时代幼儿园教学大纲.docx

1、时代幼儿园教学大纲时代幼儿园教学大纲【学习目的】学习儿歌，练习吐词发音，并了解过年是中华民族的传统习俗。知道过年了，自己就大了一岁。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先祝贺大家新年好，引导幼儿讲讲过年的趣事。二、翻到语言第页，看图，教师教读儿歌，幼儿集体跟读，初步理解儿歌内容。三、教师教认儿歌中的生字：年、衣、学、包，引导幼儿用生字组词，说句子。四、幼儿反复朗读儿歌，直到能背诵为止。五、教师点评并小结本堂课。看图识字词、学句【学习目的】看图认识字词、学句子，并能用学的字词重新说句子。【学习准备】识字卡、教材。【学习过程】一、教师引导幼儿翻到语言第页，仔细看图，教师教读字词和句子。二、教师出

2、示识字卡，让幼儿认读所学的字词，并引导他们用这些字词说句子。三、教师示范生字在田字格中的写法，指导幼儿在填字格中正确规整的书写汉字。四、教师点评幼儿的学习情况。五、课堂小结。春雨（诗歌)【学习目的】学习诗歌春雨，知道春天来了，春雨可贵。能欣赏诗歌的优美韵律，会有感情地朗读课文。【学习准备】背景音乐、教材。【学习过程】一、导入：播放背景音乐，教师朗读诗歌，让幼儿欣赏。二、翻到语言第页，仔细看图：图上有什么？发生了什么事?三、教师教读诗歌，幼儿有感情地跟读，并试着回答上面的问题。四、幼儿在教师指导下朗读儿歌，将儿歌读熟。五、教师点评幼儿的学习情况。猜一猜（谜语)【学习目的】学习猜谜语，引导幼儿抓住

3、物体的特点猜谜语。【学习准备】板栗和袋鼠的图片、教材。【学习过程】一、教师读谜面，引导幼儿试着猜谜语。出示谜底的图片，让幼儿识物。二、翻到语言第页，先教读谜面，再让幼儿大声朗读。三、检查幼儿学习情况。另外说一些谜面，让幼儿猜谜底。四、课堂小结：猜谜语时要学会抓谜面中物体的特点，结合特点猜谜底。学说反义词【学习目的】学习说反义词，知道意思相反的词即为反义词，并学会运用。培养幼儿对常识的判断能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，初步体会反义词的用法，并能回忆其中所含的几组反义词。二、翻到语言第页，教师教读儿歌，幼儿边看图边认真跟读，进一步理解反义词，并找出儿歌中所

4、有的反义词。三、教师说其中一个词，让幼儿接出它的反义词，检查幼儿的掌握情况。四、课堂点评小结。春晓（古诗)【学习目的】学习古诗，能初步理解诗文的大意。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先念一遍古诗，告诉幼儿这首诗的题目叫春晓。二、翻到语言第页，引导幼儿看图学古诗。三、教师教读，并讲解诗的大意：春天的早晨，我从酣睡中醒来，到处有鸟儿的叫声。昨天晚上风声大作，也不知打落了多少花儿。四、幼儿反复朗读古诗，可采取多种读的形式，如全班齐读，男女生比赛读等，并理解、记忆古诗。五、教师抽查幼儿的学习情况，并点评。六、课堂小结。生肖歌（儿歌)【学习目的】学习生肖歌，知道十二生肖，并了解十二生肖的排列顺序。

5、知道自己的生肖属相。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，并初步了解儿歌中说到的各种动物。二、翻到语言第页，引导幼儿看图读儿歌，并能说出儿歌中的十二生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。三、引导幼儿说出十二生肖的顺序。并能试着说说自己和家人的生肖。四、教师指导幼儿在教材中将十二生肖图与相应的字连接起来。五、教师课堂点评，并小结。学句型【学习目的】学句型“有的有的还有的”，能用它说句子。培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。【学习准备】场景图片、教材。【学习过程】一、教师先出示图片，引导幼儿看图，边看图教师边讲解图片内容，并运用“有的有的还有的”句型

6、讲述。二、翻到语言页，仔细看图，并在教师的指导下读图旁边相应的文字。三、照书上的例子用句型学说话，教师指导并点评。四、课堂小结。颠倒歌（儿歌)【学习目的】学习儿歌，理解儿歌，能迅速找出其中不恰当的地方。培养幼儿对常识的判断能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先念一遍儿歌，让幼儿仔细听，并试着找出一些不恰当的地方。二、让幼儿凭借记忆力说说儿歌中有哪些错误。三、翻到语言第页，看图读儿歌，在理解儿歌的基础上说说图中哪些地方是不对的，不对的理由是什么，幼儿互评，教师点评。四、引导幼儿看“想一想，说一说”，拿笔连上线，教师下位指导。五、课堂小结。机智的小羊（新编故事)【学习目的】学习新版机智的小

7、羊的故事，引导幼儿与旧版比较阅读。学习小羊的机智、聪明和勇敢。【学习准备】狼和小羊的头饰、教材。【学习过程】一、教师引导幼儿回顾狼和小羊的故事，并让幼儿起来讲述故事。二、翻到语言第页，引导幼儿看图：小朋友，今天我们一起学习机智的小羊的故事，先仔细听，然后想一想这两个故事有什么不一样的地方?三、教师讲故事，幼儿认真听故事，并试着回答问题。四、回到教材，引导幼儿仔细看图并读故事，进一步理解故事。五、游戏：教师戴头饰示范表演故事，然后让幼儿自己表演。六、课堂小结：我们要从故事中学习小羊的机智、聪明和勇敢。补皮鼓（绕口令)【学习目的】学习绕口令，锻炼字的发音能力，并能熟练朗读绕口令。会认生字：补、皮、

8、有、哭。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先读一遍绕口令，注意发音清晰，语速稍慢，让幼儿听清绕口令的内容。二、教师提问：绕口令中说到一些什么东西?三、翻到语言第页，教读绕口令，并教认生字：补、皮、有、哭，用生字组词，学说句子。四、教师检查幼儿的学习情况。五、点评并小结。滥竽充数（成语故事)【学习目的】学习成语故事，理解故事寓意，引导幼儿要做一个有真才实学的人。能简单地复述故事的内容。【学习准备】教材。【学习过程】一、翻到语言第页，引导幼儿边看图边听故事，初步理解故事内容。二、教师讲解故事大意，解释“滥竽充数”：比喻没有真正本领的人夹在能人里充数，也比喻用次货冒充好货。三、教师引导幼儿复述故

9、事大意，鼓励幼儿课后将故事复述给家长听。四、教师点评并小结：这个故事教育我们要学习真正的本领，不能像南郭先生一样滥竽充数。蒲公英（儿歌)【学习目的】学习儿歌，了解蒲公英花的形状、颜色及生活习性。会认生字：英、伞、吹、安。【学习准备】蒲公英的图片、教材。【学习过程】一、教师出示蒲公英的图片，看图说说它有什么特点?二、翻到语言第页，教师示范读儿歌，幼儿仔细听，并能说出蒲公英的特点。三、教师教读儿歌，并教认儿歌中的生字：英、伞、吹、安。幼儿跟读，并能用生字组词，说句子。四、教师抽查并点评小结。我想摸摸天空（散文)【学习目的】学习小散文，引导幼儿学会观察周边事物。锻炼幼儿的想象力和思维能力。【学习准备

10、】星光闪烁的图片、蓝天白云的图片、教材。【学习过程】一、教师有感情地读一遍散文，让幼儿仔细听，初步了解文章内容。二、教师出示图片一，让幼儿看图说说图上有什么？接着出示图片二，说说图上有什么?三、翻到语言第页，教师教读散文，并教认生字：时、软、冷、角，引导幼儿学用这些生字组词，造句。四、检查幼儿的学习情况，点评并小结。两个聪明人（故事)【学习目的】学习幽默小故事，让幼儿从中学习一些简单的道理。【学习准备】类似教材上的故事、教材。【学习过程】一、引导幼儿翻到语言第页，仔细观看文中四幅图，问：图上有谁？他们在干什么？这样做对不对呢?二、教师引导幼儿看图读故事，并试着回答上面的问题。三、教师点评幼儿的

11、回答，并讲解故事，让幼儿充分理解。四、教师给幼儿讲其他类似的幽默小故事，引导幼儿从故事中学到一些简单的道理。五、课堂小结。狗和猴（绕口令)【学习目的】学习绕口令，练习“狗”和“猴”的发音，能熟练地朗读绕口令。会认生字：树、卧、咬。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先念一遍绕口令，让幼儿仔细听，提问：绕口令的名字叫什么？绕口令中讲了谁和谁?二、翻到语言第页，教师先引导幼儿看图，并教读绕口令，引导回答上面的问题。三、教认生字：树、卧、咬，使幼儿能用生字组词并学说句子。四、抽查幼儿对绕口令的掌握情况，并点评。五、课堂小结。小朋友的节日（看图讲述)【学习目的】看图读短文，了解“六一”儿童节。知道怎

12、样过“六一”，做个健康快乐的好孩子。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师提问：今天是几月几日？再过几天是月日?月日是什么节日?二、翻到语言第页，幼儿看图，并在教师的引导下读文章，试着理解文章内容。三、教师教读文章，并给幼儿讲解文章内容。四、教师引导幼儿说一说我们应该怎样过“六一”，并赶快为“六一”做准备。鼓励幼儿大胆地为“六一”设计一下，说出自己的想法。五、课堂小结。倒过来说说【学习目的】引导幼儿认识各事物之间的联系。培养幼儿的语言表达能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、翻到翻到语言第页，看下面四幅图，教师指导幼儿看图并说出图中画了什么内容。二、教师引导幼儿看图，并读图旁边的句子，理解图

13、文意思，然后幼儿在教师的引导下试着从“农民伯伯”说到“小朋友”，教师点评说得好的幼儿。三、教师抽查幼儿的学习情况，并点评。四、课堂小结。刻舟求剑（寓言故事)【学习目的】学习寓言故事，教育幼儿遇事要学会变通，随机应变。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师先给幼儿讲一遍刻舟求剑的故事，提问：故事中有谁？发生了什么事？幼儿在认真听故事的同时开动脑筋思考问题。二、翻到语言第页，引导幼儿看图读故事，理解故事内容。三、故事中的楚国人能找到他的宝剑吗？引导幼儿续讲故事，并点评。四、故事结尾会怎么样呢？鼓励幼儿大胆想象并说出来。五、课堂小结：“刻舟求剑”比喻拘泥成例，不知道根据情势的变化而改变看法或办法。故

14、事告诫我们要学会变通，遇事要随机应变。小红帽（童话)【学习目的】学习童话故事，教育幼儿，学会分辨事非好坏。让幼儿知道要听长辈的话，出门要注意安全。【学习准备】教材。【学习过程】一、导入：今天，我们一起来学童话故事小红帽。教师先讲故事小红帽，并提问：主人公是谁？发生了什么事?二、翻到语言第页，让幼儿边看图，边跟读故事，理解故事内容并回答上面的问题。三、教师讲解故事，并点评幼儿的回答。四、课堂小结：故事告诉我们不能向贪玩的小红帽学习，要学会辨别是非，要听从长辈的话，出门在外要注意安全。再见幼儿园（诗歌)【学习目的】学习诗歌，了解诗歌的内容。读准诗歌中每个字的读音。【学习准备】教材。【学习过程】一、

15、教师示范朗读，并提问：图中的这个小朋友马上就要离开幼儿园了，我们看看她在做些什么呢?二、翻到语言第页，观察画面，教师教读诗歌，幼儿有感情地跟读，进一步理解诗歌内容。三、全体幼儿齐声朗读诗歌，教师教幼儿表演诗歌。四、我们就要离开幼儿园了，如果让你对老师和小伙伴说几句话，你会说些什么呢？鼓励幼儿大胆说出自己的心里话。五、教师点评并小结。数学看谁数得快【学习目的】会数的数，并知道数的组成。能理解一样多的概念。【学习准备】的数字卡片、张相同图案的卡片、笔。【学习过程】一、今天我们来比赛数数，看谁数得最快。让幼儿数每个栏框里的物体数量，表扬数得最快的幼儿。二、出示数字卡片，让幼儿根据卡片上的数字来说出括

16、号里要填的数字。出示卡片“”，这是数字几呢？刚才数了这里只有条小青虫，那还要加几条才是条呢?教师依次贴出数字卡片和有相同图案的卡片数量。让幼儿依照开始数的图片数量，根据数字卡片上的数字说出括号里要填的数字。三、让幼儿拿出笔将数字填在括号里。小兔吃蘑菇【学习目的】让幼儿学会将的分成应用到游戏中。培养幼儿的推理能力。【学习准备】三张兔子的图片、笔。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和。二、贴出三张兔子的图片。这三只兔子都想吃到个蘑菇，可是它们盘子里的蘑菇都不够，看看它们各自差几个吧。让幼儿数出每只兔子盘子里的蘑菇数，教师画出相应的蘑菇。那你知道它们各差几个蘑菇吗？让幼儿自己说出差的

17、数字。三、让幼儿拿出笔将相对应的盘子用线连起来。教师下位检查。算一算，连一连【学习目的】让幼儿学习算以内的加减法。培养幼儿的口算及心算能力。【学习准备】西瓜形状的算式卡片、笔、教材。【学习过程】一、复习、的分成。让幼儿知道可以分成和；可以分成和，和；可以分成和，和。二、翻到数学第页，将西瓜上的算式卡片出示给幼儿看，让幼儿算出来。根据算出的得数连线。你们喜欢吃西瓜吗？只要算出这些算式就可以吃到这些西瓜哦!出示卡片。赶快算一算吧！看谁的西瓜最多。三、回到教材，让幼儿将西瓜上的算式与相对应的得数篮子连起来。学习的加法【学习目的】让幼儿学会做的加法应用题，明白加法的意义。培养幼儿的应用能力。【学习准备

18、】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和。二、看图做题。让幼儿观察图片，数一数图中物体的数量。教师读题目，写出算式，让幼儿算出得数。三、让幼儿将数字填在方框内，教师下位指导。学习的加法【学习目的】让幼儿学会做的加法应用题。培养幼儿的应用能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和。二、看图做题。让幼儿观察图片，数出图中物体的数量。教师读题目，写出算式，让幼儿自己算出得数。三、让幼儿将数字填在方框内，教师下位指导。学习的加法【学习目的】让幼儿学会做的加法应用题。培养幼儿的应用能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成

19、。让幼儿知道可以分成和，和，和，和。二、看图做题。让幼儿观察图片，先数出图中物体的数量。教师读题目，让幼儿自己说出算式，并算出得数。三、让幼儿拿出笔将数字填在方框内，教师下位指导。学习的加法【学习目的】让幼儿学会做的加法应用题。培养幼儿的应用能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和，和。二、看图做题。让幼儿学会分清男女的性别，会认红、黄两种颜色，并数出图中各物体的数量。教师示范读题目，带幼儿读题目，让幼儿自己说出算式，并算出得数。三、让幼儿拿出笔将应用题算式写在方框内，教师下位指导。学习的加法【学习目的】让幼儿学会做的加法应用题。培养幼儿的应用能力。

20、【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿知道可以分成和，和，和，和，和。二、看图做题。教师读题目，让幼儿了解题目的意义，并数出图中物体的数量。让幼儿自己列算式，算出得数，并填在方框内。三、巩固练习：教师可列举的加法应用题，巩固幼儿们对的加法理解。学习的减法【学习目的】让幼儿学会做的减法应用题。培养幼儿的推算能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和。二、看图做题。教师读题目，让幼儿看图，数出图中物体的数量。引导幼儿理解减法的意义，并理解“”的意义。让幼儿拿笔写出题目的算式和得数。三、巩固练习：教师可准备一些的减法应用题进行巩固。学习的减

21、法【学习目的】让幼儿学会做的减法应用题。培养幼儿的推算能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和。二、看图做题。教师读题，让幼儿边看图边理解题意。引导幼儿回忆人民币的用法。根据图片列出算式，并写出得数。三、巩固练习：教师可准备一些相关的习题巩固。学习的减法【学习目的】让幼儿学会做的减法应用题。培养幼儿的推算能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿说出可以分和，和，和。二、看图做题。教师根据题目画出相应的图，让幼儿根据图来理解题意。让幼儿自己写出算式，并算出得数。教师可根据图，变更题中的数字，让幼儿进行巩固练习。学习的减法【学习目的

22、】让幼儿学会做的减法应用题。培养幼儿的逆向思维及推算能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和，和。二、看图做题。教幼儿认识玫瑰花的样子，能与其他几盆花区分开来。根据图来理解题意，数出其他花的数量，并在方框中写出正确的数字。教师画玉米的图，让幼儿根据图来理解掉了几个玉米。让幼儿拿出笔在书上写出算式，并算出得数。三、教师可变换题意或题中数字，进行巩固训练。学习的减法【学习目的】让幼儿学会做的减法应用题。培养幼儿的推算能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、复习的分成。让幼儿说出可以分成和，和，和，和，和。二、看图做题。教师读题意，引导幼儿看图，将图中

23、的数量数清楚，根据图理解题意。让幼儿自己写算式，并算出得数。三、巩固练习：教师可改变题目的问法或者更换数字，让幼儿巩固有关的减法应用题。小练习【学习目的】巩固以内的加减法计算。学会理解“”、“”和“”的意义。【学习准备】数字算式题卡、动物图片、笔。【学习过程】一、导入练习题目：开学了，有几个动物朋友已经来到了学校，我们一起来帮它们找找座位吧!出示动物图片和数字算式题卡。算出题卡上的算式，并与动物身上的得数连起来。让幼儿拿出笔将动物图与课桌图连接起来。二、帮小鸭补上丢了的符号卡片。让幼儿认识“”、“”、“”这三个符号，并知道各自的意义。让幼儿看图中算式。逐个说出要补充的符号，对于大胆发言的幼儿进

24、行表扬。拿笔将符号补上去，使算式完整，然后读一读。数字涂画【学习目的】会进行简单的加减运算。培养幼儿的运算能力及空间能力。【学习准备】彩笔、得数是的算式题卡、教材。【学习过程】一、导入：小朋友，你们喜欢小狗吗？只要你们能说出等于的算式，就可以得到一只可爱的小狗哦!二、让幼儿自由发言，说出等于的算式，教师根据幼儿说出的算式贴出相应的算式题卡。三、翻到数学第页。让幼儿算出图中空白处的算式。四、让幼儿拿出彩色笔在得数是的空白处涂上颜色。认识数【学习目的】让幼儿学会数。培养幼儿的数理能力。【学习准备】笔、教材。【学习过程】一、今天我们要进行一个数数比赛，看谁数得又快又准。二、让幼儿自己数图中物体的数量

25、，并将数字填在括号里，教师下位指导。三、哪位小朋友来说说他（她）数的数呢？让幼儿自己发言。其他的幼儿来判断对错。四、教师引导幼儿根据图来读一读填好后的量词，如“十支铅笔”、“十一块橡皮”等等。五、让幼儿拿出笔，将的数填在书中的椭圆形圆圈处。分类统计【学习目的】增强幼儿对数的认识，形成对应的概念。培养幼儿的数理逻辑能力。【学习准备】相关的物品图片、笔。【学习过程】一、导入：商店里有一些没有清好的文具，你能帮售货员阿姨数数各有多少个吗?二、先让幼儿找出图中有哪几种文具，教师根据幼儿说出的文具贴出物品图片。三、让幼儿逐个找出相同的物品数一数，然后把数字填在表格中。四、拿出笔将数目相同的两颗星星连起来

26、。认识图形【学习目的】让幼儿学会认一些立方图形。能进行简单的分类。【学习准备】彩色笔、五种立体形状图、教材。【学习过程】一、直接导入：今天给你介绍几个朋友，你们想认识吗?二、出示立体形状图。教幼儿记住形状的名字，认识图形。我们先来认识立方体，让幼儿找出图中的立方体，并用红色的笔连起来。逐个认识不同的立体形状，并用不同颜色的笔区分开来。三、说一说，你还知道哪些立体形状?让幼儿自由发言，鼓励他们留心观察生活。认识日历【学习目的】让幼儿知道一年有个月，并初步了解日历的用途。学会查日历。让幼儿了解一星期的排列顺序。【学习准备】一本日历、笔、有关星期排序的资料。【学习过程】一、导入：小朋友，你知道今年是

27、哪一年吗？今天是几月几日呢?二、出示日历。让幼儿认识日历，并知道日历是用来表示时间的。说一说日历上有哪些东西？让幼儿观察后说出来。（年、月、日和星期)让幼儿拿出笔，将教材上的空填完整。三、介绍一星期的排序。教师给幼儿讲星期日排在第一天的故事。将搜集的资料讲给幼儿听。教幼儿用笔画太阳、雨点和乌云的简笔画，表示天气的情况。认识时钟【学习目的】让幼儿知道钟上面有时针、分针、秒针。学会认整点和半点的时间。【学习准备】做一个手工时钟（有时针和分针）、笔。【学习过程】一、导入：小朋友，你们认识时钟吗？今天我们就一起去认识一下吧!二、将手工时钟挂在黑板上。教幼儿认识时针、分针和秒针，并知道它们的区别。教幼儿

28、认识整点和半点的时间。教师示范点整和点半的时候，指针的不同位置。三、巩固认识时钟。教师逐个演示每个时钟指针的位置，让幼儿观察后说出时间，然后拿笔将数字写在方框里。教师写出时间，让幼儿说出指针摆放的位置，可以让幼儿自己动手演示。学习等分【学习目的】让幼儿理解什么叫等分。学会将物体进行等分。【学习准备】一张方形的白纸、彩色粉笔、教材。【学习过程】一、导入：老师这里有四个练习本，想分给两个小朋友，怎么样才能分得一样多呢？要是分给四个小朋友呢?二、将方形纸粘在黑板上。教师用彩色粉笔分别画出二等分和四等分，让幼儿根据图来理解等分的概念。让幼儿拿出笔，自己试着画出二等分和四等分。三、翻到数学第页。教师让幼

29、儿自己判断图形是否为等分，然后用笔圈起来。四、翻到数学第页：刚刚我们学了怎么进行四等分，现在你们比试一下，看谁最先将这些图形分完吧!五、看教材“分一分”：教师读题目，让幼儿判断出谁多谁少。六、看教材“想一想”：教师先做示范，将图形进行二等分成四等分。让幼儿说说还可以几等分，然后用笔画一画。学习体积守恒【学习目的】让幼儿初步了解体积守恒。培养幼儿的观察能力。【学习准备】三个大小不同的杯子、三个相同的杯子、水。【学习过程】一、拿出三个不同大小的杯子，倒入相同多的水。让幼儿观察。你们看这三杯水是一样多吗？哪一杯是最多的呢?二、互动游戏，对比观察。请幼儿上来将三杯水倒入相同大小的杯子里。再让幼儿观察比较。引导幼儿理解，杯子的大小和形状换了，但是水的多少没变，体积跟原来的一样。三、教师点评游戏，并小结本堂课。学用人民币【学习目的】让幼儿学会认面值较小的人民币。学会使用人民币。【学习准备】人民币（硬币和纸币）、彩色笔、教材。【学习过程】一、导入：有三个小朋友一起到超市里面买东西，可