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幼儿园大班美术教案《脸谱》10篇.docx

1、幼儿园大班美术教案脸谱10篇幼儿园大班美术教案脸谱幼儿园大班美术教案脸谱1 材料与工具:枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。 制作方法: 1、 用海绵剪出狐狸的耳朵,其中红色稍大,黄色较小,剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。 2、 把枪蟹壳横放当狐狸头,将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面,正面露出两只尖耳朵。 3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴,并将“嘴巴”贴在蟹壳上。 4、 粘上两颗黑豆当眼睛(图1) 京剧脸谱制作 材料与工具:甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。 制作方法:将甲鱼壳背朝上竖放,并用水粉颜料在上面画京剧脸谱,这种脸谱立体效果特别好(图2)。 孔雀开屏 材料与工具:扇贝壳、小鹅卵石

2、、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。 制作方法: 1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。 2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石(长的一块做孔雀身子,小的一块做孔雀的头)粘在一起。 3、 最后在孔雀头上粘上几根翎毛(图3)。这样,一只美丽的孔雀便做成了。 用途:以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。 幼儿园大班美术教案脸谱2 活动目标: 1、让幼儿初步了解,并学生写生,提高幼儿的观察力。 2、巩固复习线描,学会用密集排列的线条装饰花瓶,提高幼儿的表现力和想象力。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 4、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1、胖花瓶若干只,脸谱一个。

3、 2、水彩笔、蜡笔人手一份。 3、说唱脸谱音乐。 活动过程: 一、引出课题 1、放音乐,出示京剧脸谱。 你们看,谁来了?(大花脸)大花脸来我们班作客,你们高兴吗?陈老师还为他准备了一份大礼物。 2、出示花瓶。 你们瞧,这是什么?(大花瓶)师以大花脸的口吻:“这花瓶真漂亮,谢谢你们,可是这花瓶这么大,我带不动,怎么办呢?”(幼儿自由想象) 3、教师小结:小朋友真聪明,那我们就选个最简便的方法,那么有什么方法既简便咱们小朋友又做的到呢?(幼儿自由发言)那么我们小朋友想了那么多办法,咱们最后决定把它画在纸上送给它好吗? 二、写生花瓶 (一)介绍写生画。 直接对着物体来画,叫作写生画。写生时一定要画得

4、像,看到的东西是怎样的,画出来的也要是怎样的。 (二)讲解示范花瓶的写生。 1、花瓶上面的口是平平的,我们用一条横线来表示。 2、花瓶的脖子细细长长的,我们可以用什么形状来表示?(长方形) 3、它的肚子是胖乎乎,圆滚滚的,我们用什么形状?(椭圆形) 4、最后在大肚子下面画上扁扁的底座。 (三)幼儿分组练习写生花瓶。 1、让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。 2、提醒幼儿写生花瓶要画得像,画得大。 三、用脸谱装饰花瓶 (一)演示将脸谱贴在画好的花瓶上。 1、师以大花脸的口吻:“你们画的花瓶真好看,让我再仔细瞧一瞧!” 2、师边讲边演示:“大花脸看着大花瓶,大花瓶怎么了?”(变成大花脸) 3、师小结:

5、那么我们就叫它花瓶脸谱。 (二)讲解示范用脸谱装饰花瓶。 1、先画出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示。 2、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛。 3、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴,里面画上尖尖的牙。 4、既然是“大花脸”,那就要把脸画花,画满,那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案,可以用直线、曲线或折线、波浪线等,也可以用圆形、三角形来装饰。 (三)幼儿练习装饰花瓶。 1、提醒幼儿线条排列要密集,可用粗细不同的勾线笔进行线描。 2、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。 3、鼓励幼儿以桌布为背景,用线描法进行添画。 四、讲评。 表扬线条排列密集,画得大的幼儿。 教学反思:

6、幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园大班美术教案脸谱3 活动目标: 1、感受瓶上作画的快乐,喜欢并主动参与活动 2、通过观察脸谱的特点并写生,提高幼儿的观察力。 3、巩固复习线描画,学用密集排列的线条装饰花瓶,提高幼儿的表现力和想象力。 4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: PPT课件、花瓶若干只,脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐 活动过程: 一、引出课题。 1、放音乐,出示京剧脸谱;师:你们看,谁来了?大花脸来我们

7、班作客,你们高兴吗?小吴老师还为他准备了一份大礼物。 2、出示范例瓶子。 师:你们瞧,这是什么?师以大花脸的口吻:这花瓶真漂亮,咦?这上面是我吗?谢谢你们的礼物。不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的? 二、探讨方法。 1、介绍写生画。 直接对着物体来画,叫作写生画。写生时一定要画得像,看到的东西是怎样的,画出来的也要是怎样的。 2、用脸谱装饰花瓶。 演示将脸谱贴在画好的花瓶上。 (1)师以大花脸的口吻:你们画的花瓶真好看,让我再仔细瞧一瞧! (2)师边讲边演示:大花脸看着大花瓶,大花瓶怎么了? (3)师小结:那么我们就叫它花瓶脸谱。 2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。 (1)先画出它的

8、大鼻子,用胖胖的三角形表示; (2)现在大鼻子两边画上两只圆眼睛; (3)然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴,里面画上尖尖的牙。 (4)既然是大花脸,那就要把脸画花,画满,那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案,可以用直线、曲线或折线、波浪线等,也可以用圆形、三角形来装饰。 4、幼儿练习装饰花瓶。 (1)提醒幼儿线条排列要密集,可用粗细不同的勾线笔进行线描。 (2)鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。 (3)鼓励幼儿以桌布为背景,用线描法进行添画。 三、作品点评。 1、表扬线条排列密集,画得大的幼儿。鼓励其他幼儿更大胆一些。 2、花瓶脸谱带着所有的新伙伴随音乐做各种京剧动

9、作走出场外。 活动反思: 传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容,我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路,达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。 脸谱是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的色彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时,脸谱中优美流畅的线条,让幼儿绘画的笔触变得灵活,扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。 幼儿园大班美术教案脸谱4 活动目标 1、尝试用多种方法制作、表现自己喜欢的脸谱。 2、感受脸谱对称、夸张的艺术美,激发幼儿的创作力。 3、能理解底色

10、,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 教学重点、难点 1、把握脸谱对称的特点。 2、运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。 活动准备 1、脸谱成品若干,一段京剧视频,一张有关京剧人物图像。 2、彩笔、空白脸谱、纸的衣服、纸盘、毛线、剪刀、画笔、画纸 3、幼儿日常生活对京剧的了解和对颜色的认识。 活动过程 一、开始部分:京剧欣赏,引起幼儿兴趣。 1、师:小朋友,你们喜欢看动画片吗?(幼儿回答) 师:老师播放一段短片,请小朋友看完后告诉我,短片里放的动画和平时小朋友们看的有哪些不同?(观看视频) 2、师:短片里放了些什么内容?(幼儿自由回答)(出示字卡“京剧”)

11、3、师:刚才有小朋友说看到了一张张大花脸,你们知道大花脸叫什么名字吗? 4、师:它呀,有个好听的名字,叫脸谱。(出示字卡“脸谱”) 5、小结:我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的,京剧是我国的传统艺术,只有我们中国才有,它是我们国家的国宝,唱京剧的人很特别,不仅唱腔好听而且化妆也很独特,他用各种各样的脸谱来表现不同人物形象和性格。 我们来看这张图片(出示唱京剧人物图像),你们看,他们身上穿的,头上戴的,身上背的都和我们不一样,尤其是他们脸上画的。我们刚才说过他叫什么?(幼儿回答) 师:这个脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来探索一下脸谱的秘密呢? 二、基本部分: (一)脸谱欣赏 教师将事先准备

12、好的彩色脸谱贴到黑板上,幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称。 1、师:请小朋友们仔细观察这些脸谱,请你把看到有趣的、特别的地方找出来,告诉大家。(个别幼儿回答) 2、小结:你们真能干,发现了很多,这些脸谱每一张的颜色都不一样,我来说一下这些脸谱颜色的作用。 3、师:在京剧里这些颜色不是为了好看,而是有各自的含义:红色、黑色在京剧里代表好人,黄色、白色在京剧里代表坏人,蓝色代表勇士,金、银颜色代表神话里的人物。 4、提问:“这个纹样装饰在了脸谱的哪里?它是什么样子的?我们看看其它的脸谱用了哪些纹样?” 教师小结:这些脸谱的纹样很好看,有的装饰在了下巴上,有的装饰在了额头上,还有的让脸谱上的眼

13、睛、鼻子、嘴巴都变得很夸张了。 5、师:这么多的脸谱,你发现了它们有什么相同的地方?(若幼儿说不出对称,教师可把一张脸谱沿中间线剪开然后慢慢的合起来,让幼儿感知脸谱的图案颜色都是对称的。) 6、小结:脸谱的色彩夸张,五官的纹样夸张、特别,很好看。而且脸谱还是左右对称的。 (二)讨论制作脸谱的方法 1、师:现在老师手里有一张空白的脸谱,今天我们来做小小化妆师,大胆设计脸谱。我们要帮他化化妆怎么样? 2、师:现在我们先给它添上五官,要夸张、特别一点的,比如来个星星眼,谁来说给还有什么样的眼睛呢?(教师可以适当举例,为幼儿提供参考) 3、师:眼睛添好了,该到鼻子了,大家赶快动脑筋我们能把鼻子变成什么

14、样的呢?(鼓励幼儿大胆想象,当幼儿回答时教师直接在空白的面具填画) 4、师:嘴巴现在已等不及了,谁来说说我们变个什么样的嘴巴? 5、师:现在脸谱上的五官都画好了,老师想画京剧里好人的脸谱,好人的脸谱是什么颜色的呢?(幼儿回答) 6、师:“脸谱除画在纸上的,想一想,还可以用什么方法来制作脸谱?” 幼儿1:“在纸盘上画脸谱。” 幼儿2:“衣服上。” 幼儿3:“可以用毛线贴脸谱的胡子。” 幼儿4:“我看见过剪纸的脸谱,可以用剪刀剪。” 三、幼儿制作,教师巡回指导. 1、幼儿自由选择制作材料. 2、提醒幼儿作画时注意画出对称的夸张的五官以及图案. 3、启发幼儿为脸谱添画上头饰,官帽和胡须等. (其中制

15、作速度较慢的幼儿可以为其提供现成的操作材料;能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作,共同画、剪、制作;教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。) 四、幼儿相互欣赏、评价作品,老师对幼儿的作品表示欣赏,表扬大胆设计和有进步的幼儿。 五、带上自制的脸谱到“开心舞台”表演 幼儿可选择自己喜欢的表演方式,如:“变脸”、“走秀”、“唱京剧” 幼儿园大班美术教案脸谱5 活动目标: 1、给第一次活动的图画涂上颜色,完成作品。 2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力,增强美感。 3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备: 第

16、一次的作品、油画棒、范例。 活动过程: 一、导如活动,引起幼儿活动的兴趣 教师:上次我们画了各种京剧脸谱,可是还没有涂上好看的颜色,先来看老师画的各种脸谱,你们说好看吗?你们知道我是怎样画出来的吗?想不想使你们的京剧脸谱也画得和老师一样好看?幼儿讨论。 二、教师示范,幼儿学习涂色 涂色的时候可以横着拿油画棒,使笔倾斜,这样涂色起来又快又好,教师用粉笔示范,幼儿学习,涂色时先涂淡的颜色,如黄色,蓝色,再涂容易脏的颜色:黑色。这样就不易弄脏画面。 三、布置作业,幼儿活 要求幼儿先涂浅色,再涂深色,画线条要按照一个方向,均匀,形成一个很好看的色块,涂好的颜色注意不用手碰到,避免弄脏,保持桌面整洁。

17、四、幼儿作业,教师巡回指导 辅导幼儿按照教的方法涂上好看的颜色,使画的脸谱有个种颜色,像戏剧里的一样漂亮,比一比谁涂的脸谱最好看,最干净。哪一个桌子最整洁,桌面上没有颜色的,辅导能力较差的幼儿完成作品。 五、讲评小结,结束活动 美化我们的教室。 活动反思: 在这个活动的设计中,我考虑到了不同层次的幼儿,但在活动过程中还是有所偏向,稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促,没有给幼儿充分表达表现的时间,我想在以后的活动中我会更好地把握每个环 幼儿园大班美术教案脸谱6 一、活动名称:大班美术活动戏说脸谱 二、活动目标:1、知道京剧是传统艺术,感受京剧的特点和魅力。 2、尝试用线条

18、、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 三、活动准备:脸谱图片、画笔、ppt课件、纸、音乐戏说脸谱等 四、活动过程: (一)观察讨论 导入:小朋友们,上节课我们学习了歌曲戏说脸谱你们知道脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候) 讨论: 1、教师播放ppt课件,逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,脸上的块面是如何分的

19、,为什么要这样分?) 2、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里(播放ppt),所以现在的脸谱有非常多的颜色。脸谱不仅可以做成艺术品,还可以用作邮票,非常漂亮。 3、教师示范,幼儿参与。 (二)联想创作 今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱吧。 提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。 2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。 3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。 4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动) 5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家? (三)分组讲评 教师随机抽取幼儿作品,请幼儿

20、介绍你画的是什么脸,请其他幼儿说说同不同意,为什么同意,为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评) 幼儿园大班美术教案脸谱7 活动目标: 1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条,丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。 2、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。 3、在对京剧的感受中,激发幼儿表达表现的能力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1、塑封好的脸谱十七个(人数的一半)。 2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。橡皮筋、钉书机。 3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人” 活动过程: 一、京剧欣赏 1、刚才听到的是什

21、么?(京剧)它是哪个国家发明的?(中国) 2、京剧是我们中国特有的戏剧,被称为我国的国粹,为什么称为国粹呢? 小结:京剧,以前是专门在皇帝生日的时候演出的,到现在已经有二百多年的历史,历史悠久,被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏,而且还必须有一身过硬的本领,如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看,所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧,所以中国人都为此自豪。 二、脸谱课件欣赏: 过渡:京剧人物脸上化的妆也很特别,叫脸谱。这个是我们上次的手工“脸谱”,都是一模一样的,其实脸谱是各种各样的,下面我们来欣赏一下吧!在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。 1、你

22、喜欢这些脸谱吗?为什么?(颜色、图案、) 2、京剧脸谱为什么有不同的颜色?每种颜色都代表什么样的人呢?(欣赏四种颜色的脸谱) 小结:脸谱的色彩非常丰富,每个脸谱至少用了三种以上的颜色,色彩鲜艳、图案夸张,两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人;黑脸代表正直、充满智慧;黄色表示凶狠、残暴;白色表示阴险狡猾的坏人。 三、游戏:找朋友 1、游戏:下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。(出示半张的脸谱)请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半,找到后变成一个完整的脸谱,贴在旁边的白纸上。 2、分享:请几对好朋友上前介绍,你是根据什么特征找到的? 小结:京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的,所以京剧脸谱的两边是对称的。

23、 四、联想创作 1、京剧脸谱真漂亮,你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢? 2、怎样来设计京剧脸谱?谁有好办法? 经验提升:最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。 3、师提示: 眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示(请幼儿观察后再示范)。 在脸上可装饰上不同的花纹,涂色时先涂小的色块,最后刷上你喜欢的水彩颜色。 4、幼儿作画,师巡回指导 鼓励幼儿大胆作画,充分发挥自己的想象,画出与众不同的脸谱。 帮助能力差的幼儿完成作品,体验成功的快乐! 五、展示交流 互相欣赏同伴的作品,共同体验成功的喜悦。 六、延伸活动: 幼儿戴上面具,听京剧中国人,大胆表演,感受做为中国人

24、的自豪! 活动反思: 结合大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的绘画操作能力,通过让幼儿观察、比较、分析,充分感受京剧脸谱的丰富色彩,体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受,提高幼儿的审美情趣。在今后的教学实践中,我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力,同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动,在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平不断的得到提升。 幼儿园大班美术教案脸谱8 活动目标: 1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。 2、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。 3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条,丰富的色彩等表现京剧

25、脸谱的特征。 4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。 5、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。 活动准备: 1、多媒体课件。 2、塑封好的半张脸谱若干(和幼儿人数相等)。 3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。 活动过程: (一)京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏,引起幼儿对京剧的兴趣。 提问: 1、刚才听到的是什么?(京剧)它是哪个国家发明的?(中国)老师 小结:京剧,以前是专门在皇帝生日的时候演出的,到现在已经有二百多年的历史,历史悠久,被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏,而且还必须有一身过硬的本领,如翻、滚、跌、打、滚、爬

26、等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看,所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧,所以中国人都为此自豪。 (二)脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。 引导语:京剧人物脸上化的妆也很特别,叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案,下面我们来欣赏一下吧!(通过课件欣赏脸谱)边欣赏边提问: 1、你喜欢这些脸谱吗?为什么? 2、京剧脸谱为什么有不同的颜色?每种颜色都代表什么样的人呢?(欣赏四种颜色的脸谱)小结脸谱的特点:脸谱的色彩非常丰富,每个脸谱至少用了三种以上的颜色,色彩鲜艳、图案夸张,两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人;黑脸代表正直、充满智慧;黄色表示凶狠、残暴;白色表示阴险狡猾的坏人。为幼儿后面的创

27、作打好基础。 (三)第三环节:游戏找朋友 教师出示半张的脸谱,请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半,找到后变成一个完整的脸谱,贴在旁边的白纸上。 请几对好朋友上前介绍,你是根据什么特征找到的? 教师小结:京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的,所以京剧脸谱的两边是对称的。 (四)联想创作引导语:京剧脸谱真漂亮,你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢? 1、再次观看课件,进行提问,怎样来设计京剧脸谱?谁有好办法? 让幼儿通过观察,经验提升:最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点-就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。 2、教师先提问、引导幼儿观察,然后示范操作。 教师请幼儿先观察后再示范。 *眼部和嘴

28、角的表情用夸张的线条表示。 *在脸上可装饰上不同的花纹,涂色时先涂小的色块,最后刷上你喜欢的水彩颜色。 3、幼儿作画,师巡回指导。 *鼓励幼儿大胆作画,充分发挥自己的想象,画出与众不同的脸谱。 *帮助能力差的幼儿完成作品,体验成功的快乐! (五)展示交流幼儿作品。 教学反思: 在这个活动的设计中,我考虑到了不同层次的幼儿,但在活动过程中还是有所偏向,稍微忽略了有些能力较弱的幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促,没有给幼儿充分表达表现的时间,我想在以后的活动中我会更好地把握每个环节。幼儿园大班美术教案脸谱9 活动目标 1.感受京剧文化的同时,对利用自然物的操作感兴趣 2.学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱 3.提高细致动作能力 重点难点 重点:学会在溪滩石上绘画脸谱,对利用自然物创作感兴趣 难点:能较细致地作画,保持衣物干净 活动准备 1.经验准备:学过在纸上画脸谱;带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍 2.物质准备:光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布 活动过程 一、引出课题 出示溪滩石,“这是我们在小溪边玩耍时捡回来的

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