一年级数学上册导学案.docx

1、一年级数学上册导学案上学了一、数一数课前预习: 目标检测: 1.有（ ）个男生，有（ ）个女生。2.男生比女生（ ）（ ）人。3.小朋友共有（ ）人。4.椅子有（ ）把。5.椅子数比小朋友数多（ ）。拓展延伸请你选出表示“5”的图，在图后的里画上“”。 上学了二、比一比课前预习:1.在高的后面（ ）画“”。 2.在大的后面（ ）画“”。 （ ） ( ) （ ） （ ）3.在多的后面（ ）画“”。 （ ） （ ）4.在最重的水果后面画，在最轻的水果后面画 。目标检测:1.把一样高的连在一起。 2.把最短的涂上你喜欢的颜色。 一、10以内数的认识和加减法（一）15的认识第一课时课前预习：填一填。

2、（ 1 ） （ ） （ 3 ） （ ） （ ）目标检测：1.连一连。2.想一想，涂一涂。 一、10以内数的认识和加减法（一）15的认识第二课时课前预习：1.写一写。目标检测：1.填数。1、2、（ ）、4、（ ）。5、（ ）、3、（ ）、1。2.填一填，说一说。 2 3 51 1 1 4 2 拓展延伸：任意选择3个方块涂色： 一、10以内数的认识和加减法（一）0的认识第一课时课前预习：数一数，写一写。 目标检测:1.在（ ）里填数。 2.在里填数。 一、10以内数的认识和加减法（一）比 较第一课时课前预习：1.写一写。= 、或=，在里填上适当的数。2.把下面的卡片按顺序重新排列。3. “”有（

3、）个； “”有（ ）个；“”比“”多（ ）个； “”比“”少（ ）个；拓展延伸：一、10以内数的认识和加减法（一）5以内数的加减法第一课时课前预习：说一说，算一算。 目标检测：1.看图填空。2.一分钟口算。 拓展延伸：不计算，把得数相等的算式连起来。一、10以内数的认识和加减法（一）5以内数的加减法第二课时课前预习：看图填空。 4+1 = 3+2 = （ ）+（ ）= （ ）+（ ）=目标检测：1.画一画，算一算。2+3= 1+4= 3+1= 2+2= 2.计算。 3.画 ， 比 少3个 。 4. 画 ， 比 多2个 。 拓展延伸：从1、2、3、4、5中选4个数填在下面的里，使等号两边相加的结

4、果相等。+=+ +=+一、10以内数的认识和加减法（一）5以内数的加减法第三课时课前预习：1.说一说，算一算。4- = - = 2.看图填空。 目标检测：1.一分钟口算。2.看图写算式。 拓展延伸：看上面的算式直接写得数。一、10以内数的认识和加减法（一）5以内数的加减法第四课时课前预习：看图填空。 4- = 5-2 = （ ）-（ ）= （ ）-（ ）=目标检测：1.划一划，算一算。 5-2= 4-1= 5-3= 5-5=2.把标有正确答案的涂上你喜欢的颜色。4-2= 5-4= 4-3= 5-2= 3.一分钟口算。2+1 3-3 3-1 5-44+1 2+0 5-0 2-1 5-5 3+2

5、4-1 3-2拓展延伸：从1、2、3、4、5中选4个数填在下面的里，使等号两边相加的结果相等。-=- -=-二、10以内数的认识和加减法（二）610的认识第一课时课前预习：目标检测：1. 根据左边的数，在右边画。 9 4 6 7 8 10 5 2.在里填或，在里填上适当的数。109 69 76 8 9= 10拓展延伸：填数。 6 7 8 105 2 5 4 4 7 二、10以内数的认识和加减法（二）610的认识第二课时课前预习：1.写一写。 2.找规律填数。 （1） 2、（ ）、4、（ ）、（ ）、（ ）、8、9、（ ）。 （2） 10、（ ）、（ ）、7、6、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

6、 （3） 2、4、（ ）、8、（ ）。（4） 1、3、（ ）、（ ）、9 。目标检测：1.在5、7、0、10、8、4这几个数中，最大的是（ ），最小的是（ ），把这些数从大到小排列：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 2. 一共有（ ）个，在右起第（ ）个。3.左边起第6盘有（ ）个，有9个的是右边起第（ ）盘。拓展延伸：1.把1，2，3，4，5，6这几个数填在方框里组成一个等式，每个数字只能用一次。 2.分一分，合一合。 二、10以内数的认识和加减法（二）6、7的加减法第一课时课前预习：先连线，再填算式。 1+6=7 6+1= 5+=7 2+=7 +=7 +=7目标检测：1.看图填空。

7、2+ = 3+= 2.画一画，算一算。4+3= 1+5= 3.计算。3+4 4+2 5+22+3 7+0 3+3拓展延伸：从左往右数，第3盆和第6盆共开了( )朵花；第( )盆和( )盆开了同样多的花；开最多花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。二、10以内数的认识和加减法（二）6、7的加减法第二课时课前预习：填空。 目标检测：1.说一说，再写算式。 = = 2送信。（连线）3.一分钟口算。 拓展延伸：如果 =1，=2，=4，那么： + =（ ） + =（ ） + + =（ ）二、10以内数的认识和加减法（二）6、7的加减法第三课时课前预习:看图填空。 5+2 = （ ）+（ ）= 7- =

8、 （ ）-（ ）= += += -= -=目标检测：1.把结果相同的算式连起来。6-5 7-1 4+3 2+3 2+57-0 7-2 7-6 6+1 3+32.一分钟口算。3+4= 6-5= 1+6= 6-2= 2+5= 7-4= 5+1= 6-3= 7-7= 5+2= 3+3= 6+0=3.看图计算。 拓展延伸：从2、3、5、7中，选出3个数写成两道加法算式和两道减法算式。+= += -= -=二、10以内数的认识和加减法（二）8、9的加减法第一课时课前预习:数一数，合一合。 += += +3= 8 +3= 9目标检测：1.请给下面的花配上叶子。2. （1）把右边的8个图形圈起来。 （2）从

9、左数起，给第9个图形涂上你喜欢的颜色。（3）从右数起，排在第（ ）个和第（ ）个。拓展延伸：（1）一共有（ ）只小动物。 （2） 排第4 ， 排第（ ），（3） 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。（4）从右边起圈出3只小动物，把左边起第4只小动物圈起来。二、10以内数的认识和加减法（二）8、9的加减法第二课时课前预习:看图填空。目标检测：1.送信。2.一分钟口算。 3.在里填上、或。3+59 9-36 8-34 9-16+3 8+08-0 二、10以内数的认识和加减法（二） 10的加减法第一课时课前预习:数一数，算一算。 += += 10-= -=目标检测：1.分一分。10 10

10、10 10 10 1 2.画一画，填一填。 9+（ ）=10 4+（ ）=10 10-1=（ ） 10-（ ）=73.在里填上、或。10-29 3+710 10-54 5+56+3 10+010-0 4+584.算一算。 7+3= 10-6= 4+6= 5+5= 8+2= 10-3= 0+10= 10-9= 拓展延伸：看图填一填。+= += -= -=二、10以内数的认识和加减法（二）10的加减法第二课时课前预习:看图写算式。目标检测：1.填空。2.一分钟口算。7+2= 10-5= 8+2= 10-3= 3+7= 1+9= 4+6= 10-8= 8-7= 5+4=拓展延伸：1.把3、4、5、6

11、、7、9填入下面的方框里，使算式成立。（每个数只能用一次） +=8 -=2 +=102.画耳朵，该给谁画呢？二、10以内数的认识和加减法（二）连加、连减、加减混合第一课时课前预习:认真看，仔细填。 （）（）（）（） （）（）（）（） （）（）（）（） （）（）（）（）目标检测：1.口算。 324 1053 181 630 9421035 721 721 1043 9602.送鸽子回家。拓展延伸： 二、10以内数的认识和加减法（二）连加、连减、加减混合第二课时课前预习:填一填。 目标检测：1.算一算。 321 415 214 9231042 732 853 6202.做一做。 3. 有9颗草莓，

12、先吃了3颗，还剩（ ）颗，又吃了（ ）颗，还剩（ ）颗。算式：-=拓展延伸： 身高最高的在画，最矮的在画。二、10以内数的认识和加减法（二）连加、连减、加减混合第三课时课前预习:说一说，写算式。 3+= 4+-=目标检测：1.登山。2.算一算。8-4+3= 4+5-4= 9+1-5= 2+7-9= 10-2+1= 6-5+8= 3.摆一摆，填一填。摆出10个 拿走5个 再摆出2个 =拓展延伸：用下面几个数列成得数是9的算式，试一试你能列几道，请写在下面。 4，3，2，6，0，9，7，10，1，8 二、10以内数的认识和加减法（二）连加、连减、加减混合第四课时课前预习:看图写数。 6-= 8+-

13、=目标检测：1.直接写出得数。4+3+2= 7-4+6= 9-4-4= 3+5-0= 10-6+5= 10-3+2= 8-3-2= 6+0-3= 9+0-8= 9-3-4= 9-6+3= 7-2+5=2.连一连。 7 1+8-4 8-1-2 4 9-7+5 3-1+55 10-8+0 9-7+22 3+3-2 6+4-83.在里填上、或。8-78+0 5+59-0 10-15+3 7-25+1 6+47+3 2+810-0拓展延伸：从1、3、5、7、9中任意取出三个数，中间加“”或“”，使算式得数等于1。= = 三、分一分、认识物体分一分第一课时课前预习:1.请在会飞的动物下面画，在会游水的动

14、物下面画。 2.在水果下面画。 目标检测：1.把同类的放在一起。（填圆圈里的数字） 2.把不一样的划去。三、分一分、认识物体分一分第二课时课前预习:请在的动物下面画，在植物下面画。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）目标检测：1.把每行中不同类的圈起来。2.把能飞的涂上你喜欢的颜色。拓展延伸：圈一圈，把下面的饼干分成三类（用两种分法）。 说一说，怎么样分呢？ 三、分一分、认识物体认识图形第一课时课前预习:选一选，填空。 目标检测：填一填。拓展延伸：涂色。 三、分一分、认识物体 认识图形第二课时课前预习:1.在圆柱体下面画“”，在长方体下面画“”，在正

15、方体下面画“”。2.数一数、填一填。足球是（ ）体，一分钱硬币是（ ）体，圆柱体上下两个面是（ ）形。拓展延伸：涂一涂。 四、1120各数的认识 认识1120各数第一课时课前预习: 1.边读边写。2.下面每堆小棒各有几个十和几个一。（ ）个十 （ ）个十 （ ）个十 （ ）个十（ ）个一 （ ）个一 （ ）个一 （ ）个一目标检测：1.填空。 。 12是由( )个十和( )个一组成的。18里面有( )个十和( )个一。 1个十和4个一组成的数是( )。13和16比，( )大，( )小。 写出2个比19小的数( )( )。2.分一分。17 20 14 18 1510 10 4 10 53.计算广

16、场。 9+10= 10+1= 0+10= 10+8= 10+10= 7+10= 10+6= 0+7= 8+10= 10+5= 4+10= 10+9=四、1120各数的认识认识1120各数第二课时课前预习:按顺序连线，你看到了什么？给同桌小朋友说说。目标检测：1.填空。 1个十和8个一组成（ ）。 19里面有（ ）个十和（ ）个一。 比10多1的数是（ ）。 17后面的第一个数是（ ）。2.一分钟口算。 3.花开在哪瓶？（连线） 小于15的数 大于15的数13 18 14 17 19 16 11 20 10 12四、1120各数的认识认识1120各数第三课时课前预习:先把10个苹果涂成红色，再把

17、剩下的苹果涂成黄色；一共涂了（ ）苹果。目标检测：1.填一填。 12、13、（ ）、（ ）、（ ）、17。 （ ）、19、18、17、（ ）、（ ）。个位上是9，十位上是1的数是（ ）。 1个十和1个一合起来是（ ）。16个位上的6表示（ ）个（ ），十位上的1表示（ ）个（ ）。与15相邻的两个数是（ ）和（ ），1个十和4个一合起来是（ ）。2.在里填上、或。1610+7 10+515 10+210+4 2010+2 10+88 10+010-0拓展延伸：选一选。（选一个适当的数画“” ）猴弟弟说：我摘了10个桃。猴哥哥说：我摘的桃比你的多得多。猴哥哥可能摘了多少个桃？9个（ ） 11个（

18、 ） 19个（ ）小云说：我有15个布娃娃。小娟说：我的布娃娃比你的少一些。小娟可能有多少个布娃娃？6个（ ） 13个（ ） 16个（ ）四、1120各数的认识不进位加法和不退位减法第一课时课前预习:摆一摆，再填空。 目标检测：1.看图写算式。= =2.一分钟口算。11+8= 19-6= 12+5= 13-3= 7+12= 17-6= 16-5= 14+3= 17+2= 15-3= 15+4= 18-8=3.在里填上、或。11+416 13+517 1412+2 13-111+2 17-314 12-2114.有17个苹果，小明拿走了5个，还剩多少个？ =（个）四、1120各数的认识不进位加法

19、和不退位减法第二课时课前预习:摆一摆，再填空。 += += -= -=目标检测：1.看图写算式，再连一连。被减数 减数 差 加数 加数 和2.一分钟口算。15+2-4= 13-3+8= 19-9+8= 11+4+2= 18-1-5= 17-6+5= 10-3-4= 10+5+4= 16+2-7= 15-3+6= 3.在里填上、或。20-101 19-315 3+1214 11-103 18+120 1713+44.汽车在东门时有12人，到南门后下了2人，又上了6人，这时汽车上一共有多少人？ =（个）拓展延伸：小明排队买票，他的前面有4个人，后面有3个人，一共有多少个人？ 四、1120各数的认识

20、不进位加法和不退位减法第三课时课前预习:看图写算式。 目标检测：1.送信（连线）。 2.一分钟口算。 17-7+6= 15+2-4= 18-5-2= 9+1+4= 11-1-5= 15+4-8= 10-2-7= 19-5+4= 13-3+6= 14-4+9= 3.在里填上、或。18-314 1910+10 10+612+3 19-311+6 10+511+4 13+414+3拓展延伸： 在16、19、0、13、7、17、1中，从前往后看，13排在第（ ），比19小一些的数是（ ），比13大得多的数是（ ），这些数中最大的是（ ），最小的是（ ）。五、20以内的进位加法9加几第一课时课前预习:分一分，算一算。 目标检测：1.看图写算式。 = =2.一分钟口算。92 98 45 97 93 96 99 91 94 9-73.在7、16、8、14、9中选择三个数组成两个加法算式和两个减法算式。= = =4. 9元 6元 3元 5元买其中两种物品，最少要多少元？最多要多少元？ 最少： 最多： 五