C++实验报告1.docx

1、C+实验报告1成绩辽宁工程技术大学上机实验报告课程名称嵌入式程序设计（C+）学院软件学院专业嵌入式软件班级嵌软11-3学号1120030305姓名郭琳琳日期2013.12.21-2013.12.22实验一C+开发环境实验目的通过本次实验（1）掌握用VC+集成开发环境编辑源程序的方法。（2）掌握在VC+集成开发环境中编译、调试与运行程序的方法。（3）理解数据类型、变量、运算符、表达式的概念。（4）学会使用cin进行数据输入操作。（5）学会用算术表达式、关系表达式、赋值表达式完成数据处理工作。（6）学会使用cout进行数据输出操作。实验准备（1）编写实验程序；（2）在VC+运行环境中，输入源程序；

2、（3）编译运行源程序；（4）写出运行结果。实验过程1.实验内容（1）设计一个C+程序，输出以下信息： *Hello！ *（2）设计一个C+程序，输入三个职工的工资，求工资总额。（3）设计一个程序，从键盘输入一个矩形的长与宽，求其周长和面积。2.程序（1）新建工程为myproject1,新建c+源程序，文件名为myfile1.cpp，输入以下内容：# include void main() cout *n; cout Hello！n; cout *n;（2）算法分析提示：存放每个职工的工资变量应该是一个实型数，故工资总额变量也应该是实型数。程序如下。# include void main() i

3、nt sa1,sa2,sa3,sum; coutsa1sa2sa3； sum=sa1+sa2+sa3； coutn工资总额是：sumn;(3)程序如下：# include void main() float a,b ,L,S; cout请输入一个矩形的长与宽:ab; L=(a+b)*2;S=a*b; cout矩形的长与宽: a”和”bendl;cout矩形的周长: Lendl;cout矩形的面积: Sendl;结果及分析日（1） 运行结果如图所示：分析：新建工程为myproject1,新建c+源程序，文件名为myfile1.cpp，输入以下内容运行输出结果：*Hello！ *（2） 运行结果如

4、图所示：分析：输入三个职工的工资:200 300 400输出：工资总额是：900（3） 运行结果如图所示：分析：输入矩形的长和宽为：20 50输出：矩形的长与宽：20和50矩形的周长：140矩形的面积：1000收获及体会收获：通过本次实验的三个小联系，掌握用VC+集成开发环境编辑源程序的方法；掌握在VC+集成开发环境中编译、调试与运行程序的方法；理解数据类型、变量、运算符、表达式的概念；学会用算术表达式、关系表达式、赋值表达式完成数据处理工作；学会使用cout进行数据输出操作。体会：通过书本学习的内容能够通过实验的形式真正的自己做出来，非常大的激发了我学习的兴趣。当然，在学习中也遇到了一些困难

5、，比如在第二个实验中，和我用的是单引号，这样在运行时就造成了输出矩形的长和宽时是一串乱码，后来，和同学讨论过后我改成了双引号，就能够正常输出运行了。教师评语实验二函数定义与调用实验目的通过本次实验（1）初步掌握函数的定义方法，及函数的三种调用方法；（2）理解参数传送过程中，值传送与传地址的过程与区别；（3）初步学会用递归编写程序方法；（4）学会用数组作为函数参数的编程方法。实验准备（1）编写实验程序（2）在VC+运行环境中，输入源程序；（3）编译运行源程序；（4）输入测试数据进行程序测试；（5）写出运行结果。实验过程1.实验内容：（1）分别用冒泡法（升序）、选择法（降序）、擂台法（升序）编写三

6、个对一维数组进行排序的函数，函数名为sort1()、sort2()、sort3()。再定义一个输出数组元素值的函数print()。在主函数中定义一维整型数组aN（N=10），用键盘输入10个整数给aN数组。依次调用sort1()、print()、sort2()、print()、sort3()、print()，进行升序、降序、升序的操作，并输出每次排序后的结果。（2）编写一个计算sin(x)的函数，在主函数中输入x，调用sin(x)函数计算并输出y值。 y=要求：在sin(x)函数内，将级数中各项值累加到和变量s中去，直到最后一项绝对值小于0.00001为止。.2.程序：（1）#include

7、#include #define N 10void print(int a) int i;for(i=0;iN;i+)coutsetw(5)ai;coutendl;void sort1( int a ) int i,j,temp;for(i=0;iN-1;i+) for(j=0;jaj+1) temp=aj; aj=aj+1; aj+1=temp; void sort2( int a ) int i,j,temp; for(i=0;iN-1;i+) for(j=i+1; jN;j+) if (aiaj) temp=ai; ai=aj; aj=temp; void sort3( int a )

8、int i,j,k,temp; for(i=0;iN-1;i+) k=i; for(j=i+1; jaj) k=j; if (ki) temp=ai; ai=ak; ak=temp;void main(void)int i;int b10;cout请输入10个数:endl;for(i=0;ibi;sort1(b);cout输出排好序的10个数:endl;print(b);sort2(b);cout输出排好序的10个数:endl;print(b);sort3(b);cout输出排好序的10个数:endl;print(b);（2）#include #include #include #define

9、 N 11float zsin(float y) /定义计算K阶乘的函数fac() int i; float s=0,p=1.0,t; p=y; for(t=1,i=1;fabs(1.0/t)=0.00001; i+=2) s=s+p/t; p=p*y*y; t= -t*(i+1)*(i+2); return(s);void main(void) float x,sn; coutx; sn=zsin(x); coutendlsin(x)=snendl;结果及分析日（1） 程序运行结果如图所示：分析：输入：2 8 16 7 4 9 3 10 22 11冒泡法（升序）排序：2 3 4 7 8 9

10、10 10 11 16选择法（降序）排序：16 11 10 10 9 8 7 4 3 2擂台法（升序）排序：2 3 4 7 8 9 10 1 0 11 16（2） 程序运行结果如图所示：分析：输入：x=3输出：sinx=0.0910714收获及体会 收获：本次实验我的目的在于初步掌握函数的定义方法，及函数的三种调用方法；同时理解参数传送过程中，值传送与传地址的过程与区别；初步学会用递归编写程序方法；学会用数组作为函数参数的编程方法。 在本次学习中我先编写了实验程序，然后在VC+运行环境中，输入源程序，编译运行源程序，并输入测试数据进行程序测试，经过运行测试后程序运行的结果就是我预期中的结果。

11、体会：在实验过程中遇到了很多问题，但是通过和同学们的互相讨论及向老师提问，我逐步解决了这些问题。教师评语实验三类和对象实验目的通过本次实验（1）掌握类与对象的定义与使用方法；（2）初步掌握构造函数、拷贝构造函数的定义与使用方法；（3）初步掌握析构函数的定义与使用方法；（4）理解构造函数与析构函数的调用过程。实验准备（1）编写实验程序；（2）在VC+运行环境中，输入源程序；（3）编译运行源程序；（4）输入实验测试数据，写出运行结果。实验过程1实验内容：（1）定义一个复数类Complex，复数的实部Real与虚部Image定义为私有数据成员。用复数类定义复数对象c1、c2、c3，用默认构造函数将c

12、1初始化为c1=20+40i ，将c2初始化为c2=0+0i，用拷贝构造函数将c3初始化为c3=20+40i。用公有成员函数Dispaly()显示复数c1、c2与c3 的内容。（2）定义一个学生成绩类Score，描述学生成绩的私有数据成员为学号(No)、姓名（Name8）、数学(Math)、物理(Phi)、数据结构(Data)、平均分(ave)。定义能输入学生成绩的公有成员函数Write()，能计算学生平均分的公有成员函数Average()，能显示学生成绩的公有成员函数Display()。在主函数中用Score类定义学生成绩对象数组s3。用Write()输入学生成绩，用Average()计算每

13、个学生的平均分，最后用Display()显示每个学生的成绩。（3）定义一个矩形类Rectangle，矩形的左上角（Left,Top）与右下角坐标(Right,Bottom)定义为保护数据成员。用公有成员函数Diagonal()计算出矩形对角线的长度，公有成员函数Show()显示矩形左上角与右下角坐标及对角线长度。在主函数中用new运算符动态建立矩形对象r1，初值为（10，10，20，20）。然后调用Show()显示矩形左上角与右下角坐标及对角线长度。最后用delete运算符回收为矩形动态分配的存储空间。2程序：（1）# include class Complex private: float

14、Real,Image; public: Complex(float r,float i) /定义有参构造函数 Real=r; Image=i; Complex(Complex &c) /定义拷贝构造函数 Real=c.Real; Image=c.Image; Complex() /定义无参构造函数 Real=0; Image=0; void Display() coutReal+Imagein; ;void main(void) Complex c1(10,20),c2,c3(c1); c1.Display(); c2.Display(); c3.Display(); (2) # includ

15、e # include class Score private: int No; char Name8; float Math,Phi,Data,Ave; public: void Write(int no,char name,float math,float phi,float data) No=no; strcpy(Name,name); Math=math; Phi=phi; Data=data; void Average(void) Ave=(Math+Phi+Data)/3; void Display() coutNotNametMatht; coutPhitDatatAven; ;

16、void main(void) int i,no; char name8; float math,phi,data; Score s3; coutInput 3 student datan; for (i=0;inonamemathphidata; si.Write(no,name,math,phi,data); si.Average(); cout学号 姓名 数学 物理 数据结构 平均分n; for (i=0;i3;i+) si.Display(); (3)# include # include class Rectangle protected: float Left,Top; float

17、 Right,Bottom; public: Rectangle(float l,float t, float r,float b) Left=l;Top=t; Right=r;Bottom=b; Rectangle(Rectangle & R) Left=0;Top=0; Right=R.Right;Bottom=R.Bottom; double Diagonal() return sqrt(Left-Right)*(Left-Right)+(Top-Bottom)*(Top-Bottom); void Show() cout(Left,Top)=(Left,Top)n; cout(Righ

18、t,Bottom)=(Right,Bottom)n; cout Diagonal= Diagonal()Show(); delete r1; 结果及分析日（1） 程序运行结果如图所示：分析：定义一个复数类Complex，复数的实部Real与虚部Image定义为私有数据成员。用复数类定义复数对象c1、c2、c3，用默认构造函数将c1初始化为c1=20+40i ，将c2初始化为c2=0+0i，用拷贝构造函数将c3初始化为c3=20+40i。用公有成员函数Dispaly()显示复数c1、c2与c3 的内容。（2） 程序运行结果如图所示：分析：定义了一个学生成绩类Score，描述学生成绩的私有数据成员

19、为学号(No)、姓名（Name8）、数学(Math)、物理(Phi)、数据结构(Data)、平均分(ave)。能计算学生平均分的公有成员函数Average()，能显示学生成绩的公有成员函数Display()。在主函数中用Score类定义学生成绩对象数组s3。用Write()输入学生成绩，用Average()计算每个学生的平均分，最后用Display()显示每个学生的成绩。（3） 程序运行结果如图所示：分析：定义一个矩形类Rectangle，矩形的左上角（Left,Top）与右下角坐标(Right,Bottom)定义为保护数据成员。用公有成员函数Diagonal()计算出矩形对角线的长度，公有成

20、员函数Show()显示矩形左上角与右下角坐标及对角线长度。在主函数中用new运算符动态建立矩形对象r1，初值为（10，10，20，20）。然后调用Show()显示矩形左上角与右下角坐标及对角线长度。最后用delete运算符回收为矩形动态分配的存储空间。运行结果如图所示。收获及体会收获：通过本次实验我掌握了类与对象的定义与使用方法；初步掌握构造函数、拷贝构造函数的定义与使用方法；初步掌握析构函数的定义与使用方法；理解构造函数与析构函数的调用过程。 体会：在实验中遇到了一些问题，但通过自己查找书籍，仔细查找，均一一解决。教师评语实验四数组与指针实验目的通过本次实验（1）掌握一维、二维数组指针变量的

21、定义格式与引用方法；（2）掌握字符串指针变量的定义格式与引用方法；（3）学会用数组指针变量完成数组元素的数据处理，如求和、求最大值、最小值等；（4）学会用字符串指针变量处理字符串的比较、连接与测长度；（5）掌握指针与数组作为函数参数的程序编写方法。实验准备（1）编写实验程序（2）在VC+运行环境中，输入源程序；（3）编译运行源程序；（4）输入测试数据进行程序测试；（5）写出实验输入数据与运行结果。实验过程1.实验内容（1）编写程序，用4种方式求整型一维数组a10的平均值。4种方式是指4种不同的数组元素表达方式。（2）（2）编写程序，用表7.1中的数组元素表示法中的第一种求实型二维数组a33两条

22、对角线元素之和。（3）用指针变量编写下列字符串处理函数： 字符串拼接函数，void str_cat( char *p1,char *p2)函数体 字符串比较函数，int str_cmp( char *p1,*char *p2) 函数体 取字符串长度函数，int str_len( char *p)函数体在主函数中输入两个字符串，对这两个字符串进行比较，并输出比较结果。然后将两个字符串进行拼接，输出拼接后的字符串及其长度。2.程序（1）#include #define N 10void main(void) float aN,sum,*p; coutInput data:; for (p=a;p*

23、p; for (p=a,sum=0;pa+N;p+) sum=sum+*p; coutaverage=sum/Nendl;(2)#include void main(void) float a33,sum=0; int i,j; coutInput Data:n; for (i=0;i3;i+) for (j=0;j*(ai+j); /用行首地址+位移,即ai+j for (i=0;i3;i+) for (j=0;j3;j+) if (i=j|i+j=2) sum+=*(ai+j); coutsum=sumn;(3)# include int str_cmp(char *p1,char *p2

24、) while(*p1=*p2) p1+; p2+; if (*p1*p2) return 1; else if (*p1=*p2) return 0; else return -1;void str_cat(char *p1,char *p2) /将p2所指的字符串连接到p1所指的字符串串末尾 while(*p1+); p1-; while(*p2!=0) *p1+=*p2+; *p1=0;int str_len(char *p) int length=0; while(*p!=0) p+; length+; return length;void main(void) char s120,s

25、240; couts1; couts2; if (str_cmp(s1,s2)=1) coutString2endl; else if (str_cmp(s1,s2)= -1) coutString2String1endl; else coutString1=String2endl; str_cat(s1,s2); coutString1+String2 =s1endl; cout String1 Length=str_len(s1)endl;结果及分析日程序运行结果如图所示：分析：编写程序，用4种方式求整型一维数组a10的平均值。4种方式是指4种不同的数组元素表达方式。编写程序，用表7.1中

26、的数组元素表示法中的第一种求实型二维数组a33两条对角线元素之和。用指针变量编写下列字符串处理函数：字符串拼接函数，void str_cat( char *p1,char *p2)函数体；字符串比较函数，int str_cmp( char *p1,*char *p2) 函数体；取字符串长度函数，int str_len( char *p)函数体。在主函数中输入两个字符串，对这两个字符串进行比较，并输出比较结果。然后将两个字符串进行拼接，输出拼接后的字符串及其长度如图所示。收获及体会收获：通过本次实验的三个小练习，我熟练掌握了一维、二维数组指针变量的定义格式与引用方法；字符串指针变量的定义格式与引用方法；学会用数组指针变量完成数组元素的数据处理，如求和、求最大值、最小值等；学会用字符串指针变量处理字符串的比较、连接与测长度；掌握指针与数组作为函数参数的程序