六年级下册体育教案.docx

1、六年级下册体育教案长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育 册课题1 体育常识：课堂常规共1课时第1课时教学内容1 体育常识：课堂常规2 室内活动：猜人入座教 学目 标重点、难点或关键1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容。2 能与教师配合，完成本课的学习任务。3 学生了解游戏名称和方法，通过分析，判断，能准确的猜出对方是谁。4 能主动地参与游戏，并对游戏感兴趣了解体育课的准备常识教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改开始部分基本部分一 准备部分1 上课，起立，师生相互问好2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求二 基

2、本部分1 体育常识：课堂常规（1）什么是体育课课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的基本规范和要求，是体育课的基本内容之一。它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面。（2）体育课课堂常规的主要内容：必须穿运动鞋上体育课。在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等锐利，坚硬的物品。在课前二三分钟到达规定地点，准备集队上课。体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。教学流程教 与 学 的 双 边

3、 活 动个 人 添 改结束部分下课铃前要整队，认真听取教师对课的小结或师生共同进行总结。2 室内活动：猜人入座方法：全班学生按座位分成四组。游戏开始，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面改变声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开始猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许提醒。只有一次机会。如果猜中，则可以顺利地回到自己的座位上。没有猜中，要表演一个节目，才可以回位。最后，在下面喊名字的那个同学到前面来，游戏继续。三结束部分1教师小结本节课的情况，提出优点，改进缺点。2布置课外作业教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育 册课题1 健康常识：养成

4、良好的卫生习惯共1课时第1课时教学内容1 健康常识：养成良好的卫生习惯2 室内活动：传口令教 学目 标重点、难点或关键1使学生懂得个人卫生习惯的重要性，知道个人卫生习惯的内容。2培养学生养成良好的个人卫生习惯。能联系实际，改掉不良习惯。培养良好的卫生习惯的重要性教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改开始部分基本部分一 准备部分1上课 起立 师生问好2教师宣布本节课的教学内容，提出上课要求3队列练习二 基本部分1 健康常识：养成良好的卫生习惯（1）培养良好的卫生习惯的重要性人们卫生习惯的好坏，就整个社会来说，是衡量社会进化程度的标准之一。就个人来说，

5、则可以说明一个人的精神文明状态。儿童是祖国的新一代，从小养成良好的卫生习惯，可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高健康水平。（2）个人卫生习惯五要、五不要“五要”是：要定时作息。要勤换勤洗。要勤剪指甲。 要睡前刷牙。要勤理发。“五不要”是：不要喝生水。不要吃不清洁食物。不要吸烟。不要乱扔果皮纸屑。不要随地吐痰。思考题：1养成良好的卫生习惯应做到哪“五要五不要”？2想一想自己的行为，哪些符合卫生要求？ 哪些不符合卫生要求？教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改结束部分教法：1教师出示挂图

6、，启发学生认真观察。2组织学生讨论，总结出卫生习惯“五要五不要”。3教师重点讲解培养良好的卫生习惯的重要性以及“五要五不要”内容。4学生认真听老师讲解，掌握重点“五要五不要”内容2 室内活动：传口令重点：迅速，准确地传达口令。规则：注意保密，防止别的组听到，同时要依次传下去，不要隔人传，也不要下座位传。教法：1复习游戏方法，熟悉游戏要求。2按教师所提示的要求练习“传口令”，体验游戏方法。练习中自我锻炼迅速，准确地传达口令的能力。3组织游戏比赛。4比赛12次以后，分组讨论，交流，总结经验，然后继续比赛。三 结束部分1教师小结本节课教学情况2布置课外作业教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教

7、学设计 设计者：学科体育 册课题1.队列和队形共2课时第1课时教学内容1.队列和队形：向左，右，后转，看齐，原地踏步-立定教 学目 标重点、难点或关键1、使学生进一步学习体育活动中常用的原地队列练习的意义与作用。2、培养正确的身体姿势。姿势正确动作整齐社会适应教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改开始部分基本部分1、集合整队、师生问好、2、宣布课的内容和任务1、教师语言清晰2、讲解课堂要求3、讲解队列练习要求4、师生一同练习:a.学生成四列纵队b.学生认真听讲，注意观察c.听从指挥d.按要求进行队列e、学生由矮到高排列成纵队f、解散听到口令后，学生

8、迅速离开原位教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改结束部分1、纵队队形：集合、解散、立正、稍息、四面转法教师手势，纵队练习右臂前平举，横队右臂由侧平举（拍掌”解散）立正、稍息：报数（横队）向左（右）转：（动作略）向后转，原地踏步-立定先让学生识别左，右，前，后方向通过原地踏步转变方向的方法，使学生先明确转身的方向，再过渡到正式转法。二、游戏：（块块集合）1、 老师宣布规则，带领练习一次2、 分别检查放松活动学生手拉手，围成一个正方形学生投入活动在教师的带领下积极放松，与同伴分享课堂的收获小结下课教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育 册课题队列和队形

9、共2课时第2课时教学内容队列和队形：向左（右）转，向后转教 学目 标重点、难点或关键通过队形队列的教育教学使学生在集体行动中养成动作迅速、整齐、服从组织、遵守纪律的习惯。以指定转动方向的脚跟为轴，另一脚的前脚掌为辅轴，同时转动。动作协调一致教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改开始部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前两节三、1.游戏导入：每位同学都伸出双手，老师数“1、2、3”数到“3”时双手拍一下，如有错误者，向同学敬礼承认错误通过

10、游戏，培养学生的专注度以及反应能力，提高学习效率。2、教师讲解：1、首先讲解示范队形队列的几个口令，（立正、向左（右）看齐、向前看齐、其次是向左（右）转，向后转，最后是齐步走）教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改基本部分结束部分2、教师介绍动作要点完后，口令指挥学生练习。三、学生分组体验：1、把学生分成四组，各组选一小组长，各小组长带领各组按令反复练习，教师来回指导。2、分小组进行比赛3、交流互动：集合并让学生发表自身的感受，相互讨论纠正，同时培养锻炼学生的说话能力。一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。a.认真听讲，精神饱满。b.下课。教学反思长汀县河田

11、中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育 册课题1.滚动与滚翻共2课时第1课时教学内容1.滚动与滚翻：前后、左右滚动，2.游戏：头顶轻物走迎面接力教 学目 标重点、难点或关键1、 进一步掌握动作要领2、 全体学生能积极主动地参与游戏，服从教师指挥，自觉遵守游戏规则，培养团结合作的精神。1：重心要平稳，尽量维持身体平衡.2: 发展学生身体平衡能力教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改开始部分准备部分1.检查学生服装。2.宣布本课内容，发信号带领学生练习。3.提要求并带领学生练习模仿操。a.听教师宣布课的内容。并认真练习队列队形。b.听口令，

12、进行模仿体会动作方法。c.自己评价。一、第三套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导4、找学生表演。a.学生认真听讲动作方法和要领b.学生集体练习。c.学生分组练习d.精神饱满动作轻松整齐一致教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改基本部分结束部分一：滚翻与滚动：重点：多种团身姿势的前后滚动1.各种左右侧滚动2.各种前后团身滚动1.带领学生做好头、脖等部位的游戏类准备活动。2.引导学生回忆和表演在幼儿园所玩过的滚动方法。3.指导并参与学生进行尝试性练习侧滚动和前后团身滚动的方法，提示学生观察教

13、师滚动时身体的姿态。4.组织学生分组练习与互评，巡回指导，并及时提示滚动技巧。a.与老师共同游戏，充分活动好相关部位，为滚动做好准备。b.大胆说出和表演在幼儿园所学过的滚动方法。c.在小组长的带领下，进行自我模仿练习。先练侧滚动，再练前后团身滚动。“将自己的好方法告诉全组的小朋友”d.认真练习，相互评价，并不断改进自己前后滚动的方法，体验滚动的乐趣。二：游戏：头顶轻物走迎面接力1.将学生分成8组，（老师指定组长负责。）2、老师巡视指导。3、各小组选2名拍球最多的学生给予奖励。4、老师进行小结。1、学生成散点队形站立，老师简述要求后，师生共舞。2、集合3、老师小结4、下课教学反思长汀县河田中心学

14、校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育 册课题1.滚动与滚翻共2课时第2课时教学内容1.滚动与滚翻：前后、左右滚动 2.游戏：趣味绕垫赛跑教 学目 标重点、难点或关键学生能调动自己在幼儿园所学的滚动和游戏经验，做出3种姿势以上的前后滚动，学会变向接力跑的游戏，提高身体协调动作和平稳奔跑的能力，感受到体育活动的乐趣。1、 多种团身姿势协调的前后滚动方法2、 平稳跑步和变向教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改开始部分基本部分1.检查学生服装。2.宣布本课内容，发信号带领学生练习。3.提要求并带领学生练习模仿操。a.听教师宣布课的内容。并认真练习

15、队列队形。b.听口令，进行模仿体会动作方法。c.自己评价。一：滚翻与滚动：重点：多种团身姿势的前后滚动1.各种左右侧滚动2.各种前后团身滚动1.带领学生做好头、脖等部位的游戏类准备活动。2.引导学生回忆和表演在幼儿园所玩过的滚动方法。3.指导并参与学生进行尝试性练习侧滚动和前后团身滚动的方法，提示学生观察教师滚动时身体的姿态。4.组织学生分组练习与互评，巡回指导，并及时提示滚动技巧。a.与老师共同游戏，充分活动好相关部位，为滚动做好准备。b.大胆说出和表演在幼儿园所学过的滚动方法。c.在小组长的带领下，进行自我模仿练习。先练侧滚动，再练前后团身滚动。“将自己的好方法告诉全组的小朋友”d.认真练

16、习，相互评价，并不断改进自己前后滚动的方法，体验滚动的乐趣。二：游戏：趣味绕垫赛重点：跑步和变换方向保持平稳的姿态1.讲解、示范游戏的方法和规则，提示安全注意事项。2.组织学生分组先曲线绕物慢跑一次，明确路线后，再教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改结束部分进行快速跑的练习。3. 组织和参与学生比赛，激发学生的竞争欲望a.听讲解、看示范，知道游戏方法、规则和注意事项。b.认真练习，体会变向时如何保持身体平稳，掌握变向绕物跑的动作方法。c.能与本组小朋友团结合作，互相鼓励，争取比赛的胜利。1.自编放松舞要求：轻松自然、动作舒展。2.师生共同小结。3.师生道别。教学反思长汀县河田中

17、心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育 册课题室内游戏共2课时第1课时教学内容体育基础常识：1、认真上好体育课。2、室内游戏：击鼓传花。教 学目 标重点、难点或关键1、通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐渐形成正确的身体姿势。2、激发学生对体育课产生浓厚的兴趣。1、为什么要上体育课。2、课前、课上、课后的要求。教学具准备小鼓1个、一束花。授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改1、 预备铃声响后，老师进入课堂。2、 老师指导学生齐唱歌曲。3、 要求歌声优美动听。1、 上课。2、 师生相互问好。3、 老师宣布本课的教学内容和要求。a

18、、学生问老师好。b、师生相互介绍。c.要求：学生认真听讲，积极回答问题。能按要求去做。一、 老师宣布本课的教学内容：1、 什么是体育课呢？体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。2、 为什么要上体育课呢？小朋友们都喜欢游戏，玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课能够认真、积极地参加各种各样的练习教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改结束部分活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快；适应气候变化的

19、能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。3、 怎样上体育课呢？讲课前、课上、课后的要求。 能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。二、 室内游戏：1、 击鼓传花。2、 猜谜语3、 模仿练习：师：请你跟我这样做。生：我就像你这样1、 老师用浅显易懂的语言和直观生动的方式进行一一讲解。2、 讲解后老师进行提问：（1）、你们喜欢上体育课吗？（2）、你能说一说课前、课上、课后的要求吗？3、指名学生回答。老师进行点评、补充。4、请你说一说你在上体育课时应该怎么去做。5、老师进行点评。对说得好的学生进行表扬和奖励。6、老师进行总结。7、老师指导学生做游戏。8、给学生讲清

20、游戏方法和规则。9、游戏开始。玩1-2轮次。10、进行第二项活动猜谜语。11、活动形式：老师出谜语学生猜谜。指名学生出谜语师生一起猜。猜对的学生有奖品。12、老师做动作学生边说边模仿。13、老师小结。1、 放松活动：2、 老师小结这节课情况。3、 下课。师生问候教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育 册课题室内游戏共2课时第2课时教学内容1 体育常识：体育课前的准备 怎样搬运体育器材2 室内游戏：拍拍手教 学目 标重点、难点或关键1学生能模仿出正确的搬运体育器材的动作。2能认识爱护器材的重要性，并能联系实际，交流爱护公物的想法。3通过分析判断能掌握拍拍手的技巧和方

21、法。4在活动中能和同伴相互协调配合，并有愉悦的心情。教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改一 准备部分1上课 起立 师生问好2教师宣布本节课的教学内容，提出上课要求3队列练习二 基本部分1 体育常识：怎样搬运体育器材（1）为什么要搬运好体育器材？在上体育课或进行课外体育锻炼时，有时需要使用各种体育器材。如进行球类活动时，需要许多篮球、排球；进行体操和技巧练习时，需要体操垫。有了这些器材，活动的内容才能丰富多样，才能完成体育教学的任务，才能丰富和活跃课余文化生活，才能全面的促进身体健康，有效的增强体质。所以，体育器材是我们上好体育课和开展课外活动的物

22、质保证。（2）怎样搬运体育器材呢？首先要把体育器材抬起来行走。其次，要轻拿轻放。第三，有些器材要先整理好再搬运。分发器材时，要有秩序一组一组地发。不可以一哄而上，前拥后挤地抢器材。（3）怎样使用好器材？1排球不能踢；2篮球不能坐；3乒乓球不能压（踩）4球拍不能摔；5不能穿带钉的硬底鞋上垫子。此外，要注意器材的卫生，保持器材的清洁，干燥，不把受潮的器材胡乱摆放，要晾干妥善保管。教法：1教师出示挂图，让学生看一看，说一说搬运器材的正教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改确方法，并让学生重点掌握。2给学生提供部分实物指导学生练习。3讲解爱护器材的意义和搬运的主要方法。2 室内活动：拍拍

23、手重点：掌握拍拍手的节奏，速度和技巧。教法：1组织学生复习拍拍手的游戏方法，并请优秀合作者上来表演。2分组学练。提示学生相互协调配合，拍手速度由慢到快，逐渐增加拍手的次数。3组织游戏比赛，继续评选“最佳合作者”。三 结束部分1教师小结本节课教学情况2布置课外作业教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育 册课题1、跑：50米快速跑共4课时第1课时教学内容1、跑：50米快速跑，2、游戏：火车钻山洞教 学目 标重点、难点或关键1、通过学习，学生不仅能够用最快速度跑出直线，跑过终点线，而且有85%的学生能用所学的跑的动作，完成30米快速跑。2、了解游戏步骤，熟悉游戏规则，感

24、受集体活动的快乐。跑的自然、协调，摆腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改开始部分基本部一、课堂常规1课堂常规2小游戏：找同伴3自编徒手操教师活动1整队_干球材 练习果断，顽强。_2检查人数 3师生问好4宣布本课内容.教师提示游戏方法.教师带领学生练习自编徒手操学生活动.学生整队 要求：快静齐.报数.师生问好.认真听教师讲解，在教室带领下进行练习一：跑：50米快速跑1、指导学生进行不同距离的跑。2、用自然站立式的起跑方法听信号跑。3、教师讲解50米快速跑的重难点和要求，口令指挥学生分组练习。4、按学生身体素质进行分组展

25、示，教师激励点评。 教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改分结束部分二：游戏：火车钻山洞方法：学生两列面对，手掌过头相接成“洞”，另一队成纵队依次钻过。1、教师讲解“火车钻山洞”的游戏规则与方法，并与学生配合示范。2、指导学生在指定的位置分队进行“火车钻山洞”的游戏，强调要求。3、教师巡视指导，提示学生及时调整轮换的方法。4、学生成两组进行三次比赛，教师点评。1.将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。2.学生看老师的手势集合。3.学生听老师小结。4、下课。教学反思长汀县河田中心学校（南塘小学）课时教学设计 设计者：学科体育 册课题跑：50米快速跑共4课时第2课时教学内容跑：50米快速跑 游戏：捕鱼教 学目 标重点、难点或关键190%的学生懂得自然快跑建立在正确姿势的基础上，了解快速跑的动作要求。2大多数学生能做出前脚掌着地的快速跑，通过观察进行比较、分析。3学生能认真观察，积极思考，练习果断，顽强，对游戏感兴趣，积极主动参与游戏。1.掌握正确的跑步姿势，跑成直线2.跑步动作自然协调，摆腿蹬地有力，摆臂自然，身体平稳教学具准备授课时间： 年 月 日教学流程教 与 学 的 双 边 活 动个 人 添 改开始部分基本部分一、课堂常规1课堂常规2小游戏：找同伴3自编徒手操教师活动1整队_干球材 练习果断，顽强。_