四年级上册语文试题期中检测卷 含答案 人教部编版 1.docx

1、四年级上册语文试题期中检测卷 含答案 人教部编版 1适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材四年级语文上册期中检测卷 （考试时间：90分）姓名：_ 班级：_ 考号：_1根据拼音写词语。 h hunsh jk jgi gungng chng_h xno mzh lingzh lgi shn_2照样子写字并组词。 示例：请 请问 清 清凉 晴 晴朗（1）证 证明 _ _ _ _ （2）驻 驻扎 _ _ _ _ （3）娟 娟秀 _ _ _ _ （4）鲍 鲍鱼 _ _ _ _ 3读拼音,写词语。p ki（_） hun hun（_） j f（_）xu y（_） bi cn（_） wi kng（_

2、）yun hun（_） shu hu（_）4神话故事中的人物。神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列人物的特点对号入座。力大无比、无私奉献、持之以恒意志坚定、自强不息、不达目的不罢休不畏强暴、为民造福、坚强不屈力大无比、伸张正义霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类1众神领袖宙斯 （_） 2精卫 （_）3普罗米修斯 （_） 4盘古 （_）5女娲 （_） 6大力神赫拉克勒斯 （_）5读拼音，写字词。1蚂蚁的巢xu（_）一般xun（_）z（_）在阴暗潮湿的地方。2我有一个温馨的家，客tng（_）和w（_）室宽敞明亮，wi（_）生间干净整洁，尤其是ln（_）时设置的小

3、书房环境ling（_）好，能让我zhun（_）心读书。6古诗赏读。题西林壁_，_。_，_。1默写题西林壁。2题西林壁是苏轼在游_时题在_墙壁上的一首诗。3本诗的诗人苏轼，字_，号_，_朝人，是“唐宋八大家”之一。4题西林壁这首诗告诉我们：_。“_，_”这两句诗让我想起一句俗语：_。7读拼音，写生字。1叔叔yn（_）发的软件获得了国家颁发的专利zhng（_）书。2“wn（_）子是怎样产卵的？”“飞（_）扑火”ji（_）竟是怎么回事？这些问题需要我们查阅k（_）普书籍。8按要求完成填空1补充诗句。(1)_，但闻人语响。(2)返景入深林，_。2“返景入深林”让我想到了_的画面。9根据例子写词语。半明

4、半昧（ABAC） _ _摇摇欲坠（AABC） _ _密密麻麻（AABB） _ _10阅读短文，回答问题 “弗雷德里克，现在轮到你了。”大伙说。“闭上眼睛，”弗雷德里克一边说着，一边爬上一块大石头，“现在我给你们阳光。你们感觉到了那金色的、（温暖 暖和）的阳光了吧？”听着弗雷德里克的话，那四只小田鼠果然觉得（温暖 暖和）多了。是因为弗雷德里克的声音呢？还是他在变魔术？“收集（彩色 色彩）是怎么回事，弗雷德里克？”小田鼠们焦急地问道。“再闭上眼睛。”弗雷德里克。当他描述着蓝蓝的长春花、红红的杜鹃花在草地上随风摇曳时，当他描述着金黄色的麦地、绿色的草莓叶时，小田鼠们好像真的看到了五彩缤纷的田野。1选

5、择括号内恰当的词语，打“”。2根据短文内容填空。（ ）的长春花 （ ）的杜鹃花 （ ）麦地（ ）的草莓叶 （ ）的田野3用文中加点的词语说一句话。_4弗雷德里克曾经说他要收集阳光、 、这部分描写的是弗雷德里克收集的 、 。5弗雷德里克真的给大家带来五彩缤纷的颜色了吗？带来的是什么？_11句子训练。1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用加点的词造句）2再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把 比喻成了 。你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！12根据课文内容回答问题。1课文是按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的。2“浪潮越来越近

6、，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩（ho）浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩（bn）地裂，好像大地都被震（zhn）得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？13阅读短文，完成练习。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。选文是按照_A由远及近 B由近及远2选文主要从_、_两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。3选文中分别把浪潮比作_、_和

7、_。4选文表现了钱塘江大潮是_。14看图，先根据图意写出两句诗，用上比喻句，说说这两句诗描写的景色。古诗： ， 。景色： 三、写作练习15习作题目：给的一封信要求：格式正确，内容具体，表达真情实感。 【参考答案】1 呼唤；世纪；科技；改观；工程；核心；奥秘；质量；哲理；改善 2 （1）政；政治；征；出征（2）住；居住；注；注意（3）捐；捐钱；绢；手绢（4）抱；拥抱；雹；冰雹 3劈开 缓缓 肌肤 血液 悲惨 违抗 圆环 收获4 2. 3. 4. 5. 6.5穴 选 择 2.厅 卧 卫 临 良 专61横看成岭侧成峰 远近高低各不同不识庐山真面目 只缘身在此山中2 庐山 西林寺3子瞻 东坡居士 宋4

8、想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上 不识庐山真面目 只缘身在此山中 当局者迷，旁观者清7研 证 2.蚊 蛾 究 科8(1)空山不见人 (2)复照青苔上2示例：太阳的一抹余晖返入深林，宁静而美丽9示例：一心一意 自作自受 翩翩起舞 勃勃生机 清清楚楚 整整齐齐101温暖 暖和 色彩2蓝蓝 红红 金黄色 绿色的 五彩缤纷3示例：爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。4色彩 语言 阳光 语言5没有 快乐111示例：阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。2白浪 水墙 示例：潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。121.潮来之前 潮来之时 潮过之后2作者用比喻的手法把

9、浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!131A2 形状 声音3白线 水墙 战马4天下奇观14一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。如火的夕阳映照在平静的江面上，江面上一半像的碧绿的翡翠，一半像满天的云霞。三、写作练习15本题主要考查书信掌握情况。先把题目补充完整：给xx的一封信。可以是父母、同学、朋友、老师、学校等等。再弄清书写的格式：称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。问候语：如写“你好”、“近来身

10、体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。在下一行写日期。本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第 册第 章第 节一、错题再现：1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：1. 2. 3.