部编版小学六年级语文上册重点课文试讲稿.docx

1、部编版小学六年级语文上册重点课文试讲稿部编版小学六年级语文上册重点课文试讲稿（目录）1、草原2、丁香结3、花之歌4、狼牙山五壮士5、开国大典6、灯光7、竹节人 8、宇宙生命之谜9、故宫博物院10、桥11、穷人12、在柏林13、夏天里的成长14、盼 15、只有一个地球 16、青山不老 17、月光曲 18、少年闰土 草原试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是草原，在讲课的过程中希望得到各位专家和老师的批评和指导：一、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们去过大草原么？你们知道草原风景有多美么？师：下面我们就一起学习新内容(板书）草原。二、课

2、题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师;回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是关于草原的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；.师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，

3、解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：那个句子交代了作者对草原的喜爱和赞美？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！ 师：（板书）：这个句子中的“可爱”一词准确的写出了作者对草原的喜爱，对草原的赞美。师：请同学们回答老师第二个问题：那个句子用比喻的修辞手法写出了草原的美景？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：（板书）在这个句子中，作者把草原比作绿毯，把羊群比作大白花，十分生动形象生动的写出了草原的美丽景色。.师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请

4、大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被草原美丽的景色给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下.师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的、热情奔放的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：草原敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！丁香结试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是丁香结，在讲课的过程中希望得到各位专家和老师的批评和指导：一、

5、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们见过丁香花么？你们知道丁香花有多美么？师：下面我们就一起学习新内容(板书）丁香结。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师;回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是关于丁香花的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿

6、红色衣服的这位女同学说一下；.师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：那个句子交代了丁香花长势很好，到处都能见到？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！ 师：（板书）：这个句子中形象的写出了丁香花长得非常茂盛，生命力非常的强，并且随处可见。师：请同学们回答老师第二个问题：那个句子用比喻的修辞手法写出了丁香花的繁茂？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：（板书）在这个句子中，作者把丁香花比作星星，形象的写出了丁香花的繁

7、茂、小巧玲珑和生命力旺盛。.师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被美丽的丁香花给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下.师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的、开朗豁达的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：丁香结敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大

8、家！花之歌试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是花之歌，在讲课的过程中希望得到各位专家和老师的批评和指导：一、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐；师：你们喜欢花吗？你们听过花的语言吗？师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）花之歌。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师;回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大

9、家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课主要是向我们讲述的是花的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；.师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：文中第一句话是什么意思？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！ 师：（板书）：这个句子写出了花儿周而复始，生命不断轮回的过程。 师：请同学们回答老师第二个问题：那个句子用了比喻手法把花儿比作星星？师：回答的很好，找的

10、也十分的认真，请坐！师：（板书）这个句子运用了比喻的手法，把花儿比作天上的星星。.师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被作者细腻生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下.师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中做一个热爱大自然的，热爱生活的，勇于追求光明和理想的好孩

11、子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：花之歌,敬请各位评委老师点评指导。谢谢大家！狼牙山五壮士试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是狼牙山五壮士，在讲课的过程中希望得到各位专家和老师的批评和指导：一、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听说过狼牙山五壮士么？你们知道他们的英勇事迹么？师：下面我们就一起学习新内容(板书）狼牙山五壮士。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同

12、学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师;回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是关于狼牙山五壮士的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；.师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：那个句子交代了故事发生的时间和地点？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！ 师：（板书）：

13、这个句子交代了故事发生的时间和地点，并写出了当时的形势十分的严峻。师：请同学们回答老师第二个问题：那个句子写出了狼牙山五壮士既勇敢又有智慧？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：（板书）在这个句子中，作者用关联词“一边.一边”，表现出了战士们的智勇双全。.师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被有勇有谋的五壮士给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同

14、学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下.师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个聪明的、勇敢的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：狼牙山五壮士敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！开国大典试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是开国大典，在讲课的过程中希望得到各位专家和老师的批评和指导：一、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐；师：1949年10月1日，是一个让人激动万分的日子，因为我们的新中国诞生了，中国人民从那一天起真正的站了起来了。师：下面我们就一起学习新内容(板书）开国大典。二、课题分

15、析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师;回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是关于开国大典的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；.师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，

16、解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：那个句子交代了大典举行的时间和地点？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！ 师：（板书）：这个句子交代了故事发生的时间和地点，写的十分的简明扼要。师：请同学们回答老师第二个问题：那个句子写出了大典参加的人数之多？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：（板书）从这个句子中，我们可以看出参加大典的人数之多。.师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这

17、些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被开国大典的隆重和热烈给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下.师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个努力学习的、热爱祖国的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：开国大典敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！灯光试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是灯光，在讲课的过程中希望得到各位专家和老师的批评和指导：一、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐；师：我们今天的幸福生

18、活是无数的革命先烈用生命换来的，我们要铭记烈士们的付出，我们要学习先烈的精神。师：下面我们就一起学习新内容(板书）灯光。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师;回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是关于灯光的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学

19、说一下；.师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：那个句子交代了天安门广场夜间灯光的美丽？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！ 师：（板书）：这个句子交代了天安门广场夜间灯光的美丽，写出了作者对天安门广场夜景的喜爱。师：请同学们回答老师第二个问题：那个句子写出了故事发生的时间？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：（板书）从这个句子中，我们可以看出故事发生在1947年的初秋。.师：大家找的都很好，说明大家学习都很认

20、真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被先烈的大无畏精神和无私奉献的精神给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下.师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个敢于无私奉献的、热爱祖国的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：灯光敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！竹节人试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！

21、我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是竹节人，在讲课的过程中希望得到各位专家和老师的批评和指导：一、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们的玩具是从哪里来的？是自己做的还是买的？师：下面我们就一起学习新内容(板书）竹节人。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师;回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出

22、，本课的内容讲述的是关于玩具的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；.师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：那个句子写出了作者是一个善于动脑动手的好孩子？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！ 师：（板书）：这个句子交代了作者不但善于动手并且善于动脑，是一个自立性很强的好孩子。师：请同学们回答老师第二个问题：那个句子写出了作者有一段时间迷恋上了斗竹节人？师

23、：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：（板书）从这个句子中，我们可以看出作者有一段时间十分喜爱玩斗竹节人。.师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被作者充满童趣的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下.师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的、充满阳

24、光的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：竹节人,敬请各位评委老师点评指导。谢谢大家！宇宙生命之谜试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是宇宙生命之谜，在讲课的过程中希望得到各位专家和老师的批评和指导：一、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听说过外星人么？你们觉得地球之外是否有外星人的存在呢？师：下面我们就一起学习新内容(板书）宇宙生命之谜。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿

25、黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师;回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是关于外星人的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；.师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：那个句子写出了地球相对于宇宙来说十分的渺小？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！

26、 师：（板书）：这个句子通过比较向我们说明了地球十分的渺小，而宇宙却是广阔无垠的。师：请同学们回答老师第二个问题：那个句子写出了迄今为止人类还没有找到其他生命存在的星球？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：（板书）从这个句子中，我们可以看出虽然从理论上讲可能存在外星人，但是我们人类迄今也没有找到外星人。.师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被作者精彩的描写

27、给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下.师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱生活的、勇于探索的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：宇宙生命之谜,敬请各位评委老师点评指导。谢谢大家！故宫博物院试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是故宫博物院，在讲课的过程中希望得到各位专家和老师的批评和指导：一、激趣导入： 师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们去过故宫么？今天就让我们一起去领略一下故宫独特的风采和神韵吧。师：下面我们就一起学习新内容(

28、板书）故宫博物院。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师;回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是关于故宫的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；.师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学

29、习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：那个句子写出了紫禁城的地理位置？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！ 师：（板书）：这个句子向我们交代了紫禁城的地理位置，它位于北京城的中心。师：请同学们回答老师第二个问题：那个句子写出了故宫的作用和悠久的历史？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：（板书）从这个句子中，我们可以看出故宫是明清两代的皇宫，历史也十分的悠久，距今已有600年的历史了。.师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被故宫悠久的历史和精美绝伦的建筑群给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下.师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中能做一个热爱祖国的、热爱生活的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：故宫博物院,敬请各位评委老师点评指导。谢谢大家！桥试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是桥，在讲课的