完整版四年级英语预习案全.docx
《完整版四年级英语预习案全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整版四年级英语预习案全.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
完整版四年级英语预习案全
Unit1Myclassroom
PartALet'slea,Let'stalk
学校：
班级:
姓名:
一、听读练习：
认真听录音并跟读,你不会读的单词。
windowblackboardlight
然后试着读出下列单词，圈出
picturedoorclassroom
、单词理解：
把图片与相应的单词连线
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1、inclassroomtheWhat's（?
）
2、goseeandLet's（!
）
英语句子的基本书写要求：
1•首字母要大写。
2•单词之间有空隙（应该空一个小写字母a的距离）。
"3.句子末尾有标点（逗号和句号在二线偏上一点的地方，句号为-
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。
WhereisSarahspicture?
A.It'snearthewindow.B.It'snearthedoor.
Unit1Myclassroom
PartALet'spell
、听读练习：
跟读录音，体会字母a的发音＜
cakefacenamemake
三、辩音题：
选出下面每个小题中,
a的发音不同的选项，写在题后括号内
1.A.cakeB.faceC.bag
2.A.makeB.cakeC.cap
3.A.nameB.bagC.cap
Unit1Myclassroom
PartBLet'learn,Let'talk
学校：
班级：
姓名：
—
一、听读练习：
认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或词组，圈出你不会读的单词或词组。
teacher'sdeskcomputer
fan
wall
floor
teacher'sdeskcomputerfanwallfloor、词语理解：
把图片与相应的单词连线。
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1、Let'sthecleanclassroom（!
）
2、meLetcleanthewindow（.）
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面两个问题的答案
（）1.A:
—Let'scleantheclassroom!
B:
—
A.OK.B.Thankyou!
（）2.A:
—Letmehelpyou.
B:
—
A.OK.B.Thankyou!
Unit1Howdoyougothere?
PartBReadandwrite
学校：
班级：
姓名：
一、听读练习：
读Readandwrite文章，将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1、isitwhere（?
）
2、
isItnearthewindow（.）
、语篇感知：
根据你的初步理解，选出下面问题的答案
四、课堂百宝箱：
请在下面的空白处画出你的教室，并
Whereisthepicture?
A.Itisnearthekite.B.Itisnearthebag.
Unit2Myschoolbag
PartALet'learn,Let'talk
学校：
班级：
姓名：
一、听读练习：
认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词，圈出你不会读的单词。
schoolbagmathsbookEnglishbook
Chinesebookstorybook
二、单词理解：
把图片与相应的单词连线。
schoolbagmathsbookstorybookEnglishbookChinesebook
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
inschoolbagyourWhat's（?
）
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
What'sinyourschoolbag?
A.AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksadr•…
B.It'afatpanda.
Unit2Myschoolbag
PartALet'spell
、听读练习：
认真听录音并跟读，体会字母i的发音
1.A.rice
2.A.five
B.nine
B.kite
C.big
C.sit
likekitefiveninerice
、根据图片，填出单词所缺字母。
Unit2Myschoolbag
学校：
班级：
姓名：
PartBLet'learn,Let'talk
一、听读练习：
认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或词组，圈出你不会读的单词或词组。
candynotebooktoykey
、词语理解：
把图片与相应的单词连线。
candynotebooktoy
key
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1、Whatitiscolour（?
）
2、It'andwhiteblue（.）
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
（）1、A:
—Whatcolourisit?
B:
—
A.It'blueandwhite.
B.AnEnglishbook,twotoysandanotebook.
（）2、A:
—What'sinit?
B:
—
人教版小学英语四年级上册导学案
A.It'blueandwhite.
B.AnEnglishbook,twotoysandanotebook.
学校：
Unit2Myschoolbag
PartBReadandwrite
班级：
姓名：
一、听读练习：
读Readandwrite文章，将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。
、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
Itwohavestorybooks（.）
三、语篇感知：
根据你的初步理解，选出下面问题的答案。
Whatisinyourschoolbag?
A.Ihaveastorybookandsomecandies.
B.Ihaveapenandsomecandies.
四、课堂百宝箱：
请在下面的空白处画出你的书桌里的物品,并能用英语说出所画物品的名称。
Unit3Myfriends
PartALet'slearn，Let'stalk
学校：
班级：
姓名：
一、听读练习：
认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或短语,圈出你不会读的单词或短语。
tallandstrongshortandthinfriendlyquiet
二、单词理解：
把图片与相应的单词连线。
tallandstrongshortandthinfriendlyquiet
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1.namehisWhat's（?
）
2.HisisnameZhangPeng（.）
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
Whatshisname?
A.Hestallandstrong.
B.HisnameisZhangPeng.
Unit3Myfriends
PartALet'spell
nse
nosenoteCokeMrJones
、根据图片，填出单词所缺字母。
Cke
MrJnes
三、辩音题：
选出下面每个小题中，O的发音不同的选项，写在题后括号内。
学校：
班级：
姓名：
PartBLet'learn,Let'talk
一、听读练习：
认真听录音并跟读，然后试着读出下列单词或词组,圈出你不会读的单词或词组。
longhairshorthairbrownshoesblueglassesagreenbag
二、词语理解：
把图片与相应的单词连线。
longhairshorthairbrownshoesblueglassesagreenbag
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1、Whoheis（?
）
2、Heglasseshas（.）
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
WhoisMike'goodfriend?
A.ZhangPeng.
B.WuYifan
Unit3Myfriends
PartBReadandwrite
学校：
班级：
姓名：
一、听读练习：
读Readandwrite文章，将你不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1.Heshorthairhas（.）
2.Shetallis（.）
、语篇感知：
根据你的初步理解，选出下面问题的答案
（）1.Hehasabiggreenbag.Whoishe?
（）2.Shehasabluehat.Whoisshe?
Unit4MyHome
PartALet'learn,Let'talk
kitchenbathroom
一、听读练习：
认真听录音并跟读，试着读出下列单词或词组,并圈出不会读的单词或词组。
bathroom
bedroomstudylivingroomkitchen
、词语理解：
把图片与相应的单词连线。
bedroomstudylivingroom
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1、inIsshethelivingroom（?
）
2、inIsshethestudy（?
）
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
Whereisthecat?
A.She'sinthestudy.
B.Shesinthekitchen.
Unit4MyHome
PartALet'Spell
学校：
班级：
姓名：
、听读练习：
跟读录音，体会字母u的发音
se
exc__se
Excuseme:
„
、根据图片，填出单词所缺字母。
1.A.use
B.cute
C.cup
（
）
2.A.mum
B.excuse
C.cute
14
（
）
三、辩音题：
选出下面每个小题中,
u的发音不同的选项，写在题后括号内
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1、areWherethekeys（?
）
3、inThey'rethedoor（.）
Unit4MyHome
PartBLet'slea,Let'stalk
学校：
班级：
姓名：
、听读练习：
认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出不会读的单词
fridge
bedsofaphonetable
2、near
Are
the
、词语理解：
把单词与相应的物品连线。
fridge
bedsofaphonetable
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
Wherearethekeys?
A.Theyareonthetable.
B.Theyareinthedoor.
Unit4MyHome
PartBReadandWrite
学校：
班级：
姓名：
、听读练习：
听读短文，把不理解或不会读的单词或句子写在下面
1、areWheremykeys（?
）
2、underbagMyisthetable（.）
三、语篇感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
1.Mypensare.
A.onthesofaB.onthefridge
2.Myglassesare.
A.nearthephoneB.underthetable
四、拓展阅读：
阅读短文并回答问题
Thisismybedroom.Mycrayonsareonthetable.Myschoolbagisonthebed.Myglassesareonthesofa.Mykeysareonthesofatoo.
1.Wherearemykeys?
Theyare
2.
Whereismyschoolbag?
Itis.
Unit5Dinner'Ready
PartALet'learn，Let'talk
学校：
班级：
姓名：
一、听读练习：
认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出不会读的单词。
beefchickennoodlessoupvegetablesricefish
juicemilkbread
beef
chicken
noodles
soup
vegetables
rice
fish
juice
milk
bread
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
3
■J3~IJrt
1、forWhat'sdinner（?
）
2、wouldyoulikeWhatfordinner（?
）
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
Mom:
Whatwouldyoulikefordinner?
Dad:
I'dlike.
A.somefishandvegetables
B.somesoupandbread
Unit5Dinner'Ready
PartALet'Spell
1.A.bed
B.red
C.me
（
）
2.A.pencil
B.
get
C.she
18
（
）
三、辩音题：
选出下面每个小题中,
e的发音不同的选项，写在题后括号内
3.A.let
b.get
c.we
（
）
4.A.pencil
B.red
c.be
（
）
Unit5Dinner'Ready
PartBLet'learn,Let'talk
学校：
班级：
姓名：
一、听读练习：
认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出不会读的单词。
spoonchopsticks
fork
knife
、词语理解：
把图片与相应的单词连线。
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。
A:
Wouldyoulikesomesoup?
B:
A.Yes,please.B.Yes,thanks.
Unit5Dinner'Ready
PartBReadandWrite
学校：
班级：
姓名：
一、听读练习：
听读短文，把不理解或不会读的单词或句子写在下面。
1、IhaveaCanknifeandforkplease（,?
）
2、youWouldlikesomenoodlestoo（,?
）
三、语篇感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
1.WhatwouldJohnlikefordinner?
（）
A.beefB.beefandnoodles
2.CanJohnusechopsticks?
（）
A.Yes,hecan.B.No,hecan't.
四、课堂百宝箱：
1.请收集一下关于西餐礼仪方面的知识，看谁知道的多?
2•你知道如何使用刀叉吗？
PartALet'learn，Let'talk
学校：
班级：
姓名：
一、听读练习：
认真听录音并跟读，试着读出下列单词或词组,
并圈出不会读的单词或词组。
babybrother
parentsuncleauntcousin
、词语理解：
把图片中的人与相应的单词连线。
parentsauntcousinbabybrotheruncle
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1、peopleHowmanyarethereinyourfamily（?
）
2、hassix
peopleMyfamily（.）
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
HowmanypeoplearethereinChenJi'family?
A.Three.B.Six.
Unit6MeetMyFamily
PartBLet'learn，Let'talk
三、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
一、听读练习：
认真听录音并跟读，试着读出下列单词，并圈出
不会读的单词。
doctor
cook
driverfarmer
nurse
farmernurse
doctorcookdriver
、词语理解：
把图片与相应的职业名称连线
1、jobyouraunt'sWhat's（?
）
2、yourbabybrother
Is
this
（?
）
四、情景感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案。
A:
IsSarah'sauntanurse?
B:
A.Yes,sheis.B.No,sheisn't.
Unit6MeetMyFamily
PartBReadandWrite
学校：
班级：
姓名：
一、听读练习：
听读短文，把不理解或不会读的单词或句子写在下面。
二、句型体验：
跟读课文对话，把以下单词组成句子写下来。
1、Myisfatherabaseballplayer（.）
2、uncleisMyacook（.）
三、语篇感知：
根据你对课本对话的理解，选出下面问题的答案
1.HowmanypeoplearethereinJoh'family?
A.Five.B.Six.
2.John'fatherisa.
A.cookB.baseballplayer
四、写一写，练一练。
介绍一下你自己的家庭成员吧。
Thisismyfamily.Myisa.Myisa.
Myisa.Myisa.Iama
.Ilovethemverymuch.
升级会员 