二年级语文主备课.docx

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二年级语文主备课

课题：

第一组1找春天

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

孟棣苹

【知识点】

1、记字。

联系生活经验，结合动作演示认识“遮”“掩”“躲”“探”。

2、羊+女=羞身+朵=躲木+帛=棉

3、运用熟字加偏旁的方法认识字。

朵（花朵）角（牛角）昔（昔日）

躲（躲藏）触（触电）鹊（喜鹊）

4、重点指导以下几个生字：

溪：

右半边部件多，要写紧凑。

冻：

偏旁是两点水，不要写成三点水。

野：

右边不要多写一撇。

躲：

“身”作偏旁，第六七两笔右边不出头。

5、同音字：

解（解气）野（野火）溪（溪水）

姐（大姐）也（也许）西（西边）

6、形近字：

掩（掩护）探（探听）脱（逃脱）冻（冻伤）

淹（淹没）深（太深）说（说话）东（东西）

1、反义词与近义词

反义词：

仔细----马虎害羞----大方寻找----丢弃

脱----穿吐----吞笑----哭

近义词：

仔细----细心探出----伸出找----寻

8、多音字。

【技能训练题】

1看拼音写词语。

tiányětuōdiàomiánǎojiědòng

（）（）（）（）

Xiǎoxīyáochuántànchūtóuduǒcáng

（）（）（）（）

2.组词。

躲（）我（）深（）棉（）

朵（）找（）探（）绵（）

3、照样子，写一写。

认真认认真真干净（）

高兴（）喜欢（）

蹦跳（）仔细（）

遮掩（）躲藏（）

4、连线。

脱掉田野

冲出春天

奔向棉袄

寻找嫩芽

吐出家门

【教学过程】

【课后反思】

课题：

第一组2古诗两首

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

孟棣苹

【知识点】

1、识字与写字。

（1）本课9个生字中的平、翘舌音较多，平舌音是;

菜、宿.翘舌音是：

追、烧、荣。

（2）未：

上横短，下横长，“竖”写在竖中线上。

追：

最后在写走之儿。

宿：

宝盖头不宜写得太宽。

菜：

草字头下面的“采”是八画，不要把第三笔“点”

和第六笔“竖”误连成一笔。

2、用熟字加偏旁识字。

离----篱古-----枯未-----味余-----徐

3、扩词。

枯（枯死）（枯草）（枯干）荣（荣华）（光荣）（荣幸）

宿（宿舍）（住宿）（归宿）未（未来）（未曾）（未知）

4、同音字。

离（离开）疏（疏松）店（店员）枯（枯黄）荣（荣幸）

篱（篱笆）梳（梳头）电（电话）哭（哭泣）容（容易）

5、形近字。

枯（枯草）未（未来）

　姑（姑娘）末（末尾）

6、近义词和反义词。

近义词：

疏——稀生——死

反义词：

深——浅入——出

7、多音字。

【技能训练题】

1、区别形近字。

未（）追（）店（）枯（）

末（）官（）掂（）古（）

徐（）烧（）荣（）菜（）

余（）浇（）容（）采（）

2、近义词。

尽——（）岁——（）寻——（）

3、照样子加偏旁组新字，再组词。

东—（冻）（解冻）余--（）（）

古--（）（）占--（）（）

【教学过程】

【课后反思】：

课题：

第一组3、笋芽儿

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

孟棣苹

【知识点】

1、记住词语。

山冈世界呼唤笋芽喊声扭动

滋润唠叨钻出轰隆隆

2、词语解释。

明亮：

光线充足。

照射：

光线射在物体上。

爱抚：

疼爱，抚慰。

3、同音字比较。

揉（肉面）唠（唠叨）芽（发芽）

柔（柔软）劳（劳动）牙（牙医）

界（世界）漆（漆黑）辫（辫子）

介（介入）七（七个）变（变化）

4、形近字比较。

辫（辫子）唤（呼唤）扭（扭头）

辩（辩论）换（交换）丑（太丑）

冈（山冈）世（世界）喊（喊声）

同（同学）也（也许）减（减少）

5、反义词。

自豪——自卑漆黑——明亮健壮——瘦弱

6、近义词。

呼唤——呼喊爱抚——疼爱沉睡——熟睡

7、多音字。

【技能训练题】

1、看拼音写词语。

Shìjièsǔnyáhūhuànzīrùnzìhǎo

（）（）（）（）（）

2、照样子写词语。

叽叽喳喳（）（）（）

轰隆隆（）（）（）（）

揉了揉（）（）（）（）

3、组词并写句子。

冈（）____________________________________________

轰（）____________________________________________

喊（）____________________________________________

4、连线。

美丽的竹子长长的叶子

健壮的春天茂密的柳条

明亮的教室绿色的笋芽

5、扩词。

喊（）（）（）

唤（）（）（）

冈（）（）（）

【教学过程】

【课后反思】

课题：

4、小鹿的玫瑰花

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

孟棣苹

【知识点】

1、认识生字。

“瑰”是一声，“终”是翘舌音，“莺”是前鼻音，

“骨”读gū,不读gǔ。

2、“骨”的第三笔是“横折”，不要写成“横”“竖”两笔。

“浇”的右上角没有一点。

“谢”字中间的“身”，第二撇不出头。

“渐”字中间“车”的横变成了“提”。

“微“字中间的一短横别忘了写。

3、词语解释。

渐渐：

表示程度或数量的逐步增减。

终于：

表示经过种种变化或等待之后出现的情况。

4、同音字。

骨（骨碌）碗（碗筷）中（中间）

姑（姑娘）惋（惋惜）终（终点）

5、形近字。

拐（拐角）终（终于）抽（抽动）

别（别动）冬（冬天）由（自由）

躺（躺下）浇（浇水）谢（谢谢）

尚（尚且）烧（烧烤）射（射出）

6、反义词。

浓密——稀疏

7、近义词。

终于——总算惋惜——可惜

8、多音字。

【技能训练题】

1、看拼音写词语。

dìdìgēgēchōuchùjiāoshuǐzhōngyú

（）（）（）（）（）

tǎngxiàxièxiewēifēngjnìgjìngdejiànjiànde

（）（）（）（）（）

huàgūduo

（）

2、在括号里填上适当的词语。

（）的小鹿（）的玫瑰花

（）的叶子（）的花坛

3、给下面的字各组两个词。

终（）（）浇（）（）

静（）（）微（）（）

4、造句。

渐渐的：

静静的：

惋惜的：

【教学过程】

【课后反思】：

课题：

5、泉水

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

辉志芬

【知识点】

1、词语。

杜鹃然后清脆泉水水塔

2、同音字。

结（结巴）股（股票）杜（杜绝）

接（接待）古（古代）肚（肚子）

3、形近字。

结（结实）罐（罐头）塔（水塔）

洁（洁白）灌（浇灌）搭（搭救）

股（股东）脆（脆弱）瓦（瓦蓝）

没（没有）危（危险）互（互相）

4、词语解释。

清脆：

声音清楚悦耳。

欢快：

欢乐。

5、反义词。

清脆——浑厚

6、近义词。

欢快——欢喜互相——相互约定——商定

7、多音字。

【技能训练题】

1、看拼音写词语。

quánshuǐtiānránshuǐtǎjiēmǎnyìgǔ

（）（）（）（）（）

qīngcuìdùjuānhuā

（）（）

2、在括号里填上适当的词语。

（）的杜鹃花（）的身影

（）的大镜子（）的山谷

（）的歌声（）的果子

3、加偏旁，并组词。

土—（）（）吉—（）（）

危—（）（）

【教学过程】

【课后反思】：

课题：

6、雷锋叔叔你在哪里

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

辉志芬

【知识点】

1、会写“冒，雷，需，迈，迷，迹，叔，锋，滴，洒，泥，泞”，重点提示：

“滴”右半部分不能写成“商”；“洒”不要写成“酒”。

2、多音字：

背bēi（背包）处chǔ（处理）蒙méng（蒙蒙）

bèi（背诵）chù（四处）měng（蒙古）

3、近义词：

寻觅——寻找足迹——足印年迈——年老

4、反义词：

弯——直年迈——年轻温暖——寒冷

5、主题思想：

表面是说雷锋叔叔时时处处都想着别人，把爱心洒遍祖国各地。

实际是希望我们学习雷锋精神，奉献自己的爱心，生活中处处都有雷锋存在。

6、重点探究：

（1）作者在哪里找到了雷锋？

答：

在小溪边，雷锋叔叔踏着泥泞，送迷路的孩子回家。

在小路上，雷锋叔叔踏着荆棘背年迈的大娘。

（2）雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看，我们班也有很多小雷锋，快来夸夸吧。

【技能训练题】

1、看拼音写词语。

nínìngléifēngzújìsǎxià

（）（）（）（）

hàndī

（）

2、比一比，在组词。

须（）迷（）晒（）雷（）

需（）迹（）洒（）雪（）

3、填入适当的词语。

（）的小路（）的细雨

（）的大娘（）的春风

（）的小溪（）的露珠

【教学过程】

【课后反思】：

课题：

7、我不是最弱小的

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

辉志芬

【知识点】

1、会写“扑，托，摸，利，铃，弱，末，芬，芳，夏，应，该”，

2、多音字：

应yīng（应该）更gēng（三更）好hǎo（好多）

yìng（回应）gèng（更加）hào（爱好）

3、近义词：

赶紧——赶快保护——爱护娇嫩——柔嫩

4、反义词：

弱小——强大保护——破坏勇敢——胆怯

5、问题设计

（1）萨沙为什么被看做最弱小的？

（2）妈妈和托利亚是怎么对待弱小萨沙的？

（3）妈妈为什么表扬萨沙的?

【技能训练题】

1、看拼音，写词语。

fēnfāngruòxiǎoxiàtiān

（）（）（）

yīnggāizhōumòtuōqǐ

（）（）（）

2、给下面的句子加上标点。

（1）为什么要这样说呢

（2）你现在是个勇敢的孩子啦

（3）现在我还是弱小的吗

（4）春天多美啊

3、你用什么来证明自己不是弱小的呢？

（用几句简单的话写一写）

【教学过程】

【课后反思】：

课题：

8、卡罗尔和她的小猫

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

辉志芬

【知识点】

1、重点词语

广告多余黑白相间跳来跳去

四面八方告别

2、多音字：

待dāi（待着）间jiān（时间）答dá（回答）

dài（等待）jiàn（间隔）dā（答应）

3、近义词：

舒适——舒服照顾——照看挑选——选择

4、反义词：

舒服——难受糊涂——明白亲热——冷淡

5、分段及段意：

第一部分：

（第一自然段）讲卡罗尔一直想有只小猫。

第二部分：

（第2~11自然段）卡罗尔和爸爸登了以则广告，于是家里面多了许多小猫。

第三部分：

（第12~15自然段）爸爸又登了广告送走了这些小猫。

第四部分：

（第16~18自然段）卡罗尔终于有了一只自己的小猫。

【技能训练题】

1、把带点字的正确读音用横线画下来。

待（dàidāi）在家里黑白相间（jiānjiàn）

等待（dàidāi）中间（jiānjiàn）

滴滴答（dādá）答回答（dādá）

2、照样子，写词语。

冷冷清清

跳来跳去

【教学过程】

【课后反思】：

课题：

9、日月潭

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

李世娇

【知识点】

1、理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光。

有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

2、会认本课生字，会写生字。

学会与生字相关的词语。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

1、理解课文内容，感受日月潭的秀丽风光。

有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

2、会认本课生字，会写生字。

学会与生字相关的词语。

　分类识记生字，并说说识记方法。

【自学提纲】

1、学习生字新词。

2、自由读课文，标出自然段。

想想：

日月潭地处哪里？

形状如何？

3、出示中国地图。

你们能在地图上找到台湾吗？

4、画出文中比喻、拟人等修辞手法。

总结课文主要讲了什么？

【技能训练题】

一、我会写。

dǎo    jiàn       zhǎn           shā      shèng   huán rào

小（    ） （    ）筑  （   ）开   轻（   ）   名（    ）  （       ）

二、我会连。

美丽的 月亮             湖水   高照

圆圆的 雾                 树木   环绕

弯弯的 细雨             风光   碧绿

薄薄的 小岛             太阳   茂盛

蒙蒙的 太阳             群山  秀丽

二、我会填。

1、我国台湾省最大的一个湖是（），在（     ）台中附近的（      ）上。

2、小岛把湖水分成两半，北边像（      ）太阳，叫（      ）；南边像（       ）月亮，叫（       ）。

3、日月潭（       ），吸引了（       ）。

【教学过程】

【课后反思】：

课题：

10、葡萄沟

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

李世娇

【知识点】

1、理解课文内容，感受葡萄沟的风土人情。

2、会写本课12个生字。

3、比喻、拟人等修辞手法。

4、学习生字新词。

5、自由读课文，标出自然段。

想想：

为什么说葡萄沟真是个好地方？

6、画出文中比喻、拟人等修辞手法。

总结课文主要讲了什么？

【技能训练题】

1、写出文中表示水果名称的词：

2、写出文中表示颜色的词语：

3、在括号里填上适当的词语。

（）的枝叶（）的凉棚（）的葡萄

【教学过程】

【课后反思】：

课题：

11、难忘的泼水节

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

李世娇

【知识点】

1学习本课的生字、新词，体会周总理和人民心连心的深厚感情。

2、学习生字新词。

3、自由读课文，标出自然段。

想想：

为什么傣族人民听说周总理要来，感到特别高兴？

4、画出文中比喻、拟人等修辞手法。

总结课文主要讲了什么？

【技能训练题】

一、看拼音写词语。

　lónɡchuán　zhōuēnlái　chánɡshòu　bǎishù　tèbié　　pōshuǐ

　（　）（　　　）（　　）（）（　　）（　　）

　jìnɡàixiānhóngxiàngjiǎogǔfènɡhuánɡ　niándù

（　　）（　　）（　　　）（　　）（）

　二、按课文内容填空。

　　1、（　　）的凤凰花开了，傣族人民（　　）的泼水节到了。

　　2、开始泼水了，周总理一手（　　）着盛满清水的银碗，一手（　　）着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们（　　　）。

　　3、________年的泼水节，令人难忘，因为__________和傣族人民在一起。

三、填空，再读一读。

（）的地毯（）的龙船（）的头巾

【教学过程】

【课后反思】

课题：

12北京亮起来了

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

李世娇

【知识点】

1、会认本课生字，会写生字。

正确读写由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3学习本课的生字、新词，对词语和句子的理解。

【技能训练题】

一、连一连。

zhuàng    fán       xuàn       shuò        huī     yóu

绚        幢         犹         繁       烁         辉

二、给形近的字组词。

夺（    ）       扮（    ）      府（    ）       勾（    ）

奇（    ）        份（    ）       付（    ）      句（    ）

三、火眼金睛，标出错字，把正确的字写在括号里。

1.绚丽多采   从天而降   灯光闪烁   （    ）

2.银光闪闪   穿流不息   金碧辉煌   （    ）

3.夜幕降临   华灯高照   换然一新   （    ）

四、找朋友。

川流不息的       广告             繁华的        建筑

绚丽多彩的       汽车             闪烁的        灯光

金碧辉煌的       商业街           雄伟的        霓虹灯

焕然一新的       城楼             明亮的        大街

五、我会填。

1.每当夜幕降临，（　　　）就亮起来了。

⒉（　　　）金碧辉煌，光彩夺目。

3.环形路上，一座座（　　　）犹如道道彩虹。

4.焕然一新的（　　　）、（　　）商业街上，明亮的（　　　），绚丽多彩的（　　），五光十色的（　　　），把繁华的（　　　）装扮成了比白天更美的（　　　）。

5.古老的（　　　）变得年轻了。

六、我会写。

1.长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。

                       ，像                            。

2.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

                       ，犹如                          。

【教学过程】

【课后反思】

课题：

13动手做做看

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

罗芝兰

【知识点】

1、生字

重点指导：

“朗、喝、骗”字。

喝、哄：

口要写得高、小一点。

朗：

左边不是良。

提、题：

两个是的区别。

2、近义词：

奇怪—奇特哄骗—蒙哄如果—假如

3、反义词：

奇怪—平常对—错

4、“动手做做看”是谁给我们的建议？

为什么要强调动手做做看。

【技能训练题】

1、我能辨字组词。

另（）提（）漫（）喝（）骗（）共（）

渴（）遍（）哄（）别（）题（）慢（）

2、把句子换种说法，使句子意思不变。

例：

你怎么能打小朋友呢？

你不能打小朋友。

（1）你怎么可以提这样的问题，来骗我们小朋友呢？

（2）你怎么能不上学呢？

【教学过程】

【课后反思】：

课题：

14、邮票齿孔的故事

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

罗芝兰

【知识点】

1、生字

刀、仍、便，是新认的字。

“仍、便”二字与“使”字结合起来引导学生写好单立人。

“仍”字右边第一笔是“横折折折钩”，第二笔是撇；“便、使”右边十分相似，重点如下：

上横宜短，“口、曰”要扁，撇应先“竖”捺须伸展。

“英”字第七笔撇上边要出头。

“式”字的第四笔是提，不是横，斜钩要写美观。

2、多音字

便biàn（方便）缝fèng（裂缝）

Pián（便宜）féng（缝补）

3、近义词

方便—便利求助—求援举动—行动立即—立刻

4、反义词

现在—过去方便—麻烦容易—困难

【技能训练题】

1、我会填

　一（位）（先生）一（）（电扇）一（）（邮票）

　一（把）（）一（棵）（）一（条）（）

　一（）（）一（）（）一（）（）

2、我会填写

一枚（）一把（）

（）（）

一个（）一条（）

（）（）

3、组词

刀（）尔（）求（）仍（）

使（）便（）英（）票（）

整（）式（）而（）

【教学过程】

【课后反思】

课题：

15、画风

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

罗芝兰

【知识点】

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、学会本课16个生字，重点掌握好：

丹、乌、斜三个字形状、意思；以及丹与舟，乌与鸟，斜与徐的区别。

3、教会学生将眼前事物与生活联系起来，培养小学生的想象能力。

【技能训练题】

1、看拼音写词语

xiāndānwūyún yìshùmínɡxiǎn hūrán yǔsī 

（）（）（）（）（）（）

qíɡānzhǎyǎn bōtāo chénjiù zhuàndònɡ xiépō 

（）（）（）（）（）（）

2、连线

赵小艺     弯弯的小树

宋涛      飘扬的红旗

风车呼呼转动的

陈丹斜斜的雨丝

3、按课文内容填空

1、大家都在画风。

宋涛画了_______________。

赵小艺画了______________________。

陈丹画了_________________。

我也画风，我要画__________________________。

板书：

红旗飘

画风小树弯弯

雨丝斜斜

风车转

【教学过程】

【课后反思】

课题：

16、充气雨衣

课型：

新授课课时计划：

2课时主备教师：

罗芝兰

【知识点】

1、学会本课需要认识的字16个生字，重点指导认识以下两个字：

“膝”的右下部分，是“”，而不是“水”。

2、掌握好两个多音字，

（）（）

缝假

（）（）

3、记住下面几个词语。

解决难题表演优美旋转五颜六色

模糊称赞联欢会暑假游泳舞蹈

【技能训练题】

1、我会填

　ch__　y__　li__　xu__　ji__　zh__　n__　b__

　充　　泳　　联　旋　　剪　粘　　囊　　棒

2、我会选

（１）、暑假（jiǎjià）里，我看了《真假（jiǎjià）美猴王》这本书。

（２）、你别门缝（féngfèng）里看人，我会缝（féngfèng）衣服啦！

3、写一写

表演　舞蹈　优美　旋转　称赞联欢会　展览会　徐徐张开　五颜六色

4、做一做

　　做一个小