甘肃省中考语文总复习九记叙文阅读类专题精练及解析.docx

1、甘肃省中考语文总复习九记叙文阅读类专题精练及解析2019年甘肃省中考语文总复习九【记叙文阅读类】专题精练及解析一、阅读下面的文字,完成第16题。迎着风,一顶草帽一顶金黄的草帽,是父亲刚从集市上买来的,还带着干燥的草香。小时候的我,总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠,尤其是在夜晚露天的打麦场上,我们一家人吃过了饭,聚集到这里,一边看守麦子,一边聊天。望着满天眨眼的星光,一盏茶功夫,我就进入了梦乡。一觉醒来,天光大亮,口水溢湿了父亲的草帽,抖一抖,像荷叶上的水珠。白天的草帽多半属于父亲,父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光,要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。所以,在我的印象里,父亲的草帽里总有淡淡的麦香,那是收获

2、的气息。一场活忙下来,那草帽,就属于我了,我把它连同叔叔的那一顶扣在一起,“砰哐哐,砰哐哐”两顶草帽,像乐器中的铙儿一样碰在一起。草帽相撞哪里会有声音?那声音,是农场上闲下来的父亲的杰作,父亲,成了我童年记忆里,最优秀的配乐大师!清楚地记得,父亲帮我“配乐”时,还会禁不住手舞足蹈,那舞蹈,像极了蒙古的摔跤。当然了,蒙古摔跤是我后来才知道的。那是在电视上,早已忘记了那是一档什么综艺节目,只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈,“妈妈快看,那两个人在学爸爸”妈妈扑哧一声笑了,抚摸着我的头说:“孩子,那是蒙古摔跤!”我哪里信妈妈的话,因为,在我童年的印象里,只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张。“砰哐哐”,爸爸黝黑

3、的脸膛上盛放着璀璨的笑容,那笑起来的皱纹,分明就是夏天成熟的麦浪,一波又一波,伴随着两顶碰在一起的草帽,爸爸的脸上浪花浮动。爸爸一跳起这种舞蹈,仿佛从来就没有疲惫过,直到我拿草帽的手累酸了,爸爸才停下来擦汗。记得有一两次,我也抢过毛巾给爸爸擦过汗,当时的爸爸突然变得好安静,高兴地让我擦,不知为什么,每次还都闭上眼睛,可能是也想起了他的童年吧,要不然,为什么每当爸爸睁开眼睛,总会眼眶湿润呢?爸爸的草帽,不止能在夏天发挥作用,到了来年春天也一样。到了春天,爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天。他先用两片细长的竹篾撑在帽肚里,然后,随便在帽檐上系上一根长长的布条,再绑上一条长线,一顶草帽做成的风筝就

4、这样飞上天了!现在依稀记得,那系在帽檐上的布条总是红色的,像一面细长的旗帜在空中飘扬,又多像一只金黄色的鸟,摆动着火红的尾巴在天空遨游。春天的旷野里,我和父亲奔跑着,翻越一个又一个田垄,直跑到村口的妈妈唤起我的名字,那是要吃饭了。那时候,我总会边吃边说,说爸爸是个发明家。每当我这样夸奖爸爸,一旁的妈妈总会噘起嘴唇。我一看妈妈吃醋了,忙用爸爸交给我的“招数”妈妈,你是个美食家啊!接着,我们一家人都哄堂大笑。光阴荏苒,记不得这样的场景过了多少个年头。现在,我定居城市,父母依然留在乡下。前几天,母亲从乡下打来电话,结束时,母亲突然说:“你们要个孩子吧,你爸爸整天念叨着重操旧业呢!”我明白爸爸“重操旧

5、业”的意思,眼泪簌簌地流了下来,脑海里重现多年前的场景:一样热闹的打麦场,一样的旷野,一顶草帽,迎着风!1.请用简洁的话概括文章的主要内容。参考答案文章以“爸爸的草帽”为线索,回忆了爸爸带给自己童年的欢乐,表达了父子相爱相怜的朴素感情。解析本题考查概括文章内容的能力。概括文章的内容要点,要通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。2.下列对文章内容和写法理解不正确的一项是()A.在“我”的印象里,爸爸练习蒙古摔跤,为“我”嬉戏,伴“我”童年。B.文中第段,“我”喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠的叙述,为

6、下文情节起到了铺垫的作用。C.文中第段,爸爸笑起来的皱纹分明是夏天成熟的麦浪,一波又一波在脸上浮动,说明爸爸为“我”跳起舞来,仿佛从来没有疲惫过。D.文章善于捕捉细节,语言清新隽永,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美。答案A解析本题考查对文章内容和写法的理解。A项,文中爸爸并没有练习蒙古摔跤,只是他的手舞足蹈像蒙古摔跤。表现了父亲的笨拙,但为儿子高兴而努力付出。3.草帽相撞怎会发出“砰哐哐”的声音?请结合第段内容,谈谈你的理解。参考答案草帽相撞的“声音”是父亲用自己的声音给儿子配的“音”,表明父亲疼爱儿子,希望儿子高兴,愿意放下身份,和儿子一起天真、快乐。解析本题考查对文章内容的理解。在理解文章主

7、旨的基础上,结合语句进行分析。从文章中“那声音,是农场上闲下来的父亲的杰作,父亲,成了我童年记忆里,最优秀的配乐大师”这句话可以看出,这“砰哐哐”的声音并不是草帽“撞击”发出的,而是父亲为了逗“我”开心而伴着儿子的动作发出的。通过这一描写,写出了父亲疼爱儿子,希望儿子高兴的心理。据此理解作答。4.请用简洁的语言赏析第段画线句子。参考答案此句用两个比喻,形象地写出了父亲的草帽带给自己的快乐时光,留给自己的难以磨灭的印象。是父亲这样的陪伴,使自己快乐成长,飞向远方。解析本题考查体会重要语句的含意、品味语言表达艺术的能力。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了修辞手法,(生动传神、具体准

8、确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物的情感、心理、性格等(特点、特征)。(注意:在写其作用时,一定要结合文章的实质意义来写,否则就会显得内容过于笼统)本题运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了父亲的草帽带给自己的快乐时光,留给自己的难以磨灭的印象。据此理解作答。5.结合文章内容,说说第段中“重操旧业”在文中的意思。参考答案“重操旧业”意思是再给儿子(孙子)的草帽配音;再给儿子(孙子)放飞系着红绸的草帽。暗写了父亲对儿子的思念和父亲老年的孤单、寂寞。解析本题考查理解词语在文章中的作用的能力。解题时要结合文章解释在文中的含义,指出其在表情达意上的作用。分析时要做到“词不离句,句不离段”。6.分

9、析标题“迎着风,一顶草帽”的含义和作用。参考答案题目充满画面感和动感,像一幅素描展示了一个父亲在那贫困的年代,用自己唯一的身外之物,极力给儿子创造一个快乐的童年。题目既揭示了文章的中心内容,也是文章展开情节的线索,还留给读者无限遐想的空间。解析(1)考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上,依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上的意义之外,文章还赋予它更深刻的内涵,要结合主旨挖掘出来。(2)考查标题的作用。标题是文章的眼睛,其作用是交代文章的写作对象;关联主要情节,起到贯串全文的线索作用;透露出作者的观点或感情倾

10、向,暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的,可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。导学号94264061二、阅读下面的文字,完成第14题。广场上弹吉他的弟弟太阳刚刚爬过对面楼房的顶上,弟弟便开始忙活起来,穿上那件浅灰色的长风衣,背着那把破吉他出门,去家附近的一个不大不小的广场上班了。弟弟所谓的工作,在我看来,和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样,是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作,而且他是很认真地说那是他的工作。他第一次去的时候,我笑着对他说:“你周围的那些人,不会让你抢他们的生意的!”他神秘地笑笑,说:“我自有办法

11、!”只是那天中午回来,弟弟的长风衣上布满了脚印,他连饭也没吃,回到自己的房间,一会儿便传出了呻吟声。到了午后,他居然起来了,而且把风衣上的灰掸得很干净,背上琴又要出去。我叫住他:“换身行头吧,你穿成这样去,不挨打才怪!”他留给我一个倔强的背影,走起路来,腿有点微瘸,看来被教训得不轻。晚上弟弟回来后神采飞扬,衣服也干干净净,看来他下午不但没有挨打,生意好像也不错。我打开他的琴盒,却一个硬币也没倒出来,于是笑说:“你连一毛钱都没挣到,还乐得像捡了金条一样!”他故作高深地一耸肩:“太俗,张口闭口都是钱!我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的?”我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说,他同时写了两本书,都已

12、经签约上架,也已经出版了第一本的第一部。我常批评他:“白天的时间用来在家写书多好,你知道那些读者对你的作品有多么期待?你对得起他们吗?”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。快冬天了,弟弟还是那身装束。我曾对他说:“你得多买几件风衣了,总穿一件,观众们会有视觉疲劳!”他却说:“没多长时间了,冬天我就不去了,太冷,旁边的那些人冬天也很少出来!”呵呵,他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来,他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说:“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的!”天气逐渐冷起来了,从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的,这天却突发奇想

13、,想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间,广场上人来人往,弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着,吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵,这小子,一首看似普普通通的流行歌曲,倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流露出一脸的得意。我从人群中退出来,躲在一边。望着落日那诱人的余晖,我点上了一支烟。渐渐地,围拢的人群散去了,弟弟艰难地站起来,把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵,原来整个秋天,他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊!我想起弟弟在他的小说中说:“网上说今年冬天会更冷,这回你们冬天不用出来了

14、!”为了不让弟弟看到我,我先跑回家,站在一楼的窗口,看着弟弟慢悠悠地走回来,凉凉的风吹动他长风衣的下摆,他脸上依然是满足的神情。一进门,他立刻换了一副神情,急急地甩了风衣,脱下裤子,把左腿的义肢摘下来,疼得龇牙咧嘴,腿根的断处,已经磨得不堪入目。我忙为他抹药,再把他抱回房间。那个夜里,我在弟弟更新的小说中,看到他借主人公的口说出的几句话:“现在才发现,幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道,在那份帮助别人而得到的幸福面前,自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊!1.用简洁的语言概括本文的主要内容。参考答案腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他,并把挣到的钱散发给周围的乞丐。解析本题考

15、查概括文章内容的能力。概括文章的内容要点,要通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,采用“人+事+结果”的方法进行概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。2.从修辞手法的角度,赏析第段画线句子。我好不容易挤了进去,看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞,这些钞票和它们新的主人一样,流露出一脸的得意。参考答案运用拟人的修辞手法,将琴盒里的钞票人格化,生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态,烘托了弟弟帮助别人的兴奋与得意。解析本题考查体会重要语句的含意、品味语言表达艺术的能力。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生

16、动等)表现了(写出了)人或事物的情感、心理、性格等(特点、特征)。(注意:在写其作用时,一定要结合文章的实质意义来写,否则就会显得内容过于笼统)本题作答从运用拟人修辞手法的角度结合语句进行赏析。3.设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处,并分析其作用。答案示例第段设悬:为什么“弟弟”中午回来时长风衣上“布满了脚印”,晚上回来时却“干干净净”;第段释悬,原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐,这样写能激发读者的阅读兴趣,推动情节发展,突显人物形象,突出文章主题。解析本题考查对悬念这种写作手法的理解。悬念是指作者为了激发读者的“紧张与期待的心情”,在艺术创作处理上采取的一种积极手段。它包括“设悬”

17、和“释悬”两个方面。前有“设悬”,后必有“释悬”。其作用是能引起读者的注意与思考,激起读者的阅读兴趣,使文章情节曲折,突出文章的主旨等。从文章中找到“设悬”和“释悬”的内容,结合文章内容分析作答。4.下列对本文的分析,不完全正确的一项是()A.纵观全文,可以看出“弟弟”是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。B.第段中的“神采飞扬”一词,运用动作描写,生动形象地写出了“弟弟”将挣到的钱散发给周围乞丐后的得意与兴奋。C.“弟弟”的“长风衣”是贯串全文的一个线索,在文中多次出现,对推动情节、塑造人物、表现主题都起到了重要作用。D.文章最后借“弟弟”所写小说中主人公的话,巧妙地点明文章中心

18、,同时流露出作者对“弟弟”的由衷赞赏之情。答案B解析本题考查对文章内容的理解。第段中的“神采飞扬”一词,运用的是神态描写,不是动作描写。导学号94264062三、阅读下面的文字,完成第15题。外婆的世界 李娟外婆大部分时候跟着我生活,有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大,又是鸡又是狗又是牛,整天忙得团团转。能专心照顾外婆的,只有我。我在阿勒泰,外婆便跟着我。我白天上班,她一个人在家。每天下班回家,一进小区,远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我,赶紧高高挥手。每到周六、周日,只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带,逛超市,逛商场。每到那时,她被我收拾得浑身干干净净

19、,头发梳得一丝不苟,一手牵着我,一手拄杖,在人群中慢吞吞地走啊走啊,四面张望。看到人行道边的花,喜笑颜开:“长得极好!老子今天晚上要来偷”看到有人蹲路边算命,就用以为只有我听得到的大嗓门说:“这是骗钱的!你莫要开腔,我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱”在水族馆橱窗前,举起拐棍指指点点:“这里有个红的鱼,这里有个白的鱼,这里有个黑的鱼”水族馆老板非常担心:“老奶奶,可别给我砸了。”进入超市,更是高兴,走在商品的海洋里,一样一样细细地看,还悄声叮嘱我:“好生点,打烂了要赔。”除此之外,大部分时间她总是糊里糊涂的,总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李,说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但

20、她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望,火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里,只有火车带她走过的路最长,去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境,仿佛火车是她最后的依靠。她总是趁我上班时,自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家,发现门把手上拴了根布条,以为是邻居小孩子恶作剧,就解开扔了。第二天回家,发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来,每次她偷偷出门回家,都认不出我们的单元门,不记得我家的楼层。对她来说,小区的房子统统一模一样,这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条,是她为适应异乡生活所付出的最大努力。我很恼火。我对她说:“外婆你别再乱跑了,走丢了怎么办?摔跤

21、了怎么办?”她之前身体强健,自从前两年摔了一跤后,便一天不如一天。我当着她的面,把门上的布条拆掉,没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川,深更半夜地拖着行李就走,我筋疲力尽,灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门,在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想,我一定要赚很多钱,总有一天一定要带外婆离开这里。我和她生活在一起,却终日在她的世界边缘徘徊。奇异的难以想象的孤独着的时光,如蚕茧中的世界。每天我下班回家,走上三楼,她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻,她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺,带她回四川,坐火车回,坐汽车

22、回,坐飞机回,想尽一切办法回。回去吃甘蔗,吃凉粉,吃一切她思念的食物,见一切她思念的旧人但是我做不到。我妈把外婆接走那一天,我送她们去客运站,再回到空旷安静的出租屋,看到门把手上又被系了一块布条,终于痛哭出声(选自文汇报,有删改)1.文章写了“我”与外婆的哪几件事?请简要概括。参考答案(1)外婆每天趴在阳台上等“我”回家;(2)“我”带她出去闲逛;(3)“我”解开外婆系在门上做标记的布条;(4)“我”上班时将她反锁在家里;(5)“我”看到外婆系在门上的布条,痛哭出声。解析本题考查对文章内容的归纳能力。解答时,需要通读全文,用简洁的语言对相关段落进行归纳总结。第段写外婆每天趴在阳台上等“我”回家

23、。段写“我”带她出去闲逛。段写“我”解开外婆系在门上做标记的布条。第段写“我”上班时将她反锁在家里。第段写“我”看到外婆系在门上的布条,痛哭出声。2.根据要求回答问题。(1)从人物描写的角度赏析句中加点的词。每天下班回家,一进小区,远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。(2)将句子画线的内容改成“这里有各种颜色的鱼”好不好?为什么?在水族馆橱窗前,举起拐棍指指点点:“这里有个红的鱼,这里有个白的鱼,这里有个黑的鱼”参考答案(1)运用了神态描写,生动形象地写出了外婆期盼“我”回家时的神态,表现了外婆在陌生城市的孤独和对“我”的依赖。(2)不好,因为不符合说话者的身份,通过对外婆质朴

24、的语言描写,生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和童真。解析本题考查语句的赏析。(1)题先要指出“眼巴巴”属于神态描写,写出了外婆什么样的神态,表现了外婆的什么精神世界。(2)题先要表明观点,然后回答文中表达效果好的原因。3.外婆在“我”家生活期间和离开时都在门把上系了布条,目的有什么不同?参考答案在“我”家生活时期,外婆是为了通过布条找到“我”的家;离开时,是为了提醒“我”她对“我”的爱和陪伴,以及她对“我”的牵挂与不舍。解析考查理解赏析能力,解答时要求学生仔细阅读课文。一开始外婆系布条是为了做标记找到回家的路。离开时外婆系布条是为了表达情感,表达她对“我”的不舍和爱。4.结合文章内容

25、,简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。参考答案奇异的世界,她出来闲逛,喜欢东张西望,对周围的事物保持好奇;难以想象的世界,她总是糊里糊涂,也记不住回家的路;孤独的世界,她在陌生的城市,没有朋友,没有熟悉的生活环境,是孤独的,她想回到家乡,那里有她思念的食物,有她思念的旧人。解析本题考查对人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。“我”领着外婆出来闲逛,她总表现出对城市的陌生与好奇。她不熟悉周围的环境,总是糊里糊涂找不到回家的路。外婆的精神世界最主要的还是孤独,环境陌生,亲人无法时常陪伴,也不能真正理解她内心的需求,她思念家乡,思念亲人。5

26、.发挥想象,在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。(不少于40字)答案示例外婆,对不起,是我太自私了,我没有能力带你离开这里,却希望你陪在我身边,忽视了你的孤独与无助,忽视了你对故乡的思念,让你受苦了,希望回到故乡,你的世界能够不再孤独。解析本题考查根据文章内容联想、想象和探究的能力。解答此题关键是要联系前后文,抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析,揣摩人物的心理活动,展开合理想象,想象要与主旨相符,不能不着边际,还要注意用第一人称。导学号94264063四、阅读下面的文字,完成第14题。父亲的背影 章中林和父亲不相见已是一年有余了,我常常梦到父亲的那个背影去年国庆放假回家,

27、父亲说从镇上到家没有车,他开电瓶车来接我。七十岁的老人了,能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲,我看到的是他的背影:他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。他扶着方向盘,弯着腰,看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗?父亲年轻的时候,在山里帮人炸石头。我空闲的时候,喜欢到他那里玩耍。那时,我经常看到他挥舞着大铁锤,把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱,两臂肌肉暴起,挥舞起铁锤来,带着呼呼的风声。前些日子,看到库尔贝的一幅油画采石工,我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据,

28、父亲就和采石工中的主人公类似,戴着没有檐的草帽,穿着满是补丁的衣服,鞋子也是破的,连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力,谁看了会不对他跷起大拇指呢?但是,眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想,不能再看。回到家,我感冒了,身体软软的,提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地,我说我来。父亲笑说,你是纸扎的,经不起风。这时,我又看到了父亲的背影:他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张

29、弓。望着他步履蹒跚的样子,我的眼泪流了出来。身为儿子,我却不能让年迈的父亲颐养天年。走的那天,临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了,危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了:别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。倒吊在树上的父亲,就像一只塑料袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔脊背,人瘦得有些变形,只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那

30、手更是让人不忍直视黢黑的烧火棍一样,没有一点光泽;皲裂的麻秆一样,没有一点肌肉。这还是父亲吗?眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影。无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说今天我的工作、我的生活1.本文写了父亲哪几件事?参考答案国庆放假开电瓶车接“我”;年轻时帮人炸石头;父亲挑粪浇地;父亲上树为“我”摘苦柚。解析本题考查概括主要内容的能力。解答这类题时应注意主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样。当然,在答题时要视具体情况来确定。2.请从人物描写方法或修辞手法的角度赏析第段画线句子。身形高大的父亲,脊背宽阔如门

31、,两腿站立如柱,两臂肌肉暴起,挥舞起铁锤来,带着呼呼的风声。参考答案用几个比喻,形象地写出了“我”印象中父亲健硕强壮的形象,与现在枯瘦的形象形成对比,写出了父亲的辛劳与苍老。解析本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这个原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。3.第段中写到油画采石工有何作用?参考答案通过与现实的对比,表明了父亲并没有那么强壮,写出了父亲当年的辛劳和现在的苍老。解析本题考查对比手法的赏析。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。4.作者在第段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”,文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲的背影,这两者矛盾吗?为什么?参考答案不矛盾。“我”喜欢那个砸石头的背影,这个背影让“我”崇拜,让“我”依赖;但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲的背影,那时的父亲已经不再年轻,他需要“我”的陪伴。解析本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中