辽阳市0910学年度七年级语文上册期末测试题及答案文档资料.docx

1、辽阳市0910学年度七年级语文上册期末测试题及答案文档资料辽阳市09-10学年度七年级语文上册期末测试题及答案唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一

2、科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 内容预览：一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 辽阳市2009-2018学年度第一学期七年级语文期末测试死

3、记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 考试时间120分钟，试卷满分100分一、积累万花筒，让你展才能（30分）1、亲爱的同学们，现在摆在你面前的与其说是一份试卷，不如说是一个展示自我，发长的舞台。请你将下面的诗句抄到田字格里。（要求：书写工整，准确，规范）（2分）百川东到海，何时复西归？少年不努力，老大徒伤悲。2、下列词语中加点的字，读音全

4、都正确的一组是（ ）（2分）A、劫夺（lü） 孪生（luán） 耸立（sng） 贪婪（lán）B、澄清（chéng） 褥告（do） 篡夺（cuàn） 弥漫（mí）C、猝死（cù） 主宰（zi） 滑稽（jì） 并蒂（dì）D、赏赐（cì） 狩猎（shu） 骸骨（hái） 眩目（xuàn）3、下列词语中，书写全都正确的一组是（ ）（2分）A、踉踉跄跄 苦心孤诣 惊慌失错 芊芊细草B、害人听闻 恍然大悟 弱肉强食 海枯石烂C、碌碌终生 昂

5、首挺立 历历在目 呼月引伴D、获益匪浅 突如其来 随声附和 津津有味4、下列句子，加点成语使用正确的一句是（ ）（2分）A、学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。B、刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。C、歌曲吉祥三宝表达的那份全家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。D、五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。5、用部首查字法和音序查字法查找下列汉字有错误的一项是（ ）（2分）序号 汉字 部首查字法 音序查字法部首 笔画A 等 竹 6 DB 渠 巨 7 QC 忍 心 3 RD 魁 鬼 4 K6、下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。

6、（2分）一天有位父亲带着小儿子去乡下旅行，（1）想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：（2）“你知道这回穷人是怎么过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；（3）我们的花园里只有几盏灯，可他们才有满天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父 亲哑口无言。儿子接着说：“（4）感谢让我明白了我们有多么贫穷！”（1）_（2）_（3）_（4）_7、冰心的繁星春水大致包括三方面内容（3分）（一）_（二）_（三）_ _8、下列关于文学常识的表述，有误的一若是（ ）（2分）A、论语是儒家创始人孔子撰写的一

7、部作品。B、繁星春水是冰心将自己一些“零碎思想”收集而成的小诗集。C、皇帝的新装是丹麦著名童话家安徒生的作品。卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿也是他的作品。D、郭沫若在天上的街市中描绘了令人神往的仙境，寄托了他美好的理想。9、品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。（2分）春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏之色_冬之色_10、默写朱自清春中的描写春草的一段。（3分）_11、文言文（8分）（1）解释加点的词。（2分）A、与人期行，相委而去_ B、三省吾身_C、智子疑邻_ D、惟危楼一座（山市

8、）_（2）翻译句子（2分）A、岁寒，然后知松柏之后凋也。_B、士不可以不弘毅，任重而道远。_（3）默写填空（4分）A、潮平两岸阔，_。海日升残夜，_。B、问渠那得清如许，_。C、_把酒话桑麻。D、白居易钱塘湖春行中描写莺燕报春的句子是：_。E、2018年8月8日是一个值得纪念的日子，这一天世界各国友人相聚北京，我们不由得想起孔子的一句话：“_，_。”二、阅读大本营，相信你能行（30分）（一）阅读下文，完成文后问题。（10分）化石：从神话到科学类接触古生物化石已经有近千年的历史了，_A_直到300年前，化石的定义才算是步入科学的正轨。在此之前，那些奇形怪状的化石就成了无数神话、民间传说的起源，被

9、误认为“守护黄金的怪兽”、“天使的财富”或是“远古巨蛇”。古希腊人关于独眼巨人Cyclops的神话就是基于猛玛骨骼化石的发现。头盖骨中的洞被解释为眼眶，而其他骨骼则被拼接成一个男人的形状，而非其本来的大象形状。英国媒体报道称，今年2月7月，英国赫特 福德郡的一家动物学博物馆开办了一个“化石与民间传说”的展览，让人们瞭解到化石过去有趣的历史。考古学家发现，在欧洲的许多古代岩洞里，就有古人搜集化石留下的痕迹。当时的人多半是在偶然的情形下发现化石的。在人类还不懂得如何用科学的眼光看待这些神秘的石头时，他们大多将之视为神怪、妖魔等的遗留物，最多也只是把它们当成工具、药品或是装饰品。试想一下，欧洲北部有

10、一群史前猎人在追捕猎物时闯进了一处偏僻的洞穴，他们在洞里发现了一具不知名的大型野兽的残骸，残骸下面还堆满了其他大型动物的骨头。对于这群人来说，一个关于以洞穴为家、以大型动物为食的飞龙神话就这样“诞生”了。_B_，在现代的科学家们看来，这个神话很容易就能被“揭穿”。事实上，这种大型野兽是一种叫 做“披毛犀”的古生物，生存在冰河时代的欧洲地区，在距今1万年前灭绝。在世界各地关于化石的民间传说还有很多。在日本，鲨鱼牙齿的化石被人们认为是一种神秘的山妖的指甲。在印度，鹦鹉螺化石被认为是印度主要神灵之一毗湿奴的象征，被僧侣用来净化水。此外，还有一些化石被认为是包治百病的灵药。伦敦自然历史博物馆的化石专家

11、保罗?泰勒介绍说，古人为了解释化石的出现和存在，赋予了它们许多种名称，“例如霹雳、舌石、蟾蜍石、菊石（据说能治好蛇咬伤的一种石头）和‘魔鬼的脚趾甲’之类的名称都在英国被广泛使用”。根据他介绍，许多化石由于其形状与人体某部位的形状相似，因此被用来治病或者“以形补形”。泰勒举例说，有一种叫做“龙牙”的中药，事实上只是普通动物的牙齿或者骨头。化石被赋予科学的定义是在17世纪中期。当时，一位意大利佛罗伦萨的医生斯泰诺提出，一种类似舌形的石头其实只是古代鲨鱼的化石，而不是什么“神石”。1666年，正好有人在意大利西部港市里窝那捕到了一条鲨鱼，斯泰诺对鲨鱼的头部进行解剖，证实了自己

12、的观点。从这个时候开始，化石才告别了民间传说时代，成为了真正意义上的“古生物学”。12、在文中的横线处填上恰当的关联词语。（2分）A、_ B、_13、在化石的定义步入科学的正轨之前，人类对化石是怎样认识的？（2分）_14、人类在还不懂得如何用科学的眼光看待这些神秘的石头时将 其视为什么？（2分）_15、文章第5段主要运用了哪些说明方法？其作用是什么？（2分）_16、文章最后一段为什么具体介绍斯泰诺医生解剖鲨鱼一事？（2分）_（二）阅读下文，完成文后问题（10分）我和女老师我不知道事情是怎么发生的，就感觉我们的教室像波浪上的一片树叶，突然晃晃悠悠起来。女老师扶住墙壁，大喊一声：“快跑呀，地震了！

13、”从惊愕中醒过来的我们，呼啦推开摇摇晃晃的课桌往外跑。可是教室门太窄了，我们班的人又多，同学们挤不出去。女老师赶紧说：“同学们不要慌！”我也使劲往前挤。一只手拎住了我的衣领，把我提出了队伍。“伍小凯，你最后！”女老师面无表情地说。我愤怒地盯着这位严厉的女老师，大大的泪珠在眼眶里直打转。可她看也不看我一眼，制止了几个正在争吵、拥挤的同学。在她的指挥下，同学们秩序井然地跑出了教室。“伍小凯，你还愣着干什么，快走！”女老师招呼我。我伸长脖子，装着没听见。女老师跌跌撞撞地跑过来，粗暴地拉起我的手就往外跑。我一把甩开她，倔强地说：“是你说的，我最后！你不走，我就不能走！”女老师没时间理会我的不礼貌，硬拽着我往外跑。刚跑出去，教学大楼