小马虎错题本四年级语文上册 第二单元 易错分析 解题指导 夯实训练.docx

1、小马虎错题本四年级语文上册 第二单元 易错分析 解题指导 夯实训练部编版四年级语文上册错题专练第二单元1 读错字音、写错字形。【错例1】下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。A.鹅卵（） 跳跃（yo） 窗框（kung） 顿时（dn） B.霎时（ch） 俗语（s） 绳子（shng） 坠落（zhu）C.躲避（b） 巢穴（cho） 芦苇（wi） 睡眠（mn）D.霸占（b） 冒昧（mi） 昂首（ng） 潜入（qin）【错误答案】A、B、C【错误原因】本题错在没有正确识记多音字或易错字的读音。【正确答案】D【解题指导】本题考查生字读音的掌握情况。解答时，先读词语，注意加点字的读音，再根据读音判断正误。这

2、道题中，A项中，“锐”的读音错误，应该读ru；B项中，“喧”的读音有误，丢掉了介母u,正确读音是xun；C项中，“蝙”的读音错误，正确的读音是bin。只有D项的读音完全正确，所以选择D项。【错例2】读句子，根据拼音写字词。（1）在某种chng（ ）度上来说，zh（ ）学与数学有一定的联系。（2）核qin（ ）艇在大海深处保卫着我们的安全。（3）甲公司向乙公司索取cho （ ）亿元的违约金。（4）我们信li（ ）的产品zh（ ）量一定是非常好的。【错误答案】（1）呈 崭 （2）僭 （3）越 （4棘 置【错误原因】本题错在没有正确识记汉字的字形。【正确答案】（1）程 哲 （2）潜 （3）超 （4）

3、赖 质【解题指导】本题是对生字书写和运用的考查。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。夯实训练1.给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。获得（hu hu） 依赖（ln 1i） 潜入（qin qin）船舶（b b） 哲学（zh zh） 兰花（ln lun）2.读句子，根据拼音写字词。（1）我给刚买的小狗脖子上系了一个铃dng（ ）。（2）bin蝙蝠拥有一双特别mn ru（ ）的眼睛。（3）这是一个利用了高k科技的防wn yng（ ）的灯。（4）yng png（ ）上出现了一

4、个寻人启事。3.读句子，给加点的字选择正确的读音。（填序号）qio qu（1）我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀（ ）这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？（2）它们的家一定美丽而香甜，不像家雀（ ）儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。j x（3）绳子上系（ ）着好多铃铛，即使少一个也没关系（ ）。si si（4）一次把蝙蝠的耳朵塞（ ）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。4.读拼音，写词语。 rn h ji sh zhng mng n zho yn ji cng jng y kui sh h 易错点2 词语综合运用错误。【错例1】写出与加点词语意思相近的词语。（1）原来是人们从蝙蝠身上得到了

5、启示。（ ）（2）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（ ）（3）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。（ ）【错误答案】（1）告示 （2）尖锐 （3）模具 【错误原因】本题错在没有正确理解多义词的含义。【正确答案】（1）启发 （2）灵敏 （3）仿照【解题指导】本考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思

6、相同或相近的词。（1）启示：启发，领悟。近义词“启发”。（2）敏锐：指眼睛观察事物灵敏。近义词“灵敏”。（3）模仿：仿照着去做。近义词“仿照”。【错例2】根据一个豆荚里的五粒豆，在横线上填入合适的词。（ ）地捏着 （ ）地微笑 （ ）的世界（ ）的女人 （ ）的太阳光 （ ）的光彩【错误答案】示例：使劲 开心 美丽 温柔 刺眼 绚丽【错误原因】本题错在没有读懂题意。【正确答案】示例：紧紧 幸福 可爱 漂亮 温暖 华丽【解题指导】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事

7、物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“紧紧地捏着”。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“漂亮的女人”。【错例3】填入横线上的词语恰当的一项是（）。（1）我们要自觉遵守交通规则，以免 危险。（2）只有留心观察生活的人，才能 生活的美。（3）人类社会的进步离不开科技人员的 创造。A.发生 发现 发明 B.发现 发明 发生 C.发明 发生 发现【错误答案】B、C、D【错误原因】本题错在目正确词语意思，导致选词填空错误。【正

8、确答案】A【解题指导】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。发生：原来不存在的事情出现了。发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。发明：创造出从前没有 的事物或方法。（1）遵守交通规则，以免出现危险，选“发生”。（2）看到前人没有看到的事物，选“发现”。（3）进步离不开科研人员的创造，选“发明”。故选A。夯实训练1.根据意思写词语。（1）用于意想、预料之外。（ ）（2）传说中指利用法术乘云雾之行，也形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。（ ）（3）现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煸动性的活动。（ ）

9、2.在横线上填上恰当的词语。（ ）的世纪 （ ）的发现 （ ）的神仙（ ）的历史 （ ）的愿望 （ ）的幻想3.选词填空。改变 改观（1）规范化管理使工厂的面貌大为（ ）。（2）我们班的淘气包“齐天大圣”用实际行动（ ）了大家以前对他的看法。秘密 奥秘（3）宇航员叔叔的精彩报告，激起了我们探索宇宙（ ）的兴趣。（4）科学家经过反复研究，终于弄清楚了蝙蝠飞行的（ ）。4.选择恰当的关联词语填空。即使也 不是而是因为所以 虽然但（1）蝙蝠夜里飞行，靠的（ ）眼睛，（ ）用嘴和耳朵配合起来探路的。（2）（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。（3（ ）母亲不同意，（ ）她还是仔细地用一根小棍子把

10、这植物支起来，好使它不至于被风吹断。（4）（ ）驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，（ ）飞机在夜里飞行也十分安全。易错点3 赏析句子出现错误。【错例1】下列问句与其他三项不同的一项是（）。A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。C.难道我们永远就在这儿坐下去吗？ D.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。【错误答案】A、B、D【错误原因】本题错在不会判断设问句和反问句。【正确答案】C【解题指导】本题考查了句式与句式的转换。设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。设问句能吸引读者，启发

11、读者思考，更好地领会文章的中心思想。A.是一问一答的设问句。B.前一句是问句，后一句是回答，是设问句。C.结合句子看，表达了反问的语气，是反问句。D.“靠什么呼风唤雨呢？”是问句，后一句“靠的是现代科学技术。”是答案，是设问句。故选C。【错例2】“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”句中“呼风唤雨”指的是（）。A.神仙道士利用法力刮风下雨。 B.人类随心所欲地支配自然。 C.科学技术得到迅猛发展，人们利用现代科学技术改善了人类的生活。【错误答案】A、B、D【错误原因】本题错在错误理解句中的重点词语。【正确答案】C【解题指导】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语

12、或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。此句的“呼风唤雨”指是的科学技术得到迅猛发展，人们利用现代科学技术改善了人类的生活。故选C。夯实训练1.判断下列句子运用的修辞手法，填在横线上。（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（ ）（2）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ）（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ）（4）超声波像波浪一样向前推进。（ ）2.下列与所给语句意思不相同的一项是（）。科学家为从蝙蝠身上得到启示而感到高兴。A.科学家因为从蝙蝠身上得到启示，所以感到高兴。 B.科学家感到高兴，所以从蝙蝠身上得

13、到启示。 C.科学家之所以感到高兴，是因为从蝙蝠身上得到了启示。3.“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”下列说法不恰当的一项是（）A.青苔把它裹起来，密不透风，很快它就会被憋死。 B.青苔把它裹起来，正好保护了它，不让它被鸟儿发现，成为鸟儿的食物。 C.青苔是潮湿的，把它裹起来，正好可以提供充足的水分和养料供它生长。 D.它被青苔裹起来，成了一名囚犯，但它并没有放弃希望，而是茁壮地成长为一个小花园。4.母亲把一株豌豆苗称为“一个小花园”，下列说法不正确的一项是（）A.母亲这样说是为了激发女儿对美好事物的想象，燃起生命的希望。 B.母亲这样说是因为她看到了豌豆苗生命力旺盛，长势喜

14、人，一定会长成一个小花园。C.母亲这样说也展现出她富有想象力，对美好事物充满热爱，对美好生活十分向往。D.母亲说“小花园”，是为了骗女儿起床。易错点4 探究问题出现错误。【错例】读下面的片段，请从不同的角度提出问题。马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模祥的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鱗片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。选自朱江的它们是茎，还是根？（1）请针对文段的内容提出问题。（2）请联系生活经验

15、提出问题。【错误答案】示例：（1）马铃薯和和藕哪个好吃？（2）花生和马铃薯都是变态茎吗？【错误原因】本题错在没有紧扣文段进行提问。【正确答案】示例：（1）变态茎可分为哪几种？（2）我们常吃的萝卜属于根状茎吗？【解题指导】本题主要考查了学生提问题的能力。本语段为一篇简短的说明文，文中运用下定义、举例子的说明方法，向我们介绍了什么是变态茎，变态茎分为哪几种？认真阅读短文，理解短文内容，然后解决问题。（1）考查了学生根据短文内容提问题的能力，本语段主要介绍了什么是变态茎，变态茎分为哪几种？由此可我们可提出问题：什么是变态茎？变态茎可分为哪几种？（2）考查了学生结合生活实践提出问题的能力。结合短文内容

16、，我们明白了各种变态茎的特点，由此结合生活经验可提出：我们常吃的萝卜属于根状茎吗？夯实训练1.下面是一个小组问题清单上的问题，它们是从哪些角度来提问的？请填一填。小组问题清单课文的题目是蝙蝠和雷达，为什么一开始要写飞机？题目中的“蝙蝠”和“雷达”有什么关系呢？蝙蝠如何分辨障碍物和猎物呢？生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？我发现：问题（ ）是针对课文题目来提问的，问题（ ）是针对课文内容来提问的，问题（ ）是从课文的写法上来提问的，问题（ ）是联系生活经验提出的。2.阅读语段，完成练习。但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!”不过它们

17、的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着急了。（1）读了上面的语段，你能提出什么问题？请写在下面的横线上。（2）蝴蝶的家到底在哪

18、里呢？作者都猜想了哪些地方？在正确的选项后面打上“”，错误的打“”。屋宇里（ ） 麦田里（ ） 树林里（ ） 蜂巢中（ ） 园里的花朵下（ ） 老树干的底面（ ） 桥下面（ ） 石头上（ ） 树叶下面（ ） （3）这个语段主要描写了（ ）。A.天气的恶劣。B.蝴蝶的弱小。C.“我”对蝴蝶的家一遍遍设问、猜想、找寻、否定，表现了“我”对蝴蝶命运的担忧和关爱。（4）作者猜想了那么多地方，又说在那些地方都没有见到蝴蝶，这说明作者是一个怎样的人？突破训练1.给加点字选择正确的读音。（1）就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉（l lu）漉。（2）它们的家一定美丽而香甜，不像家雀（qu qio）儿似的，一

19、下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。（3）我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避（b p）起来，蝴蝶怎么办呢？2.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.获得（hu） 依赖（ni） 百亿（y） 炊烟（chu） B.潜入（qin） 斑斓（ln） 哲学（zh） 物质（zh） C.兰花（ln） 探索（s） 朴素（s） 藏身（cng）D.家雀（qu） 躲避（b） 震撼（hn） 喧嚷（xun） 3.根据拼音写字词。（1）有个绿东西从窗b li（ ）旁边tn（ ）出头来。（2）爸爸在ni（ ）心地教弟弟玩玩具qing（ ）。（3）yn ji （ ）证明，这位科学家的结论是错误的。4.下列句子中加点

20、词语运用不恰当的一项是（）。A.建筑师仿照苏州园林的风格修建了这座花园。 B.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 C.老师总是耐心地为我们解答各种问题。 D.火药是中国最早发现的。5.照样子把句子补充完整。例：我（高兴地）问：“都买了票啦？”（1）一位小朋友非常（ ）说：“它们和我们一样，肯定有家。”（2）表弟（ ）说：“不公平!把铜板还给我!我要买东西吃。”（3）我（ ）说：“没有别的人了？好，关门，现在就开始放电影。”（4）爸爸板着脸（ ）问：“你今天都去哪儿了？”6.在横线上填上恰当的词语。（ ）的身体 （ ）的炮火 （ ）地飞 （ ）的乌云 （ ）的彩粉 （ ）地说7.选词填

21、空。柔弱 轻盈 斑斓它们的身体是那样（ ），载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样（ ），一点儿水都不能沾；它们是那样（ ），比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？8.为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。 B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。 D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。9.整理下面的问题清单，给

22、问题分分类，选出你认为最值得思考的一个问题，并试着解决。“发现”与“发明”有什么区别？什么是“程控电话”？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？伯特兰罗素是什么人？呼风唤雨的世纪采用什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就？这样写有什么好处？为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？现代科学技术给我们带来的全是好处吗？（1）不影响对课文内容理解的问题有：。（2）有助于理解课文内容的问题有：。（3）可以引发深人思考的问题有：。我想回答问题：。10.下面是一个小组整理的问题清单，给问题分分类，选出其中一个问题，试着解答。“我真为蝴蝶

23、着急了”一句在文中出现了两次，这样写是为了凸显什么？文章结尾表达了作者对幼小生灵怎样的情感？这样轻盈、斑斓、柔弱的蝴蝶，在这样猛烈的风雨中，会遇到哪些危险呢？课文为什么以“蝴蝶的家”为题？“雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。”这句话通过运用什么修辞手法描写出风雨交加的恶劣天气？你能从女孩的话中体会出作者的什么愿望？（1）从课文题目来提问的是：。（2）从课文内容来提问的是：。（3）从课文写法来提问的是：。（4）从课文结尾来提问的是：。我想回答问题。 参考答案夯实训练易错点1 读错字音、写错字形。1.hu 1i qin b zh ln2.（1）铛 （2）蝙 敏锐 （3）科 蚊蝇 （

24、4）荧屏3.（1） （2） （3） （4）4.任何 驾驶 证明 按照 研究 曾经 愉快 适合易错点2 词语综合运用错误。1.（1）出乎意料 （2）腾云驾雾 （3）呼风唤雨2.漫长 重要 奇怪 悠久 美好 神奇3.（1）改观 （2）改变 （3）奥秘 （4）秘密4.（1）不是而是 （2）即使也 （3）虽然但 （4）因为所以易错点3 赏析句子出现错误。1.（1）排比 （2）设问 （3）设问 （4）比喻2.B3.A4.D易错点4 探究问题出现错误。1. 2.（1）作者每一次猜想、每一次探寻后的心情怎样？（2） （3）C（4）说明作者是一个善于观察大自然、热爱大自然和对生命爱怜的人。突破训练1.（1）l （2）qio （3）b 2.B3.（1）玻璃 探 （2）耐 枪 （3）研究4.D5.（1）确信地 （2）怒冲冲地 （3）坚决地 （4）生气地。6.健壮 炮火 愉快 乌云 精美 高兴7.轻盈 斑斓 柔弱8.C9.（1） （2） （3）：雪花飘落树枝上，像一夜之 间春风忽然吹来，千万棵梨树上，梨花 竞相开放。写出了一场大雪过后，大地全部变白的美丽景色。用在这里表现了20世纪的科学技术所发生的日新月异的变化。10.（1）（2）（3）（4）句中将“雷、电、雨、风、雨点”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法，描写出风雨交加的恶劣天气。