写字团活动方案.docx

1、写字团活动方案写字团活动方案篇一：书法社团活动方案书法社团活动方案一、指导思想:1.加强写字社团组织，既重视写字，更重视育人。2.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。3.加强学生的写字教学任务和工作。4.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利

2、于促进其他学科质量的提高。所以，教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对社团学生既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、教学目标:1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。四、开展的活动措施：1、在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领

3、；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。2、为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内开展一些

4、形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。3、组织书法竞赛，提高书法社团学生的成功感。4、加强写字教学，了解写字教育的真正意义，要求学生做作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。5、对于没有楷书基础而想练习楷书的同学，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内

5、容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的，并是较高水平的字帖。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。五、展示方法：以书法作品形式展出。六、活动安排：时间：周四下午第二节课后活动时间地点：教室七、社团活动人员名单：王彤贾莹张硕张宜钰李楚楚张政篇二：书写习惯训练活动方案张井学校关于开展“学生书写习惯训练”活动的实施方案写字不仅仅可以巩固识字，也不仅仅是一项技能训练，它是一个接受文化

6、熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。“让学生写好字，其意义远远超出写字本身。”因此，本学期我校将全面落实全日制义务教育语文课程标准，加大写字教学力度，坚持“两全”“三结合”原则及“双姿”的培养（“两全”：写字教学面向全体学生，学生要全面发展；“三结合”：课堂教学与课外活动相结合，普及与提高相结合，训练与作业相结合；“双姿”培养：重视学生“执笔姿势”、“书写姿势”的培养。）。通过不断完善写字教学评价，实施竞赛评优等活动，培养学生正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，使学生学会学习，学会创造，养成良好的学习习惯，“端端正正写字，堂堂正正做人”。一、目

7、标和要求：1.使学生学会写铅笔字和钢笔字；2.使学生养成正确的写字姿势，力求写得规范、端正、整洁，美观，有一定的速度；3.重视培养学生的写字兴趣和审美能力；4.进一步提高作业质量；5.达到既育德益智，养心健体；又有利于实用，训练基本技能，培养全面素质。二、工作措施：1、进一步明确写字教学的重要性。（1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。（2）班级所有任课教师，特别是语文教师要认真学习全日制义务教育语文课程标准中关于写字的要求，并对照实施。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环

8、环相扣，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，即“八个字”：规范、端正、整洁、美观。2、身先示范，重视指导。教师备课、板书等书写要求正确、端正、整洁，有个性化审美趣味，不得使用错字、简化字，确保书写美观、规范。为提高教师书写水平，学校适时举行教师、学生硬笔书法竞赛，对获奖者颁发奖状及奖品。（档案材料：作品、备课作业检查记录）3、上好写字指导训练“课”。（1）语文教师充分利用语文识字教学利用笔画学习法、笔顺学习法、字形搭配法、临摹描红学习法等等，激发学生的书写兴趣。（2）开展“写字天天练”活动，利用周二、周四中午上课前10分钟，周一、三、五放学前十分钟，语文

9、教师监督指导学生练习。以此作为提高写字教学质量的一个重点。（3）、规范姿势，养成习惯。教学中，要依据语文课程标准的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。要特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，讲究科学性，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）（4）“提笔就是练字时”。抓学生的写字，首先从学生的作业抓起。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。4、书法辅导教师（王传善老师）要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱

10、好者。认真组织师生参加各类书法比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。三、预期成果：1、期中、期末进行优秀作业评选活动；2、举行学生规范汉字书写竞赛，评选“校园小小书法家”。3、附：张井学校学生规范汉字书写竞赛活动方案。张井学校学生规范汉字书写竞赛活动方案为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。特组织全校学生规范汉字书写竟赛活动，结合课标精神和我校写字教学的实际，特制定本方案。一、参赛对象：全校学生。二、比赛时间：20XX年5月2122日三、比赛办法：1.学校统一组织各班的个人赛和团体赛。2.团体赛：随机从各班抽取2

11、0名学生参赛，一二年级为一个组别，三四年级为一个组别，五六年级为一个组别，三个组别同时进行。主要考察各班学生“写字姿势、写字速度、写字质量”的综合水平。3.个人赛：每班按学生总数的10%选派参赛学生，安排三个组别进行比赛。各班具体人数：一年级四人，二年级三人，三年级四人，四年级四人，五年级三人，六年级三人。4.比赛时间：集体赛低年组20分钟，高年组30分钟。个人赛30分钟。5.比赛内容：所学语文课本范围。四、书写要求：1.一、二年级用铅笔书写，三五年级用钢笔书写。比赛用笔学生自行准备。2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端

12、正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。五、评分项目及标准：1.书写姿势：35分（现场打分）坐姿（15分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。2.书写速度：20分（现场打分）汉字书写应达到熟练，具有一定的速度，每分钟低年级应完成35个字、高年级应完成47个字，在规定时间未完成的，一个字扣1分，扣完为止。3.书写质量：45分书写干净（10分）：清楚不涂抹。书写工整（15分）：

13、字体端正，横平竖直，通篇字体大小一致，字距、行距一致。书写美观（20分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。4.书写正确：不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。每篇三：写字社团活动章程漂漂亮亮写汉字社团章程第一章总则漂漂亮亮写汉字社团是由先进小学四五六年级部分学生组成的社团，成立于20XX年3月。该社以“促进镇小文化建设，提高学生艺术修养”为宗旨，力争达到三个功效：一是“练一手好字，做一个好人。”字如其人，心行合一；二是习惯养成；三是规范书写为试卷增分，促进成绩进步。为使工作顺利开展，制定此章程，请全体成员严格遵守。第二章社员第一则：凡爱好书法的本班学生，承认本社

14、章程，积极参加本社活动，均可申请入社。第二则：社员应严格遵守国家法律和校规校纪，对违法乱纪、违反校规和严重损害本社声誉和利益的社员给予通报批评，严重者开除社籍。第三则:社员有权参加各种社内活动，包括展览、比赛、笔会等。第四则：社员有选举权和被选举权。第五则：每年评选优秀社员，根据其成绩大小，给予表彰。第三章组织机构第一则：社内设辅导教师2名，社长一人，副社长两人。第二则：社长由全体社员推选任命，每届任期一年。第三则：分成值日小组，负责社内卫生、公务管理、收发作业；辅导教师负责社内日常工作（制定工作计划，活动计划，与社员进行书法交流等）。第四章社徽及其他第一则：本社社徽是一只手握着铅笔正在写字，握笔姿势正确规范，象征正确的握笔姿势才能写出漂亮的汉字。第二则：本章程对全体社团成员具有约束力。第三则：本章程的修改权、解释权归社团全体成员。第四则：本章程自20XX年3月12日公布起实行。辅导教师：徐永琪徐永会社长：杨友明成员：书法社全体成员