C++实验报告1.docx

C++实验报告1.docx

《C++实验报告1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C++实验报告1.docx（46页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C++实验报告1

成绩

辽宁工程技术大学

上机实验报告

课程名称

嵌入式程序设计（C++）

学院

软件学院

专业

嵌入式软件

班级

嵌软11-3

学号

1120030305

姓名

郭琳琳

日期

2013.12.21-2013.12.22

实验一

C++开发环境

实验

目的

通过本次实验

（1）掌握用VC++集成开发环境编辑源程序的方法。

（2）掌握在VC++集成开发环境中编译、调试与运行程序的方法。

（3）理解数据类型、变量、运算符、表达式的概念。

（4）学会使用cin进行数据输入操作。

（5）学会用算术表达式、关系表达式、赋值表达式完成数据处理工作。

（6）学会使用cout进行数据输出操作。

实验

准备

（1）编写实验程序；

（2）在VC++运行环境中，输入源程序；

（3）编译运行源程序；

（4）写出运行结果。

实验

过程

1.实验内容

（1）设计一个C++程序，输出以下信息：

***************

Hello！

***************

（2）设计一个C++程序，输入三个职工的工资，求工资总额。

（3）设计一个程序，从键盘输入一个矩形的长与宽，求其周长和面积。

2.程序

（1）新建工程为myproject1,新建c++源程序，文件名为myfile1.cpp，输入以下内容：

#include

voidmain（）

{cout<<"***************"<<'\n';

cout<<"Hello！

"<<'\n';

cout<<"***************"<<'\n';

}

（2）算法分析提示：

存放每个职工的工资变量应该是一个实型数，故工资总额变量也应该是实型数。

程序如下。

#include

voidmain（）

{intsa1,sa2,sa3,sum;

cout<<"请输入三个职工的工资:

";

cin>>sa1>>sa2>>sa3；

sum=sa1+sa2+sa3；

cout<<"\n工资总额是：

"<

}

（3）程序如下：

#include

voidmain（）

{floata,b,L,S;

cout<<"请输入一个矩形的长与宽:

"<

cin>>a>>b;

L=（a+b）*2;

S=a*b;

cout<<"矩形的长与宽:

" <

cout<<"矩形的周长:

" <

cout<<"矩形的面积:

" <

}

结果

及

分析

日

（1）运行结果如图所示：

分析：

新建工程为myproject1,新建c++源程序，文件名为myfile1.cpp，输入以下内容运行输出结果：

***************

Hello！

***************

（2）运行结果如图所示：

分析：

输入三个职工的工资:

200300400

输出：

工资总额是：

900

（3）运行结果如图所示：

分析：

输入矩形的长和宽为：

2050

输出：

矩形的长与宽：

20和50

矩形的周长：

140

矩形的面积：

1000

收获

及

体会

收获：

通过本次实验的三个小联系，掌握用VC++集成开发环境编辑源程序的方法；掌握在VC++集成开发环境中编译、调试与运行程序的方法；理解数据类型、变量、运算符、表达式的概念；学会用算术表达式、关系表达式、赋值表达式完成数据处理工作；学会使用cout进行数据输出操作。

体会：

通过书本学习的内容能够通过实验的形式真正的自己做出来，非常大的激发了我学习的兴趣。

当然，在学习中也遇到了一些困难，比如在第二个实验中，和我用的是单引号，这样在运行时就造成了输出矩形的长和宽时是一串乱码，后来，和同学讨论过后我改成了双引号，就能够正常输出运行了。

教师

评语

实验二

函数定义与调用

实验

目的

通过本次实验

（1）初步掌握函数的定义方法，及函数的三种调用方法；

（2）理解参数传送过程中，值传送与传地址的过程与区别；

（3）初步学会用递归编写程序方法；

（4）学会用数组作为函数参数的编程方法。

实验

准备

（1）编写实验程序

（2）在VC++运行环境中，输入源程序；

（3）编译运行源程序；

（4）输入测试数据进行程序测试；

（5）写出运行结果。

实验

过程

1.实验内容：

（1）分别用冒泡法（升序）、选择法（降序）、擂台法（升序）编写三个对一维数组进行排序的函数，函数名为sort1（）、sort2（）、sort3（）。

再定义一个输出数组元素值的函数print（）。

在主函数中定义一维整型数组a[N]（N=10），用键盘输入10个整数给a[N]数组。

依次调用sort1（）、print（）、sort2（）、print（）、sort3（）、print（），进行升序、降序、升序的操作，并输出每次排序后的结果。

（2）编写一个计算sin（x）的函数，在主函数中输入x，调用sin（x）函数计算并输出y值。

y=

要求：

在sin（x）函数内，将级数中各项值累加到和变量s中去，直到最后一项绝对值小于0.00001为止。

.

2.程序：

（1）#include

#include

#defineN10

voidprint（inta[]）

{inti;

for（i=0;i

cout<

cout<

}

voidsort1（inta[]）

{inti,j,temp;

for（i=0;i

for（j=0;j<=N-1-i;j++）

if（a[j]>a[j+1]）

{temp=a[j];

a[j]=a[j+1];

a[j+1]=temp;

}

}

voidsort2（inta[]）

{inti,j,temp;

for（i=0;i

for（j=i+1;j

if（a[i]

{temp=a[i];

a[i]=a[j];

a[j]=temp;

}

}

voidsort3（inta[]）

{

inti,j,k,temp;

for（i=0;i

{k=i;

for（j=i+1;j

if（a[k]>a[j]）k=j;

if（k>i）

{temp=a[i];a[i]=a[k];a[k]=temp;}

}

}

voidmain（void）

{

inti;

intb[10];

cout<<"请输入10个数:

"<

for（i=0;i<10;i++）

cin>>b[i];

sort1（b）;

cout<<"输出排好序的10个数:

"<

print（b）;

sort2（b）;

cout<<"输出排好序的10个数:

"<

print（b）;

sort3（b）;

cout<<"输出排好序的10个数:

"<

print（b）;

}

（2）#include

#include

#include

#defineN11

floatzsin（floaty）//定义计算K阶乘的函数fac（）

{inti;

floats=0,p=1.0,t;

p=y;

for（t=1,i=1;fabs（1.0/t）>=0.00001;i+=2）

{s=s+p/t;

p=p*y*y;

t=-t*（i+1）*（i+2）;

}

return（s）;

}

voidmain（void）

{

floatx,sn;

cout<<"inputx:

";

cin>>x;

sn=zsin（x）;

cout<

}

结果

及

分析

日

（1）程序运行结果如图所示：

分析：

输入：

28167493102211

冒泡法（升序）排序：

23478910101116

选择法（降序）排序：

16111010987432

擂台法（升序）排序：

23478910101116

（2）程序运行结果如图所示：

分析：

输入：

x=3

输出：

sinx=0.0910714

收获

及

体会

收获：

本次实验我的目的在于初步掌握函数的定义方法，及函数的三种调用方法；同时理解参数传送过程中，值传送与传地址的过程与区别；初步学会用递归编写程序方法；学会用数组作为函数参数的编程方法。

在本次学习中我先编写了实验程序，然后在VC++运行环境中，输入源程序，编译运行源程序，并输入测试数据进行程序测试，经过运行测试后程序运行的结果就是我预期中的结果。

体会：

在实验过程中遇到了很多问题，但是通过和同学们的互相讨论及向老师提问，我逐步解决了这些问题。

教师

评语

实验三

类和对象

实验

目的

通过本次实验

（1）掌握类与对象的定义与使用方法；

（2）初步掌握构造函数、拷贝构造函数的定义与使用方法；

（3）初步掌握析构函数的定义与使用方法；

（4）理解构造函数与析构函数的调用过程。

实验

准备

（1）编写实验程序；

（2）在VC++运行环境中，输入源程序；

（3）编译运行源程序；

（4）输入实验测试数据，写出运行结果。

实验

过程

1实验内容：

（1）定义一个复数类Complex，复数的实部Real与虚部Image定义为私有数据成员。

用复数类定义复数对象c1、c2、c3，用默认构造函数将c1初始化为c1=20+40i，将c2初始化为c2=0+0i，用拷贝构造函数将c3初始化为c3=20+40i。

用公有成员函数Dispaly（）显示复数c1、c2与c3的内容。

（2）定义一个学生成绩类Score，描述学生成绩的私有数据成员为学号（No）、姓名（Name[8]）、数学（Math）、物理（Phi）、数据结构（Data）、平均分（ave）。

定义能输入学生成绩的公有成员函数Write（），能计算学生平均分的公有成员函数Average（），能显示学生成绩的公有成员函数Display（）。

在主函数中用Score类定义学生成绩对象数组s[3]。

用Write（）输入学生成绩，用Average（）计算每个学生的平均分，最后用Display（）显示每个学生的成绩。

（3）定义一个矩形类Rectangle，矩形的左上角（Left,Top）与右下角坐标（Right,Bottom）定义为保护数据成员。

用公有成员函数Diagonal（）计算出矩形对角线的长度，公有成员函数Show（）显示矩形左上角与右下角坐标及对角线长度。

在主函数中用new运算符动态建立矩形对象r1，初值为（10，10，20，20）。

然后调用Show（）显示矩形左上角与右下角坐标及对角线长度。

最后用delete运算符回收为矩形动态分配的存储空间。

2程序：

（1）#include

classComplex

{private:

floatReal,Image;

public:

Complex（floatr,floati）//定义有参构造函数

{Real=r;

Image=i;}

Complex（Complex&c）//定义拷贝构造函数

{Real=c.Real;

Image=c.Image;

}

Complex（）//定义无参构造函数

{Real=0;

Image=0;

}

voidDisplay（）

{cout<

voidmain（void）

{Complexc1（10,20）,c2,c3（c1）;

c1.Display（）;

c2.Display（）;

c3.Display（）;}

（2）#include

#include

classScore

{private:

intNo;

charName[8];

floatMath,Phi,Data,Ave;

public:

voidWrite（intno,charname[],floatmath,floatphi,floatdata）

{No=no;

strcpy（Name,name）;

Math=math;

Phi=phi;

Data=data;}

voidAverage（void）

{Ave=（Math+Phi+Data）/3;}

voidDisplay（）

{cout<

cout<

voidmain（void）

{inti,no;

charname[8];

floatmath,phi,data;

Scores[3];

cout<<"Input3studentdata"<<'\n';

for（i=0;i<3;i++）

{

cin>>no>>name>>math>>phi>>data;

s[i].Write（no,name,math,phi,data）;

s[i].Average（）;}

cout<<"学号姓名数学物理数据结构平均分\n";

for（i=0;i<3;i++）

s[i].Display（）;}

（3）#include

#include

classRectangle

{protected:

floatLeft,Top;

floatRight,Bottom;

public:

Rectangle（floatl,floatt,floatr,floatb）

{Left=l;Top=t;

Right=r;Bottom=b;}

Rectangle（Rectangle&R）

{Left=0;Top=0;

Right=R.Right;Bottom=R.Bottom;}

doubleDiagonal（）

{returnsqrt（（Left-Right）*（Left-Right）+（Top-Bottom）*（Top-Bottom））;}

voidShow（）

{cout<<"（Left,Top）=（"<

cout<<"Diagonal="<

voidmain（void）

{Rectangle*r1=newRectangle（10,10,20,20）;

r1->Show（）;

deleter1;}

结果

及

分析

日

（1）程序运行结果如图所示：

分析：

定义一个复数类Complex，复数的实部Real与虚部Image定义为私有数据成员。

用复数类定义复数对象c1、c2、c3，用默认构造函数将c1初始化为c1=20+40i，将c2初始化为c2=0+0i，用拷贝构造函数将c3初始化为c3=20+40i。

用公有成员函数Dispaly（）显示复数c1、c2与c3的内容。

（2）程序运行结果如图所示：

分析：

定义了一个学生成绩类Score，描述学生成绩的私有数据成员为学号（No）、姓名（Name[8]）、数学（Math）、物理（Phi）、数据结构（Data）、平均分（ave）。

能计算学生平均分的公有成员函数Average（），能显示学生成绩的公有成员函数Display（）。

在主函数中用Score类定义学生成绩对象数组s[3]。

用Write（）输入学生成绩，用Average（）计算每个学生的平均分，最后用Display（）显示每个学生的成绩。

（3）程序运行结果如图所示：

分析：

定义一个矩形类Rectangle，矩形的左上角（Left,Top）与右下角坐标（Right,Bottom）定义为保护数据成员。

用公有成员函数Diagonal（）计算出矩形对角线的长度，公有成员函数Show（）显示矩形左上角与右下角坐标及对角线长度。

在主函数中用new运算符动态建立矩形对象r1，初值为（10，10，20，20）。

然后调用Show（）显示矩形左上角与右下角坐标及对角线长度。

最后用delete运算符回收为矩形动态分配的存储空间。

运行结果如图所示。

收获

及

体会

收获：

通过本次实验我掌握了类与对象的定义与使用方法；初步掌握构造函数、拷贝构造函数的定义与使用方法；初步掌握析构函数的定义与使用方法；理解构造函数与析构函数的调用过程。

体会：

在实验中遇到了一些问题，但通过自己查找书籍，仔细查找，均一一解决。

教师

评语

实验四

数组与指针

实验

目的

通过本次实验

（1）掌握一维、二维数组指针变量的定义格式与引用方法；

（2）掌握字符串指针变量的定义格式与引用方法；

（3）学会用数组指针变量完成数组元素的数据处理，如求和、求最大值、最小值等；

（4）学会用字符串指针变量处理字符串的比较、连接与测长度；

（5）掌握指针与数组作为函数参数的程序编写方法。

实验

准备

（1）编写实验程序

（2）在VC++运行环境中，输入源程序；

（3）编译运行源程序；

（4）输入测试数据进行程序测试；

（5）写出实验输入数据与运行结果。

实验

过程

1.实验内容

（1）编写程序，用4种方式求整型一维数组a[10]的平均值。

4种方式是指4种不同的数组元素表达方式。

（2）

（2）编写程序，用表7.1中的数组元素表示法中的第一种求实型二维数组a[3][3]两条对角线元素之和。

（3）用指针变量编写下列字符串处理函数：

●字符串拼接函数，voidstr_cat（char*p1,char*p2）{函数体}

●字符串比较函数，intstr_cmp（char*p1,*char*p2）{函数体}

●取字符串长度函数，intstr_len（char*p）{函数体}

在主函数中输入两个字符串，对这两个字符串进行比较，并输出比较结果。

然后将两个字符串进行拼接，输出拼接后的字符串及其长度。

2.程序

（1）#include

#defineN10

voidmain（void）

{floata[N],sum,*p;

cout<<"Inputdata:

";

for（p=a;p

cin>>*p;

for（p=a,sum=0;p

sum=sum+*p;

cout<<"average="<

}

（2）#include

voidmain（void）

{floata[3][3],sum=0;

inti,j;

cout<<"InputData:

\n";

for（i=0;i<3;i++）

for（j=0;j<3;j++）

cin>>*（a[i]+j）;//用行首地址+位移,即a[i]+j

for（i=0;i<3;i++）

for（j=0;j<3;j++）

if（i==j||i+j==2）

sum+=*（a[i]+j）;

cout<<"sum="<

}

（3）#include

intstr_cmp（char*p1,char*p2）

{while（*p1==*p2）

{p1++;

p2++;

}

if（*p1>*p2）

return1;

elseif（*p1==*p2）

return0;

else

return-1;

}

voidstr_cat（char*p1,char*p2）

//将p2所指的字符串连接到p1所指的字符串串末尾

{while（*p1++）;

p1--;

while（*p2!

=0）

*p1++=*p2++;

*p1=0;

}

intstr_len（char*p）

{intlength=0;

while（*p!

=0）

{p++;

length++;

}

returnlength;

}

voidmain（void）

{chars1[20],s2[40];

cout<<"InputString1:

\n";

cin>>s1;

cout<<"InputString2:

\n";

cin>>s2;

if（str_cmp（s1,s2）==1）

cout<<"String1>String2"<

elseif（str_cmp（s1,s2）==-1）

cout<<"String2

else

cout<<"String1=String2"<

str_cat（s1,s2）;

cout<<"String1+String2="<

cout<<"String1Length="<

}

结果

及

分析

日

程序运行结果如图所示：

分析：

编写程序，用4种方式求整型一维数组a[10]的平均值。

4种方式是指4种不同的数组元素表达方式。

编写程序，用表7.1中的数组元素表示法中的第一种求实型二维数组a[3][3]两条对角线元素之和。

用指针变量编写下列字符串处理函数：

字符串拼接函数，voidstr_cat（char*p1,char*p2）{函数体}；字符串比较函数，intstr_cmp（char*p1,*char*p2）{函数体}；取字符串长度函数，intstr_len（char*p）{函数体}。

在主函数中输入两个字符串，对这两个字符串进行比较，并输出比较结果。

然后将两个字符串进行拼接，输出拼接后的字符串及其长度如图所示。

收获

及

体会

收获：

通过本次实验的三个小练习，我熟练掌握了一维、二维数组指针变量的定义格式与引用方法；字符串指针变量的定义格式与引用方法；学会用数组指针变量完成数组元素的数据处理，如求和、求最大值、最小值等；学会用字符串指针变量处理字符串的比较、连接与测长度；掌握指针与数组作为函数参数的程序