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初二物理整理
《声现象》复习提纲
一、声音的发生与传播
1.声音的产生：
声音是由物体振动产生的，正在发声的物体叫做声源，一切发声的物体都在振动，用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
练习：
（1）人说话、唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣声靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。
（2）敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？
可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：
①P14图1．1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：
气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3．声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
练习：
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0．29s（当时空气15℃）。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣，锣声就停止。
4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0．1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
练习：
利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：
测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音
1.声音在耳朵里的传播途径：
外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
声波
2.骨传导：
声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
3.双耳效应：
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
三、声音的特性
1．乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2．音调：
声音的高低。
用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：
划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：
橡皮筋振动快发声音调高。
综合两个实验现象你得到的共同结论是：
音调跟发声体振动频率有关，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。
频率单位赫兹，符号为Hz。
如果物体在1s内振动100次，频率就是100Hz。
超声和次声：
人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围是从20Hz到20000Hz，高于20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波，超声波和次声波人类都听不见，但有些动物能够听见。
3．响度：
声音的大小（或强弱）。
响度
（1）跟发生体的振幅有关。
振幅越大响度越大；振幅越小响度越小。
（2）和距离发声体的远近有关，距离越远，听到的声音越弱。
（3）与声音的发散程度有关，声音越集中，响度就越大。
增大响度的主要方法是：
（1）增大振幅
（2）拉近听者与声源的距离（3）控制声音的分散。
4．音色：
发声体发出的声音特色。
音色取决于发声体本身（是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的）。
不同发声体所发出声音的音色是不同的。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
5．区分乐音三要素：
闻声知人──依据不同人的音色来判定；高声大叫──指响度；高音歌唱家──指音调。
四、噪声的危害和控制
1．噪声：
物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音；
环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
噪声的来源：
（1）交通运输噪声：
各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声等。
（2）工业噪声：
纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等。
（3）施工噪声：
逐鹿、高楼时的打桩声等
（4）家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的噪声等
2．人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
3．减弱噪声的方法：
在声源处减弱（如给内燃机加消声器）、在传播过程中减弱（如加隔音设备，设立屏障或植树造林）、在人耳处减弱（如带耳塞耳罩防声头盔等）。
五、声的利用
1.声音可以传递信息。
如：
蝙蝠靠超声波探索飞行中的障碍和发现昆虫；海豚利用声纳探测海深或鱼群。
2.声音能够传播能量。
如：
超声波除垢，超声波碎石。
3.回声定位：
蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声传来的方向和时间，确定目标的位置和距离，这种方法叫回声定位。
利用回声定位进行探测可以获得信息。
在军事上，利用雷达进行探测和导航；渔民利用声纳探测鱼群的信息。
《光现象》复习提纲
一、光的直线传播
1．光源：
自身能够发光的物体叫光源。
分类：
自然光源，如太阳、萤火虫；
人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮本身不会发光，它不是光源。
2.看到物体条件：
有光射入人的眼睛
若物体是光源，则发出来的光直接射入人眼。
若物体不是光源，则它反射其他物体的光射入人眼。
3、探究：
光是怎样传播的？
（1）猜想：
（2）设计和进行实验：
（3）得出结论（规律）：
光在同一种均匀介质中沿直线传播。
4．光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
用
表示光的传播路径和方向。
☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：
光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
5．应用及现象：
用激光束引导掘进机（激光准直）
影子的形成：
光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
日食月食的形成：
当地球在中间时可形成月食。
射击瞄准；排队看齐；手影游戏；
小孔成像：
小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。
6．光速：
真空中的光速最大；
光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3。
二、光的反射
1．定义：
光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2.探究光反射时的规律
【提出问题】光在反射时遵循什么规律？
【设计和进行实验】⑴实验装置：
⑵探究反射角与入射角的大小关系：
步骤：
①在白纸上画出平面镜的位置、法线和三条入射光线，量出入射角分别为30°、45°、60°。
②用激光笔沿入射光线射入，找到反射光线并画在纸上。
③量出三条反射光线对应的反射角，填入表格中。
表格：
⑶探究入射光线、反射光线和法线的位置关系：
【演示】（课本P40图2.2－4）
将纸板B向前或向后折，能否看到反射光线？
【分析和论证】
通过实验，你发现光的反射有什么规律？
①反射角等于入射角；
②“三线”共面；
③“两线”分居。
即：
反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
△理解：
一条入射光线对应唯一的一条反射光线。
3．分类：
⑴镜面反射：
定义：
射到物面上的平行光反射后仍然平行
条件：
反射面平滑。
应用：
迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射。
⑵漫反射：
定义：
射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
条件：
反射面粗糙（凹凸不平）。
应用：
能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。
⑴不同点：
镜面反射：
表面平滑；平行光入射时，向同一方向反射。
漫反射：
表面粗糙；平行光入射时，向各个方向反射。
⑵相同点：
都遵循反射定律。
4请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利：
生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。
⑵有弊：
黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。
☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：
光在桌子上发生了漫反射。
三、平面镜成像
1、探究平面镜成像的特点
【提出问题】平面镜成像时，像的位置、大小与物体的位置、大小有什么关系？
【设计和进行实验】
⑴实验器材：
（如图1）
思考：
①为什么要用两只大小相同的笔帽做实验？
（答：
为了比较像与物体的大小关系。
）
②为什么用玻璃板作为平面镜？
（答：
不仅可以成像，而且能透过它看见后面的物体，从而确定像的位置。
）
③为什么要用到方格纸？
（答：
可以记录物体、平面镜和像的位置。
）
⑵实验步骤：
①按图摆放器材，在纸上记下镜面的位置。
②把笔帽1放在玻璃板前面，（用手电筒照笔帽），观察它在玻璃板后的像；再拿一只相同的笔帽2，在玻璃板后移动，观察笔帽2是否与像完全重合。
③在纸上记下物体和像的位置。
④改变笔帽1的位置，重做两次实验。
⑤用直线把每次实验中物体和像的位置连起来，用刻度尺测量物体和像到平面镜的距离。
⑶记录表格：
实验
次数
物体到平面镜的距离/cm
像到平面镜的距离/cm
比较像与物体的大小
1
2
3
【分析和论证】
平面镜成像的特点：
位置：
①像与物体的连线与镜面垂直。
②像和物体到镜面的距离相等（像物等距）；
性质：
③像与物体大小相同；
④像是正立的；
⑤虚像。
即：
像的性质是正立、等大、虚像。
【交流与评估】
①两个像——
②像的位置偏高或偏低——
③像太暗——
④能用纸板承接像吗？
——
⑤刻度尺的作用——
2.平面镜成像原理：
⑴光路图：
（课本图2.3－2）
⑵原理：
由于平面镜对光的反射，反射光线进入人眼，所以看到镜中的像。
因为镜中的像是反射光线的反向延长线的交点形成的，而不是实际光线会聚而成的，所以叫虚像。
3球面镜：
⑴凸面镜：
使平行光线发散；增大观察范围。
凸面镜性质：
凸镜对光线起发散作用。
凸镜所成的象是缩小的虚像。
凸面镜应用：
汽车后视镜。
⑵凹面镜：
使平行光线会聚；得到平行光。
凹面镜性质：
凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光。
凹面镜应用：
太阳灶、手电筒、汽车头灯
练习：
☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：
便于确定成像的位置和比较像和物的大小。
☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：
使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。
汽车头灯安装在车头下部：
可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。
四、光的折射
1、光的折射
光从一种介质射入另一种介质时，传播方向一般发生偏折，这种现象叫做光的折射。
光路图：
2、探究光的折射规律
【演示1】光从空气斜射入水或玻璃中。
光路图：
结论：
三线共面,居两侧;
①光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向法线方向偏折。
（折射角＜入射角）
②入射角增大时，折射角随之增大。
【演示2】光从空气垂直射入水或玻璃中。
光路图：
结论：
③光从空气垂直射入水或玻璃中时，折射光线传播方向不变。
（折射角＝入射角＝0°）
【演示3】光从玻璃斜射入空气中和从空气斜射入玻璃中。
光路图：
结论：
④光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射光线向界面方向偏折。
（折射角＞入射角）
⑤在折射现象中，光路是可逆的。
3、解释折射现象
①铅笔“折断”。
②池水“变浅”和硬币在水中“上升”的原因。
③岸上的人看水里的鱼比它的实际位置高还是低？
水里的鱼看岸上的人呢？
④铅笔“错位”。
⑤“彩虹”（彩虹是由于阳光射到空中的水滴里，发生折射造成的。
）
⑥“海市蜃楼”。
（光经过不均匀的大气时发生折射，形成的虚像。
）
⑦早晨刚刚升起的太阳比实际位置高还是低？
五、光的色散
1、光的色散
白光（太阳光）→三棱镜→各种色光
例：
彩虹——光的色散（原因：
发生折射）
白光的组成：
红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。
2、色光的混合
色光的三原色——红、绿、蓝
3、物体的颜色
⑴透明物体的颜色：
由透过它的色光决定。
⑵不透明物体的颜色：
由它反射的色光决定。
4、探究色光的混合与颜料的混合
⑴颜料的三原色；品红、黄、青⑵结论：
混合规律不同。
六、看不见的光。
1、光谱：
红外线→红～紫（可见光）→紫外线。
2、红外线
⑴物体的温度越高，辐射的红外线越多。
⑵特性：
①热作用强。
应用：
红外线胶片、红外线夜视仪、红外线灯取暖（浴霸）。
②穿透能力强。
应用：
利用红外线遥控电视机。
卫星遥感照相
3、紫外线
⑴特性：
①生理作用强。
应用：
有助人体合成维生素D，促进骨骼生长；能杀菌。
危害：
过量对人体有害（使皮肤粗糙等）。
②使荧光物质发光。
应用：
验钞机验钞。
⑵大部分紫外线被臭氧层吸收。
《透镜及其应用》复习提纲
一、透镜
1.透镜：
表面是球面的一部分的玻璃元件叫透镜。
（1）透镜的分凸透镜和凹透镜两类。
①中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。
（远视眼）
②中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。
（近视眼）
（2）由冰、塑料等透明材料磨成的，与透镜形状相似的物体都可以看成是透镜。
（3）透镜的主光轴与光心
①主轴:
透镜上通过两个球心O1O2的直线。
②光心：
凡是通过该点的光，其传播方向不变，这个点叫光心。
二、透镜的光学作用
1、光心（O）：
透镜的中心叫光心；过光心的光线，方向不变。
2、焦点（F）：
平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于一点；
平行于主光轴的光线经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线会聚于一点，是虚焦点
焦距（f）：
焦点到光心的距离。
3、光学作用：
凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用
4.如何测量凸透镜的焦距?
让凸透镜正对太阳,在凸透镜的另一侧放上光屏,来回移动光屏,直到光屏上得到最小最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到凸透镜的长度，这长度就是凸透镜的焦距f。
5.从凸透镜焦点处发出的光线经凸透镜折射后平行于主光轴射出
6.几条特殊光线
①与主轴平行的光线，折射后通过（或反向延长线通过）焦点。
②通过焦点（或反向延长线通过）的光线折射后与主轴平行。
③通过光心的光线方向不变。
☆7、你有几种方法,辨别某一透镜是凸透镜,还是凹透镜？
方法一:
“结构”。
通过比较观察透镜,若中间厚、边缘的薄加为凸透镜，否则为凹透镜。
方法二:
“成像”。
通过透镜去观察近处物体，若物体所成的像是放大的，为凸透镜，否则为凹透镜。
方法三:
“对光的作用”。
让透镜正对太阳光，若在另一侧能得到最小最亮的光斑为凸透镜，否则为凹透镜。
三、生活中的透镜
1.照相机
（1）原理：
根据凸透镜可以成倒立、缩小的实像来工作的，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个倒立、缩小的实像，胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影，定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。
（2）构造：
由镜头、胶片、调焦环、快门等几部分组成。
照相机最重要的部件是相机的镜头、镜头的作用就相当于一个凸透镜。
（3）成像特点：
①照相时，呈缩小、倒立的实像。
②拍照时镜头距离越远，所成的像越小，像离镜头的距离越大
（4）调焦：
为了使远近不同的景物在胶片上能够产生清晰的像，需要旋转镜头上的调焦环，调节镜头到胶片的距离，并非调焦距。
①拍摄近的景物时，镜头往前伸，离胶片远一些②拍摄远的景物时，镜头往后缩，离胶片近一些
2.投影仪
（1）原理：
根据凸透镜可以成倒立、放大的实像来工作。
把投影片放到载物台上，调节镜头，投影片上的图案通过这个凸透镜形成一个放大的像，投影仪上面的平面镜的作用就是改变光的传播方向，使得通过凸透镜所成的像能成在屏幕上。
（2）构造：
有光源、镜头（凸透镜）、聚光镜（螺纹透镜），平面镜、投影片等组成
（3）成像特点：
①使用投影仪时，所得到的像是放大、倒立的实像。
②凸透镜与投影片之间的距离可以调节的，要想让屏幕上的像大一些，下调凸透镜，减小凸透镜到物体的距离，减小投影仪到屏幕间的距离。
（4）说明：
①投影仪上的平面镜的作用只是改变光的传播，使像不成在天花板上，而是成在竖直的屏幕上。
②投影片通过凸透镜在屏幕上成倒立放大的实像，为了使观察者看到物体正立的像，因此要把投影片倒放。
③聚光镜的作用是会聚光，光源位于凹面镜的焦点处，光源发出的光经凹面镜发射后，再经聚光镜汇聚，使照在投影片上的光更强一些。
3.放大镜
（1）原理：
利用凸透镜（焦距较短）可以成正立放大的虚像。
（2）成像特点：
用放大镜观察物体时，物体到凸透镜的距离调整适当之后，就能得到放大、正立的虚像。
放大镜所成虚像要人眼透过凸透镜才能观察到，像和物体位于凸透镜的内侧，要使看到的物体的像更大一些，可使放大镜适当远离被观察物体；但放大镜放大物体是有一定限度的，当放大镜与物体间的距离超过一定值时，将不再起放大作用。
仪器
镜头的作用
像与物体的比较
像的虚实
像距与物距的比较
照相机
相当于一个凸透镜
缩小、倒立
实
v>u
投影机（幻灯机）
相当于一个凸透镜
放大、倒立
实
v>u
放大镜
凸透镜
放大、正立
虚
v四、探究凸透镜成像的规律
1.实验
2.凸透镜成像的规律
物距
像的性质
像距
应用
倒、正
放大、缩小
虚、实
u＞2f
倒
缩小
实
f＜v＜2f
照相机
u=2f
倒
等大
实
v=2f
测焦距
f＜u＜2f
倒
放大
实
v＞2f
幻灯机
u=f
不能成像
u＜f
正
放大
虚
v＜u
放大镜
五、显微镜和望远镜
1.显微镜
（1）结构：
目镜、物镜、载物台和反光镜（凹面镜）。
①物镜及其作用：
靠近物体的凸透镜叫物镜。
其作用是：
使物体通过物镜成一个放大的实像。
②目镜及其作用：
靠近眼睛的凸透镜叫目镜。
其作用是：
使物镜放大的像再放大一次（虚像）。
③载物台的作用：
承载被观察物体。
④反光镜的作用：
将光反射到物体上，便于观察。
（2）显微镜的原理：
物体通过物镜成一个放大的实像，目镜使物镜放大的像再放大一次，从而能看清很微小的物体。
2.望远镜
（1）结构：
目镜、物镜。
①物镜及其作用：
靠近物体的凸透镜叫物镜。
其作用是：
使远处物体在焦点附近成（缩小）的实像。
②目镜及其作用：
靠近眼睛的凸透镜叫目镜。
其作用是：
使物镜成的像放大。
（2）望远镜的原理：
远处物体在焦点附近成（缩小）的实像，目镜使物镜成的像放大，从而能看清远处的物体。
3.影响人们看清物体的一个重要因素：
视角。
视角与物体的大小及眼睛到物体的距离有关。
《物态变化》复习提纲
一、温度
1、温度（t）
定义：
表示物体的冷热程度的物理量。
单位：
国际单位制中采用热力学温度。
常用单位是摄氏度（℃）规定：
在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
某地气温-3℃读做：
零下3摄氏度或负3摄氏度
2、温度计——测量温度的仪器（常用液体温度计）
⑴结构：
玻璃泡（装有酒精、水银等液体）、玻璃管、刻度
⑵原理：
液体热胀冷缩的性质。
⑶分类：
实验室用温度计、体温计、寒暑表
3、摄氏温度：
用字母C表示
⑴单位：
℃，读做“摄氏度”
⑵规定：
在一个大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃；
（3）读数:
4、温度计的使用：
⑴认清量程、分度值、零刻度
【注】所测温度不能超过量程。
⑵测液体温度时：
①玻璃泡要全部进入液体中；
②玻璃泡不要碰到容器底或壁；
③要待示数稳定后再读数；
④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中；
⑤读数时视线要与液柱的上表面相平。
练习：
◇温度计的玻璃泡要做大目的是：
温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：
液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：
读数准确。
5、体温计：
⑴结构：
“细管”或“缩口”——体温计离开人体时能使示数不变；
横截面“三角形或圆弧形”——放大作用
⑵量程、分度值：
⑶使用方法：
使用前把水银甩下去
读数：
二、熔化和凝固
1、物态变化：
物质在固态、液态、气态之间的变化。
熔化：
固态→液态；凝固：
液态→固态
【例】炼钢时，金属由固态变成液态；放在冰箱里的水变成冰，由液态变成固态。
2、探究固体熔化时温度的变化规律
【提出问题】不同物质在熔化过程中，温度的变化规律相同吗？
【猜想和假设】熔化过程要吸热，温度可能不断上升、下降或不变。
【设计实验】
⑴目的：
研究蜡和海波的熔化过程。
⑵实验装置及其使用方法：
（图4.2-1）采用“水浴法”加热，目的是使试管内的固体受热均匀。
实验装置如右图
⑶步骤：
①安装好实验器材，点燃酒精灯。
②温度升至40℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并观察物质状态。
③物质完全熔化后约1分钟时，熄灭酒精灯。
【进行实验】
每小组4人：
分别负责报时间、报温度、报状态和记录。
【分析和论证】
⑴根据实验记录的数据，画出海波和蜡的熔化图象。
（实物投影）
方法：
①描点；②连线（“平滑曲线”）
⑵分析图象和实验现象，得出结论：
①海波在熔化前吸热，温度不断升高；
②海波在熔化时吸热，但温度不变，固、液态共存；
③海波在全部熔化后吸热，温度不断升高。
④蜡在熔化时吸热，温度不断升高，由固态逐渐变成液态。
【评估】
⑴温度计始终测的是固体熔化的温度吗？
答：
不是。
测的是熔化前、熔化时和熔化后的温度。
⑵导致测量结果不准确的原因有哪些？
答：
原因有：
①海波不够纯净，含有杂质②温度计的玻璃泡容易碰到试管。
③固体不易搅拌，受热不均匀。
④温度计不准确。
⑤读数时粗心大意。
3、晶体和非晶体
⑴晶体：
有一定的熔化温度（即“熔点”）。
例如：
海波、冰、各种金属。
⑵非晶体：
没有一定的熔化温度。
例如：
蜡、松香、玻璃、沥
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