八年级上第13周英语教案.docx

1、八年级上第13周英语教案第十三周备课资料封面校名 ：现代外国语学校 班级 八年级 任课教师 武俊杰 科目 英语 单元名称 Module9项目名称项目内容备注教学时间2013年11月25 日 月 日至 月 日-至11 月29 日课时教案应有5 个课时教案，实备 5个单元教学计划共 1 页单元复习教案共 2 页单元测试材料共 2 页单元讲评教案共 1 页单元授课计划课题Module 9单元序号12教学目标知识目标: noise, smoke, note, make notes, report, huge, increase, problem, birth, fifth, hang on, grow

2、, flat, local, rubbish, close down, pupil, population.技能目标: 能听懂谈论人口问题的英文表达；掌握冠词的用法，以及大额数字的写法和读法。情感态度：培养学生关注国家大事的情感，提高社会意识。教材及学生分析教材：本单元主要是学习冠词的用法学生：学生已经学过数字，在本模块使学生能够准确进行运用。本模块将继续通过听说读写全方位的练习，训练学生的综合语言能力，提升学生英语水平。重点与难点掌握冠词的用法课时分配5时间周次：第13周至第14周2013年 11 月25日至 11月29日 月 日至 月 日课 时 教 学 设计课题Module9 Unit 1

3、教案序号56授课时间2013年11月25日课型新授教 学 目 标知识目标noise, smoke, notes, make notes, report, birth and so on 掌握大额数字的读法能力目标 能理解对话内容进行实践演练，对人口问题展开讨论。点 难 点教 学 重重点：掌握本单元新单词，掌握大额数字的读法。难点： 能够就人口问题与同伴展开讨论，提出解决办法。准备教学多媒体，录音机板 书 设 计Unit 1 1.noise, smoke, notes, report, huge, increase 2prepare for:为了 而准备 Now I am preparing f

4、or the final exam.3.so many + 可数名词 So much+ 不可数名词4. make notes 做笔记5.分数的表达教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计一检查课前准备二组织学生学习和探究新课（20分钟左右）三、课堂小结（约3分钟）（检查课前准备）师：先听录音两遍带领学生纠正发音，然后检查朗读情况，其次带领学生一起看并分析语言点，同时让学生记在笔记本上。最后准备五到十个有关知识点的选择题来巩固这节课所学内容。师：通过提问来一起回顾本节课所学内容，即冠词用法。老师总结：重点记住分数的表达方式。复习本单元的单词和课文生：各小组比赛朗读课文

5、，之后五分钟背诵知识点，最后习题分组讨论。调动学生的积极主动学习性，通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容基础训练：知识梳理 选择题，冠词填空，句型转换。阅读理解以及写作课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。教后反思本节课重点在于教会学生正确地读出较大额数字，以及在听力中遇到数字时，能够正确写出这些数字。一定多加练习使学生真正理解和掌握这一重要的知识点。 课 时 教 学 设计课题Module 9Unit 1教案序号57授课时间2013年11月26日课型新授教 学 目 标掌握本单元新单

6、词huge, increase, problem, birth, fifth, hang on, grow, flat, local点 难 点教 学 重重点：掌握本单元新单词，掌握大额数字的读法。难点： 能够就人口问题与同伴展开讨论，提出解决办法准备教学多媒体，录音机板 书 设 计Unit 1 1.in the future2.Only one fifth of air consists of oxygen, 记住分数的表达，分子大于一，分母加s教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计一检查课前准备二组织学生学习和探究新课（20分钟左右）三、课堂小结（约3分钟）（检

7、查课前准备）师：先听录音两遍带领学生纠正发音，然后检查朗读情况，其次带领学生一起看并分析语言点，同时让学生记在笔记本上。最后准备有关知识点的选择题来巩固这节课所学内容师：今天的课文的大意明白了吗？老师总结：本节课短语少，关键记住分数的表达复习本单元的单词和课文生：同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。调动学生的积极主动学习性，通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容基础训练：知识梳理 选择题，冠词填空，句型转换。阅读理解以及写作课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。教后反思掌握冠词

8、特殊用法及大额数字的读法，多做这方面的练习以便记住。课 时 教 学 设计课题Module9 Unit 2教案序号58授课时间2013年11月27日课型新授教 学 目 标知识目标：掌握本单元新单词 flat, law, local, rubbish, room, close down能力目标： 能够就人口问题展开讨论，能够进行相关的写作。情感目标： 培养学生关注国家大事的情感，提高社会意识。点 难 点教 学 重掌握本单元的新单词；理解短文表述的重要信息，并能就人口问题进行写作。准备教学多媒体，录音机板 书 设 计Unit 21. Key vocabulary: huge, increase, p

9、roblem, birth, fifth, hang on, grow, flat, local2. close down3.one of +复数名词 -之一教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计一检查课前准备二组织学生学习和探究新课（20分钟左右）三、课堂小结（约3分钟）（检查课前准备）师：先听录音两遍带领学生纠正发音，然后检查朗读情况，其次让学生找出里面的语法以及短语。做一些课本中的练习题，来巩固其本单元的知识点。师：课文读的怎么样？大意明白了吗？老师总结：理解短文，能做出题，记住几个重要句型。复习本单元的单词和课文生：同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点

10、。调动学生的积极主动学习性，通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容基础训练：知识梳理 选择题，句型转换。阅读理解以及写作课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。教后反思本节中由于文章长，读起来有些难度，有些之前学过的知识点记得不牢固，需要多读课文，同时继续展开了关于人口话题的讨论，学习冠词的用法及大额数字 的表述。通过听力练习。阅读练习，集体讨论等对学生加以训练， 提升听说读写的综合素养。在教学中注重知识的运用， 注重对学生进行启发性教学，为今后的英语学习打下基础。课 时 教 学 设计

11、课题Module9Unit2教案序号59授课时间2013年11月21日课型新授教 学 目 标知识目标：掌握本单元新单词 flat, law, local, rubbish, room, close down能力目标： 能够就人口问题展开讨论，能够进行相关的写作。情感目标：增强学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。点 难 点教 学 重重点：掌握本单元单词和重要句型难点：掌握大额数字的额表达方式和冠词的用法；能够就人口话题展开讨论准备教学多媒体，录音机板 书 设 计Unit2 1. take常用于表示“花费时间去做某事”，句型是 It takes sb. some time to do sth

12、. 2 pay 为“付款，赔偿”，主语通常是人，cost 的主语是物，表示某物花费了某人多少钱，句型有：sth. costs sb+money3.spend 的主语通常是人教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图个性化设计一检查课前准备二组织学生学习和探究新课（20分钟左右）三、课堂小结（约3分钟）（检查课前准备）师：先听录音两遍带领学生纠正发音，然后检查朗读情况，其次让学生找出里面的语言点。做一些课本中的练习题，来巩固其本单元的知识点。师：课文大意明白了吗？老师总结：本文章掌握几个重点短语句型。复习本单元的单词和课文生：同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。调动学生的积

13、极主动学习性，通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。作业知识巩固拓 展 延 伸 题作业内容基础训练：知识梳理 选择题，冠词填空，句型转换。阅读理解以及写作课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。教后反思在本单元中主要学习冠词的用法，在实际学习中通过形式多样的练习题来对知识进行复习和巩固。课 时 教 学 设计课题单元复习检测教案序号60授课时间2013年11月29日课型复习教 学 目 标知识目标：复习和巩固本模块新单词的用法。 掌握大额数字的表达方式和冠词的用法情感目标; 培养学生关注国家大事的情感，提高社会意识。能力目标： 通过句子 操练，数字匹配，图表阅读，选词填空等练习对本模块的重要知识进行系统复习。点 难 点教 学 重掌握本模块的单词和重要句型掌握大额数字的表达方法和冠词用法，能够就人口话题展开讨论。准备教学多媒体，板 书 设 计复习1. 不定冠词的用法：（1）.泛指某一类人，事或物； （2）泛指某人或某物 （3）表示“每一”2.定冠词的用法3.零冠词的用法教 学 过 程教学环节导学Page8384当堂检测教后反思本模块的知识点主要为冠词，在讲课文时，除了复习前面所学，还应该多做与本节课知识点相关的习题。