幼儿园中班社会活动优秀教案快乐魔法师.docx

1、幼儿园中班社会活动优秀教案快乐魔法师幼儿园中班社会活动优秀教案：快乐魔法师幼儿园中班社会活动：快乐魔法师 给别人快乐是一件很容易的事，只要一分钟就能做到。也许你会不屑一顾：“一分钟？能做什么？”不要小看一分钟，生活就是由无数个一分钟组成的，生活中的许多事情就发生在一瞬间，一分钟能做很多事。一句祝福，一个微笑，一声赞美一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意，每个人都可以成为拥有“有魔法的一分钟”的魔法师，包括我们的孩子。目标：1.体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。2.尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。准备：多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。过程：一

2、、门卫爷爷不快乐（打开多媒体课件，画面出现不快乐的门卫爷爷。）师：门卫爷爷怎么了？幼：不开心，很难过师：你是从哪里看出来的？幼：爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看来心情很坏二、有魔法的一分钟1.一分钟是多久。师（出示多媒体课件）：可是，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得快乐了呢？幼：爷爷到超市买了很多吃的东西；有小鸟为他唱歌师：一分钟是多久呢？幼：一会儿。幼：妈妈说秒针走一圈，挺长的吧。2.体验一分钟。第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。（如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。）小结

3、：一分钟很短，但是可以做很多事情。3.有魔法的一分钟。观看多媒体课件，内容为：然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌，门卫爷爷快乐地笑了。一分钟里发生了什么事？为什么这些事能让爷爷快乐起来？小结：一分钟能做一件让别人快乐的小事！这太神奇了，简直是有魔法的一分钟！真的那么神奇吗？请大家试一试。三、送你“有魔法的一分钟”1.一分钟，你准备做一件什么事让别人快乐？2.幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快乐起来。活动后记：“有魔法的一分钟”的确具有神奇的魔力！没有想到，我竟成了“快乐”的第一受益者。不时有孩子从我身边走过：“李老师，你真漂亮！”“李老师，你真辛苦，需要我的帮助吗？”“李老师，这是我

4、的爱心卡片，我把它送给你，因为你也有一颗爱心！”整个上午，所有孩子的脸上都洋溢着快乐。大家很默契，每做一件“让别人快乐的事”就会产生这样的对话：“你快乐吗？”“快乐！”“我也很快乐！”我想起一句话，“快乐是一种香水，洒给别人，自己手上也会留下余香！”接着，快乐开始走向家庭。不时听到家长激动的反映“早餐时，孩子为我剥了一个鸡蛋。”“昨晚，孩子又为我敲背，又为我揉肩，还问我快乐吗！”“我家孩子总在说快乐，我倒真被他说快乐了！”这就是“有魔法的一分钟”！是世界上最神奇的一分钟！ 由此，我想到一分钟可以让孩子拥有更多的魔力，它能减轻焦虑和压力，让孩子的内心平和宁静，使孩子逐渐形成一种积极、快乐、健康的

5、生活观。例如：一分钟教师：每天可让不同的孩子做一分钟教师，也许可以培养孩子的自信，挖掘孩子的闪光点！一分钟认字：每天只要花一分钟认字，日积月累的效果具有滴水穿石般的功力！一分钟床头小幽默：睡前一个小笑话，能使孩子带着快乐进入梦乡。一分钟问题：当孩子生气要伸出拳头的时候，引导他用一分钟问自己一个问题：“除了拳头，怎样才能让我不生气？”一分钟勇气：遇到困难时，用一分钟让自己安静一下：“没关系，我还有其他办法吗？”一分钟忘记：也许同伴之间会发生很多不愉快的事，给自己一分钟，忘记不愉快！幼儿园中班社会活动：快乐魔法师 给别人快乐是一件很容易的事，只要一分钟就能做到。也许你会不屑一顾：“一分钟？能做什么

6、？”不要小看一分钟，生活就是由无数个一分钟组成的，生活中的许多事情就发生在一瞬间，一分钟能做很多事。一句祝福，一个微笑，一声赞美一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意，每个人都可以成为拥有“有魔法的一分钟”的魔法师，包括我们的孩子。目标：1.体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。2.尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。准备：多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。过程：一、门卫爷爷不快乐（打开多媒体课件，画面出现不快乐的门卫爷爷。）师：门卫爷爷怎么了？幼：不开心，很难过师：你是从哪里看出来的？幼：爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看来心情很

7、坏二、有魔法的一分钟1.一分钟是多久。师（出示多媒体课件）：可是，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得快乐了呢？幼：爷爷到超市买了很多吃的东西；有小鸟为他唱歌师：一分钟是多久呢？幼：一会儿。幼：妈妈说秒针走一圈，挺长的吧。2.体验一分钟。第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。（如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。）小结：一分钟很短，但是可以做很多事情。3.有魔法的一分钟。观看多媒体课件，内容为：然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌，门卫爷爷快乐地笑了。一分钟里发生了什么事？为什么这些事能让爷爷快乐起来？小结：一

8、分钟能做一件让别人快乐的小事！这太神奇了，简直是有魔法的一分钟！真的那么神奇吗？请大家试一试。三、送你“有魔法的一分钟”1.一分钟，你准备做一件什么事让别人快乐？2.幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快乐起来。活动后记：“有魔法的一分钟”的确具有神奇的魔力！没有想到，我竟成了“快乐”的第一受益者。不时有孩子从我身边走过：“李老师，你真漂亮！”“李老师，你真辛苦，需要我的帮助吗？”“李老师，这是我的爱心卡片，我把它送给你，因为你也有一颗爱心！”整个上午，所有孩子的脸上都洋溢着快乐。大家很默契，每做一件“让别人快乐的事”就会产生这样的对话：“你快乐吗？”“快乐！”“我也很快乐！”我想起

9、一句话，“快乐是一种香水，洒给别人，自己手上也会留下余香！”接着，快乐开始走向家庭。不时听到家长激动的反映“早餐时，孩子为我剥了一个鸡蛋。”“昨晚，孩子又为我敲背，又为我揉肩，还问我快乐吗！”“我家孩子总在说快乐，我倒真被他说快乐了！”这就是“有魔法的一分钟”！是世界上最神奇的一分钟！ 由此，我想到一分钟可以让孩子拥有更多的魔力，它能减轻焦虑和压力，让孩子的内心平和宁静，使孩子逐渐形成一种积极、快乐、健康的生活观。例如：一分钟教师：每天可让不同的孩子做一分钟教师，也许可以培养孩子的自信，挖掘孩子的闪光点！一分钟认字：每天只要花一分钟认字，日积月累的效果具有滴水穿石般的功力！一分钟床头小幽默：睡

10、前一个小笑话，能使孩子带着快乐进入梦乡。一分钟问题：当孩子生气要伸出拳头的时候，引导他用一分钟问自己一个问题：“除了拳头，怎样才能让我不生气？”一分钟勇气：遇到困难时，用一分钟让自己安静一下：“没关系，我还有其他办法吗？”一分钟忘记：也许同伴之间会发生很多不愉快的事，给自己一分钟，忘记不愉快！幼儿园中班社会活动：快乐魔法师 给别人快乐是一件很容易的事，只要一分钟就能做到。也许你会不屑一顾：“一分钟？能做什么？”不要小看一分钟，生活就是由无数个一分钟组成的，生活中的许多事情就发生在一瞬间，一分钟能做很多事。一句祝福，一个微笑，一声赞美一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意，每个人都可以成

11、为拥有“有魔法的一分钟”的魔法师，包括我们的孩子。目标：1.体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。2.尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。准备：多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。过程：一、门卫爷爷不快乐（打开多媒体课件，画面出现不快乐的门卫爷爷。）师：门卫爷爷怎么了？幼：不开心，很难过师：你是从哪里看出来的？幼：爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看来心情很坏二、有魔法的一分钟1.一分钟是多久。师（出示多媒体课件）：可是，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得快乐了呢？幼：爷爷到超市买了很多吃的东西；有小鸟

12、为他唱歌师：一分钟是多久呢？幼：一会儿。幼：妈妈说秒针走一圈，挺长的吧。2.体验一分钟。第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。（如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。）小结：一分钟很短，但是可以做很多事情。3.有魔法的一分钟。观看多媒体课件，内容为：然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌，门卫爷爷快乐地笑了。一分钟里发生了什么事？为什么这些事能让爷爷快乐起来？小结：一分钟能做一件让别人快乐的小事！这太神奇了，简直是有魔法的一分钟！真的那么神奇吗？请大家试一试。三、送你“有魔法的一分钟”1.一分钟，你准备做一件什么事让别人快乐？2.幼儿尝试用各自的方式让同

13、伴和教师在短短的时间里快乐起来。活动后记：“有魔法的一分钟”的确具有神奇的魔力！没有想到，我竟成了“快乐”的第一受益者。不时有孩子从我身边走过：“李老师，你真漂亮！”“李老师，你真辛苦，需要我的帮助吗？”“李老师，这是我的爱心卡片，我把它送给你，因为你也有一颗爱心！”整个上午，所有孩子的脸上都洋溢着快乐。大家很默契，每做一件“让别人快乐的事”就会产生这样的对话：“你快乐吗？”“快乐！”“我也很快乐！”我想起一句话，“快乐是一种香水，洒给别人，自己手上也会留下余香！”接着，快乐开始走向家庭。不时听到家长激动的反映“早餐时，孩子为我剥了一个鸡蛋。”“昨晚，孩子又为我敲背，又为我揉肩，还问我快乐吗！

14、”“我家孩子总在说快乐，我倒真被他说快乐了！”这就是“有魔法的一分钟”！是世界上最神奇的一分钟！ 由此，我想到一分钟可以让孩子拥有更多的魔力，它能减轻焦虑和压力，让孩子的内心平和宁静，使孩子逐渐形成一种积极、快乐、健康的生活观。例如：一分钟教师：每天可让不同的孩子做一分钟教师，也许可以培养孩子的自信，挖掘孩子的闪光点！一分钟认字：每天只要花一分钟认字，日积月累的效果具有滴水穿石般的功力！一分钟床头小幽默：睡前一个小笑话，能使孩子带着快乐进入梦乡。一分钟问题：当孩子生气要伸出拳头的时候，引导他用一分钟问自己一个问题：“除了拳头，怎样才能让我不生气？”一分钟勇气：遇到困难时，用一分钟让自己安静一下：“没关系，我还有其他办法吗？”一分钟忘记：也许同伴之间会发生很多不愉快的事，给自己一分钟，忘记不愉快！