮，又申之以揽茝。 介宾后置句，即“既以蕙替余兮，又以

10、揽茝申之”。2、步余马于兰皋兮。 介宾后置句，即“于兰皋步余马兮”。3、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 省略句，即“制芰荷以之为衣兮，集芙蓉以之为裳”。六、难句翻译1余虽好姱（ku）以鞿（j）羁兮，謇朝谇而夕替。译：我只是崇尚美德而约束自己啊，早上进谏而晚上即遭贬黜。2亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译：这也是我心向往的美德啊，纵然九死也不后悔。3宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。译：宁愿突然死去，随水流而长逝啊，我也不肯做出世俗小人这种丑态。4进不入以离尤兮，退将复修吾初服。译：到朝廷做官而不被（君王）接纳，又遭受指责啊，就退隐了， 重新整理我当初的衣服。5虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？译：

11、即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以挫败的吗？ 孔雀东南飞一、通假字1、终老不复取 取：通“娶”，娶妻。2、箱帘六七十 帘：通“奁”；嫁妆，古代盛梳妆用品的器具。3、蒲苇纫如丝 纫：通“韧”， 坚韧，柔软而结实。4、府吏见丁宁 丁宁：通：“叮咛”，嘱咐。5、摧藏马悲哀 藏：通“脏”，脏腑。6、儿今日冥冥 冥冥：通“暝暝” ，日落。7、奄奄黄昏后 奄奄：“晻晻”，阴暗不明。8、合葬华山傍 傍：通“旁”，旁边。9、虽与府吏要 要：同“邀”，相约、约定。10、谓言无誓违 誓：同“愆”，过失、过错。二、古今异义词1、可怜体无比 可怜 古义 可爱 今义 值得可怜和同情2、守节情不移 守节 古义

12、 遵守府里的规则 今义 妇女不改变节操3、汝岂得自由 自由 古义 自作主张 今义 不受约束和限制4、本自无教训 教训 古义 教养 今义 从失败中吸取知识5、妾不堪驱使 驱使 古义 使唤 今义 强迫别人按自己的意志行事6、感君区区怀 区区 古义 真情挚意 今义 很小7、自可断来信 来信 古义 来送信的使者 今义 寄来的书信8、处分适兄意 处分 古义 处理安排 今义 对犯错的人按情节做出处罚 9、便利此月内 便利 古义 吉利 今义 方便10、蹑履相逢迎 逢迎 古义 迎接 今义 奉承、拍马11、勿复重纷纭 纷纭 古义 麻烦 今义 多而杂乱12、叶叶相交通 交通 古义 连接 今义 各种运输和邮递事业的

13、统称13、多谢后世人 多谢 古义 多多劝告 今义 多多感谢14、共事二三年 共事 古义 一起过日子 今义 在一起工作三、词类活用（一）名词作状语1、孔雀东南飞（东南，朝东南、向东南） 2、鸡鸣入机织（鸡鸣，在鸡鸣时）3、昼夜勤作息（昼夜，从早到晚） 4、勤心养公姥 （心，用心）5、理实如兄言（理，按道理） 6、明日来迎汝（明日，第二天）7、手巾掩口啼（手巾，用手巾） 8、卿当日胜贵（日，一天天地）9、朝成绣夹裙，晚成单罗衫（朝，在早上；晚，在晚上）（二）名词作动词1、五里一徘徊（五里，飞五里） 2、头上玳瑁光（光，发光）3、仕宦于台阁（仕，任官） 4、槌床便大怒（槌，敲击）（三）动词作名词1、

14、留待作遗施（遗施，遗施之物，赠送的东西、纪念品）（四）形容词作动词1、千万不复全（全，保全）（五）使动用法1、及时相遣归（归，使回去） 2、足以荣汝身（荣，使荣耀）3、以此下心意（下，使委屈） 4、逆以煎我怀（煎，使像受煎熬一样。（六）意动用法1、便利此月内 (利：以为利) 2、戒之慎勿忘 (戒，以为警戒）四、偏义复词（指由两个近义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。）1、便可白公姥，及时相遣归（“公姥”偏指“姥”，婆婆）2、我有亲父兄，性行暴如雷（“父兄”偏指“兄”，哥哥）3、我有亲父母，逼迫兼弟兄（“父母”偏指“母”，母

15、亲；“弟兄”偏指“兄”，哥哥）4、昼夜勤作息，伶俜萦辛苦（“作息”偏指“作”，工作）5、其日牛马嘶，新妇入青庐（“牛马”偏指“马”）五、一词多义1适 贫贱有此女，始适还家门（出嫁） 中道还兄门，处分适兄意（适合、按照） 适得府君书，明日来迎汝（刚才、方才）少无适俗韵/削足适履（适合） 从上观之，适与地平（正、恰好） 逝将去女，适彼乐土（到、往）2谢谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿（辞别）阿母谢媒人（辞谢）多谢后世人，戒之慎勿忘（劝告） 旦日不可不蚤自来谢项王（道歉）太后使使告代王，欲徙王赵，代王谢，愿守代边（推辞）3令年始十八九，便言多令才（美好） 不堪吏人妇，岂合令郎君（对对方亲属的尊称）何不作衣裳？莫令事不举（让，使）5为 为诗云尔（做