学年度教科版科学六年级上册生物的多样性7谁选择了它们知识点练习第四十七篇.docx

1、学年度教科版科学六年级上册生物的多样性7谁选择了它们知识点练习第四十七篇2019-2020学年度教科版科学六年级上册生物的多样性7、谁选择了它们知识点练习第四十七篇第1题【单选题】下面不属于自然选择的是( )。A、青蛙的保护色B、长颈鹿的长脖子C、金鱼多种多样的形态和色彩D、红狐和灰狐外形不同【答案】：【解析】：第2题【单选题】对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就( )。A、不变B、越小C、越大【答案】：【解析】：第3题【单选题】奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷

2、斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。通过上面的资料，我们可以判断中国荷斯坦奶牛是( )的结果。A、自然选择B、人工选择C、自身选择【答案】：【解析】：第4题【单选题】生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方个体就( )。A、愈大B、愈小C、一样【答案】：【解析】：第5题【单选题】为了更好的( )，北极熊的鼻子、耳朵等暴露在外部的器官长得越小。A、跳跃B、抵御寒冷C、游泳【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列是大自然的选择改变着生物的是( )。A、金鱼B、杂交稻C、长颈鹿【答案】：【解析】：第7题【单选题】选择题。科学家发现，同一种生物生活在越寒冷的地方，身体越( )。A、大B、小C、

3、差不多科学家发现，同一种生物生活在越寒冷的地方，身体越接近( )形。A、圆B、方C、三角北极狐为了更好地( )，它的耳朵和尾巴都很小。A、在水中游泳B、在冰面上走C、抵御寒冷适合生活在冰雪世界的狐狸是( )。A、红狐B、灰狐C、北极狐生物进化论是著名的生物学家( )所提出的。A、爱因斯坦B、达尔文C、法布尔松树的叶子长成针状，这有利于( )。A、减少叶子表面的光照量B、减少植物中水分的蒸发C、增强植物中水分的蒸发【答案】：【解析】：第8题【单选题】生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近( )。A、圆形B、方形C、三角形【答案】：【解析】：第9题【多选题】( )

4、改变生物，造就了生物的多样性。A、环境选择B、人为选择C、人工选择【答案】：【解析】：第10题【判断题】同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构不会有所不同。( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】生物生存是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【判断题】北极狐圆而大的体型有利于保温。( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【判断题】判断题。在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其他体色的蛙由于比

5、较显眼而被猎食者吃掉。A、正确B、错误动物的生存是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。A、正确B、错误生物能适应环境，但不能影响环境。A、正确B、错误动物的生存与淘汰会受到人类的影响，但与其他环境因素无关。A、正确B、错误黄色青蛙能够适应草丛中的生活环境。A、正确B、错误如果草地变成沙漠，绿色青蛙将很难生存下去。A、正确B、错误【答案】：【解析】：第15题【判断题】如今的生物，已经经过了长期的演变，以后再也不会发生变化了。A、正确B、错误【答案】：【解析】：第16题【判断题】大自然就是运用“适者生存，不适者淘汰”这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。( )A、正确B、错误【答案】：【解析】

6、：第17题【填空题】生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就_，身体愈接近_；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越_。A愈大B圆形C小【答案】：【解析】：第18题【填空题】物竞天择，_，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。【答案】：【解析】：第19题【解答题】简答题。说一说北极狐适应生活环境的身体特征。在日常生活中有很多人工选择改变生物特征的例子，比如说野猪通过人工驯养变成家猪等。你 能再列举3个例子吗？【答案】：【解析】：第20题【实验探究题】阅读下面的资料，回答问题。第一种解释：法国生物学家拉马克认为，古代的

7、长颈鹿由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐地变得长了一些，而且它的这些特征遗传给了后代。第二种解释：英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的长颈鹿吃不到高处树叶，生存下来的机会就很小，留下来的后代则更少；颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的长颈鹿。第二种解释体现了_的观点。达尔文认为长颈鹿长颈的形成是( )的结果。A、人工选择B、自然选择C、长颈鹿自身选择怎样理解“物竞天择，适者生存”这句话？【答案】：【解析】：第21题【实验探究题】根据本节课所学的知识，回答下列问题。人工饲养的家猪与它们的野生同类的主要区别：_。人工培育后的杂交水稻与其他同类的区别：_。比较鲫鱼与经人工培育和选择后物种的不同：_。【答案】：【解析】：第22题【连线题】连线题。家猪 猪笼草 黄蜂身上的警示条 金鱼 杂交水稻 竹节虫人工选择 自然选择【答案】：【解析】：