部编版2019年秋季六年级上册道德与法治全册所有课前预习案(.docx

1、课题：第一单元 我们的守护者1. 感受生活中的法律（第一课时）（建议 15 分钟完成）使用人：班学号姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1、能够认识什么是法律？以及明确法律既给我们明确权利，又规定了义务。2、了解我们学习和生活中所涉及的相关法律。 学习内容（学有所知 知有所获）教材 2-5 页重点难点（知重克难 提高效率）重点：目标 1难点：目标 2。学法指导（学贵得法 事半功倍）情境分析法预习自测（独立思考 自我检测）1. 谈谈你心目中的法律是什么？你觉得法律有什么用处？2. 说一说第 3 页泡泡中作为一名小学生，你在家庭、学校和社会中又哪些权利呢？3. 你生活中了解到哪些法律？ 谈谈给你留下

2、印象最深的与法律近距离接触的一次经历。- 37 -4. 看看第 4 页活动园中的三个小泡泡，想想法律与纪律的异同点?疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系）课堂笔记（动用笔墨 积累沉淀）学习反思（学有所思 反思成长）课题：第一单元 我们的守护者1. 感受生活中的法律（第二课时）（建议 15 分钟完成）使用人：班学号姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1、能够明确法律的类型？以及它们所保障的范围。2、了解法律对于我们生活的作用。 学习内容（学有所知 知有所获）教材 6-11 页重点难点（知重克难 提高效率）重点：目标 1难点：目标

3、 2。学法指导（学贵得法 事半功倍）资料分析法预习自测（独立思考 自我检测）1. 我国法律主要有、三种。2. 做一做第 8 页连线题，再尝试列举几种？3. 你生活中了解到哪些法律？ 谈谈给你留下印象最深的与法律近距离接触的一次经历。4. 列举几件生活中用法律维权的事例?疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系）课堂笔记（动用笔墨 积累沉淀）学习反思（学有所思 反思成长）课题：第一单元 我们的守护者2.宪法是根本法（第一课时）（建议 10 分钟完成）使用人：班学号姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1. 知道宪法是国家的根本大法。感

4、受宪法日的重要意义。2. 了解宪法的由来及近几年国家宪法活动日的主题。3. 宪法对于我们生活的重要性。 学习内容（学有所知 知有所获）教材 12-16 页重点难点（知重克难 提高效率）重点：目标 1、2难点：目标 3。学法指导（学贵得法 事半功倍）自主合作探究的方法。预习自测（独立思考 自我检测）1. 搜集资料，初步了解“宪法”与我们生活的关系。2. 你知道国家为什么设立国家宪法日吗？3. 你了解哪些国家宪法日的宣传活动。4. 宪法还规定了我们生活中的哪些方面?疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系）课堂笔记（动用笔墨 积累沉

5、淀）学习反思（学有所思 反思成长）课题：第一单元 我们的守护者2.宪法是根本法（第二课时）（建议 15 分钟完成）使用人：班学号姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1. 认识宪法具有最高的法律效力，自觉维护宪法的尊严。2. 认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯。3. 了解宪法宣誓及其发展状况。设计一些宣传宪法的标语。 学习内容（学有所知 知有所获）教材 17-21 页重点难点（知重克难 提高效率）重点：目标 1、2难点：目标 3学法指导（学贵得法 事半功倍）资料分析法、情境教学法预习自测（独立思考 自我检测）1. 我国法律与普通法律的关系。2. 做一做第 19 页连线题，再尝试分析几种情景？3.

6、 搜集材料，准备“宪法权威之我见”主题班会。4. 为什么要进行宪法宣誓?我国的宪法宣誓制度自诞生之日起有哪些发展？疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系）课堂笔记（动用笔墨 积累沉淀）学习反思（学有所思 反思成长）课题：第二单元 我们是公民3.公民意味着什么 第一课时（建议 10 分钟完成）使用人：班学号姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍。2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性。 学习内容（学有所知 知有所获）教材 22-27 页重点难点（知重克难 提高效率）重点：目标 1难点：知道身

7、份证号码各位数的含义。学法指导（学贵得法 事半功倍）资料分析法预习自测（独立思考 自我检测）1. 你知道你的各种身份吗？2. 阅读课本 23 页，知道公民身份是怎么获得的？3. 你知道自己的身份证号码吗？你从这个号码中发现了什么有趣的问题？疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系）课堂笔记（动用笔墨 积累沉淀）学习反思（学有所思 反思成长）课题：第二单元 我们是公民3.公民意味着什么第二课时（建议 10 分钟完成）使用人：班学号姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1、身为中国公民，应该知道国家的建设成就。2、明白如果走出国门，我们

8、就是中国的名片，要严于律己学习内容（学有所知 知有所获）教材 28-31 页重点难点（知重克难 提高效率）重点：目标 1难点：知道身份证号码各位数的含义。学法指导（学贵得法 事半功倍）资料分析法预习自测（独立思考 自我检测）1. 你知道我们国家的建设成就吗？2. 阅读课本 28-29 页，了解新中国在科技、体育、经济等领域的成就。3. 护照上都有哪些重要信息？疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系）课堂笔记（动用笔墨 积累沉淀）学习反思（学有所思 反思成长）课题：第二单元 我们是公民4. 公民的基本权利和义务 （第一课时）（建

9、议10 分钟完成）使用人：班学号姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1、了解公民的基本权利和义务有哪些。2、知道一些基本法律的内容.学习内容（学有所知 知有所获）教材 32-38 页重点难点（知重克难 提高效率）重点：目标 1难点：懂得权利是有界限的，而且权利和义务是一致的。学法指导（学贵得法 事半功倍）资料分析法预习自测（独立思考 自我检测）1. 你知道我们国家的宪法包含哪些内容吗？2. 阅读课本 32-38 页，了解公民的义务和权利有哪些？3. 联系生活实际想想小学生的权利和义务有哪些？疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系

10、）课堂笔记（动用笔墨 积累沉淀）学习反思（学有所思 反思成长）课题：第二单元 我们是公民4. 公民的基本权利和义务 （第二课时）（建议 10 分钟完成）使用人：班学号姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1、知道人权是什么？2、了解国家为了保障人权做了哪些工作？. 学习内容（学有所知 知有所获）教材 39-41 页重点难点（知重克难 提高效率）重点：目标 2难点：能够列举身边的人权保护事例。学法指导（学贵得法 事半功倍）资料分析法预习自测（独立思考 自我检测）1. 你知道什么是人权吗？2. 阅读课本 39 页，、国家人权行动计划的五大目标有哪些？3. 完成 41 页活动园？疑难问题（发现问题 解决

11、问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究：知识梳理（梳理知识 形成体系）课堂笔记（动用笔墨 积累沉淀）学习反思（学有所思 反思成长）课题：第三单元 我们的国家机构5.国家机构有哪些(第一课时)（建议10 分钟完成）使用人：班学号姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1. 明确国家机构及其各自职权范围。2. 能够结合案例分析国家机构的职权。3. 认识国家机构的职权，明确它与我们的生活密切相关。 学习内容（学有所知 知有所获）教材 42-47 页重点难点（知重克难 提高效率）重点：目标 1难点：目标 2、3。学法指导（学贵得法 事半功倍）情境分析法、资料分析法预习自测（独立思考 自我检测）

12、1. 说说我们学校有哪些职能部门，都担负着哪些职责。2. 判断第 42 页活动园中哪些单位属于国家机构？3. 说说生活中我们与国家机关相互联系的具体事例。4. 阅读第 4447 页活动园，连一连，加深对国家机关认识。你还有什么看法？疑难问题（发现问题 解决问题）通过预习，你有哪些疑惑？记下来，让我们一起探究。知识梳理（梳理知识 形成体系）课堂笔记（动用笔墨 积累沉淀）学习反思（学有所思 反思成长）课题：第三单元 我们的国家机构5. 国家机构有哪些(第二课时)（建议 15 分钟完成）使用人：班学号姓名学习目标（明确目标 有的放矢）1. 了解全国人民代表大会制度及其职权。2. 明确国家机构的产生及其各自职权范围。3. 能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。学习内容（学有所知 知有所获）教材 48-51 页重点难点（知重克