海安精编二年级数学上册精练题全套.docx

1、海安精编二年级数学上册精练题全套二年级数学上册精练题第一单元1、题例：2+2+2+3=2（ ）+（ ）思路点拨：观察上题中有几个2相加，就是几个2相乘。别忘了3也可以看成2+1。解题过程：2+2+2+3=2（ 3）+（ 3 ）2+2+2+3=2（ 4）+（ 1）2、题例：先将算式补充完整，再照样子写一写。42+2=（ ）2 54+5=（ ）533+3=（ ）3 262=（ ）2535=（ ）（ ） 思路点拨：想想等号左边的算式可以表示几个几。解题过程：42+2=（ 5 ）2 54+5=（5 ）533+3=（ 4 ）3 262=（ 5 ）2535=（ 5 ）（2 ） 答案不唯一 3、题例：（1）

2、二（1）班门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有多少盆花？（2）二（2）班门前也有两排花，每排都是4盆，一共有多少盆花？思路点拨：题（1）两排不样多，是求几和几的和，只可以用加法。题（2）两排同样多，可以用加法，也可以用乘法，但要注意乘法是求两个4的和。解题过程：（1） 3+4=7（盆） （2）42=8(盆) 或4+4=8（盆）4、题例：请你动动小脑筋，把加法算式改写成乘法算式。4+4+4+3=（ ） 5+6+7=（ ） 思路点拨：题1可以把3依次分1到前面的三个加数，是每个加数相同。题2可以用移多补少的方法7拿1给5，使三个加数都变成6。解题过程：4+4+4+3=（ 5 3 ） 5+6+

3、7=（ 63 ）5、题例：列式数笔画。 磊：=（画） 淼：=（画） 思路点拨：观察清楚每个字的特征。解题过程： 磊：53=15（画） 淼：43=12（画） 6、题例：你会将加法算式变成乘法算式吗？ （1）14+14+14+7=（2）6+6+6+12=(3)10+5+10+10+5=思路点拨：题（1）和题（2）可以将大数拆成几个相同的小数，使每个加数相同。题（3）既可以将大数拆成几个相同的小数，也可以将小数合并成大数。解题过程：（1）14+14+14+7=77（2）6+6+6+12=65(3)10+5+10+10+5=104或10+5+10+10+5=587、题例： 你能用乘法算式表示出这里一共

4、有多少个图形吗？ 思路点拨：细心观察，小朋友们会发现这些图形的排列是有规律的哦，每组有3个 和2个 ，一共是5个图形呢！一共有这样的3组。解题过程：5315（个）8、题例：一共有多少个小朋友在看演出呢？你能写出不同的算式 吗？ 加法算： 乘法算： 思路点拨：方法一：横着看，一行有5个小朋友，一共有4行。加法算：5+5+5+5=20（人），乘法算54=20（人）。方法二：竖着看，一竖行有4个小朋友一共5竖行，加法算：4+4+4+4+4=20（人），乘法算：45=20（人）解题过程：加法算：5+5+5+5=20（人）或4+4+4+4+4=20（人） 乘法算：54=20（人）或45=20（人）9、题

5、例：乐乐有12个小正方体，他把它们摆成一样多的两排。你能看图写出一道加法算式和一道乘法算式吗？（彭文珍）加法算式： 乘法算式： 用这些正方体你还能摆成同样多的几排吗？可以用或代替小正方体画一画、写一写。加法算式： 乘法算式： 思路点拨：画一画答案会很多。可以每排4个摆3排，也可以每排3个摆4排，还可以每排2个摆6排。解题过程：加法算式：6+6=12（个） 乘法算式：62=12（个） 加法算式：4+4+4=12（个） 乘法算式：43=12（个） 加法算式：3+3+3+3=12（个） 乘法算式：34=12（个） 加法算式：2+2+2+2+2+2=12（个） 乘法算式：26=12（个）10、题例：判

6、断：（）个连加的乘法算式是或。（）求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。（）+改写成乘法算式是+。 思路点拨：理解乘法就是求几个相同加数和的简便运算。解题过程：（）个连加的乘法算式是或。（ ） （）求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。（ ） （）+改写成乘法算式是+。（ ）第二单元1.题例：把一根木头锯了6次后，每段长2米，这跟木头原来长（ ）米。 思路点拨：木头锯了6次被锯成7段，每段2米，就是7个2米。解题过程：6+1=7（段），72=14（米）2.题例： 妈妈买来一些苹果，比20多，比30少，全家每天吃5个，一些天后正好吃完，这些苹果一共有（ ）个。（顾春芹）思路点拨：想5的乘法口诀，

7、几个5的积在20和30之间呢。解题过程：55=25（个） 3.题例：=12，3=9，=（ ），=（ ）。 思路点拨：根据3=9，想三（ ）得九，知道是几，再推算是几。解题过程：想三三得九，求出=3，再想三四十二，求出=4。4、题例：探索规律。 （1）（2）1+3= 1+3+5= 1+3+5+7= 1+3+= 22= 33= 4= =思路点拨：题（1）找出第一个的规律：25=10，根据相应的乘法口诀依次推出后面格子的数。题（2）上下对比找规律，下面的乘法的乘数是上面加法的个数。解题过程： （1）（2）1+3=4 1+3+5=9 1+3+5+7=16 1+3+5+7+9=25 22=4 33=9

8、44=16 55=255题例：每条小船限乘4人，10个人过河，需3条小船。（杨华）第一条和第二条小船都乘4人，我和小明的方法不一样，第三条小船只要乘（）人。第一条和第二条小船都乘（）人，第三条乘（）人。小明小红思路点拨：小明的方案是先考虑两条船坐多少人，剩下的人数就是第三条船上的人；小红的方案用总人数10人减去第一第二两条船上的人，剩下的人坐第3条船。解题过程：小明：42=8 10-8=2 第三条船只要乘2人。 小红:23=6 10-6=4 第一条和第二条小船乘3人，第三条船乘4人。 6题例 小鸡的脚在哪里？请补上，你一共画了多少只脚？ 思路点拨：这是一道生活经验题，每只小鸡的脚是两只，4只小

9、鸡就是4个2。解题过程：42=8（只） 答：一共画了8只脚。7、题例：把9米长的绳子剪成相等的3段，每剪1次用3秒钟，共需要多少秒？ 思路点拨：剪成相等的3段，只要剪2次。解题过程：3-1=2（次）23=6（秒）8、题例： =18 - =3=（ ）=（ ）（严向红）思路点拨： =18，和可能是3和6。 - =3可知=6，=3解题过程：36=18，6-3=39、题例：小明和他的2个好朋友踢足球，每人踢进4个球，一共踢进多少个球？（严向红）思路点拨：小明和他的2个好朋友一共是3个小朋友哦。解题过程：2+1=3（个），34=12（个）10.题例：数一数，下图中共有多少个三角形？ 思路点拨：先数上层，

10、有三角形3+2+1=6（个），再数两层合起来的大三角形，有3+2+1=6（个），所以一共有62=12（个）三角形。此图共有12个三角形。解题过程：62=12（个） 11、题例：小红和她的5个同学搬花，每人搬6盆。一共搬了多少盆？ 思路点拨：注意，一共有六个同学。解题过程： 66=36 （盆） 12. 题例：小明看书，每天看6页，看了5天，第六天他应该从第（ ）页开始看起。 思路点拨：解决这道题的关键是咱们要知道前5天一共看了多少页书呢！解题过程：6530（页）30+1=31（页） 13.题例:12元买同一种食品，可能买的什么？请在合适的选择下面画“”。 饼干每盒4元水果糖每袋5元巧克力每袋6元

11、礼品盒12元 思路点拨：3个4元是12元，2个6元是12元，1个12元还是12元，小朋友们，你也想到了吗？解题过程：饼干每盒4元水果糖每袋5元巧克力每袋6元礼品盒12元14、题例：、个代表什么数字？18，（ ）14，（ ）18，（ ） 思路点拨：根据第一道算式想三（ ）十八，可以想到（6），再根据第二个算式可以知道（8），再根据第三个算式从18时去掉8是10，再想二（ ）一十，可以想到（5）。解题过程：（6）、（8）、（5）15、题例：写出积是16的乘法算式，你能写出几道？ （ ）（ ）=16思路点拨：要写出两个数相乘的积是16的乘法算式，就要想乘法口诀，积是16的乘法口诀有两句，四四十六和二

12、八十六，可以写出3道乘法算式。解题过程：积是16的乘法算式有3道，即44=16，28=16，82=1616、题例： 哪家养的兔子多？多几只？ （杨华 刘海兰）思路点拨：先算出男孩家养的兔子的只数，再算出女孩家养的兔子的只数，最后根据算出的结果进行比较。解题过程：男孩：43=12（只），女孩： 43+1=13（只）13-12=1（只）17、题例：6根小棒摆成一行，每两根小棒之间相距4厘米，从头到尾共（）厘米。 思路点拨：可以画图试试。从图中可以看出求从头到尾一共有5个4厘米。解题过程：6-1=5（段）， 54=20（厘米）第三单元1、题例：把下面的纸片剪一剪，拼成一个长方形，用线画出剪痕。 思路

13、点拨：通过仔细观察，可以发现上面多出的一个角可以剪下补到下面。 解题过程：2、题例：数一数，一共有（ ）个长方形。（贾恩华）思路点拨：按一定的顺序数，先数单个的长方形，再数两个长方形拼成的长方形，最后数三个长方形拼成的长方形。解题过程：3+2+1=6（个）3、题例：一张长方形纸折去了一个角，它变成了几边形？请你把它画出来。 思路点拨：可别忘了它有几种折法哦。解题过程： 三角形四边形五边形4、题例： 在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的什么图形？ 解题思路：这一题不止一个答案。可以在纸上试着画画，分析一下。答案：这题应有四种答案，可能是三角形，五边形，四边形，七边形。5、题例：画一条线，把平

14、行四边形按要求分成两个图形： 两个三角形 一个三角形 两个四边形 一个四边形 分成一个四边形和一个五边形： 解题思路：先比划一下，画好后，再检查一下。6、题例： 将左图对折后得到两个四边形，请在图中画一条线代表折痕。（蒋秀云）思路点拨：小朋友们知道对折吗？对折后的部分能完全重合呢！小朋友们可能会有这样几种方法呢！再仔细想一想：后面的两种方法得到的两个四边形虽然完全一样，但是对折后可不能完全重合啊！解题过程：7、题例：一张长方形的纸上剪去一个三角形，仔细观察：下面的图形中哪几个可能是剩下的，把它们分别圈出来。（蒋秀云） 思路点拨：看清题目要求“一张长方形纸” 、“减去一个三角形”，再动手剪一剪吧

15、！解题过程：8、题例：下图的七巧板中，拿掉（ ）号图形，剩下的是一个五边形。（蒋秀云）思路点拨：依次遮起这7块图形中的任意一块，数数看，剩下的是一个几边形。解题过程：拿掉号，或者号，或者号，剩下的都是一个五边形。9、题例：把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？ （ ）个三角形 （ ）个三角形 （ ）个三角形思路点拨：动手画一画，答案就在你的操作中，可以从同一点出发连接相对的点。观察边的条数和三角形的个数，你还会发现三角形的个数等于边的条数减2。解题过程：（2）个三角形 （3）个三角形 （4）个三角形10.题例：画一画、数一数。连接每组图形中的任意两个点，看一看每一次最多能连多少条线段。（

16、彭文珍） （ ）条线段 （ ）条线段 （ ）条线段思路点拨：可以一个点一个点出发有序地连接它和其余的点,已经连接的可以不连。如图 解题过程： （3）条线段 （6）条线段 （10）条线段11.题例：把一张正方形纸剪去一个三角形，剩下的图形最多有( )条边。 思路点拨：可以画图多试试，从不同的解法中最终找出最佳答案。将一张正方形纸剪去一个三角形，不同的剪法剩下的图形也不一样。一共有4种可能。可能是3条边， 也可能是4条边， 也可能是5条边，还可能是7条边 。12、题例：小明用5根小棒搭成了2个完全一样的三角形想一想怎样搭成。在右边的横线上画出示意图： 思路点拨： 搭两个完全一样的三角形一般要用6根

17、小棒，如果只用5根小棒，那就一定有重复的。解题思路：第四单元1 题例：观察左边的例子，根据算式在横线上画图。 例：10251234图一：图一：图二：思路点拨：可以想1234这道算式，既表示12里面有3个4，也表示12里面有4个3。解题过程：图一：图二： 2、题例：1个小朋友唱一首歌要5分钟，10个小朋友合唱同一首歌要几分钟？（严向红）思路点拨：因为是合唱同一首歌，所以需要的时间相同。解题过程：5分钟3、题例：在中填上适当的运算符号，使等式成立。244=32（严向红）思路点拨：想一想4（ ）=24。解题过程：244=324.题例：看图填一填。 思路点拨：看清题目要求，按照题目的要求仔细数一数。解

18、题过程：16，8，2，16，2，85是平均分的在（ ）里面画“”，不是平均分的画“”。 （徐俊梅） （ ） （ ） （ ）思路点拨：平均分的要求是每份一样多。解题过程：第一幅图： 第二幅图： 第三幅图：6、题例： 你能写出出哪几道除法算式？（贾恩华）思路点拨：题目有两幅图，结合具体图进行分析。解题过程：164=4 183=6 186=37、题例：3个人以同样同时吃3个西红柿，用3分钟吃完，10个人以同样同时吃10个西红柿需要多少分钟？（吉祝华）思路点拨：解决这道题时要注意抓住“同时”这个关键词去理解题意，实际意思是1人吃1个西红柿要3分钟，所以不管是多少人吃同样多的西红柿都是用3分钟。解题过程

19、：10个人以同样同时吃10个西红柿需要3分钟.8、题例：公园门票，成人10元一张，儿童半价，儿童门票每张几元？（蒋秀云）思路点拨：半价也就是10元的一半哦！解题过程：1025（元）9、题例：12个萝卜 ，可以怎么分？ 如果每只兔吃( ) 个 萝卜，可以分给( )只兔。如果平均分给( )只兔，每只兔吃( )个萝卜。思路点拨： 这是一条开放题。做题时可以想得数是12的乘法口诀。解题过程： 可以一组一组地填，比如2，6；3，4。 10、 把12个平均分一分，可以有多种分法，先仿照例题圈一圈，再写全相应的算式。1226 12 12 12 思路点拨：这是一道把12个三角形平均分的问题，通过这道题的学习，

20、可以进一步加深对平均分含义的理解。解题过程： 123=4 124=3 122=6等等。第五单元1.题例：小军感冒了，医生开的处方是：感冒冲剂一盒（内装12包），早晚各服用一包，医生开的药可以服用（ ）天。 思路点拨：早晚各吃一包，一天就服用2包，12里面有几个2呢？解题过程：1+1=2（包），122=6（天）。2.题例：2个橘子可以榨一杯橘子汁，8个橘子可以榨（ ）杯橘子汁。要榨6杯橘子汁，需要（ ）个橘子。 思路点拨：2个橘子可以榨一杯橘子汁，8个橘子可以榨几杯橘子汁，就想8里面有几个2，就有几杯。要榨6杯橘子汁，就想6个2是多少，就需要几个橘子。解题过程：82=4，8个橘子可以榨4杯橘子汁

21、。 62=12，榨6杯橘子汁就要12个橘子。3、题例：小华和他的5个同学做了红、黄、蓝三种颜色的花共18朵，平均每种颜色的花各做了多少朵？（贾恩华）思路点拨：根据问题应选择条件“红、黄、蓝三种颜色的花共18朵”而条件“小华和他的5个同学”是多余的。解题过程：183=6（朵） 4题例 12个， 这些轮子可以装( )辆自行车；这些轮子可以装( )辆三轮车；这些轮子可以装( )辆汽车。（杨华）思路点拨：这题要知道自行车2个轮子，三轮车3个轮子，汽车4个轮子。解题过程：自行车 122=6 三轮车 123=4 汽车 124=35、题例：12本练习本奖给小明和他的3个同学，平均每人得几本？ 思路点拨：小明

22、和他的3个同学一共是4个同学哦。解题过程：3+1=4（个），124=3（本）6.题例：王师傅把一根钢筋锯成了7段，一共用了24分钟，他锯成2段时要几分钟？ （刘云峰） 思路点拨： 由于锯木头问题最重要的一点是锯的次数比锯成的段数少1，所以锯成7段，实际只要锯（71）=6次，因此他锯一次要用的时间是4分钟。解题过程：71=6次，246=4（分钟）7题例：10本练习本奖给小明和他的4个同学，平均每人得几本？ 解题思路 求平均每人得几本，要先弄清奖给几个同学，千万别把小明给忘了。解题过程 4+1=5（人），105=2（本）8题例：小雨有12个 ，如果搭成 ，可以搭几组？(蒋秀云)思路点拨：仔细观察搭

23、成的这样一组，它是由4个 组成呢。这样只要求出12里面有几个4就行了。解题过程：1243（组）9题例：8个小朋友打乒乓球，如果单打，可以分成几组？如果双打，可以分成几组？（ ，第五单元用）思路点拨：小朋友们一定看过乒乓球比赛吧，单打就是一人对一人，一共两个人参加的活动；双打则是二人对二人，一共四个人参加的活动。解题过程：824（组）；842（组）10题例：共30页看完这本书，（ ）用的时间少。（蒋秀云）思路点拨：要比较看书所用时间的长短，得先求出他们两人看这本书，分别要多少天？ 解题过程：男孩305=6（天） 女孩306=5（天），女孩用的时间少。11、题例：、小明有16个贝壳，小红有12个贝

24、壳，小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？（吉祝华）思路点拨：根据小明比小红多4个贝壳，小明应把多余的4个贝壳平均分成2份，一人一份，小明应给小红2个贝壳。解题过程：小明给小红2个贝壳，两人贝壳个数就会同样多。12、题例：10根筷子，可以给（）人用。 思路点拨：一个人需要用一双筷子，一双筷子有2根，求10根筷子可以供（ ）人用，就是求10根筷子里有几个2.解题过程：102=5（人）第六单元1、题例：一段布长80米，第一次用去26米，第二次用去28米，这段布比原来短了多少米？ 思路点拨：认真理解问题中“比原来短了多少”，就是这段布用去多少米。解题过程：26+28=54（米） 2、题例： 我

25、一步大约走（）厘米，1米能走这样的（）步。 思路点拨：估算出自己一步的距离，根据1米=100厘米，从而推断出100厘米里大约有几个一步的距离。解题过程：我一步大约走(40-50)厘米，1米能走这样的（23）步。3题例：小明在50米长的游泳池游一圈，小军比他多游一圈，小军游了（）米。(杨华)思路点拨：游泳池一圈是50 米，多游一圈就是两个50米，也就是100米。解题过程：50+50=100米4、题例： A B C D思路点拨：我们可以先以A点为起点，数出AB、AC、AD3条线段，然后再以B点为起点，依次数出2条线段，最后以C点为起点数出1条。解题过程：3+2+1=6（条）5、题例：路边有一行树，

26、每2棵数之间的距离是6米，从第1棵到第7棵树之间共有多少米？ 思路点拨：从第1棵到第7棵树之间有6个6米。解题过程：7-1=6（个），66=36（米）6、题例：下面图中的钉子长（ ）厘米，在下面再画一条比钉子长2厘米的线段。 思路点拨：题中量铅笔的长度是从刻度2开始的，从刻度2到刻度6共有4厘米。解题过程：4厘米，所画的线段应是4+2=6厘米。7题例：在一根8米长的竹竿下端有1只蜗牛，它白天向上爬3米，到夜里要退下去2米，第几天蜗牛才能爬到竹竿的顶端？ 思路点拨：蜗牛白天向上爬3米，到夜里要往下退2米，1个白天和一个黑夜，蜗牛实际只向上爬了（3-2）=1米，到第5天夜晚结束，蜗牛已向上爬了5米

27、，还剩下8-5=3米，第六天白天要向上爬3米，已经到了竹竿顶端。解题过程：蜗牛实际上1个白天和1个黑夜向上爬1米，5天可爬5米，还剩3米最后1天的白天可以爬到竹竿顶端。8题例：在下面的长方形中画一条最长的线段，再量一量，是（ ）厘米。（刘云峰）思路点拨：连接对角的线段是最长的。解题过程：是（ 4 ）厘米。 9、题例：上面一条边长（ ）厘米，下面一条边长（ ）厘米，左面一条边长（ ）厘米，右面一条边长（ ）厘米，画一条最长的折痕，量一量大约（ ）厘米你发现了（ ） 解题思路：仔细认真地去量一量，可以多量几次哦。解题过程：根据图上实际情况分析，最长的折痕应是对角线。应该发现上面的边和下面的边一样长,左边的边和右边的边一样长。10、题例：每两点之间连一条线段。数一数，共有（）条线段，最长的一条大约（）厘米，最短的一条大约（）厘米，两条线段相差（）厘米。（刘海兰）解题思路：注意，每两点之间都要连哦。答案：共有条。根据实际情况分析。 11题例： 量一量，这条线段是（ ）厘米多一些，又比（ ）厘米少一些。 思路点拨：动手量一量哦！ 解