人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习C卷.docx

1、人教版语文三年级下册第二组第5课翠鸟同步练习C卷人教版语文三年级下册第二组第5课翠鸟同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共18题；共92分)1. （8分）在横线上填上恰当的词语 _的头巾 _的花纹 _的外衣 _的衬衫_的眼睛 _的嘴 _的眼睛 _的石壁2. （4分）先解释加下划线字的意思，再说说整句话的意思。郑人有且置履者。置：_。 履：_。 者：_。整句：_。3. （8分）拼一拼，写一写。cu niochn shndu qio qng cu dng yngwi gn zh sh y wng_4.

2、（6分）选字组句 （1）盛夏的中午，（蝉 掸 弹）在树上不停地叫着。_（2）如果这样无休止地开采，地球上的资源也会枯（歇 喝 竭）的。_（3）意欲（铺 捕 辅）鸣蝉，忽然闭口立。_（4）我亲眼目（赌 睹 堵）了大象死去的经过。_（5）我积极参加了学校（稿 镐 搞）的募捐活动。_（6）看着（蜡 腊 错）烛，我不禁想起了我的老师。_5. （5分）给加下划线的字选择正确的解释穿：A.破、透 B.把衣服鞋袜等物套在身体上 C.通过（孔洞、缝隙、空地等）她从家里出来的时候脚上还穿着一双拖鞋_。一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过 _。兜：A.做成兜形把东西拢住 B.承担或包下来 C.绕有话请直说，别跟我兜

3、圈子_。她的就围裙里兜着许多火柴_。你到那儿大胆工作，有问题我兜着_。6. （6分）读一读，选词语。（1）愿望失望 希望小刚_成为一名优秀学生。爸爸今天有事没来开家长会，我很_。_到北京去看天安门，这是奶奶的_。（2）锐利 锋利这把刀很_。翠鸟有双_的眼睛。7. （5分）选字填空长 常小军经_到_江边去游泳。小明学习非_刻苦。非 飞小鸟_上了蓝天。我不要妈妈送我，他却_要送。8. （3分）根据意思写出词语。战胜归来。_神圣的地方。_使人吃一惊，大吃一惊。_9. （8分）看拼音，写词语。 cu niowi gnf bchn shn _tu liangnin touqng cu gnln_10.

4、（4分）先组词，再造句。软 _：_。澡 _：_。11. （6分）写出下列词语的同类词。例：阴沉沉（ABB式）、_、_、_例：透透气（AAB式）、_、_、_12. （5分）用关联词语把下面两句话连起来我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。13. （8分）想一想，填反义词。动_ 是_ 详_ 呼_得_ 吞_ 始_ 进_14. （2分）把句子写具体。它_注视着_水面，等待游到水面上来的小鱼。15. （2分）把句子写具体。我们_看着它那_羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。16.

5、 （5分）我会照样子仿写句子。背上的羽毛像浅绿色的外衣。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。17. （2分）按课文内容填空。每年的_月_日是植树节。18. （5分）比较句子，体会用词的准确，生动。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。二、 阅读题 (共7题；共94分)19. （7分）读课文炎帝的传说，填空很久很久以前，人们还不会种庄稼，完全靠采野果和打猎来充饥。一天，炎帝见一群鸟衔着金灿灿的稻穗飞来。它们停在一块平地上，啄食稻穗上的谷粒。后来，他发现：鸟儿没吃完的谷粒，掉在土里，慢慢地发芽、长叶，结出金灿灿的稻穗。炎帝采集谷粒，种在地上，还常常给它们浇水。秋天，炎帝收获了

6、好多好多稻谷。他用谷粒做成了香喷喷的食物，送给大家吃，并把种植的方法教给大家。从此，人们生活有了保障。思考：以前，人们靠_和_充饥，后来，炎帝发现，鸟儿没有吃完的_掉在地里长成了_，于是，炎帝采集_进行种植，秋天收获了很多_，做成_送给大家。20. （10分）给形近字组词。 褐_绣_脱_秆_疾_渴_诱_锐_杆 _病_21. （12分）快乐阅读。我家的芦花鸡我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

7、有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。（1）多音字组词。混hn_ 没m_hn_ mi_（2）比积累。长长的 红红的 _ _ _（3）小练笔。你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。22. （13分）课内阅读，回答问题。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的

8、羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。（1）这段话中描写翠鸟颜色的词语有：_。 （2）找出这段话中的比喻句。 （3）这段话主要描写了翠鸟的_。在介绍翠鸟的颜色时，先写_，再写_，最后写_。 （4）翠鸟的体形特点是_，眼睛的特点是_，嘴的特点是_。 23. （20分）阅读下文，回答问题翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。翠鸟鸣声清脆，爱贴

9、着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，真希望它在苇秆上多停一会儿。（1）给划线的字注音。_赤褐色泡泡陡峭饲养（2）

10、写出下列词语的量词。一_小爪子 一_眼睛 一_嘴一_小鱼 一_小泡泡 一_翠鸟（3）作者按照怎样的顺序描写了翠鸟的外形？（4）这篇文章抒发了作者怎样的感情？从哪些语句看出来？ 24. （27分）阅读民间故事。完成练习。 周处除三害古时候，有个人叫周处。周处年轻时，性格暴烈，仗着自己力气大、武功高，横行霸道，欺侮百姓。因此，周处一上街，人们就远远地躲开他。背地里人们都抱怨说：“山间的猛虎，河里的恶龙，还有地上的周处，是天下三害。三害不除，百姓永远没有安宁的日子！”有人出主意说：“干吗不想办法叫周处上山杀虎，下河斩龙呢？这样三害除了两害，不也好吗？”有人壮着胆子去找周处，见面就夸他胆子大、功夫好，

11、上山能伏虎，下水能降龙，没有谁能比得上他！周处听了十分得意，拍拍胸脯，说：“那猛虎和恶龙只敢欺负你们胆小的，看我怎么收拾它们！”周处上山了。傍晚，他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快，都夸周处本领大。第二天，周处提着宝剑下河了。恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸、浊浪冲天。三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。恶龙不见了，周处也不见了。这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！人人奔走相告，个个喜气洋洋。哪知就在这时，周处水淋淋地从河里爬上岸来。他听到人们的欢呼声，呆住了。他实在想不通：我除

12、害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？他想找个人问一问，可是人们只是远远地朝他点点头，就赶紧躲开了。人们的举动引起了周处的深思，他终于想明白了其中的道理，心里十分惭愧。从此以后，周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。（1）联系上下文，给画线的字选择正确的意思。（填序号） 伏虎降龙_ 投降。降服。降低。拍手称快_ 赶紧。灵敏。高兴。奔走相告_ 走路。离去。奔跑。（2）周处年轻时是一个怎样的人？人们喜欢他吗？ （3）文题周处除三害，是指周处除掉了哪“三害”？将下列小标题补充完整。 除掉_ 除掉_ 除掉_（4）请找出周处与恶龙搏斗时描写恶龙动作的词语。 （5）人们的什么举动引起了周处的深思？“他终于想明

13、白了其中的道理。”这“其中的道理”指的是什么道理？ （6）根据故事情节排序。 _百姓抱怨“三害”不除，永无宁日。_周处斩杀恶龙。_周处打死猛虎。_周处十分惭愧，痛改前非。_周处答应杀虎斩龙。_百姓以为周处与恶龙同归于尽，十分欣喜。25. （5分）仔细阅读课文翠鸟，回答问题。作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？参考答案一、 基础题 (共18题；共92分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 阅读题 (共7题；共94分)19-1、20-1、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、