小学一年级地方课教案.docx
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小学一年级地方课教案
小学一年级地方课教案
【篇一:
一年级上册地方课程教案】
1、认识新同学
[学习目标]
鼓励一年级学生进行相互交往的活动,促进同学之间的熟悉和了解。
帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法。
帮助学生认识并简单描述自己的特点。
[教学过程]
一、激趣导入
小朋友们,你们照过镜子吗?
说说你照镜子看到你自己是怎么样的?
二、新课
1.观察自己的特点,想一想,我给大家介绍自己的哪些方面?
2.介绍自己。
在小组里介绍
3.各组代表上台介绍。
4.认识更多的同学。
如:
你好!
我是***。
大家好!
我叫***。
我和你们一起玩,好吗?
我叫***。
我叫***8。
小朋友,你叫什么名字?
老师,我叫***。
三、小结
你学到了什么?
2、我们做游戏
[学习目标]
石头剪刀布活动的目标是在游戏中增进同学之间的互相亲近与了解,并在活动中增强四肢的灵活性和思维灵敏性。
[教学过程]
一、导入
小朋友,你们有没有玩过游戏?
玩过什么游戏?
二、新课
1.玩游戏有很多好处,我们来玩游戏吧。
石头剪子、布
石头胜过剪子,剪子胜过布,布胜过石头。
2.点将
我俩是点将人。
用“石头、剪子、布”选出先后。
我选小明。
3.踢脚绊伴
1)找根竹条,几个人一起玩。
石头、剪子、布,谁赢谁当点金人。
2)踢脚绊绊游戏规则
踢脚绊绊:
四五人坐于一排,各伸双脚。
推一人边数同伴脚尖,边念儿歌。
歌曰:
“踢脚绊绊,绊过南山,南山北斗,鲤鱼开口。
新伴上任,旧伴请进。
”凡数至“进”字,被数者即将脚伸进。
谁双脚最早伸进为胜,反之为负。
4.游戏的时候,我们一定要按游戏规则玩。
三、小结你学会了什么?
3、玩小棒
[学习目标]
玩小棒是一个有较强的竞争性的活动,同时又是一个需要仔细观察判断,静心才能进行的活动。
有助于培养发展学生的观察判断能力和竞争意识,也有助于锻炼发展学生的手的小肌肉群。
另外,对游戏结果的小棒计数与计分则具有数学的意义。
[活动建议]
一、这是一个学生个人依次参加的游戏,教师指导比较困难,也比较费时间。
所以建议先把每小组的小棒分成几份,每人一份进行教学与尝试活动。
二、活动的开始阶段,可以不分小棒的颜色而以小棒的根数来计分,以简化计算。
三、活动指导。
[教学过程]
一、导入
你们玩过小棒吗?
说说你的感受。
二、新课
1.玩小棒是传统的游戏活动。
石头、剪子、布,谁赢谁先玩。
石头、剪子、布
可以一个人玩
2.我赢了,我先撒小棒
3.动了就停捡,一根一根捡
1根1分,算算得了几分。
也可以规定不同的颜色,计不同的分
4.说说玩过游戏之后有什么感受。
三、小结
今天你快乐吗?
你学会了什么?
4、跳房子
[学习目标]
[活动建议]
一、跳之前,先在地上用有色石块画出连在一起的方格,有正方形、长方形,也有长方形与半圆形相结合的.。
准备一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片(也可以用沙包)。
二、活动指导。
[教学过程]
1、游戏方法和规则
(1)教师示范游戏方法:
3-5人一组,一组一个场地,跳跃中不踩线。
(2)教师讲解规则:
跳时先将一片状石块或用粗瓦片磨成的圆片(也有用沙包的)放在第一方格外,跳者全神贯注,用一只脚将石块轻轻踢进第一格内,然后单脚跳进第一格内,用支撑脚将石块踢进第二格。
依次进行下去,直至将石块踢过全部方格。
如果中途累了,可以在规定的“老窝”方格内休息片刻。
如果有人在踢的过程中出现石块压线、出格或石块连穿两格的现象,算失败一次,下一轮重新从第一格跳起。
先到达终点的,要把石块放在脚背上,轻轻地走出方格。
先完成全套动作者为胜,负者要接受胜者的处罚。
2、学生可根据自行图示进行游戏,教师参与学生活动,并帮助学生解决一些实际产生的一些技术间。
3、学生可根据实际难度更换小组或修订规则进行练习。
4、提示学生课间活动也可作简化的活动练习。
(可两人一组,简化规则,缩小场地)
5、小结
今天你快乐吗?
你学会了什么?
5、挑花线
[学习目标]
挑花线也是一个传统活动。
几个人一起挑花线,既是合作,又是交流。
在熟练掌握基本的挑花线方法后,活动还会进入创新、尝试的层次。
所以,这也是一个有利于孩子们发展的活动。
[活动建议]
一、在玩挑花线的游戏前,为每一个孩子准备,或要求每一个孩子准备一条粗线或细带。
老师自己准备一条较粗的布带,使自己的演示能让全班学生看清楚。
二、活动指导
活动一我们来挑花线。
1、导入:
会玩“挑花线”的游戏吗?
2、一位会挑花线的学生挑给大家看。
3、老师示范一次挑花线。
活动二在手上挑一个简单的花线。
1、线或细带接成圈,套在两只手上。
2、着老师做挑花线的动作。
3、自己在手上挑一个简单的花线
活动三两人合作挑花线。
1、请一位学生用粗带在手上挑一个刚才挑的花线。
2、老师演示从别人手上挑出新花样的花线的过程。
3、请两个学生模仿着做一次。
4、分成两人小组,做两人合作挑花线的游戏。
活动四学习更多的挑花线的花样。
1、两人合作学习新的挑花线的花样。
2、三、四人合作学习新的挑花线的花样。
活动小结:
今天你快乐吗?
你学会了什么?
6、踢毽子
[学习目标]
踢毽子也是一个传统活动,既是游戏,又是运动。
踢毽子的活动目标就是教会并
组织学生参加踢毽子的游戏性活动。
[活动过程]
一、做一个简单的牵线的毽子并不复杂,可以准备好制作的材料,指导学生在课堂上自己制作。
当然,如果是鸡毛毽子,无论是制作的要求,还是踢的要求,对一年级的学生来说,都是很高的,不必作为活动的重点进行。
二、活动指导
活动一:
我们来做一个带牵线的毽子。
1、老师出示一个带牵线的毽子。
自己表演踢几下毽子。
请一位学生上来表演踢毽子。
2、我们来做一个这样的毽子。
(1)检查一下准备的材料。
(2)老师讲解制作的方法,并作演示。
(3)学生制作毽子。
活动二:
我们来踢毽子。
1、请几位学生表演牵着线踢毽子。
2、每人自己练习踢毽子。
3、表演剪掉牵线后怎么踢毽子。
活动三:
踢鸡毛毽子
1、看漂亮的鸡毛毽子。
2、表演踢鸡毛毽子。
3、我们来试试踢鸡毛毽子。
活动小结:
今天你快乐吗?
你学会了什么?
7、我们一样吗
[学习目标]
在观察认识我们的身体的活动中,孩子们会发现,每个人的身体都是相同的。
本课的活动目标在于发现其实又有许多不同之处。
在此基础上,进一步发现自己与别人不同的地方,发现自己独一无二的特点。
这是一节发现差异、发现自我的课。
[背景知识]
在前一课的学习过程中,学生发现每个人的手都有手指、手掌、手背等许多相同的地方,身体的其他部分也基本相同。
本课的学习活动指导学生进一步比较,发现粗看起来一样的手,仔细比较可以发现许多不同之处,身体的其他部分也是各
【篇二:
一年级下地方课教案】
第1课爱护你周围的“好朋友”
教学目的:
1.通过本课教学,帮助学生养成良好的行为习惯。
2.教育学生自觉爱护自己周围的公共财产。
教学重点:
培养良好习惯。
。
教学难点:
爱护公物。
教学过程:
第一课时1
一、导入
小朋友们,我们通过上学期的学习生活,都结交了不少朋友,谁来说一说自己的好朋友呢?
(生交流)今天让我们走进一
(2)班,听一听谁在窃窃私语,谁又在哭泣?
出示课题。
齐读课题。
二、七彩虹:
教室里的悄悄话
1、哭泣的桌子。
2、伤心的凳子。
3、痛心的墙壁。
三、辩一辩、说一说。
1、听了它们的对话,你的心情怎样?
你想说点什么?
2、看图6页。
上面的情景,你在生活中遇到过吗?
他们这样做对吗?
面对这些事情我们应该怎样做?
第二课时2
一、指南针
1、看图认识我们周围的公物。
2、说一说我们学校的公物有哪些?
公共场所的公物有哪些?
它们都有什么作用?
二、成长脚步。
1、读儿歌《爱护公物从小事做起》
2、看图学榜样。
三、总结
我们周围有许多帮助我们生活、学习、娱乐、锻炼的“好朋友”,我们要学会爱护它
第2课勤俭节约最光荣
教学目的:
1、通过本课教学,帮助学生养成勤俭节约的好习惯。
2、教育学生勤俭节约光荣,参加到节约的行列中。
教学重点:
勤俭节约的好习惯。
教学难点:
节约光荣。
教学过程:
第一课时3
一、导入
我们国家地域辽阔,人口众多,有一些地区、一些人还很贫困,他们都需要帮助。
今天我们就来学习第二课“勤俭节约最光荣”。
齐读课题。
二、七彩虹
看图听故事《小弟弟和大公鸡》。
三、辩一辩、说一说。
1、大公鸡为什么总跟着小弟弟呢?
这个故事告诉了我们什么道理?
2、在同学们的学习呵生活中,你还发现了哪些浪费现象呢?
面对这些浪费现象,我们应该怎么做?
第二课时4
一、指南针
1、看图了解:
他们需要帮助。
2、节约从我做起:
我的金点子
二、成长脚步。
1、我们的节约行动。
2、读儿歌《勤俭节约最光荣》
三、总结
同学们,让我们节约每一粒米、每一张纸、每一分钱、每一滴水、每一度电,做一名节约小能手。
第3课我们都能行
通过本课教学,帮助学生提高心理素质,树立信心,敢于展现自己。
教学重点:
相信自己,树立自信。
教学难点:
敢于展现自己。
教学过程:
第一课时5
一、导入
今天老师给你们带来了新朋友,她叫丫丫。
我们来看看丫丫的表现吧今天我们就来学习第六课“我们都能行”。
齐读课题。
二、七彩虹
丫丫的变化。
(1)、丫丫以前上课是怎么表现的?
她为什么不敢举手回答问题
(2)现在怎样?
为什么表现得越来越好?
三、辨辩说说
想一想自己平时有无下列表现,如果有,就给圆圈涂上色,再想想该怎么做呢?
1、课堂上怕说错了同学笑话,我就是会也不举手。
2、老师让我到讲台前表演,我总是低着头。
3、老师让我发言时,我的声音很小。
4、在别人面前我总是不敢说话。
5、我想到邻居家玩,总要妈妈带着,我才肯去。
6、看到别人玩,我也想玩,就怕自己玩不好。
四、指南针(读一读)
相信自己,要时刻对自己说,我能行!
五、成长脚步。
1、看图,我很棒。
2、把自己做得好的事情写在花朵上。
六、总结
同学们,让我们树立信心,常对自己说“我能行”,生活就会更美好。
第4课仔细观察发现多
通过本课教学,学习观察,学会发现。
教学重点:
学习观察,学会发现。
教学难点:
会在类似的事物中找到不同。
教学过程:
第一课时6
一、导入
今天老师带领了几幅图,请同学们来欣赏。
二、七彩虹
火眼金睛。
1、仔细观察,看看两幅图中的鱼有哪些不同?
我还知道。
2、看看飞机和热带鱼中各有多少个长方形和三角形?
3、请你帮助小刚走出迷宫。
4、考考你。
(1)你们班里男生多还是女生多?
(2)用转笔刀或削笔器削铅笔时,一般是顺时针转动铅笔,还是逆时针转动铅笔?
(3)关水龙头是顺时针,还是逆时针?
(4)一元钱的纸币上有哪些图案?
第二课时7
一、指南针
善于观察,是我们学习知识的一大法宝。
细心的观察可以帮助我们找出事情之间的联系呵不同,有利于我们更好地理解知识。
二、成长脚步。
1、观察图形,发现规律接着画。
2、把1-8这八个数分别填入图中的八个圆圈内,使其中六个等式都成立。
3、画一画。
找到同一棵树上的两片树叶,仔细观察,说说他们之间的不同。
三、总结
同学们,面对一个新的环境,我们要仔细观察,尽快适应。
第5课劳动别忘安全自护
教学目的:
1、爱护学校教学设施。
2、通过本课教学,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害。
3、渗透《中华人民共和国未成年人保护法》
教学重点:
应对各种突如其来的不测与灾害,学习保护自己。
教学难点:
学习保护自己。
教学过程:
第一课时8
一、导入
小朋友们,老师知道你们都是爱清洁的好孩子,常常把教室打扫的干干净净那么在劳动时我们要注意些什么呢?
今天就来让我们来学习《劳动别忘安全自护》。
二、七彩虹
1、智慧小队的周末大扫除。
灿灿洒完水,整个地面亮晶晶的一片。
小虎钻到桌子下扫地。
涛涛站在凳子上擦黑板。
2、辨一辨,说一说。
(1)智慧小队的同学们在打扫卫生时,有哪些地方做的不好?
会发生什么危险?
(2)同学们怎样做才能防止危险的发生?
(3)平时大家是怎么打扫卫生的,检查一下自己的行为中有没有不安全的做法。
第二课时9
一、指南针
读一读。
打扫卫生须谨记。
书第46——47页。
二、成长脚步。
读一读,判断对错。
1、擦玻璃时,小明和小虎边擦边打着玩耍。
2、小明站在窗台上小心翼翼地擦玻璃。
3、小伟蹲在地上擦洗课桌,甜甜急忙把课桌上的凳子放下来。
【篇三:
小学一年级班会课教案(上下)】
主题1:
牙齿,我们的朋友!
一、活动目标
1.使学生知道牙齿的重要作用。
2.教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿。
3.学会正确的刷牙方法,培养学生刷牙、漱口的卫生习惯。
二、活动准备
1、准备四个苹果。
2、每个人做一个头饰,做一件纤化白大褂。
3、动物课件,大牙刷,卡纸眼镜。
4、每个人一支牙刷和一个牙杯。
5、音乐:
《刷牙歌》
三、教学过程
(一)游戏导入,引入课题。
1.请四种动物上台吃苹果比赛。
(要求:
每人半个苹果,前两种小动物能用牙齿咬,
后两种动物不能用牙齿咬,主持人说开始才能开始吃。
比一比看谁先把苹果吃完。
)
2.说说为什么他们会先吃完。
3.说说牙齿的用处。
(比一比哪个小组说得多,加红五角星)
主持人小结:
牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。
牙齿可是我们的好
朋友啊!
齐读课题。
(二)看小品《兔娃娃》,知道引起坏牙的原因。
1、看小品《兔娃娃》。
2、指名学生回答:
①小兔的牙齿为什么生病?
②牙齿坏了会怎样?
③后来小兔怎样做,它
的牙齿就好起来了?
3、四人小组讨论:
我们应该怎么做?
(比一比哪一小组想出的点子多)
4、看《牙痛怪谁》,说说牙痛到底应该怪谁,他哪方面没做好。
主持人小结:
小兔和小熊爱吃甜食,吃过东西又不漱口,早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙,
时间长了,牙缝里留下的食物就会变质,把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。
(一个主持人问
另一个主持人怎么刷牙,引入下一个环节)
(三)、学刷牙。
1、主持人示范错误的刷牙,小兔出现喊“不对,不对”邀请了象博士说说正确的刷牙
方式。
(教师充当象博士)
2、象博士一边刷牙一边念刷牙儿歌,学生跟着示范,并试着念儿歌。
3、请几个小动物上台刷牙比赛,奖给刷牙好的小朋友护齿奖。
4、请学生一边听着音乐一边刷牙。
5、主持人小结:
动物伙伴们,从今天开始,每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后
漱口。
躺在床上不吃零食。
看哪位动物伙伴把牙齿保护得好。
(四)、班主任小结。
《刷牙》
小小牙刷手中拿,早起晚睡先刷牙。
小牙刷,沙沙沙,从上往下轻轻刷。
从下往上仔细刷,里里外外都要刷。
爸爸妈妈把我夸,是讲卫生的好娃娃。
《兔娃娃》
兔妈妈有一个可爱的兔娃娃,大大的眼睛,洁白的牙。
小兔很爱吃巧克力、糖块、饼干、糕
点。
兔妈妈告诉小白兔、吃了甜东西要漱口,可它从来不听,还总是在睡觉前躺在床上吃
零食。
妈妈要它刷牙,它也不刷。
妈妈告诉它:
“时间长了,牙就会生病的。
”小白兔说:
“我才不信呢!
妈妈骗人,我的牙又白又结实,什么东西都咬得动。
”
后来,有一天,突然小兔子牙痛起来,腮帮子肿得老高,它捂着脸又哭又叫:
“痛死我了,
痛死我了!
”妈妈给它做了好吃的饭,它也吃不下。
妈妈赶快带小白兔去医院看病,猫医生
给小兔做了检查,发现小兔的一颗牙变黑了,还有一个小洞,猫医生说:
“你得龋齿了,这
颗牙变坏了,要把它拔掉。
”小兔一听要拔牙,吓得浑身发抖说:
“我不拔牙!
”
猫医生说:
“你的牙生病了是不是总爱吃甜食,又不漱口,也不刷牙?
”
小兔低下头说:
“是的。
”猫医生告诉小兔说:
“今天不给你拔牙了,先给你上点药,补
一补,以后吃了甜食要漱口,睡觉前不要吃零食,要学会刷牙,你的牙就会好起来的。
”小
兔高兴地说:
“我记住了,谢谢猫医生。
”
从此以后,小兔有了刷牙、漱口的好习惯,小兔的牙再也没有痛过。
主题2:
消防安全教育
一、活动目标
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
二、教育重点:
学习防火的生活常识,培养有关防范力。
三、教学过程:
1、第一组代表表演防火:
(一人读情节过程,三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事?
他们是怎么处理的?
发生火情应该怎样与消防队取得联系?
(打火警
119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?
发生火灾
怎么办?
怎样防火?
打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演:
(1)第二组代表表演:
(2)大家认真讨论观察表演后讨论:
a.提问:
发生了什么事?
他们是怎么做的?
b.总结:
情景表演向我们介绍了哪些方面知识?
还有什么情况可能发生触电危险?
发生触电
应怎么办?
怎么防止触电事情发生?
出了事打什么电话求救?
四、巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么?
着火打119,急救中心120。
2遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。
注意事项:
防火:
不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。
注
意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
五、学生发表本节班会课的感想
六、班主任总结
同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨天,一端系着明天。
站在两端之间,我们才知道:
因为生命,我们才会拥有今天,因为今天,我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问
题的能力。
今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力,在紧急时刻我们能用自己的经
验和知识去保护自己和他人的生命。
主题3:
我爱读书
一、活动目标:
1、通过交流读书心得,调动学生阅读的兴趣。
2、让学生从活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好
的阅读习惯。
二、教学过程:
(一)导入。
作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
阅读优秀的文学作
品是一种文化的积累,一种感情的积累。
大量的阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,
也能丰富人的情感,为表达对文学的热爱之情,我们开展这次“我爱读书”主题活动。
今天
的读书交流会,内容很丰富,有优秀诗文朗诵、佳作欣赏、读后感交流及童话剧表演四项活
动,将充分展示各位同学的才华。
(二)活动过程。
1、优秀诗文朗诵。
主持人:
下面大家将伴随着优美的旋律,欣赏几篇文质兼美的诗文。
(教师播放音乐。
)
学生朗诵优秀诗文。
2、读后感交流。
主持人:
书,是人类的第二世界。
人世间的一切,无论是过去的,现在的,亦或是将来的,
都能在这里找到踪影。
沉浸在书的海洋中,犹如徜徉在历史的长河中。
书,更是人的精神食
粮。
它给人以知识,给人以思想,给人以情感。
下面,大家将听到几位同学在阅读中产生的
思想火花,以及真挚的情感流露。
学生朗读读后感。
3、佳作欣赏。
4、主持人:
优秀的文学作品给我们以灵感,丰富的生活又是我们创作源泉,下面请大家欣
赏我班几位小作家的小创作。
三、活动总结
1、学生交流参加活动的感受。
主持人:
今天的活动的确是丰富多彩,下面请同学们分小组讨论参加此次活动的感受,可以
就你印象最深的一个活动谈谈看法,并写下来。
学生讨论。
2、班主任总结:
今天的读书交流活动,可以说令大家受益匪浅。
同时充分展示了我班同学
的才华:
声情并茂的朗诵让我们享受到文学的魅力;佳作欣赏让我班的小作家们尝到了“小
荷才露尖尖角”的喜悦;发自内心的读后感让我们感受到读者与作者的思想共鸣,总之,今
天的活动让我们深切地感受到了读书的好处。
主题4:
学会感恩,珍惜幸福
一、活动目标:
通过活动让学生学会感激同学,感激父母,感激老师?
?
学会懂得珍惜,懂得用实际行动去
关爱同学,孝敬父母,尊敬老师,做力所能及的事,怀着一颗感恩的心对待周围的一切。
二.活动形式:
围绕“感恩”这一主题,利用多媒体手段穿插于歌曲,诗歌朗诵,游戏等文艺表演之中,使
学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。
三.活动过程:
1、宣布队会开始
a:
草木为了感激春的到来吐露新芽。
b:
鲜花为了感激夏的到来竞相开放。
a:
硕果为了感激秋的到来挂满枝头。
b:
雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
a:
《诗经》中说:
“投之以桃,报之以李。
”它告诉我们要学会回报。
b:
英国著名的戏剧家莎士比亚曾说过:
“我痛恨人们的忘恩,比之痛恨说谎、虚荣、饶舌、
酗酒,或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的恶德还要厉害。
”合:
尊敬的老师,亲爱的同学们,新胜六中队主题队会现在开始!
二、体验感恩。
(通过中国古代二十四孝故事让学生体会到人应当学会感恩)
1、故事一:
黄香温席故事二:
卧冰求鲤
2、请听演讲:
《学会感恩》
三、学会感恩
1.感恩父母
讲述一个在汶川大地震中发生的真实故事,用心去感受一个母亲对儿女那无以言表的爱。
讲述故事,背景音乐《母亲》:
2、请听诗歌朗诵《他们——给父母》
1、下面让我们来随机访问几位同学,测测我们的孝心。
(1)、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。
(2)、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。
(3)、你爸爸妈妈的身高是________、_________。
(4)、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。
(5)、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。
(6)、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。
(7)、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。
(8)、你爸爸妈妈喜欢的日常活动是___________、_________。
2.感恩老师
3、感恩同学
大合唱:
相亲相爱的一家人
四、总结
主题5:
学会节约
一、活动目的:
1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。
2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。
3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。
二、活动过程:
1、主持人讲话:
勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。
党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务。
我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从现在做起。
2、小组表演儿