第六单元 走进天文馆.docx

1、第六单元 走进天文馆第六单元 走进天文馆年、月、日单元备课 主备人：马秀凤教学内容数学课本6768页教学目标：1. 结合现实情境，了解24时计时法，会用24计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，能进行简单的时间计算。2.借助生活经验，认识年、月、日，了解他们之间的关系，初步了解平年和闰年的有关知识。3.经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。教学重点：用24计时法表示时刻，认识年、月、日教学难点求经过的时间和判断平年、闰年教材解读：本单元是在学生认识了钟表，知道时、分、秒之间的关系的基础上进行学习的。学习这部分知识有助于学生认识较大的时间单位，有利于

2、学生养成合理安排时间的良好习惯。学生在学习和生活中，已经初步了解了一些年、月、日的有关知识，积累了一定的感性经验。因此，本单元教材借助学生熟悉的生活实例，引入学生关心的问题，探究解决问题的方法，体验探索的乐趣。教学建议：1.调动学生已有的知识经验，引导学生主动构建知识。教学中要充分利用学生已有的经验，创设贴近生活的情境，给学生提供探索和交流的空间，让学生提供探索与交流的空间，让学生在研究问题的过程中，主动建构知识。2.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。教学中，应使用钟表模型等教具或学具，引导学生观察一日时针正好走两圈，体会钟面外圈数与内圈数的关系，让学生积累丰富的表象，理解24计时法。3

3、.培养学生的应用意识，提高学生学习数学的积极性。4.注意将数学学习与科普教育有机结合。5.关注学生的情感体验，营造宽松和谐的学习氛围。教学中要尊重学生的个体差异，注意营造宽松和谐的学习氛围，通过提出和解决不同层次的问题，让全体学生都有成功的体验。建议课时数：8课时 信息窗1走进天文馆 主备人：马秀凤教学内容：课本67页68页 新授课 第 1 课时 总第课时教学目标：1、初步了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会进行简单的时间计算2、经历解决现实问题的过程，感受24时计时法在生活中的重要作用，初步体验学习数学的价值3、在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神 教学重点与难点：用24时计

4、时法表示时刻教学用具：多媒体课件口算202= 633= 275= 5103=409= 2330= 844= 153=124= 509= 480= 999=755= 2055= 4610= 2420=一、找信息，提问题师：请同学们仔细观察情境图，你发现了哪些数学信息？你能提出什么问题？学生可能提出的问题：（1）、15：00是几时？（2）、16：30是几时？（3）、天文馆一天的开馆时间有多长？二、解决问题解决问题（1） 、15：00是几时？学生讨论、探索，可以利用教具、验证，总结出24时计时法的表示方法，从而得出：15：00是下午3时 为了计时方便，可以采用从0到24时的计时方法，通常叫做24时计

5、时法。（要关注学生能否将24时计时法与普通计时法进行互化） 让学生举例说出还有哪些地方是用24时计时法计时的。（学生思考、举例，交流所见、所知。） 让学生独立解决问题（2）16：30是几时得出：16：30是下午4：30解决问题（3）、天文馆一天的开馆时间有多长？先让学生独立思考，动手操作；汇报结果，交流订正得出：16：308：30=8（小时）只要学生的做法合理，都要予以肯定三、巩固练习 用24时计时法表示下面的时刻早上5：00 下午1：00 傍晚6：20上午11时30分 中午12时 下午4时25分下午5时20分 晚上8时30分 晚上10时45分这个题是把普通计时法表示的时刻改写成24时计时法表

6、示的时刻的练习题。练习时，重点引导学生学会如何将普通计时法转化成24时计时法。四、自我检测1.在一天里，钟表上的时针正好走（ ）圈，共（ ）小时2.从上午6时到下午6时，经过了（ ）小时 3、汽车客票始站到站发车时间A城B城05：3017：30最早是几点几分发车？最晚呢？五、课堂总结：这节课你学到了哪些知识？有哪些收获？六、课后反思：信息窗1走进天文馆 主备人：马秀凤教学内容：课本6870页 练习课 第2课时 总第53课时 教学目标：1、进一步了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会进行简单的时间计算2、经历解决现实问题的过程，感受24时计时法在生活中的重要作用，进一步体验学习数学的价值

7、3、在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神 教学重点与难点：用24时计时法表示时刻教学用具：多媒体课件教学过程：口算876= 676= 3632= 554=50244= 999= 8008004= 897=72726= 8210= 90303= 68020=一、回顾旧知1. 回顾上节课我们学习了哪些知识？2. 如何用24时计时法表示时刻？3. 怎样计算简单经过的时间？二、巩固练习用24时计时法表示下面时刻上午8时15分（ ） 下午2时（ ）下午4时30分（ ） 晚上9时（ ）凌晨3时（ ） 晚上11时（ ）用普通计时法表示下面时刻15时40分（ ） 18时( )21时8分（ ） 22时（

8、）三、自我检测1、金喇叭广播电台播音时间表第一次 5：307：30第二次 11：0013：30第三次 17：3020：30（1）、哪一天播音时间最长？（2）、全天一共播音多长时间？（3）、小明下午4：50放学，20分钟后到家，能按时收听第三次广播吗？在解决此问题时，对学生容易错的地方要提醒，如：计算第三次播音的时间，时、分间的进率是60；解决问题3时，要先将下午4：50改为用24时计时法表示的时刻。2、 看足球赛亮亮是个足球迷。这不，他正紧张的收看中国队与土耳其队的比赛呢！第三场14：30开始16：15结束你知道这场球赛用了多场时间吗？（要提醒学生16：1514：30时“15分30分”不够减怎

9、么办？）3、完成课本60页5、6题教师要引导学生选择合理的方法解决问题。完成第5题时，教师应简单介绍由于地球的自转各国出现时差的知识，然后让学生完成题中的对照表，找一找时间的变化规律，再进行独立解答。也可向学生简要介绍一些时区方面的知识。四、课堂总结：通过练习你有哪些收获？五、课后反思：信息窗1走进天文馆 主备人：马秀凤教学内容：课本6870页 练习课 第3课时 总第课时 教学目标：1、进一步了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会进行简单的时间计算2、经历解决现实问题的过程，感受24时计时法在生活中的重要作用，进一步体验学习数学的价值3、在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神 教学

10、重点与难点：用24时计时法表示时刻教学用具：多媒体课件教学过程：口算1233= 588= 5730= 86862=827= 24156= 1834= 5060=45555 70(4032) 30025= 96042= 一、回顾旧知1回顾上节课我们学习了那些知识？2如何用24时计时法表示时刻？3怎样计算简单经过的时间？二、巩固练习三、自我检测 1、 小俊下午4：20放学，走了17分钟到家，他到家的时间是多少？ 2、小俊下午4时56分开始做回家作业，到下午5时42分完成，小俊做回家作业的时间是多少？ 3、小俊看了45分钟电视，到20：35结束，他开始看电视的时间是多少？ 4、小俊在星期天看了一场足

11、球赛。足球赛上、下半场都是45分钟，中间休息15分钟，这场足球赛补时3分钟，结束时间是下午1：38分。这场足球赛开始的时间是多少？ 5、 小俊星期六晚上9时25分睡觉，第二天早上7时起床，他睡觉用的时间是多少？ （求这一段时间时应该引导学生分开来求）6、一辆汽车早上7：15从A地驶往B地，每小时行85千米，下午2：15到达B地。A、B两地相距多少千米？ 7、A、B两地相距600千米，一辆汽车早上7：15从A地驶往B地，每小时行85千米，下午2：15能到达B地吗？ （在计算时间段时，必须写成几小时几分钟，以便和时刻进行区分。）四、课堂总结：通过练习你有哪些收获？五、课后反思：信息窗2-奇妙的星空

12、 主备人：马秀凤教学内容：年、月、日的认识 新授课 第课时 总第课时教学目标：1、借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的知识。2、经历观察、分析、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。3、感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。教学重、难点：.重点：认识年、月、日。难点：判断平年、闰年。教学用具：多媒体课件口算252 459 352 354 356 358 254 256258 253 1122 1252645645 9019 1224一、 找信息，提问题师：请同学们仔细观察情境图，你发现了哪些数学信息？你能提出什么问题？学生可能提

13、出的问题：（1）、什么是平年、闰年？如何判断平年、闰年？（2）、哪几个月有30天?哪几个月有31天？（3）、你知道哪些有关日的知识？（4）一年有多长？二、解决问题1、一年有365天的年份是平年，一年有366天的年份是闰年。2、探究平、闰年的判断方法。（1）根据二月的天数判断平、闰年或根据全年的天数判断平闰年。（2）探究判断平、闰年的方法。 公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。3、大月有7个：1、3、5、7、8、10、12 小月有4个：4、6、9、11 平年2月28天，闰年2月29天。4、1日=24时三、巩固练习下列年份哪一年是平年？哪一年是闰年

14、？1992年 1994年 1884年 2800年1964年 1800年 2000年 20XX年四、自我检测1.20XX年的一、二、三月共（ ）天2.9月10日是（ ）节，这个月有( )天，国际劳动节是（ ）月（ ）日，这个月有（ ）天。3、判断。（1）、每年都有365天。（2）、一年有7个大月，5个小月。（3）、小明说他的书包是1998年2月29日买的。（4）、平年的下半年和闰年的下半年的天数一样多。4. 2年=（ ）个月 3日=（ ）时36个月=（ ）年5时=（ ）分5.完成课本5题。（本题是结合实际情况推算时间）6.6题引入时间单位季度，是对本单元时间单位学习的进一步拓展。练习时，要借助学

15、生的生活经验，帮助学生理解季度的含义，学会根据每月的天数计算每季度的天数，知道计算第一季度的天数要注意2月份的天数，关键要看是平年还是闰年。五、课堂总结：你今天有什么收获六、课后反思： 信息窗2 奇妙的星空 主备人：马秀凤教学内容： 年、月、日的认识 练习课 第5课时 总第课时教学目标：1、借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的知识。2、经历观察、分析、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。同时，受到科普教育。3、感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。教学重、难点：重点：认识年、月、日。难点：判断平年、闰年。教学用具：多媒体课件口

16、算154 156 158 153 155 157 159 452 454 456 458 453 455 457 353 355 一、回顾旧知（1）、什么是平年、闰年、大月、小月？（2）、如何判断平年、闰年？（3）、哪几个月是大月?哪几个月是小月？（4）、你知道哪些有关日的知识？二、巩固练习3日=（ ）时； 60分= （ ）时； 1时20分= （ ）分； 12分= （ ）秒1星期=（ ）天； 21天= （ ）星期； 一年=（ ）月这个题要求学生熟练掌握日期之间的换算进率。三、自我检测（一）填空 1、一年中有（ ）个月是31天，有（ ）个月是30天。2、二月在平年有（ ）天，在闰年有（ ）天。

17、3、平年全年有（ ）个星期，还余（ ）天。（二）、判断题。 1、 公历年份是4的倍数的一定是闰年。 （ ） 2、今天是8月30日，明天就是9月1日了。 （ ） 3、在四个季度中，第三季度的天数最多。 （ ） 4、每月最多有5个星期天，最少有4个星期天。 （ ） （三）、选择题。 1、 一周有（ ）小时。 A .84 B .168 C.4202、 今年3月1日的前一天是（ ）。A.2月29日 B.2月28日 C.2月30日 3、某月的一天从这个月的1日数起是第15天,从月底数起也是第15天,这个月是（ ） A.大月 B.小月 C.平年2月 D.闰年2月 （四）、解决实际问题。 汽车队3月份至7月

18、份共节约汽油1530 千克，平均每天节约汽油多少千克？平均每月节约汽油多少千克？这道题要看清楚题目要求，是求每月还是每天。第一问先要知道每个月的天数，然后相加，再除。 四、谈收获。五、课后反思： 第六单元 走进天文馆我学会了吗？主备人：马秀凤教学内容：课本75页。“ 我学会了吗”？ 复习课 第6课时 总第课时 教学目标：1、进一步了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会进行简单的时间计算2、认识年、月、日，了解它们之间的关系，进一步了解平年、闰年的知识3、在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神 教学重点与难点：用24时计时法表示时刻教学用具：多媒体课件教学过程：口算357 359 1

19、252 1254 1256 1258 1253 1255 1257 125912325 8017 1020 12025 24889 8518 一、回顾旧知（1）、什么是平年、闰年、大月、小月？（2）、如何判断平年、闰年？（3）、哪几个月是大月?哪几个月是小月？（4）、你知道哪些有关日的知识？(5)如何用24时计时法表示时刻？二、解决问题1.（1）、5月份有多少天？（2）、猜一裁，小丽制作的可能是哪 月的月历卡？（3）、明明为什么只过了2次生日？要编制月历卡必须知道什么？怎样才能求出来？小组讨论后交流第1题主要考查年、月、日以及平年、闰年知识的掌握情况。2.（1）周五做自行车去看月球探险记，13

20、：00出发，能准确时到达吗？（2）周六做公交去交车去看神秘的天体黑洞。如果公交车每分钟行1千米，最晚几时出发不会迟到？（让学生自己独立完成，同位互改。并说出自己是怎样做的？）三、自我检测（1）一年有（）个月，其中有（）个大月，（）个小月。大月有（）天，小月有（）天。还有一个月份，它的天数比其他月份都少，这个月份是（）月。（2）一年中是大月的月份有（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月和（）月；小月有（）月、（）月、（）月和（）月。（3）20XX年所有的大月共有（）天，所有的小月共有（）天，二月有（）天，全年共有（）天。（4）20XX年共有（）个星期零（）天。7月份有（）个星期零（）天。

21、（5）我是（）年（）月（）日出生的，到今年（）月（）日是（）周岁。（本题的练习是对年、月日的复习）小兰今年8月份满10岁，他是（）年出生的。（6）小红晚上8时30分睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了多少时间？（7）一列火车从上午8时到下午4时共行驶560千米，平均每小时行驶多少千米？（8）某年的4月有5个双休日，你知道这一年的4月1日是星期几吗？四、课堂总结：通过这节课的学习，你进一步掌握了哪些知识？可以在本子上写一写，并小组交流。五、课后反思：青岛版三年级数学下册第六单元测试题 教学内容：第六单元测试题 第课时 总第课时三年级数学下册第六单元测试题一、 填空（每空1分，共41分）1、15分

22、=（ ）秒 60个月=（ ）年 5日=（ ）时 1时7分=（ ）分 半年=（ ）月 420分=（ ）时2、常用的时间单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。3、一年有（ ）个月，大月有（ ）个月，每月有（ ）天，小月有（ ）个月，每月有（ ）天，二月有（ ）天或者（ ）天。4、公历年份是（ ）的倍数，一般都是闰年，公历年份是整百数的，必须（ ）的倍数才是闰年。5、一年中连续两个月是大月的月份分别是（ ）月和（ ）月；6、闰年二月有（ ）天，平年二月有（ ）天。7、平年有（ ）天，有（ ）个星期零（ ）天。8、20XX年是（ ）年，二月份有（ ）天，全年有（ ）天。9、九月份在一年

23、中的第（ ）季度。10、5月1日的前一天是（ ）月（ ）日。11、乐乐是1999年8月1日出生的，到20XX年8月1日，他是（ ）周岁。12、我们学校从1月23日开始放寒假，2月21日开学报名，这个假期共有（ ）天。13、一般情况下，我们一节课是（ ）分钟，第二节课从8时50分开始上课，到（ ）时（ ）分下课。14、一个世纪等于（ ）年，现在是第（ ）世纪。二、判断。（每题1分，共12分）1. 1990年和2100年都是闰年。 （ ）2. 十月份最多有5个星期日。 （ ）3. 小刚的生日正好是2月30日。 （ ）4. 夜里12时也是第二天的0时。 （ ）5. 晚上8时用24时计时法表示是20：

24、00。 （ ）6.每年都是366天。 （ ）7.除了二月外，四、六、八、九、十一月，每月都是30日。 （ ）8.小华说：“我爸爸去年2月29日去了一趟北京，今年2月29日又去了一趟北京。”（ ）9.由安丘开往北京的汽车共行驶4：30分。 （ ）10.一年分春夏秋冬四个季度。 （ ）11.妈妈去青岛开会，要11月31日回来。（ ）12.凡单月都是大月，凡双月都是小月。（ ）三、选择：（每题1分，共10分）1、（ ）年的二月是28天。A: 每 B: 闰 C:平2、20XX年8月的下旬有（ ）天。A: 8 B: 9 C:10 D: 113、小刚晚上7时到8时30分做作业，做作业一共用时（ ）。A:1

25、:30 B: 1点30分 C:1小时30分 4、晚上10:00是（ ）。A: 10时 B: 10小时 C:22:00 5、每年的第三季度总比第二季度（ ）。A: 多1天 B: 少1天 C:多2天 D: 少2天6、下列年份中不是闰年的是（）。:2000年:20XX年:1902年:20XX年7、一部电影从下午时25分开始播放，共播放时30分，（）结束。:5时55分 :17时55分:下午5时50分 :17时50分8、叔叔要乘60次火车从上海去广州，火车发车时间为21：35分，叔叔从家到车站要用40分钟，发车前分钟停止检票，叔叔最晚（）出发才不会误了火车:晚上时50分:晚上10时55分:21时50分:

26、21时55分9、小华的生日是第二季度最后一个月，日子数比月份多7，小华的生日是（）:4月13日:4月11日:6月13日:5月12日10、阅览室上午8：00-12：00开放，下午1：30-下午4：00开放，全天共开放（）。:时:时30分:时:时30分四、用24时计时法表示下面的时刻。（每题2分，共12分）上午8时 下午3时 晚上12时 黄昏6时 晚上9时 凌晨5时五、解决问题（1题4分，其余每题3分，共25分）1、小玲说：“我今年12岁了，只过了三个生日。”小刚说：“我16岁了，只过了四个生日。”你知道这是为什么吗？他俩的生日是几月几日？2、火车在7：30从甲地开往乙地，经过3小时50分到达乙地

27、。到达乙地是什么时候？3、一年之中属于大月份的月份一共有多少天？合多少个星期？4、某工厂平均每天烧煤4吨，第二季度一共烧煤多少吨？5、一个玩具店，一天卖出了9个布娃娃，照这样计算，从7月25日到8月15日共卖出多少个布娃娃？ 6、有一支修路队要修一段长3600米的公路，计划每天修300米，6月1日修完。请问这段公路是从几月几日开始修的？7、学校买回18箱粉笔，每箱36盒，用去了一半，还剩下多少盒？8、今年是平年还是闰年？请你计算一下，今年的第四季度有多少天？合多少个星期，还余几天？ 201年月日年月日单元测试讲评教学内容：三年级下册第六单元年月日单元试卷讲评第课时 总第课时 讲评课教学目标：1

28、、通过试卷讲评，让学生查漏补缺，正视自己学习过程中存在的问题，在析错改错的过程中提升学生分析问题解决问题的能力。2、通过试卷讲评，使学生对本单元的知识进一步的巩固和理解，梳理知识的前后联系。教学重点、难点：典型错题出错的原因的分析和改正。教学过程：一、 课前自查师：同学们，我们完成了第五单元的知识检测，试卷老师已经批改完了，现在发给大家，自我检查、分析，完成三件事情：1、 自查：检查自己出错的原因。2、自改：把自己能改正的错误改正过来。3、自记：把自己不能改正的错误记下来。二、总结检测情况师：同学们，我们顺利的完成了这次检测，通过老师的阅卷，发现同学们完成的不错，但也有很多同学的成绩不如人意，反映出我们的学习中存在一些问题，如：平时不积极动脑思考，老师讲的重难点没有理解等等。三、 试卷讲评把学生不能自己改正和出错较多的题目进行指导。（一）用心填一填。用24时计时法表示下面的时刻。（每题2分，共12分）上午8时 下午3时 晚上12时 黄昏6时 晚上9时 凌晨5时（二）仔细判断。1、1990年和2100年都是闰年。 ( )错因：很多学生忘记公历年份是整百数的是400的才是闰年。（三）、选择8、叔叔要乘60次火车从上海去广州，火车发车时间为21：35分，叔叔从家到车站要用40分钟，发车前分钟停止检票，叔叔最晚（）出发才不会误了火车:晚上