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1、初二物理整理声现象复习提纲一、声音的发生与传播1. 声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫做声源，一切发声的物体都在振动，用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。练习：（1）人说话、唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣声靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。（2）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2 声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 练习：P14图11-4所示的实验可得结论真空不能

2、传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3108m/s。 “风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气，声音在15空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。练习：运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）029s（当时空气15）。 下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观

3、察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；锣发声时，用手按住锣，锣声就停止。4回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚01s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。 练习：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回

4、来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音1.声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。声波 2.骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。3.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。三、声音的特性 1乐音是物体做规则振动时发出的声音。2音调：声

5、音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位赫兹，符号为Hz。如果物体在1s内振动100次，频率就是100Hz。超声和次声：人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围是从20Hz到20 000Hz，高于20 000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波，超声波和次声波人类都听不见，但有些动物能够听见。3响度：声音的大小（或强弱）

6、。响度（1）跟发生体的振幅有关。振幅越大响度越大；振幅越小响度越小。（2）和距离发声体的远近有关，距离越远，听到的声音越弱。（3）与声音的发散程度有关，声音越集中，响度就越大。增大响度的主要方法是：（1）增大振幅（2）拉近听者与声源的距离（3）控制声音的分散。4音色：发声体发出的声音特色。音色取决于发声体本身（是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的）。不同发声体所发出声音的音色是不同的。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 5区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。四、噪声的危害和控制1噪声：物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音；环

7、境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。噪声的来源：（1）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声等。（2）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等。（3）施工噪声：逐鹿、高楼时的打桩声等（4）家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的噪声等2人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。3减弱噪声的方法：在声源处减弱（如给内燃机加消声器）、在传播过程中减弱（如加隔音设备，设立屏障或植树造林）、在人耳处减弱（如

8、带耳塞耳罩防声头盔等）。五、声的利用1.声音可以传递信息。如：蝙蝠靠超声波探索飞行中的障碍和发现昆虫；海豚利用声纳探测海深或鱼群。2.声音能够传播能量。如：超声波除垢，超声波碎石。3.回声定位：蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声传来的方向和时间，确定目标的位置和距离，这种方法叫回声定位。利用回声定位进行探测可以获得信息。在军事上，利用雷达进行探测和导航；渔民利用声纳探测鱼群的信息。光现象复习提纲 一、光的直线传播1光源：自身能够发光的物体叫光源。分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。2.看到物体条

9、件：有光射入人的眼睛若物体是光源，则发出来的光直接射入人眼。若物体不是光源，则它反射其他物体的光射入人眼。3、探究：光是怎样传播的？（1）猜想： （2）设计和进行实验：（3）得出结论（规律）： 光在同一种均匀介质中沿直线传播。4光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。用表示光的传播路径和方向。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。5应用及现象：用激光束引导掘进机（激光准直）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。射

10、击瞄准；排队看齐；手影游戏；小孔成像：小孔成像实验早在墨经中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。6光速： 真空中的光速最大；光在真空中速度C=3108m/s=3105km/s；光在空气中速度约为3108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。二、光的反射1定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2.探究光反射时的规律【提出问题】光在反射时遵循什么规律？【设计和进行实验】实验装置：探究反射角与入射角的大小关系：步骤： 在白纸上画出平面镜的位置、法线和三条入射光线，量出入射角分别为30、45、60。

11、 用激光笔沿入射光线射入，找到反射光线并画在纸上。 量出三条反射光线对应的反射角，填入表格中。表格： 探究入射光线、反射光线和法线的位置关系： 【演示】（课本P40图2.24） 将纸板B向前或向后折，能否看到反射光线？【分析和论证】 通过实验，你发现光的反射有什么规律？ 反射角等于入射角； “三线”共面；“两线”分居。即：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。理解：一条入射光线对应唯一的一条反射光线。3分类：镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板

12、“反光”等，都是因为发生了镜面反射。漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。条件：反射面粗糙（凹凸不平）。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。不同点： 镜面反射：表面平滑；平行光入射时，向同一方向反射。 漫反射：表面粗糙；平行光入射时，向各个方向反射。相同点：都遵循反射定律。4请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它

13、原因是：光在桌子上发生了漫反射。三、平面镜成像1、探究平面镜成像的特点【提出问题】平面镜成像时，像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系？ 【设计和进行实验】实验器材：（如图1）思考：为什么要用两只大小相同的笔帽做实验？（答：为了比较像与物体的大小关系。）为什么用玻璃板作为平面镜？（答：不仅可以成像，而且能透过它看见后面的物体，从而确定像的位置。）为什么要用到方格纸？（答：可以记录物体、平面镜和像的位置。）实验步骤： 按图摆放器材，在纸上记下镜面的位置。 把笔帽1放在玻璃板前面，（用手电筒照笔帽），观察它在玻璃板后的像；再拿一只相同的笔帽2，在玻璃板后移动，观察笔帽2是否与像完全重合。 在纸

14、上记下物体和像的位置。 改变笔帽1的位置，重做两次实验。 用直线把每次实验中物体和像的位置连起来，用刻度尺测量物体和像到平面镜的距离。记录表格：实验次数 物体到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm比较像与物体的大小1 2 3 【分析和论证】 平面镜成像的特点：位置： 像与物体的连线与镜面垂直。 像和物体到镜面的距离相等（像物等距）；性质： 像与物体大小相同； 像是正立的； 虚像。即：像的性质是正立、等大、虚像。【交流与评估】两个像像的位置偏高或偏低像太暗能用纸板承接像吗？刻度尺的作用2.平面镜成像原理：光路图：（课本图2.32）原理：由于平面镜对光的反射，反射光线进入人眼，所以看到镜中的像

15、。因为镜中的像是反射光线的反向延长线的交点形成的，而不是实际光线会聚而成的，所以叫虚像。3球面镜：凸面镜：使平行光线发散；增大观察范围。凸面镜性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像。凸面镜应用：汽车后视镜。凹面镜：使平行光线会聚；得到平行光。凹面镜性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。凹面镜应用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 练习：在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考

16、虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。四、光的折射1、光的折射光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般发生偏折，这种现象叫做光的折射。 光路图：2、探究光的折射规律【演示1】光从空气斜射入水或玻璃中。光路图：结论：三线共面,居两侧;光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向法线方向偏折。（折射角入射角）入射角增大时，折射角随之增大。【演示2】光从空气垂直射入水或玻璃中。光路图：结论：光从空气垂直射入水或玻璃中时，折射光线传播方向不变。（折射角入射角0）【演示3】光从玻璃斜射入空气中和从

17、空气斜射入玻璃中。光路图：结论：光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折。（折射角入射角）在折射现象中，光路是可逆的。3、解释折射现象铅笔“折断” 。池水“变浅”和硬币在水中“上升”的原因。岸上的人看水里的鱼比它的实际位置高还是低？水里的鱼看岸上的人呢？铅笔“错位”。“彩虹”（彩虹是由于阳光射到空中的水滴里，发生折射造成的。）“海市蜃楼”。（光经过不均匀的大气时发生折射，形成的虚像。）早晨刚刚升起的太阳比实际位置高还是低？五、光的色散1、光的色散白光（太阳光）三棱镜各种色光 例：彩虹光的色散（原因：发生折射）白光的组成：红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。2、色光的混合色光的三原色红、绿、

18、蓝3、物体的颜色透明物体的颜色：由透过它的色光决定。 不透明物体的颜色：由它反射的色光决定。4、探究色光的混合与颜料的混合颜料的三原色；品红、黄、青结论：混合规律不同。六、看不见的光。1、光谱：红外线红紫（可见光）紫外线。2、红外线物体的温度越高，辐射的红外线越多。特性：热作用强。应用：红外线胶片、红外线夜视仪、红外线灯取暖（浴霸）。穿透能力强。应用：利用红外线遥控电视机。卫星遥感照相3、紫外线特性：生理作用强。 应用：有助人体合成维生素D，促进骨骼生长；能杀菌。 危害：过量对人体有害（使皮肤粗糙等）。使荧光物质发光。 应用：验钞机验钞。大部分紫外线被臭氧层吸收。透镜及其应用复习提纲一、透镜1

19、.透镜：表面是球面的一部分的玻璃元件叫透镜。（1）透镜的分凸透镜和凹透镜两类。中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。（远视眼）中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。（近视眼）（2）由冰、塑料等透明材料磨成的，与透镜形状相似的物体都可以看成是透镜。（3）透镜的主光轴与光心主轴:透镜上通过两个球心O1O2的直线。光心：凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫光心。二、透镜的光学作用1、光心（O）：透镜的中心叫光心；过光心的光线，方向不变。2、焦点（F）：平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后会聚于一点； 平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线会聚于一点，是虚焦点焦距（f）：焦点到光心的距离。3、光学

20、作用：凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用4. 如何测量凸透镜的焦距?让凸透镜正对太阳,在凸透镜的另一侧放上光屏,来回移动光屏,直到光屏上得到最小最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到凸透镜的长度，这长度就是凸透镜的焦距f。5. 从凸透镜焦点处发出的光线经凸透镜折射后平行于主光轴射出6.几条特殊光线与主轴平行的光线，折射后通过（或反向延长线通过）焦点。通过焦点（或反向延长线通过）的光线折射后与主轴平行。通过光心的光线方向不变。7、你有几种方法,辨别某一透镜是凸透镜,还是凹透镜？方法一:“结构” 。通过比较观察透镜,若中间厚、边缘的薄加为凸透镜，否则为凹透镜。方法二:“成像”。通过透镜去观察近处物

21、体，若物体所成的像是放大的，为凸透镜，否则为凹透镜。方法三:“对光的作用”。让透镜正对太阳光，若在另一侧能得到最小最亮的光斑为凸透镜，否则为凹透镜。三、生活中的透镜1.照相机（1）原理：根据凸透镜可以成倒立、缩小的实像来工作的，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个倒立、缩小的实像，胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影，定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。（2）构造：由镜头、胶片、调焦环、快门等几部分组成。照相机最重要的部件是相机的镜头、镜头的作用就相当于一个凸透镜。（3）成像特点：照相时，呈缩小、倒立的实像。拍照时镜头距

22、离越远，所成的像越小，像离镜头的距离越大（4）调焦：为了使远近不同的景物在胶片上能够产生清晰的像，需要旋转镜头上的调焦环，调节镜头到胶片的距离，并非调焦距。拍摄近的景物时，镜头往前伸，离胶片远一些拍摄远的景物时，镜头往后缩，离胶片近一些2.投影仪（1）原理：根据凸透镜可以成倒立、放大的实像来工作。把投影片放到载物台上，调节镜头，投影片上的图案通过这个凸透镜形成一个放大的像，投影仪上面的平面镜的作用就是改变光的传播方向，使得通过凸透镜所成的像能成在屏幕上。（2）构造：有光源、镜头（凸透镜）、聚光镜（螺纹透镜），平面镜、投影片等组成（3）成像特点：使用投影仪时，所得到的像是放大、倒立的实像。凸透镜

23、与投影片之间的距离可以调节的，要想让屏幕上的像大一些，下调凸透镜，减小凸透镜到物体的距离，减小投影仪到屏幕间的距离。（4）说明：投影仪上的平面镜的作用只是改变光的传播，使像不成在天花板上，而是成在竖直的屏幕上。投影片通过凸透镜在屏幕上成倒立放大的实像，为了使观察者看到物体正立的像，因此要把投影片倒放。聚光镜的作用是会聚光，光源位于凹面镜的焦点处，光源发出的光经凹面镜发射后，再经聚光镜汇聚，使照在投影片上的光更强一些。3.放大镜（1）原理：利用凸透镜（焦距较短）可以成正立放大的虚像。（2）成像特点：用放大镜观察物体时，物体到凸透镜的距离调整适当之后，就能得到放大、正立的虚像。放大镜所成虚像要人眼

24、透过凸透镜才能观察到，像和物体位于凸透镜的内侧，要使看到的物体的像更大一些，可使放大镜适当远离被观察物体；但放大镜放大物体是有一定限度的，当放大镜与物体间的距离超过一定值时，将不再起放大作用。仪器镜头的作用像与物体的比较像的虚实像距与物距的比较照相机相当于一个凸透镜缩小、倒立实v u投影机（幻灯机）相当于一个凸透镜放大、倒立实v u放大镜凸透镜放大、正立虚v u四、探究凸透镜成像的规律1.实验2.凸透镜成像的规律物距像的性质像距应用倒、正放大、缩小虚、实u2f倒缩小实fv2f照相机u=2f倒等大实v=2f测焦距fu2f倒放大实v2f幻灯机u=f不能成像uf正放大虚vu放大镜五、显微镜和望远镜1

25、.显微镜（1）结构：目镜、物镜、载物台和反光镜（凹面镜）。物镜及其作用：靠近物体的凸透镜叫物镜。其作用是：使物体通过物镜成一个放大的实像。目镜及其作用：靠近眼睛的凸透镜叫目镜。其作用是：使物镜放大的像再放大一次（虚像）。载物台的作用：承载被观察物体。反光镜的作用：将光反射到物体上，便于观察。（2）显微镜的原理：物体通过物镜成一个放大的实像，目镜使物镜放大的像再放大一次，从而能看清很微小的物体。2.望远镜（1）结构：目镜、物镜。物镜及其作用：靠近物体的凸透镜叫物镜。其作用是：使远处物体在焦点附近成（缩小）的实像。目镜及其作用：靠近眼睛的凸透镜叫目镜。其作用是：使物镜成的像放大。 （2）望远镜的原

26、理：远处物体在焦点附近成（缩小）的实像，目镜使物镜成的像放大，从而能看清远处的物体。3.影响人们看清物体的一个重要因素：视角。视角与物体的大小及眼睛到物体的距离有关。物态变化复习提纲 一、温度1、温度(t)定义：表示物体的冷热程度的物理量。单位：国际单位制中采用热力学温度。常用单位是摄氏度（）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。某地气温-3读做：零下3摄氏度或负3摄氏度2、温度计测量温度的仪器（常用液体温度计）结构：玻璃泡（装有酒精、水银等液体）、玻璃管、刻度原理：液体热胀冷缩的性质。分类：实验室用温度计、体温计、寒

27、暑表 3、摄氏温度：用字母C表示单位： ，读做“摄氏度”规定：在一个大气压下， 冰水混合物的温度为0，沸水的温度为100；(3)读数:4、温度计的使用：认清量程、分度值、零刻度【注】所测温度不能超过量程。 测液体温度时：玻璃泡要全部进入液体中；玻璃泡不要碰到容器底或壁；要待示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中；读数时视线要与液柱的上表面相平。练习：温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。5、体温计：结构：“细管”或“缩口”体温计离开人体时能使示数不变；横截面“三角形或圆弧形”放

28、大作用量程、分度值：使用方法：使用前把水银甩下去读数：二、熔化和凝固1、物态变化：物质在固态、液态、气态之间的变化。 熔化：固态液态； 凝固：液态固态【例】炼钢时，金属由固态变成液态；放在冰箱里的水变成冰，由液态变成固态。2、探究固体熔化时温度的变化规律【提出问题】不同物质在熔化过程中，温度的变化规律相同吗？【猜想和假设】熔化过程要吸热，温度可能不断上升、下降或不变。【设计实验】目的：研究蜡和海波的熔化过程。实验装置及其使用方法：（图4.2-1） 采用“水浴法”加热，目的是使试管内的固体受热均匀。实验装置如右图步骤：安装好实验器材，点燃酒精灯。温度升至40时，每隔0.5分钟记录一次温度，并观察

29、物质状态。物质完全熔化后约1分钟时，熄灭酒精灯。【进行实验】每小组4人： 分别负责报时间、报温度、报状态和记录。【分析和论证】根据实验记录的数据，画出海波和蜡的熔化图象。（实物投影） 方法：描点；连线（“平滑曲线”）分析图象和实验现象，得出结论：海波在熔化前吸热，温度不断升高；海波在熔化时吸热，但温度不变，固、液态共存；海波在全部熔化后吸热，温度不断升高。蜡在熔化时吸热，温度不断升高，由固态逐渐变成液态。【评估】温度计始终测的是固体熔化的温度吗？答：不是。测的是熔化前、熔化时和熔化后的温度。导致测量结果不准确的原因有哪些？答：原因有：海波不够纯净，含有杂质温度计的玻璃泡容易碰到试管。固体不易搅拌，受热不均匀。温度计不准确。读数时粗心大意。3、晶体和非晶体晶体：有一定的熔化温度（即“熔点”） 。例如：海波、冰、各种金属。非晶体：没有一定的熔化温度。例如：蜡、松香、玻璃、沥