二年级语文主备课.docx

1、二年级语文主备课课 题 ：第一组 1找春天课 型 ：新授课 课时计划：2课时 主备教师：孟棣苹【知识点】1、记字。联系生活经验，结合动作演示认识“遮”“掩”“躲”“探”。2、羊+女=羞 身+朵=躲 木+帛=棉 3、运用熟字加偏旁的方法认识字。朵（花朵） 角（牛角） 昔（昔日）躲（躲藏） 触（触电） 鹊（喜鹊）4、重点指导以下几个生字：溪：右半边部件多，要写紧凑。冻：偏旁是两点水，不要写成三点水。野：右边不要多写一撇。躲：“身”作偏旁，第六七两笔右边不出头。5、同音字：解（解气） 野（野火） 溪（溪水）姐（大姐） 也（也许） 西（西边）6、形近字：掩（掩护） 探（探听） 脱（逃脱） 冻（冻伤）淹

2、（淹没） 深（太深） 说（说话） 东（东西）1、 反义词与近义词反义词：仔细-马虎 害羞-大方 寻找-丢弃 脱-穿 吐-吞 笑-哭 近义词 ：仔细-细心 探出-伸出 找-寻 8、多音字。【技能训练题】1看拼音写词语。tin y tu dio min o ji dng ( ) ( ) ( ) ( ) Xio x yo chun tn ch tu du cng( ) ( ) ( ) ( )2. 组词。 躲（ ） 我（ ） 深（ ） 棉（ ） 朵（ ） 找（ ） 探（ ） 绵（ ） 3、照样子，写一写。认真 认认真真 干净 （ ）高兴 （ ） 喜欢 （ ）蹦跳 （ ） 仔细 （ ）遮掩 （ ） 躲藏

3、 （ ） 4、连线。 脱掉 田野 冲出 春天 奔向 棉袄 寻找 嫩芽 吐出 家门【教学过程】 【课后反思】 课 题 ：第一组 2古诗两首课 型 ：新授课 课时计划：2课时 主备教师：孟棣苹【知识点】1、识字与写字。（1）本课9个生字中的平、翘舌音较多，平舌音是; 菜、宿.翘舌音是：追、烧、荣。 （2）未：上横短，下横长，“竖”写在竖中线上。 追：最后在写走之儿。 宿：宝盖头不宜写得太宽。 菜：草字头下面的“采”是八画，不要把第三笔“点” 和第六笔“竖”误连成一笔。 2、用熟字加偏旁识字。 离-篱 古-枯 未-味 余-徐3、扩词。 枯（枯死）（枯草）（枯干） 荣（荣华）（光荣）（荣幸） 宿（宿舍

4、）（住宿）（归宿） 未（未来）（未曾）（未知）4、同音字。 离（离开） 疏（疏松） 店（店员）枯（枯黄）荣（荣幸） 篱（篱笆） 梳（梳头） 电（电话）哭（哭泣）容(容易)5、形近字。 枯(枯草) 未（未来）姑(姑娘) 末（末尾）6、近义词和反义词。 近义词：疏稀 生死 反义词：深浅 入出7、多音字。【技能训练题】1、区别形近字。 未（ ） 追（ ）店（ ）枯（ ） 末（ ） 官（ ）掂（ ）古（ ） 徐（ ） 烧（ ）荣（ ）菜（ ） 余（ ） 浇（ ）容（ ）采（ ）2、近义词。 尽（ ） 岁（ ） 寻（ ）3、照样子加偏旁组新字，再组词。 东（冻）（解冻） 余-（ ）（ ） 古-（ ）（

5、） 占-（ ）（ ）【教学过程】【课后反思】：课 题：第一组 3、笋芽儿课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：孟棣苹【知识点】 1、记住词语。山冈 世界 呼唤 笋芽 喊声 扭动 滋润 唠叨 钻出 轰隆隆2、词语解释。 明亮：光线充足。 照射：光线射在物体上。 爱抚：疼爱，抚慰。3、同音字比较。 揉（肉面） 唠（唠叨） 芽（发芽） 柔（柔软） 劳（劳动） 牙（牙医） 界（世界） 漆（漆黑） 辫（辫子） 介（介入） 七（七个） 变（变化）4、形近字比较。 辫（辫子） 唤（呼唤） 扭（扭头） 辩（辩论） 换（交换） 丑（太丑） 冈（山冈） 世（世界） 喊（喊声） 同（同学） 也（也许） 减（减

6、少）5、反义词。自豪自卑 漆黑明亮 健壮瘦弱 6、近义词。呼唤呼喊 爱抚疼爱 沉睡熟睡 7、多音字。【技能训练题】1、看拼音写词语。 Sh ji sn y h hun z rn z ho ( ) ( )( ) ( ) ( )2、照样子写词语。 叽叽喳喳 （ ）（ ） （ ） 轰隆隆 （ ）（ ） （ ） （ ） 揉了揉（ ）（ ）（ ）( )3、组词并写句子。冈（ ） _轰（ ）_喊（ ）_4、连线。美丽的 竹子 长长的 叶子健壮的 春天 茂密的 柳条明亮的 教室 绿色的 笋芽5、扩词。喊（ ）（ ）（ ）唤（ ）（ ）（ ）冈（ ） （ ）（ ）【教学过程】【课后反思】课 题：4、小鹿的玫瑰

7、花课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：孟棣苹【知识点】1、认识生字。 “瑰”是一声，“终”是翘舌音，“莺”是前鼻音， “骨”读g,不读g 。2、“骨”的第三笔是“横折”，不要写成“横”“竖”两笔。 “浇”的右上角没有一点。 “谢”字中间的“身”，第二撇不出头。 “渐”字中间“车”的横变成了“提”。 “微“字中间的一短横别忘了写。3、词语解释。渐渐：表示程度或数量的逐步增减。终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。4、同音字。 骨(骨碌) 碗（碗筷） 中（中间） 姑(姑娘) 惋（惋惜）终（终点） 5、形近字。拐（拐角） 终（终于） 抽（抽动）别（别动） 冬（冬天） 由（自由）躺（躺下

8、） 浇（浇水） 谢（谢谢）尚（尚且） 烧（烧烤） 射（射出）6、反义词。 浓密稀疏7、近义词。终于总算 惋惜可惜8、多音字。【技能训练题】1、看拼音写词语。d d g g chu ch jio shu zhng y( ) ( ) ( ) ( ) ( )tng xi xi xie wi fng jng jng de jin jin de ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu g duo( )2、在括号里填上适当的词语。 （ ）的小鹿 （ ）的玫瑰花 （ ）的叶子 （ ）的花坛3、给下面的字各组两个词。终（ ）（ ） 浇（ ）（ ）静（ ）（ ） 微（ ）（ ）4、造句。 渐渐的： 静静的：

9、 惋惜的：【教学过程】【课后反思】：课 题：5、泉水课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：辉志芬【知识点】1、词语。 杜鹃 然后 清脆 泉水 水塔 2、同音字。 结（结巴） 股（股票）杜（杜绝） 接（接待） 古（古代）肚（肚子）3、形近字。结（结实）罐（罐头） 塔（水塔）洁（洁白）灌（浇灌） 搭（搭救）股（股东）脆（脆弱） 瓦（瓦蓝）没（没有）危（危险） 互（互相）4、词语解释。 清脆：声音清楚悦耳。 欢快：欢乐。5、反义词。 清脆浑厚6、近义词。 欢快欢喜 互相相互 约定商定7、多音字。【技能训练题】1、看拼音写词语。 qun shu tin rn shu t ji mn y g( )

10、 ( ) ( ) ( ) ( )qng cu d jun hu( ) ( )2、在括号里填上适当的词语。（ ）的杜鹃花 （ ）的身影（ ）的大镜子 （ ）的山谷（ ）的歌声 （ ）的果子3、加偏旁，并组词。土（ ）（ ） 吉（ ）（ ）危（ ）（ ） 【教学过程】 【课后反思】：课 题：6、雷锋叔叔你在哪里课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：辉志芬【知识点】1、会写“冒，雷，需，迈，迷，迹，叔，锋，滴，洒，泥，泞”，重点提示：“滴”右半部分不能写成“商”；“洒”不要写成“酒”。2、多音字：背 bi(背包) 处ch(处理) 蒙mng(蒙蒙)bi(背诵) ch(四处) mng(蒙古)3、近

11、义词：寻觅寻找 足迹足印 年迈年老 4、反义词：弯直 年迈年轻 温暖寒冷5、主题思想： 表面是说雷锋叔叔时时处处都想着别人，把爱心洒遍祖国各地。实际是希望我们学习雷锋精神，奉献自己的爱心，生活中处处都有雷锋存在。6、重点探究：（1）作者在哪里找到了雷锋？ 答：在小溪边，雷锋叔叔踏着泥泞，送迷路的孩子回家。在小路上，雷锋叔叔踏着荆棘背年迈的大娘。（2）雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看，我们班也有很多小雷锋，快来夸夸吧。【技能训练题】1、看拼音写词语。n nng li fng z j s xi( ) ( ) ( ) ( ) hn d( )2、比一比，在组词。须（ ） 迷（ ） 晒（ ） 雷（

12、）需（ ） 迹（ ） 洒（ ） 雪（ ）3、填入适当的词语。（ ）的小路 （ ）的细雨 ( )的大娘 （ ）的春风（ ）的小溪 （ ）的露珠【教学过程】【课后反思】：课 题：7、我不是最弱小的课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：辉志芬【知识点】1、会写“扑，托，摸，利，铃，弱，末，芬，芳，夏，应，该”，2、多音字：应 yng(应该) 更 gng(三更) 好 ho(好多) yng(回应) gng(更加) ho(爱好)3、近义词：赶紧赶快 保护爱护 娇嫩柔嫩4、反义词：弱小强大 保护破坏 勇敢胆怯5、问题设计（1）萨沙为什么被看做最弱小的？（2）妈妈和托利亚是怎么对待弱小萨沙的？（3）妈妈

13、为什么表扬萨沙的?【技能训练题】1、看拼音，写词语。fn fng ru xio xi tin( ) ( ) ( )yng gi zhu m tu q( ) ( ) ( )2、给下面的句子加上标点。（1）为什么要这样说呢（2）你现在是个勇敢的孩子啦（3）现在我还是弱小的吗（4）春天多美啊3、你用什么来证明自己不是弱小的呢？（用几句简单的话写一写）【教学过程】【课后反思】：课 题：8、卡罗尔和她的小猫课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：辉志芬【知识点】1、重点词语广告 多余 黑白相间 跳来跳去四面八方 告别2、多音字：待 di(待着) 间jin(时间) 答d(回答) di(等待) jin(

14、间隔) d(答应)3、近义词：舒适舒服 照顾照看 挑选选择4、反义词：舒服难受 糊涂明白 亲热冷淡5、分段及段意：第一部分：（第一自然段）讲卡罗尔一直想有只小猫。第二部分：（第211自然段）卡罗尔和爸爸登了以则广告，于是家里面多了许多小猫。第三部分：（第1215自然段）爸爸又登了广告送走了这些小猫。第四部分：（第1618自然段）卡罗尔终于有了一只自己的小猫。【技能训练题】1、把带点字的正确读音用横线画下来。待（di di）在家里 黑白相间（jin jin）等待（di di） 中间（jin jin）滴滴答（d d）答 回答（d d）2、照样子，写词语。冷冷清清 跳来跳去 【教学过程】【课后反思】

15、：课 题：9、日月潭课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：李世娇【知识点】1、理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光。有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。2、会认本课生字，会写生字。学会与生字相关的词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。1、理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光。有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。2、会认本课生字，会写生字。学会与生字相关的词语。分类识记生字，并说说识记方法。【自学提纲】1、学习生字新词。2、自由读课文，标出自然段。想想：日月潭地处哪里？形状如何？3、出示中国地图。你们能在地图上找到台湾吗？4、画出文中比喻、拟人等修辞手法。总结课文主要讲了

16、什么？【技能训练题】一、我会写。dojin zhnsh shng hun ro小( )( ) 筑 ( ) 开 轻( ) 名( )( )二、我会连。美丽的 月亮 湖水 高照圆圆的 雾 树木 环绕弯弯的 细雨 风光 碧绿薄薄的 小岛 太阳 茂盛蒙蒙的 太阳 群山 秀丽二、我会填。1、我国台湾省最大的一个湖是（ ），在（ ）台中附近的（ ）上。2、小岛把湖水分成两半，北边像（ ）太阳，叫（ ）；南边像（ ）月亮，叫（ ）。3、日月潭（ ），吸引了（ ）。【教学过程】【课后反思】：课 题：10、葡萄沟课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：李世娇【知识点】1、理解课文内容，感受葡萄沟的风土人情。2

17、、会写本课12个生字。3、比喻、拟人等修辞手法。4、学习生字新词。5、自由读课文，标出自然段。想想：为什么说葡萄沟真是个好地方？6、画出文中比喻、拟人等修辞手法。总结课文主要讲了什么？【技能训练题】1、写出文中表示水果名称的词： 2、写出文中表示颜色的词语： 3、在括号里填上适当的词语。（ ）的枝叶 （ ）的凉棚 （ ）的葡萄【教学过程】【课后反思】：课 题：11、难忘的泼水节课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：李世娇【知识点】1学习本课的生字、新词，体会周总理和人民心连心的深厚感情。2、学习生字新词。3、自由读课文，标出自然段。想想：为什么傣族人民听说周总理要来，感到特别高兴？ 4、

18、画出文中比喻、拟人等修辞手法。总结课文主要讲了什么？【技能训练题】一、看拼音写词语。ln chun zhu n li chn shu bi sh t bi p shu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jn i xin hng xing jio g fn hun nin d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按课文内容填空。1、（ ）的凤凰花开了，傣族人民（ ）的泼水节到了。2、开始泼水了，周总理一手（ ）着盛满清水的银碗，一手（ ）着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们（ ）。3、_年的泼水节，令人难忘，因为_和傣族人民在一起。三、填空，再读一读。（ ）的地毯 （ ）的龙船 （

19、）的头巾【教学过程】【课后反思】课 题：12北京亮起来了课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：李世娇【知识点】1、会认本课生字，会写生字。正确读写由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3学习本课的生字、新词，对词语和句子的理解。【技能训练题】一、连一连。zhung fn xun shu hu yu绚 幢 犹 繁 烁 辉二、给形近的字组词。夺（ ） 扮（ ） 府（ ）勾（ ）奇（ ）份（ ）付（ ） 句（ ）三、火眼金睛，标出错字，把正确的字写在括号里。1.绚丽多采 从天而降 灯光闪烁 （ ）2.银光闪闪 穿流不息 金碧辉煌 （ ）3.夜幕降临 华灯高照 换然一新 （ ）四、

20、找朋友。川流不息的 广告 繁华的 建筑绚丽多彩的 汽车 闪烁的 灯光金碧辉煌的 商业街 雄伟的 霓虹灯焕然一新的 城楼 明亮的 大街五、我会填。1.每当夜幕降临，（）就亮起来了。（）金碧辉煌，光彩夺目。3.环形路上，一座座（）犹如道道彩虹。4.焕然一新的（）、（ ）商业街上，明亮的（），绚丽多彩的（），五光十色的（），把繁华的（）装扮成了比白天更美的（）。5.古老的（）变得年轻了。六、我会写。1.长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。 ，像 。2.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。 ，犹如 。【教学过程】【课后反思】课 题：13动手做做看课 型：新授课 课时计划：2课时

21、主备教师：罗芝兰【知识点】1、生字重点指导：“朗、喝、骗”字。喝、哄：口要写得高、小一点。朗：左边不是良。提、题：两个是的区别。2、近义词：奇怪奇特 哄骗蒙哄 如果假如3、反义词：奇怪平常 对错4、“动手做做看”是谁给我们的建议？为什么要强调动手做做看。【技能训练题】1、我能辨字组词。另（ ） 提（ ） 漫（ ） 喝（ ) 骗（ ） 共（ ）渴（ ） 遍（ ） 哄（ ） 别（ ） 题（ ） 慢（ ）2、把句子换种说法，使句子意思不变。例：你怎么能打小朋友呢？ 你不能打小朋友。（1）你怎么可以提这样的问题，来骗我们小朋友呢？ （2）你怎么能不上学呢？ 【教学过程】【课后反思】：课 题：14、邮票

22、齿孔的故事课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：罗芝兰【知识点】1、生字刀、仍、便，是新认的字。 “仍、便”二字与“使”字结合起来引导学生写好单立人。“仍”字右边第一笔是“横折折折钩”，第二笔是撇；“便、使”右边十分相似，重点如下：上横宜短，“口、曰”要扁，撇应先“竖”捺须伸展。“英”字第七笔撇上边要出头。“式”字的第四笔是提，不是横，斜钩要写美观。2、多音字 便 bin（方便） 缝 fng（裂缝） Pin（便宜） fng（缝补）3、近义词方便便利 求助求援 举动行动 立即立刻4、反义词现在过去 方便麻烦 容易困难【技能训练题】 1、我会填一（位）（先生） 一（ ）（电扇） 一（ ）（邮

23、票）一（把）（ ） 一（棵）（ ） 一（条）（ ）一（ ）（ ） 一（ ）（ ） 一（ ）（ ）2、我会填写一枚 （ ） 一 把 （ ） （ ） （ ） 一个 （ ） 一条 （ ） （ ） （ ）3、组词刀（ ） 尔（ ） 求（ ） 仍（ ）使（ ） 便（ ） 英（ ） 票（ ）整（ ） 式（ ） 而（ ）【教学过程】【课后反思】课 题：15、画 风课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：罗芝兰【知识点】1、 正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课16个生字，重点掌握好：丹、乌、斜三个字形状、意思；以及丹与舟，乌与鸟，斜与徐的区别。3、教会学生将眼前事物与生活联系起来，培养小学生的想象能

24、力。【技能训练题】1、看拼音写词语xin dn w yn y sh mn xin h rn y s ( ）( ） ( ） ( ） ( ） ( ）q n zh yn b tochn ji zhun dnxi p ( ）( ）( ）( ）( ）( ）2、连线赵小艺 弯弯的小树宋涛 飘扬的红旗风车 呼呼转动的陈丹 斜斜的雨丝3、按课文内容填空1、大家都在画风。宋涛画了_。赵小艺画了_。陈丹画了_。我也画风，我要画_。板书： 红旗 飘 画 风 小树 弯弯 雨丝 斜斜 风车 转【教学过程】【课后反思】课 题：16、充气雨衣课 型：新授课 课时计划：2课时 主备教师：罗芝兰【知识点】1、学会本课需要认识的字16个生字，重点指导认识以下两个字：“膝”的右下部分，是“ ”，而不是“水”。2、掌握好两个多音字， （ ） （ ）缝 假 （ ） （ ） 3、记住下面几个词语。解决 难题 表演 优美 旋转 五颜六色模糊 称赞 联欢会 暑假 游泳 舞蹈【技能训练题】1、我会填ch_y_li_xu_ji_zh_n_b_充泳联 旋剪 粘囊棒2、我会选（）、暑假（ji ji）里，我看了真假（ji ji）美猴王这本书。（）、你别门缝（fng fng）里看人，我会缝（fng fng）衣服啦！3、写一写表演舞蹈优美旋转称赞 联欢会展览会徐徐张开五颜六色4、做一做做一个小