大班体育游戏教案范文通用5篇.docx

1、大班体育游戏教案范文通用5篇大班体育游戏教案范文（通用5篇） 大班体育游戏教案范文（通用5篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进展编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是精心的大班体育游戏教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 能够正确的认识自我、评价自我，建立自信，对于大班孩子来说非常重要。结合主题我就是我，我设计了本次活动，力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中，培养战胜困难的勇气和信心，让孩子们真切的感受到我勇敢、我能行、我的本领真大！ 1、利用长凳练习平衡、走、高跳下等根本动作，

2、提高身体协调性。 2、探索长凳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 3、克服恐惧心理，培养勇于挑战的意志品质。 重点：探索长凳的多种玩法 难点：从摞高的长凳上走过并跳下 伴随背景音乐，幼儿跟随教师做热身活动。 探索一条长凳的多种玩法。 1、幼儿介绍本领，教师出示长凳，激发幼儿探索长凳的兴趣。 今天老师带来一条长凳，我要来看看大家玩长凳的本领怎么样？想一想，长凳可以怎么玩？ 2、请个别幼儿示范玩法。 主要玩法：从凳子上走、爬、骑马，从凳下钻、爬、滚等。 3、提供多条长凳（散放），幼儿自由探索。 4、教师讲解高跳下动作。 探索两条长凳的多种玩法。 1、两条长凳并排放，请个别幼儿示范玩法。主要玩法：从两

3、条长凳上走、爬等 2、两条长凳摞高。 主要玩法：从两条长凳中间及下面钻、爬过去。 3、提供4组不同的长凳，供幼儿自由探索练习。探索多条长凳的玩法。 1、幼儿摆小桥，从两条高矮不同的小桥上通过。 2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。 3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。 伴随舒缓的音乐，带着孩子做放松活动。 椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为幼儿的一种体育器械，它的功能是非常丰富的，可以排列、倒放、垒高通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等根本动作的开展。因此，根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动小椅子，结合当前创新教育的主流，将开展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标，

4、尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的时机，不断拓展他们的想象空间和创造空间，开展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。 1、能运用小椅子开展体育活动，开展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。 2、鼓励幼儿克服困难，积极创新；积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，开展创新能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 材料准备：小椅子假

5、设干把（同幼儿人数）；面包机和碟子。 经历准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。 空间准备：宽敞、柔软的户外场地。 1、准备活动 教师带着幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。 师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！（在音乐伴奏下，师幼一起做热身操） 2、探索活动 （1）引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。 师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧！大家一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。 师：看！我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？（想）让小椅子变成什么来帮助我们？（小船、快艇） 师：我

6、们在水里能做哪些运动？（游泳、划船、跳水）小椅子能帮我们什么忙呢？（小椅子可以当跳板、救生圈） 幼儿运用模仿多种水上运动。 分析：在幼儿已有知识的根底上，通过教师的引导，让幼儿利用小椅子创造性的模仿各种水上运动，激发了幼儿的运动兴趣。 （2）引导幼儿积极探索椅子的多种玩法。 师：刚刚小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多！ 骑马引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作。 体操鼓励幼儿模仿体操运发动做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等，鼓励幼儿合作游戏。 骑自行车引导幼儿

7、将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背双脚交替向前蹬，模仿骑车动作。 分析：探索用小椅子代替各种运动器械进展运动，是本次活动的重点。在这一环节教师给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探索和尝试，发现小椅子的多种玩法。鼓励幼儿独立完成一些有难度的动作，让他们体会成功的喜悦。 小结：大家坐下来歇会吧！谁愿意把你刚刚的玩法表演给大家看？（引导幼儿合作游戏，集体探索椅子的玩法。） 师：假设小朋友能和许多椅子一起游戏肯定会更好玩！我们找好朋友一起试试吧！ 分析：在自主学习的根底上再组织同伴间、师幼间的相互学习，能让孩子们知道，每个人的能力是有限的，只有人与人之间相互学习，相互合作，获得的知识、本领才会更多

8、。同时，从丰富的动作中，孩子们也能体会到朋友间相互学习的快乐。 3、集体练习 钻山洞引导幼儿将椅子两两相对放倒，椅背相抵，形成一个山洞，进展“钻山洞”练习。 走独木桥引导幼儿自由组合将椅子横向并排放置，当做独木桥，进展“走独木桥”的练习。 过障碍将椅子两两面对并纵向排列，练习跨障碍走。（请幼儿边玩边探索：怎样玩又快又平安？） 分析：不断引导幼儿交流经历，共同总结每一种方法的动作要领，通过逐步增强玩法的难度，提升幼儿的运动能力。教师注意观察幼儿，发现创新药加以表扬，加强平安保护。 4、放松活动 师：小朋友今天玩得开心吗？我们的小椅子也累了，一块儿坐下来歇会吧！ 分析：请幼儿坐在椅子上休息，体验小

9、椅子给我们带来的方便和快乐，引导幼儿在生活中主动保护小椅子，养成保护物品的好习惯。 延伸活动： 幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。 幼儿参与体育活动的内驱力于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。 本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子，根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏，较好的开展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能，重点培养了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进展自由探索活动。小学生注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决

10、定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示幼儿的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。注意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展示学生的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热情。 缺乏之处： 1、在幼儿合作玩椅子的.环节，没能给幼儿足够的时间，让幼儿自己动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一着急，自己就

11、把这个教学环节包办代替了，这不利于开展幼儿的想象力和动手能力。 2、幼儿在进展练习时，指导不够充分，没能让幼儿充分了解游戏规那么和玩法。同时存在着一定的平安隐患。 需改进建议： 1、在今后的教学活动中要充分表达幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的时机，给予幼儿充分的想像和创造空间，开展幼儿的创造力。 2、在教学活动中要做好平安教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。 教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的时机，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分开展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充

12、分开展。 1积极运用拼接组合的双色板创造性地进展走、跑、跳等各种动作练习。 2能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。 1场地四角分别放置假设干双色板、平衡木和箭头及标线。 2红蓝双色板60块(每块大约长40厘米，宽20厘米)，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。 3展示板，记录用的双色板标志。 一、热身运动 1幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。 2幼儿跳双色板健身操。 二、探索在双色板上进展运动 1引导幼儿探索在红蓝双色板上可进展的运动，并分散练习。 (1)说一说：这块板有什么特别的地方? (2)讨论：在这块

13、板上能做什么运动? (3)请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。 (4)引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。 2引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。 (1)出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进展的运动方式并贴上相应的运动标志。 (2)鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进展对应的运动，要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。 (3)鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进展走、跑、跳、爬等各种动作练习。 (4)简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。 三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有

14、挑战性的障碍物 (1)设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走3040厘米高的平衡木。 (2)鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。 四、放松运动 (1)幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。 (2)教师和幼儿一起收拾双色板，完毕活动。 1.练习在指定目标上用推小车走、跑，保持身体动作的平衡。 2.感受外乡产物的特性及参与游戏的快乐。 1.推小车20个。 2.用塑料筐做成小兔、小狗、小猫的家，分别放在场地的四角。 3.狗骨头卡片、红萝卜卡片、小鱼卡片各20张。 4.音乐准备：欢快音乐以及放松音乐各一首。 一、准备活动。 在音乐声中，做活动准备。 二、导入部分。 教师用语言导入： 1.

15、在我们的家乡生产了许多小推车，这些小推车很特别都是用竹子做的，在别的地方都没有的。 2.教师出示小推车，并边示范边说：“手拿一根小竹子，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前近。” 三、游戏过程 1.幼儿自由练习推小车。 教师帮助幼儿按一定的方向行驶，不能碰撞别人。 2.教师突然接到个 ，森林里的小动物没有食物吃了，想请小 朋友们帮助送食物给它们。 3.出示3种食物卡片，请幼儿分辨是哪些小动物需要帮助。 4.先送最近的小兔家，练习双手慢慢推。 请幼儿一人拿一张红萝卜卡片，送到小兔家，然后再返回。教师小结 5.再送小狗家，练习单手慢慢推。 请幼儿一人拿一张狗骨头卡片，送到小狗家，但是去小狗家

16、路很窄，我们只能单手推小车送，然后再返回。 教师小结 6.最后小猫家，练习单手慢跑推小车。 请幼儿一人拿一张小鱼卡片，送到小猫家，但是去小猫家最远，我们要加快点速度，慢慢跑到小猫家，并返回。 教师小结 四放松部分。 在音乐声中，放松身体各个部位。还有更多的小动物需要帮助呢，我们快去吧！自然地推着小推车走出场地，活动完毕。 1、学习击地传球，体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。 2、通过间隔、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。 3、能愉快的与同伴合作完成任务。 17个排球、20个圈 1、热身运动： 队列练习：六路穿插走螺旋走六路开花变大圆六路 2、根本部分：练习击地传球。 幼儿自由探

17、索：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一下到好朋友的手里。 幼儿练习击地传球。 请一幼儿与老师一起进展示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好朋友就要把球接住。 幼儿练习击地传球。 请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮助练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好朋友的中间间隔；接的幼儿要看准球的方向，立刻做出判断跑上前接住球。 幼儿再次练习击地传球的游戏 3、游戏一：三人击地传球。 请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。 幼儿三人结伴练习三人击地传球。 游戏二：三人击地传球接力赛。 老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。 幼儿练习三人击地传球接力。 玩击地传球比赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开始三人击地传球接力，一直到球传到B队的队末一人手里，然后站好，这时B队开始玩三人击地传球接力，一直传球到A队刚开始站立的位置，哪一队先到为胜利方。 反复游戏。 4、放松游戏：抢球大赛 将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停顿时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。