1、小学一年级地方课教案小学一年级地方课教案【篇一:一年级上册地方课程教案】 1、认识新同学 学习目标 鼓励一年级学生进行相互交往的活动,促进同学之间的熟悉和了解。帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法。帮助学生认识并简单描述自己的特点。 教学过程 一、激趣导入 小朋友们,你们照过镜子吗?说说你照镜子看到你自己是怎么样的? 二、新课 1.观察自己的特点,想一想,我给大家介绍自己的哪些方面? 2.介绍自己。 在小组里介绍 3.各组代表上台介绍。 4.认识更多的同学。 如:你好!我是*。 大家好!我叫*。我和你们一起玩,好吗? 我叫*。我叫*8。小朋友,你叫什么名字? 老师,我叫*。 三、小结 你
2、学到了什么? 2、我们做游戏 学习目标 石头剪刀布活动的目标是在游戏中增进同学之间的互相亲近与了解,并在活动中增强四肢的灵活性和思维灵敏性。 教学过程 一、导入 小朋友,你们有没有玩过游戏? 玩过什么游戏? 二、新课 1.玩游戏有很多好处,我们来玩游戏吧。 石头 剪子、布 石头胜过剪子,剪子胜过布,布胜过石头。 2.点将我俩是点将人。用“石头、剪子、布”选出先后。 我选小明。 3.踢脚绊伴 1)找根竹条,几个人一起玩。 石头、剪子、布,谁赢谁当点金人。 2)踢脚绊绊游戏规则 踢脚绊绊: 四五人坐于一排,各伸双脚。推一人边数同伴脚尖,边念儿歌。歌曰:“踢脚绊绊,绊过南山,南山北斗,鲤鱼开口。新伴
3、上任,旧伴请进。”凡数至“进”字,被数者即将脚伸进。谁双脚最早伸进为胜,反之为负。 4.游戏的时候,我们一定要按游戏规则玩。 三、小结 你学会了什么? 3、玩小棒 学习目标 玩小棒是一个有较强的竞争性的活动,同时又是一个需要仔细观察判断,静心才能进行的活动。有助于培养发展学生的观察判断能力和竞争意识,也有助于锻炼发展学生的手的小肌肉群。另外,对游戏结果的小棒计数与计分则具有数学的意义。 活动建议 一、这是一个学生个人依次参加的游戏,教师指导比较困难,也比较费时间。所以建议先把每小组的小棒分成几份,每人一份进行教学与尝试活动。 二、活动的开始阶段,可以不分小棒的颜色而以小棒的根数来计分,以简化计
4、算。 三、活动指导。 教学过程 一、导入 你们玩过小棒吗? 说说你的感受。 二、新课 1.玩小棒是传统的游戏活动。 石头、剪子、布,谁赢谁先玩。 石头、剪子、布 可以一个人玩 2.我赢了,我先撒小棒 3.动了就停捡,一根一根捡1根1分,算算得了几分。 也可以规定不同的颜色,计不同的分 4.说说玩过游戏之后有什么感受。 三、小结 今天你快乐吗?你学会了什么? 4、跳房子 学习目标 活动建议 一、跳之前,先在地上用有色石块画出连在一起的方格,有正方形、长方形,也有长方形与半圆形相结合的.。准备一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片(也可以用沙包)。 二、活动指导。 教学过程 1、游戏方法和规则 (1)教师
5、示范游戏方法:35人一组,一组一个场地,跳跃中不踩线。 (2)教师讲解规则:跳时先将一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片 (也有用沙包的)放在第一方格外,跳者全神贯注,用一只脚将石块轻轻踢进第一格内,然后单脚跳进第一格内,用支撑脚将石块踢进第二格。依次进行下去,直至将石块踢过全部方格。如果中途累了,可以在规定的“老窝”方格内休息片刻。如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象,算失败一次,下一轮重新从第一格跳起。先到达终点的,要把石块放在脚背上,轻轻地走出方格。先完成全套动作者为胜,负者要接受胜者的处罚。 2、学生可根据自行图示进行游戏,教师参与学生活动,并帮助学生解决一些实际产生的
6、一些技术间。 3、学生可根据实际难度更换小组或修订规则进行练习。 4、提示学生课间活动也可作简化的活动练习。(可两人一组,简化规则,缩小场地) 5、小结今天你快乐吗?你学会了什么? 5、挑花线 学习目标 挑花线也是一个传统活动。几个人一起挑花线,既是合作,又是交流。在熟练掌握基本的挑花线方法后,活动还会进入创新、尝试的层次。所以,这也是一个有利于孩子们发展的活动。 活动建议 一、在玩挑花线的游戏前,为每一个孩子准备,或要求每一个孩子准备一条粗线或细带。老师自己准备一条较粗的布带,使自己的演示能让全班学生看清楚。 二、活动指导 活动一 我们来挑花线。 1、导入:会玩“挑花线”的游戏吗? 2、一位
7、会挑花线的学生挑给大家看。 3、老师示范一次挑花线。 活动二 在手上挑一个简单的花线。 1、线或细带接成圈,套在两只手上。 2、着老师做挑花线的动作。 3、自己在手上挑一个简单的花线 活动三 两人合作挑花线。 1、请一位学生用粗带在手上挑一个刚才挑的花线。 2、老师演示从别人手上挑出新花样的花线的过程。 3、请两个学生模仿着做一次。 4、分成两人小组,做两人合作挑花线的游戏。 活动四 学习更多的挑花线的花样。 1、两人合作学习新的挑花线的花样。 2、三、四人合作学习新的挑花线的花样。 活动小结: 今天你快乐吗?你学会了什么? 6、 踢毽子 学习目标 踢毽子也是一个传统活动,既是游戏,又是运动。
8、踢毽子的活动目标就是教会并组织学生参加踢毽子的游戏性活动。 活动过程 一、做一个简单的牵线的毽子并不复杂,可以准备好制作的材料,指导学生在课堂上自己制作。当然,如果是鸡毛毽子,无论是制作的要求,还是踢的要求,对一年级的学生来说,都是很高的,不必作为活动的重点进行。 二、活动指导 活动一 : 我们来做一个带牵线的毽子。 1、老师出示一个带牵线的毽子。自己表演踢几下毽子。请一位学生上来表演踢毽子。 2、我们来做一个这样的毽子。 (1)检查一下准备的材料。 (2)老师讲解制作的方法,并作演示。 (3)学生制作毽子。 活动二 :我们来踢毽子。 1、请几位学生表演牵着线踢毽子。 2、每人自己练习踢毽子。
9、 3、表演剪掉牵线后怎么踢毽子。 活动三 :踢鸡毛毽子 1、看漂亮的鸡毛毽子。 2、表演踢鸡毛毽子。 3、我们来试试踢鸡毛毽子。 活动小结: 今天你快乐吗?你学会了什么? 7、 我们一样吗 学习目标 在观察认识我们的身体的活动中,孩子们会发现,每个人的身体都是相同的。本课的活动目标在于发现其实又有许多不同之处。在此基础上,进一步发现自己与别人不同的地方,发现自己独一无二的特点。这是一节发现差异、发现自我的课。 背景知识 在前一课的学习过程中,学生发现每个人的手都有手指、手掌、手背等许多相同的地方,身体的其他部分也基本相同。本课的学习活动指导学生进一步比较,发现粗看起来一样的手,仔细比较可以发现
10、许多不同之处,身体的其他部分也是各【篇二:一年级下地方课教案】 第1课 爱护你周围的“好朋友” 教学目的: 1.通过本课教学,帮助学生养成良好的行为习惯。 2. 教育学生自觉爱护自己周围的公共财产。 教学重点:培养良好习惯。 教学难点:爱护公物。 教学过程: 第一课时1 一、导入 小朋友们,我们通过上学期的学习生活,都结交了不少朋友,谁来说一说自己的好朋友呢?(生交流)今天让我们走进一(2)班,听一听谁在窃窃私语,谁又在哭泣?出示课题。齐读课题。 二、七彩虹:教室里的悄悄话 1、哭泣的桌子。 2、伤心的凳子。 3、痛心的墙壁。 三、辩一辩、说一说。 1、听了它们的对话,你的心情怎样?你想说点什
11、么? 2、看图6页。上面的情景,你在生活中遇到过吗?他们这样做对吗? 面对这些事情我们应该怎样做? 第二课时2 一、指南针 1、看图认识我们周围的公物。 2、说一说我们学校的公物有哪些?公共场所的公物有哪些?它们都有什么作用? 二、成长脚步。 1、读儿歌爱护公物从小事做起 2、看图学榜样。 三、总结 我们周围有许多帮助我们生活、学习、娱乐、锻炼的“好朋友”,我们要学会爱护它第2课 勤俭节约最光荣 教学目的: 1、通过本课教学,帮助学生养成勤俭节约的好习惯。 2、教育学生勤俭节约光荣,参加到节约的行列中。 教学重点:勤俭节约的好习惯。 教学难点:节约光荣。 教学过程: 第一课时3 一、导入 我们
12、国家地域辽阔,人口众多,有一些地区、一些人还很贫困,他们都需要帮助。今天我们就来学习第二课 “勤俭节约最光荣”。齐读课题。 二、七彩虹 看图听故事小弟弟和大公鸡。 三、辩一辩、说一说。 1、大公鸡为什么总跟着小弟弟呢?这个故事告诉了我们什么道理? 2、在同学们的学习呵生活中,你还发现了哪些浪费现象呢?面对这些浪费现象,我们应该怎么做? 第二课时4 一、指南针 1、看图了解:他们需要帮助。 2、节约从我做起:我的金点子 二、成长脚步。 1、我们的节约行动。 2、读儿歌勤俭节约最光荣 三、总结 同学们,让我们节约每一粒米、每一张纸、每一分钱、每一滴水、每一度电,做一名节约小能手。 第3课 我们都能
13、行通过本课教学,帮助学生提高心理素质,树立信心,敢于展现自己。 教学重点:相信自己,树立自信。 教学难点:敢于展现自己。 教学过程: 第一课时5 一、导入 今天老师给你们带来了新朋友,她叫丫丫。我们来看看丫丫的表现吧今天我们就来学习第六课 “我们都能行”。齐读课题。 二、七彩虹 丫丫的变化。 (1)、丫丫以前上课是怎么表现的?她为什么不敢举手回答问题 (2)现在怎样?为什么表现得越来越好? 三、辨辩说说 想一想自己平时有无下列表现,如果有,就给圆圈涂上色,再想想该怎么做呢? 1、课堂上怕说错了同学笑话,我就是会也不举手。 2、老师让我到讲台前表演,我总是低着头。 3、老师让我发言时,我的声音很
14、小。 4、在别人面前我总是不敢说话。 5、我想到邻居家玩,总要妈妈带着,我才肯去。 6、看到别人玩,我也想玩,就怕自己玩不好。 四、指南针(读一读) 相信自己,要时刻对自己说,我能行! 五、成长脚步。 1、看图,我很棒。 2、把自己做得好的事情写在花朵上。 六、总结 同学们,让我们树立信心,常对自己说“我能行”,生活就会更美好。 第4课 仔细观察发现多通过本课教学,学习观察,学会发现。 教学重点:学习观察,学会发现。 教学难点:会在类似的事物中找到不同。 教学过程: 第一课时6 一、导入 今天老师带领了几幅图,请同学们来欣赏。 二、七彩虹 火眼金睛。 1、仔细观察,看看两幅图中的鱼有哪些不同?
15、 我还知道 。 2、看看飞机和热带鱼中各有多少个长方形和三角形? 3、请你帮助小刚走出迷宫。 4、考考你。 (1)你们班里男生多还是女生多? (2)用转笔刀或削笔器削铅笔时,一般是顺时针转动铅笔,还是逆时针转动铅笔? (3)关水龙头是顺时针,还是逆时针? (4)一元钱的纸币上有哪些图案? 第二课时7 一、指南针 善于观察,是我们学习知识的一大法宝。细心的观察可以帮助我们找出事情之间的联系呵不同,有利于我们更好地理解知识。 二、成长脚步。 1、观察图形,发现规律接着画。 2、把1-8这八个数分别填入图中的八个圆圈内,使其中六个等式都成立。 3、画一画。 找到同一棵树上的两片树叶,仔细观察,说说他
16、们之间的不同。 三、总结 同学们,面对一个新的环境,我们要仔细观察,尽快适应。第5课 劳动别忘安全自护 教学目的: 1、爱护学校教学设施。 2、通过本课教学,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害。 3、渗透中华人民共和国未成年人保护法 教学重点:应对各种突如其来的不测与灾害,学习保护自己。 教学难点:学习保护自己。 教学过程: 第一课时8 一、导入 小朋友们,老师知道你们都是爱清洁的好孩子,常常把教室打扫的干干净净那么在劳动时我们要注意些什么呢?今天就来让我们来学习劳动别忘安全自护。 二、七彩虹 1、智慧小队的周末大扫除。 灿灿洒完水,整个地面亮晶晶的一片。 小虎钻到桌子下扫地。 涛
17、涛站在凳子上擦黑板。 2、辨一辨,说一说。 (1)智慧小队的同学们在打扫卫生时,有哪些地方做的不好?会发生什么危险? (2)同学们怎样做才能防止危险的发生? (3)平时大家是怎么打扫卫生的,检查一下自己的行为中有没有不安全的做法。 第二课时9 一、指南针 读一读。打扫卫生须谨记。书第4647页。 二、成长脚步。读一读,判断对错。 1、擦玻璃时,小明和小虎边擦边打着玩耍。 2、小明站在窗台上小心翼翼地擦玻璃。 3、小伟蹲在地上擦洗课桌,甜甜急忙把课桌上的凳子放下来。【篇三:小学一年级班会课教案(上下)】 主题1:牙齿,我们的朋友! 一、活动目标 使学生知道牙齿的重要作用。 教育学生注意牙齿的清洁
18、卫生,保护牙齿。 学会正确的刷牙方法,培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。 二、活动准备 、准备四个苹果。 、每个人做一个头饰,做一件纤化白大褂。 、动物课件,大牙刷,卡纸眼镜。 4、每个人一支牙刷和一个牙杯。 5、音乐:刷牙歌 三、教学过程 (一)游戏导入,引入课题。 请四种动物上台吃苹果比赛。(要求:每人半个苹果,前两种小动物能用牙齿咬, 后两种动物不能用牙齿咬,主持人说开始才能开始吃。比一比看谁先把苹果吃完。) 说说为什么他们会先吃完。 说说牙齿的用处。(比一比哪个小组说得多,加红五角星) 主持人小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。牙齿可是我们的好 朋友啊!齐读课题。 (二)
19、看小品兔娃娃,知道引起坏牙的原因。 1、看小品兔娃娃。 2、指名学生回答:小兔的牙齿为什么生病?牙齿坏了会怎样?后来小兔怎样做,它 的牙齿就好起来了? 3、四人小组讨论:我们应该怎么做?(比一比哪一小组想出的点子多) 4、看牙痛怪谁,说说牙痛到底应该怪谁,他哪方面没做好。 主持人小结:小兔和小熊爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙, 时间长了,牙缝里留 下的食物就会变质,把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。(一个主持人问 另一个主持人怎么刷牙,引入下一个环节) (三)、学刷牙。 、主持人示范错误的刷牙,小兔出现喊“不对,不对”邀请了象博士说说正确的刷牙 方式。(教师充当象博士)
20、 2、象博士一边刷牙一边念刷牙儿歌,学生跟着示范,并试着念儿歌。 3、请几个小动物上台刷牙比赛,奖给刷牙好的小朋友护齿奖。 4、请学生一边听着音乐一边刷牙。 5、主持人小结:动物伙伴们,从今天开始,每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后 漱口。躺在床上不吃零食。 看哪位动物伙伴把牙齿保护得好。 (四)、班主任小结。 刷牙 小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。 小牙刷,沙沙沙,从上往下轻轻刷。 从下往上仔细刷,里里外外都要刷。 爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好娃娃。 兔娃娃 兔妈妈有一个可爱的兔娃娃,大大的眼睛,洁白的牙。小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕点。兔妈妈告 诉小白兔、吃了甜东西要漱口,可它从
21、来不听,还总是在睡觉前躺在床上吃 零食。妈妈要它刷牙,它也不刷。 妈妈告诉它:“时间长了,牙就会生病的。”小白兔说: “我才不信呢!妈妈骗人,我的牙又白又结实,什么 东西都咬得动。” 后来,有一天,突然小兔子牙痛起来,腮帮子肿得老高,它捂着脸又哭又叫:“痛死我了, 痛死我了!” 妈妈给它做了好吃的饭,它也吃不下。妈妈赶快带小白兔去医院看病,猫医生 给小兔做了检查,发现小兔的一 颗牙变黑了,还有一个小洞,猫医生说:“你得龋齿了,这 颗牙变坏了,要把它拔掉。”小兔一听要拔牙,吓 得浑身发抖说:“我不拔牙!” 猫医生说:“你的牙生病了是不是总爱吃甜食,又不漱口,也不刷牙?” 小兔低下头说:“是的。”
22、猫医生告诉小兔说:“今天不给你拔牙了,先给你上点药,补 一补,以后吃了 甜食要漱口,睡觉前不要吃零食,要学会刷牙,你的牙就会好起来的。”小 兔高兴地说:“我记住了,谢谢猫 医生。” 从此以后,小兔有了刷牙、漱口的好习惯,小兔的牙再也没有痛过。 主题2:消防安全教育 一、活动目标 1使学生知道一些简单的安全常识。 2使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。 二、教育重点:学习防火的生活常识,培养有关防范力。 三、教学过程: 1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论: (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警 119、讲
23、清出事地点详细地址、火势情况) (2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾 怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 3、学习防触电知识的情景表演: (1)第二组代表表演: (2)大家认真讨论观察表演后讨论: a.提问:发生了什么事?他们是怎么做的? b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电 应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救? 四、巩固总结 1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119,急救中心120。 2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。 注意事项: 防火:不要在易燃物品(棉织物
24、、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注 意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 五、学生发表本节班会课的感想 六、班主任总结 同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。站在两端之间,我们才知道: 因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经 验和知识去保护自己和他人的生命。 主题3:我爱读书 一、活动目标: 1、通过交流读书心得,调动学生阅读的兴趣。 2、让学生从活动中认
25、识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好 的阅读习惯。 二、教学过程 : (一) 导入 。 作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作 品是一种文化的积累,一种感情的积累。大量的阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识, 也能丰富人的情感,为表达对文学的热爱之情,我们开展这次“我爱读书”主题活动。今天 的读书交流会,内容很丰富,有优秀诗文朗诵、佳作欣赏、读后感交流及童话剧表演四项活 动,将充分展示各位同学的才华。 (二) 活动过程。 1、 优秀诗文朗诵。 主持人:下面大家将伴随着优美的旋律,欣赏几篇文质兼美的诗文。(教师播放音乐。) 学生
26、朗诵优秀诗文。 2、读后感交流。 主持人:书,是人类的第二世界。人世间的一切,无论是过去的,现在的,亦或是将来的, 都能在这里找到踪影。沉浸在书的海洋中,犹如徜徉在历史的长河中。书,更是人的精神食 粮。它给人以知识,给人以思想,给人以情感。下面,大家将听到几位同学在阅读中产生的 思想火花,以及真挚的情感流露。 学生朗读读后感。 3、 佳作欣赏。 4、 主持人:优秀的文学作品给我们以灵感,丰富的生活又是我们创作源泉,下面请大家欣 赏我班几位小作家的小创作。 三、活动总结 1、学生交流参加活动的感受。 主持人:今天的活动的确是丰富多彩,下面请同学们分小组讨论参加此次活动的感受,可以 就你印象最深的
27、一个活动谈谈看法,并写下来。 学生讨论。 2、班主任总结:今天的读书交流活动,可以说令大家受益匪浅。同时充分展示了我班同学 的才华:声情并茂的朗诵让我们享受到文学的魅力;佳作欣赏让我班的小作家们尝到了“小 荷才露尖尖角”的喜悦;发自内心的读后感让我们感受到读者与作者的思想共鸣,总之,今 天的活动让我们深切地感受到了读书的好处。 主题4:学会感恩,珍惜幸福 一、活动目标: 通过活动让学生学会感激同学,感激父母,感激老师?学会懂得珍惜,懂得用实际行动去 关爱同学,孝敬父母,尊敬老师,做力所能及的事,怀着一颗感恩的心对待周围的一切。 二活动形式: 围绕“感恩”这一主题,利用多媒体手段穿插于歌曲,诗歌
28、朗诵,游戏等文艺表演之中,使 学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。 三活动过程: 1、宣布队会开始 a:草木为了感激春的到来吐露新芽。 b:鲜花为了感激夏的到来竞相开放。 a:硕果为了感激秋的到来挂满枝头。 b:雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 a:诗经中说:“投之以桃,报之以李。”它告诉我们要学会回报。 b:英国著名的戏剧家莎士比亚曾说过:“我痛恨人们的忘恩,比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、 酗酒,或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。”合:尊敬的老师,亲爱的同学们,新胜六中队主题队会现在开始! 二、体验感恩。(通过中国古代二十四孝故事让学生体会到人应当学会感恩) 1、故事一
29、:黄香温席 故事二:卧冰求鲤 2、请听演讲:学会感恩 三、学会感恩 1.感恩父母 讲述一个在汶川大地震中发生的真实故事,用心去感受一个母亲对儿女那无以言表的爱。 讲述故事,背景音乐 母亲 : 2、请听诗歌朗诵他们给父母 1、下面让我们来随机访问几位同学,测测我们的孝心。 (1)、你爸爸妈妈的生日分别是_、_。 (2)、你爸爸妈妈的体重是_、_。 (3)、你爸爸妈妈的身高是_、_。 (4)、你爸爸妈妈穿_、_码鞋。 (5)、你爸爸妈妈喜欢颜色是_、_。 (6)、你爸爸妈妈喜欢水果是_、_。 (7)、你爸爸妈妈喜欢的花是_、_。 (8)、你爸爸妈妈喜欢的日常活动是_、_。 2.感恩老师 3、感恩同学 大合唱:相亲相爱的一家人 四、总结 主题5:学会节约 一、活动目的:1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。 2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。 3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。 二、活动过程: 1、主持人讲话: 勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从现在做起。 2、小组表演儿
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