艺术设计课程教案模板.docx

1、艺术设计课程教案模板艺术设计课程教案模板艺术课程教案南川乡奕龙希望小学我一直认为：“教学活动不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要鼓励学生积极参与造型表现活动”、“教师不应企图将知识硬塞给儿童，而应该找出能引起儿童兴趣、刺激儿童的材料。”因此，这节课中，重难点是：“引导学生探索、创造性地进行自主表现”。为了突破难点，我在教学中根据作业的设计与引导，由浅入深，潜移默化的展开活动，使学生在不知不觉中掌握知识。为了上好会飞的玩具这堂美术课，我先确定好了课堂教学目标。一、教学目标1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”飞的原理，通过分析飞机会飞的技巧，让学生掌握制作的技

2、能。2、过程与方法方面：感受合作制作带来的愉悦，让学生在合作中学会交往，掌握合作学习的方法。3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对科学的热爱。【重点难点】创造性地进行会飞玩具的制作。【设计意图】借助“鸟的翅膀”，引导学生了解“飞”的原理，让学生在对翅膀添加创意设计过程中培养创新意识，并激发对科学的热爱。二、教学实录1、谈话导入通过情景创设，将学生引入课堂，集中了学生的注意力，调动了学生的积极性，给学生拓宽了知识面，激发了学生对“飞”的好奇心。（出示课题：会飞的玩具）2、探究学习A、提升体验：师：今天老师给你们带来了一些玩具，想看看吗?请每个同学从盒里拿出一个边看边想,小组内轻声交

3、流:它的形状什么样的？上面翅膀是怎样的啊？摸上去什么感觉?这个看上去又象什么?（学生欣赏玩具，互相交流）师:你们觉得它们“妙”在哪儿啊？生：师：对啊，翅膀有直的，有曲的，还有条状的真是千姿百态，色彩斑斓啊！B、创造设计：1、欣赏师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢！瞧：出示纸做的飞机。（师生一同玩纸飞机。玩具是学生们最感兴趣的，也是最能调动他们兴趣的，“转转飞”对于学生来说是很希奇的，对于怎么玩，学生们更是不明白，由此在激起学生玩的热情同时，也激起了学生研究学习的欲望）师：好玩吗？除了这好玩的，还可以用它们制成各种精美绝伦的会飞的玩具呢？（一同欣赏实物玩具）师：

4、好看吗?其实用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢!(播放多媒体欣赏，来拓宽学生的视野)2、制作步骤师：如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?(板书:选材构思制作组合调整试飞)师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品,还掌握了制作方法.现在你们想自己也创作一个好吗?C、学生学习，教师巡回辅导（分发作业要求板）师：接下来同学们就用老师提供的材料,根据作业提示板上的要求小组制作.一件或几件你们自己喜欢的作品，哪一组的同学分工最有序,合作最默契,作品最新颖独特,那你们就有机会打开这个魔术盒,最先了解到我们这里有哪些同学20年后能成为著名的创作家，科学家。小组内学生互相介绍自己的作品。每组推选一个

5、最好的作品，派代表给大家介绍他的作品。2、生生互评让学生说出自己喜欢哪个作品，为什么？3、教师评价结合学生的意见评选出最佳作品。四、展示学生作品教师在学生作品展示这一环节中，根据当时情况要做到及时改变原来的教学预设，面向全体学生，给了每个学生一次展示的机会，其意义将是深远的。反映教师良好的教学机智，同时也反映教师在教学过程中，不断实践不断提高的过程。面向全体学生，给每个学生一次展示的机会，这是符合小学低年级学生的一般心理特征的。这是学生“自我实现的需要”。对于小学低年级学生而言，他们往往呈现一种以自我为中心的现象。他们往往对自己的作品特别感兴趣，他们都希望自己的作品能被展示。如果让学生向同学介

6、绍自己的作品，他们个个都争先恐后。在这一过程中，看似学生把自己的作品介绍给了同学，实际是自我欣赏的过程，也是自我满足的过程。因此，面向全体学生，给每个学生一次展示的机会。实际也是给了每个学生一次成功的经验。五、教学拓展同学们，美丽的“会飞的玩具”是来自你们的巧手，它们以奇特的形状，瑰丽的色彩和“转转飞”博得了同学们的赞叹它们是大家雕琢而成的精品，经过同学们的智慧和巧手，创造出更多新颖独特的作品，我们每位同学只要善于观察,乐于思考,精于创作那你们都有机会成为未来的创作家。（通过学生之间互相影响，相互感染，产生一种浓厚的艺术创作氛围，再加上音乐的烘托和教师的协助、鼓励，进一步增强了学生的创作信心。

7、）艺术设计专业课程计划专业介绍一、培养目标：艺术设计专业培养具备艺术设计与创作、研究等方面的知识和能力，培养能在艺术设计、艺术设计教育及研究等方面工作的专门人才。平面设计方向培养企业形象设计、包装设计、书刊设计及广告设计等专业设计师及学术研究专才；环境艺术设计方向培养专业环境空间设计师及环境空间研究专才；产品设计方向培养能在企业、学校和科研单位从事产品开发、产品造型设计、信息设计、公共设施设计的专才。本专业强调理论与设计实践的结合、技术与艺术的结合。二、编制指导思想：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基础知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，

8、具备本专业创新设计的基本素质。学生应掌握艺术设计的理论和方法，具有较高的专业设计水平、较为扎实的造型能力和较系统的专业基础理论以及相关学科的知识，成为高水平的设计专业人才；掌握国际设计发展趋势，了解本专业国内外成就；具有在学习中国文化，借鉴国内外现代艺术设计精华的基础上，不断创新的能力；有较全面的文化艺术修养，较强的设计和实践能力，成为中国设计发展主要动力。三、课程特色：1、全方位与国际接轨，引进国际经验，将国际专业精要引入本土教学中，推动中国设计教育的创新、发展和中国设计专业化。2、坚持以中华文化为本，倡导“中国风格设计”，建设完整的有中国特色的一流艺术设计教育体系。3、禀承“心手合一”的施

9、教方针，鼓励学生将创意融入生活，着力培养他们的全面素质、实践精神及动手能力。借助专业训练和通识教育的结合，以激发自我潜能，启迪学生的设计创意。充分发挥多学科支持交融的优势，多方拓展具有当代学科前沿性的特色专业。同时坚持开放、跨文化的教育方向，逐步建立一种主动适应社会发展需要的运作机制。4、实施数字教育战略，发展数字技术，推进信息技术与设计课程教学的整合，实现高技术与高情感的平衡。艺术设计专业的毕业生需完成以下课程并取得规定的学分：1学校统一要求的公共必修课及通识课共45学分，其中英语需通过学校ELCEA2或ELCEA3或ELC1（根据学生入学时英语分级考试级别设定毕业要求级别）；2完成由学院开

10、设的专业基础课程共24学分，专业方向课程及专业实践、毕业论文（设计）共68学分；3艺术设计专业（平面设计方向、环境艺术设计方向、产品设计方向）毕业生至少修满137学分。专业基础必修课程（共24学分）ADE1010视觉构成ADE1022色彩1ADE1023色彩2ADE1040素描1ADE1050素描2ADE1060空间构成ADE1082专业导论ADE1100外国美术史ADE1201世界现代艺术ADE2040字体与书法ADE2080中国美术史ADE2100中国文化与艺术思想2学分2学分2学分2学分2学分2学分2学分2学分2学分2学分2学分2学分ADE1030摄影基础ADE1062现代造型语言ADE

11、1070创意构思及视觉传意ADE1111世界现代设计ADE1162图形传达设计ADE2031软件应用与数码桌面出版ADE2050字体应用ADE2131材料/制作原理ADE3021书籍设计1ADE3022书籍设计2ADE3030海报设计ADE3061广告设计ADE3135展示环境综合工作坊（平面）ADE4011品牌及包装设计ADE4021企业形象（CI）设计2学分2学分2学分2学分2学分3学分2学分2学分3学分4学分3学分4学分3学分4学分4学分学生可在以下4个方向中选一个方向平面设计方向专业方向必修课程（共42学分）专业方向选修课程（至少修读16学分）ADE1140文字与书法在平面设计的应用2

12、学分ADE2110设计伦理1学分ADE3011插图与表现技法3学分ADE3050影像创作及综合应用基础2学分ADE3090网页设计3学分ADE3112城市形象设计2学分ADE3123角色设计2学分ADE3210民居与民俗考察2学分ADE4030设计策划与管理2学分ADE4050娱乐活动设计2学分AFA4112版画2学分BUS1080市场营销管理3学分专业实践及毕业论文（设计）（10学分）ADE3070毕业实习2学分ADE4070毕业设计5学分ADE4081毕业论文3学分环境艺术设计方向专业方向必修课程（共44学分）ADE1030摄影基础2学分ADE1111世界现代设计2学分ADE1410空间写

13、生2学分ADE1420人居设计2学分ADE2021计算机辅助设计（环艺）2学分ADE2062建筑室内制图3学分ADE2121人体工程学2学分ADE2133材料与结构3学分ADE2720立体与空间3学分ADE3136展示环境综合工作坊（环艺）3学分ADE3182软装饰设计2学分ADE3412建筑设计13学分ADE3413建筑设计23学分ADE3420场所设计4学分ADE4411绿色环境设计4学分ADE4421空间文化2学分ADE0012案例研究分析（环艺）2学分专业方向选修课程（至少修读16学分）ADE2110设计伦理1学分ADE2420营造元素2学分ADE3180家具与陈设2学分ADE3210

14、民居与民俗考察2学分ADE3470建筑大师作品欣赏与分析3学分ADE3481城市阅读及社区实践2学分ADE4090景观设计3学分ADE4430建筑传统与创新3学分AFA2661陶艺工作坊3学分AFA3231金属工作坊3学分专业实践及毕业论文（设计）（8学分）ADE4160毕业设计5学分ADE4171毕业论文3学分产品设计方向专业方向必修课程（共40学分）ADE1111世界现代设计2学分ADE2025设计方案表达1（产品速写）1学分ADE2026设计方案表达2（产品制图）1学分ADE2028设计方案表达3（计算机辅助设计）2学分ADE2711快题设计与工艺实践3学分ADE2721立体设计表达12

15、学分ADE2722立体设计表达22学分ADE3134展示环境综合工作坊（产品）2学分ADE3711造型基础12学分ADE3712造型基础22学分ADE3720创新设计3学分ADE3740价值分析应用2学分ADE3757产品设计13学分ADE3758产品设计24学分ADE3753产品设计35学分ADE3754界面设计2学分ADE3770人机工学应用2学分专业方向选修课程（至少修读20学分）ADE1034产品摄影2学分ADE1012平面设计2学分ADE2110设计伦理1学分ADE2420营造元素2学分ADE3470建筑大师作品欣赏与分析3学分ADE3710设计初步2学分ADE3731产品调查1学分ADE3760综合设计表达2学分ADE3758陶瓷产品工作坊3学分ADE3759饰品设计工作坊2学分ADE0130中国传统造物思想引论2学分ADE4031创新产品与企业家精神2学分ADE4032基于品牌策略的产品设计2学分BUS3250创业管理2学分专业实践及毕业论文（设计）（8学分）ADE4721毕业设计5学分ADE4711毕业论文3学分早教艺术课程教案【篇1：早教中心亲子课程教案(13-15个月)】亲子教育活动目标(13个月-15个月一、相识礼仪通过相识礼仪,运用问好、握手等交往方式,引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往