完整版四年级英语预习案全.docx

1、完整版四年级英语预习案全Unit 1 My classroomPart A Let s lea, Let s talk学校： 班级:姓名:一、听读练习：认真听录音并跟读, 你不会读的单词。win dow blackboard light然后试着读出下列单词，圈出picture door classroom、单词理解：把图片与相应的单词连线三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。1、 in classroom the Whats（ ?）2、go see and Lets (!)英语句子的基本书写要求：1首字母要大写。2单词之间有空隙（应该空一个小写字母 a的距离）。 3.句子末尾有

2、标点（逗号和句号在二线偏上一点的地方，句号为 -四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。Where is Sarahspicture? A. It snear the window. B. It snear the door.Unit 1 My classroomPart A Let spell、听读练习：跟读录音，体会字母 a的发音cake face n ame make三、辩音题：选出下面每个小题中,a的发音不同的选项，写在题后括号内1. A. cake B. face C. bag2. A. make B. cake C. cap3. A. n ame B. bag C

3、. capUnit 1 My classroomPart B Let learn , Let talk学校： 班级： 姓名：一、听读练习：认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或词 组，圈出你不会读的单词或词组。teachers desk computerfanwallfloorteachers desk computer fan wall floor 、词语理解：把图片与相应的单词连线。三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。1、Lets the clean classroom ( !)2、 me Let clea n the wi ndow (.)四、情景感知：根据你对课本对

4、话的理解，选出下面两个问题的答案( )1. A: Lets clea n the classroom!B: A. OK. B. Tha nk you!( )2. A: Let me help you.B: A. OK. B. Tha nk you!Unit 1 How do you go there?Part B Read and write学校： 班级： 姓名： 一、听读练习：读Read and write文章，将你不理解或不会读的单词或句子 写在下面。二、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。1、 is it where (?)2、is It n ear the win dow

5、 (.)、语篇感知：根据你的初步理解，选出下面问题的答案四、课堂百宝箱：请在下面的空白处画出你的教室，并Where is the picture?A. It is n ear the kite. B. It is n ear the bag.Unit 2 My schoolbagPart A Let learn , Let talk学校： 班级： 姓名： 一、 听读练习：认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词， 圈出你不会读的单词。schoolbag maths book English bookChinese book storybook二、 单词理解：把图片与相应的单词连线。schoolb

6、ag maths book storybook En glish book Chin ese book三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。in schoolbag your Whats（ ?）四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案What sin your schoolbag? A. An En glish book, a maths book , three storybooks adr B. It a fat pan da.Unit 2 My schoolbagPart A Let spell、听读练习：认真听录音并跟读，体会字母 i的发音1. A. r

7、ice2. A. fiveB. nineB. kiteC. bigC. sitlike kite five nine rice、根据图片，填出单词所缺字母。Unit 2 My schoolbag学校： 班级： 姓名： Part B Let learn , Let talk一、听读练习：认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或词 组，圈出你不会读的单词或词组。candy no tebook toy key、词语理解：把图片与相应的单词连线。candy no tebook toykey三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。1、What it is colour ( ?)2、 It

8、and white blue (.)四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案( )1、A: What colour is it?B: A. It blue and white.B. An En glish book, two toys and a no tebook.( )2、A: Whats in it?B: 人教版小学英语四年级上册导学案A. It blue and white.B. An En glish book, two toys and a no tebook.学校：Unit 2 My schoolbagPart B Read and write班级： 姓名：一、听

9、读练习：读Read and write文章，将你不理解或不会读的单词或句子 写在下面。、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。I two have storybooks (.)三、 语篇感知：根据你的初步理解，选出下面问题的答案。What is in your schoolbag? A. I have a storybook and some can dies.B. I have a pen and some can dies.四、 课堂百宝箱：请在下面的空白处画出你的书桌里的物品, 并能用英语说出所画物品的名称。Unit 3 My friendsPart A Let slearn

10、， Let stalk学校：班级： 姓名：一、 听读练习：认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或短语, 圈出你不会读的单词或短语。tall and stro ng short and th in frie ndly quiet二、 单词理解：把图片与相应的单词连线。tall and stro ng short and thin frien dly quiet三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。1. name his Whats（ ?）2. His is n ame Zhang Peng (.)四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案What shis nam

11、e? A. He stall and strong.B. His n ame is Zhang Peng.Unit 3 My friendsPart A Let spelln senose note Coke Mr Jones、根据图片，填出单词所缺字母。C keMr J nes三、辩音题：选出下面每个小题中，O的发音不同的选项，写在题后括号内。学校： 班级： 姓名： Part B Let learn , Let talk一、听读练习：认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或词组, 圈出你不会读的单词或词组。long hair short hair brow n shoes blue glas

12、ses a gree n bag二、词语理解：把图片与相应的单词连线。long hair short hair brow n shoes blue glasses a gree n bag三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。1、Who he is ( ?)2、 He glasses has (.)四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案Who is Mike good friend ? A. Zhang Peng.B. Wu Yifa nUnit 3 My friendsPart B Read and write学校： 班级： 姓名： 一、听读练习：读Read

13、 and write文章，将你不理解或不会读的单词或句子 写在下面。二、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。1. He short hair has (.)2. She tall is (.)、语篇感知：根据你的初步理解，选出下面问题的答案( )1. He has a big gree n bag. Who is he? ( )2. She has a blue hat. Who is she? Unit 4 My HomePart A Let learn , Let talkkitche n bathroom一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词或词组, 并圈出不会读

14、的单词或词组。bathroombedroom study livi ng room kitche n、词语理解：把图片与相应的单词连线。bedroom study livi ng room三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。1、 in Is she the liv ing room （ ?）2、in Is she the study (?)四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案Where is the cat? A. Shes in the study.B. Shesi n the kitche n.Unit 4 My HomePart A Let Spel

15、l学校： 班级： 姓名： 、听读练习：跟读录音，体会字母 u的发音seexc_seExcuse me: 、根据图片，填出单词所缺字母。1. A. useB. cuteC. cup()2. A. mumB. excuseC. cute14()三、辩音题：选出下面每个小题中,u的发音不同的选项，写在题后括号内三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。1、 are Where the keys （ ?）3、in Theyre the door (.)Unit 4 My HomePart B Let s lea, Let s talk学校： 班级： 姓名： 、听读练习：认真听录音并跟读，试

16、着读出下列单词，并圈出不会读的单词fridgebed sofa phone table2、nearArethe、词语理解：把单词与相应的物品连线。fridgebed sofa phone table四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案Where are the keys? A. They are on the table.B. They are in the door.Unit 4 My HomePart B Read and Write学校： 班级： 姓名： 、听读练习：听读短文，把不理解或不会读的单词或句子写在下面1、 are Where my keys (?)2、un

17、der bag My is the table (.)三、语篇感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案1. My pens are .A. on the sofa B. on the fridge2. My glasses are .A. n ear the phone B. un der the table四、拓展阅读：阅读短文并回答问题This is my bedroom. My cray ons are on the table. My schoolbag is on the bed. My glasses are on the sofa. My keys are on the

18、sofa too.1. Where are my keys? They are 2. Where is my schoolbag? It is .Unit 5 Dinner ReadyPart A Let learn， Let talk学校：班级： 姓名：一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出不 会读的单词。beef chicke n no odles soup vegetables rice fishjuice milk breadbeefchicke nno odlessoupvegetablesricefishjuicemilkbread三、句型体验：跟读课文对话，把以

19、下单词组成句子写下来。3 J3 I J rt1、 for Whats dinner （ ?）2、would you like What for dinner (?)四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案Mom: What would you like for dinner?Dad: Id like .A. some fish and vegetablesB. some soup and breadUnit 5 Dinner ReadyPart A Let Spell1. A. bedB. redC. me()2. A. pen cilB.getC. she18()三、辩音题：

20、选出下面每个小题中,e的发音不同的选项，写在题后括号内3. A. letb. getc. we()4. A. pen cilB. redc. be()Unit 5 Dinner ReadyPart B Let learn , Let talk学校： 班级： 姓名： 一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出 不会读的单词。spo on chopsticksforkknife、词语理解：把图片与相应的单词连线。三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。A: Would you like some soup ?B:

21、 A. Yes, please. B. Yes, tha nks.Unit 5 Dinner ReadyPart B Read and Write学校： 班级： 姓名： 一、听读练习：听读短文，把不理解或不会读的单词或句子写在下面。1、 I have a Can knife and fork please (, ?)2、you Would like some noodles too (, ?)三、 语篇感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案1. What would John like for dinner?( )A. beef B. beef and no odles2. Can

22、John use chopsticks?( )A. Yes, he can. B. No, he cant.四、 课堂百宝箱：1.请收集一下关于西餐礼仪方面的知识，看谁知道的多?2你知道如何使用刀叉吗？Part A Let learn， Let talk学校： 班级： 姓名： 一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词或词组,并圈出不会读的单词或词组。baby brotherpare nts un cle aunt cous in、词语理解：把图片中的人与相应的单词连线。pare nts aunt cous in baby brother uncle三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词

23、组成句子写下来。1、people How many are there in your family （ ?）2、has sixpeople My family (.)四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案How many people are there in Chen Ji family? A. Three. B. Six.Unit 6 Meet My FamilyPart B Let learn， Let talk三、句型体验：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。一、听读练习：认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出不会读的单词。doctorcookdriver

24、farmern ursefarmer nursedoctor cook driver、词语理解：把图片与相应的职业名称连线1、job your au nts Whats （ ?）2、 your baby brotherIsthis(?)四、情景感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。A: Is Sarahs aunt a nu rse?B: A. Yes, she is. B. No, she isnt.Unit 6 Meet My FamilyPart B Read and Write学校： 班级： 姓名： 一、听读练习：听读短文，把不理解或不会读的单词或句子写在下面。二、句型体验

25、：跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。1、 My is father a baseball player （.）2、uncle is My a cook (.)三、语篇感知：根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案1. How many people are there in Johfamily? A. Five. B. Six.2. John father is a .A. cook B. baseball player四、写一写，练一练。 介绍一下你自己的家庭成员吧。This is my family. My is a . My is a .My is a . My is a . I am a . I love them very much.