安徽省信息技术教案八年级上.docx

1、安徽省信息技术教案八年级上教材分析:本册教材引导学生走入学校， 利用信息技术解决班级和学校中的实际应用。 由四个单元构成。计划学时16课时，本学期实际可用 16学时。因而要对教材调整，实际做如下安排:教学目的要求：对有基础的学生，对所学内容能较熟练掌握，能基本按时完成学习任务。多数学生要能学会用 Excel处理一般性数据问题，用 Word和Excel协同工作的基本过程,了解网络应用的基本知识如：利用 BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。本册教学重点难点：重点：学习用Excel处理数据问题。进一步学习用 Word和Excel协同工作。能利用 BBS、电子邮件、即

2、时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式。难点：对学生整体规划思想的培养。对学生情况的简要分析：初201、202特色班多数学生来自边远效区，对计算所操作水平不高，家庭自学条件不够，本教材对他们来说，任务较重，多数学生还是愿意学习。采用的措施、方法：1、课堂前十分钟给同学预习、操作练习或补作业。2、 教师有针对性地演示上节课中出现的难点，并布置本节课学习的教材内容。3、 学生互助学习教材内容，教师巡视指导，对发现的共同问题，及时演示释疑。4、 对优秀学生作业给予展示肯定，激励学生自主学习、互相帮助。本册重点教学放在 Excel学习，这对

3、多数学生都没吸引力，但对今后的工作很有实用价值，给充足时间，弓I导同学之间互相帮助，认真学习。对网络知识，多数同学很喜欢，要加强学生良好的信息表达能力和学会判断不良信息、 主动抵触不友好网络交往的必要方式。第一单元争做班级小主人活动1班费收支细打算一、 教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点） 信息技术教材八年级上册第一单元 争做班级小主人， 本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作， 活动1班费收支细打算目的是使学生了解数据处理的一般过程，掌握电子表格使用的基本方法。在技术 上主要是让学生了解用电子表格处理数据的方法，理论上则涉及 Excel的基础知识.。二、 教法分析

4、：采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。三、 教学目标：1、知识与技能进一步掌握数据输入的方法和技巧。学会使用公式进行简单计算。学会使用Excel排序、分类汇总等功能进行数据统计。了解表格修饰的原则，学会表格修饰的方法。学会基本的表格编辑方法。初步掌握表格打印的方法。2、 过程与方法能够结合实际，科学合理地设计数据表格。能够运用多种输入方法和技巧，快速准确地输入数据。能够根据表格修饰的原则，合理地调整修饰表格。通过活动，体验表格信息加工的一般过程，初步学会使用电子表格软件对数据进行加工处理。3、 情感态度价值观培养学生的集体主义精神和主人翁意识。通过表格修饰，培养学生

5、的审美能力。四、重难点分析重点：利用公式进行计算、修饰表格。难点：公式的复制、合理的修饰表格。五、教学方法:演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法六、教学环境:网络机房、 WindowsXP、电子教室、 Excel软件。七、教学准备:教学示例，学习素材资料等.八、教学时间:2课时九、教学过程步骤教师活动学生活动目标导入组织课堂点名、让学生打开 Z盘、查看 学习素材。教师：我们班上学期班费收支情况需要你给 大家做个使用统计表，让同学们清楚自己交 的班费是用在哪些方面。 如何设计这张统计表？由哪些项目才能说明问题？?全体学生听讲并思考。?:学生回答略。一、输 入收 支表 格教师：请同学们打开教材第

6、 2页认真阅读 剖析室”参照图1.1.1班费收支表示例”， 参考教材第3页一第4页 加工坊”，完成数 据的输入。主要内容是1、 文字输入，不连续单元格中输入相冋文字(Ctrl+Enter )2、 日期的输入3、 保存 班费收支表.xls ”文件。帮助学习有困难的学生，熟悉 Excel2003软件的作用。 :学生按要求看书，参考教 材第3页一第4页加工坊”完 成表格数据的输入。二、计算收支结余教师：请学生阅读教材第7页知识库”。了 解在单元格中输入公式、单元格的引用。了 解教材第5页剖析室”，参考教材第5页一 第6页加工坊”，完成数据计算。 :全体学生参考教材第 5页根据学生具体操作中遇到的问题

7、，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生， 熟悉一些常用菜单，如 填充柄”等。教师：请学生阅读教材第 14页知识库根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生， 熟悉一些常用菜单。四、打印收支表格教师：请学生阅读教材第 12页一第13页 剖析室”，参考教材第13页一第14页加 工坊”，打印收支表格。主要内容有：1、 页面设置2、 打印预览补充演示安装虚拟打印机的方法，请学生参考完成虚拟打印机的驱动程序安装。 然后再做以上操作练习。 :全体学生参考教材第 13 页第14页加工坊”，完成打 印收支表格。

8、?全体学生听讲并思考。五、课堂练习教师：请同学们根据自己的喜好选择教材第14页 创新园”中的一项任务进行独立探 索。根据学生操作练习情况，强调表格修饰的 规则。 :全体学生参考书14页创新园”中的一项任务进行独立 操作练习。课堂小结教师：演示幻灯片本节课主要学习了什么？根据学生回答情况进行补充。 本课主要学 会了用公式进行简单的计算， 学会并了解表 格修饰的方法和目的。请冋学们对这节课的表现做一个真实评价，?学生思考并回答。?略完成书15页活动评价”。课后反思第一单元活动2班级评比力争先一、 教材分析本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点） 信息技术教材八年级上册第一单元争做班级小主

9、人，本单元围绕班级管理中的班费收支和班级评比工作，活动 2班级评比力争先 目的是进一步渗透 Excel的排序、分类汇总等数据统计方面的知识技能，并进一 步熟悉数据输入、表格修饰的方法和技巧。二、 教法分析：采用实例演示，请学生先行介绍经验，最后教师进行补充，强调重难点。三、 教学目标：1、 知识与技能知道不同类型的数字有不同的输入方法，学会表格之间复制数据。学会Excel的排序、分类汇总等数据统计功能。掌握冻结窗格等输入技巧。进一步熟悉表格修饰的方法。2、 过程与方法能够结合实际，科学合理地设计数据表格。能够运用多种输入方法和技巧，快速准确地输入数据。通过活动，体验表格信息加工的一般过程，初步

10、学会使用电子表格软件对数据进行加工处理。3、情感态度价值观培养学生的集体主义精神和主人翁意识。通过表格修饰，培养学生的审美能力。通过活动，使学生感受计算机在数据统计中的高效和快捷。四、重难点分析重点：数字的输入，排序，分类汇总，多表间数据的复制。难点：排序，分类汇总。五、教学方法:演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法。六、教学环境:网络机房、 WindowsXP、电子教室、 Excel软件。七、教学准备:教学示例，学习素材资料等.八、教学时间:2课时九、教学过程步骤教师活动学生活动目标组织课堂点名、让学生打开 Z盘、查看学习素材。?全体学生听讲并思考。导教师：为了促进班级建设，学校常会开展一

11、些班入级检查评比活动。请同学们利用 Excel的数据统计功能，对本班同学的日常行为进行检查评分，评出优胜小组一。教师：请同学们阅读教材第 20页一第22页知识 库” 了解第16页 剖析室”认真完成第17页一 :学生按要求看书，认新第18页 加工坊”的数据输入操作。主要内容是：真完成第17页一第18页课加工坊”的数据输入操1、录入各项检查数据、&输“工作表”重命名、合并及居中、冻结窗格、输入作。输01 ”方法入检2、计算个人合计得分检SUM （刀）查数帮助学习有困难的学生，熟悉 Excel软件的作用。?全体学生听讲并思考。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示据指导或让能顺利完成任务的学生演

12、示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用工具。 教师：输入完成检查数据后，为了给小组评比提供依据，还要统计出各小组的各单项检查成绩平均分和合计平均分。 :全体学生参考教材第二、请冋学们阅读教材第19页 剖析室”参考教材第19页一第20页加工坊”统计19页一第20页加工坊”方法，学会排序和分类方法，学会排序和分类汇小组汇总求平均值计算。总求平均值计算。成绩主要内容有：1、按组别进行 排序”2、用 分类汇总”计算小组的平均值。?全体学生听讲并阅读思Average。考。根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉 排序”和分类汇

13、总”。教师：完成数据统计后，需要制作评比表格，开展评比活动。 :全体学生参考教材第请同学们阅读教材第 22页剖析室，参考教材第23页一第26页加工坊”23页一第26页 加工坊”方法操作练习。方法操作练习。主要内容有：1、初建评比表格打开Excel文件、更改工作表名、表格间数据引 、用、建立本周小组评比公示”表制作2、比较小组成绩?全体学生听讲并阅读思评比排序考。表格3、修饰评比表格文字格式、边框和底纹、数字格式、调整行高和列宽根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生。四、教师：请同学们根据自己的喜好选择教材第 26页 :全体学生参考书 26