赣州市语文六年级上册第一单元第1课《稻草人》同步练习D卷.docx

1、赣州市语文六年级上册第一单元第1课稻草人同步练习D卷赣州市语文六年级上册第一单元第1课稻草人同步练习D卷一、 基础题 (共9题；共38分)1. （8分） 拼一拼，写一写。wng lup b j dichng kipng m_ji tngxio m myu jinyu ln_2. （4分） 按要求把下面的字分类。舷啃愤讨扯称骂顺胸单韵母的字_复韵母的字_三拼的字_声母是ch的字_3. （2分） 按要求完成练习。 （1） 写出读后鼻音的字_。 （2） 写出韵母是“i”的字_。 4. （4分） 根据意思写词语处于某种境界或思想活动之中。 _完成任务胜利归来。 _按着共同约定好的事来做。 _出征远行时

2、穿的衣服。 _5. （2分） 选词填空。警戒 警告一只小鸟飞过，或是什么东西响了一声，它立刻_起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地_鸡雏要马上集合到它身边来！6. （2分） 选一选。捧 蝴 绿 厚 闹左右结构：_半包围结构：_7. （5分） 解释下列词语蕴含韵味8. （5分） 每个人都有自己的文具，你最喜欢的文具是什么？这个文具是什么样的？有什么用？又是如何使用的？请你来写一写吧。 9. （6分） 多音字组词。着zhe_中 zhng_将jing_zho_zhng_jing_二、 填空题 (共11题；共62分)10. （5分） 按要求改写句子。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的

3、命令，正在迎接远道而来的友好使节。（缩句）魔术师的精彩表演，让在场的人们都惊呆了。（改为“被”字句）11. （5分） 把肯定句改成双重否定句。一切都是那样动人。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。12. （6分） 把词语补充完整，并根据意思选填词语_成声 威风_ _欲聋长途_ _不安 _游哉13. （5分） 将下列陈述句改成疑问句贝被埋在沙里。 这只贝就是一只普通的贝。14. （6分） 我是拼音小能手shn xiozho zj sngm mnj d m j_15. （7分） 根据课文中国国际救援队，真棒内容填空。阿尔及利亚北部地区在_（时间），发生了_地震，造成_人死亡，_人受

4、伤。中国国际救援队_（时间）到达阿尔及利亚首都，在救援中，当时气温高达_摄氏度，_（时间），中国国际救援队圆满完成任务，载誉返回祖国。16. （4分） 选词填空。 赞扬 赞赏 赞叹 赞美（1） “多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地_。 （2） “万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地_起来。 （3） 我想父亲一定会比母亲更加_我的这首诗。 （4） 不要吝惜你的语言，真诚地_别人吧！ 17. （12分） 按要求，写句子。 （1） 钱塘江大潮是天下奇观。 改为反问句：_改为感叹句：_（2） 月亮牵着星星。（怎样的月亮？怎样的星星？扩句） （3） 海上的夜是柔

5、和的，是静寂的，是梦幻的。（用下划线词语仿写句子） 18. （5分） 按要求写句子。 他们是朋友。（扩句）它 失去 不让 咬着牙 自己 知觉 （连词成句并加标点）红头向四周看了看，躲在一个悄悄地草堆里不作声了。（修改病句）你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）19. （2分） 指出下列句子的说明方法。 （1） 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。_ （2） 太阳会发光，发热，是一个大火球。_ 20. （5分） 改写句子。 我怎么帮得了你的忙？（改成陈述句）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（缩句）诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。（改成“被”字句）三、 阅读题 (共5题；共27分)21. （5分） 读课

6、文我是猫，说说什么是年糕。22. （5分） 读课文守株待兔回答“日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。” 庄稼为什么全完了？ 23. （2分） 根据课文永生的眼睛内容填空“你怎么能让他们这样_妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈_地来到世上，也应该完整地离去。”24. （5分） 仔细阅读肯西风胡杨，说说胡杨是一种什么树？25. （10分） (2019五上拱墅期末) 课外阅读 奖励的力量我在进大学之前，曾经当过一年的志愿教师，我的工作是帮助孩子们提高阅读能力。罗尼就是我在那个时候认识的。罗尼几乎不与同学们交往，因为他讲话口吃，读不好，也写不好。他已经8岁了，因为留级

7、仍然在读一年级。他家的生活一团糟，他就像个流浪儿一样。但很快我就发现，脏兮兮的外表下的罗尼有一个闪光点，那是在同样境地中其他孩子所不具备的一种勤奋精神。每当我走进教室，罗尼的眼睛总追随着我，眼里闪动着“叫我！叫我！”的渴望神情。当然，我不可能天天叫他，其他孩子也需要我。有一次，我对他稍点了下头，他便飞也似的离开座位，眨眼间就到了我身边，紧挨着我坐下。他紧张而又激动地翻开书，那样子就像是在挖掘一件珍宝，一件世上从未有过的珍宝。他用脏得发黑的手在每个字母下慢慢移动，极认真地读着，可他讲话口吃，连读字母都很吃力。尽管如此，他每次读到最后却都能成功。学年结束的前几周，我在班上举行了一次颁奖典礼。我为班

8、上每个孩子准备了礼物和成绩单：桑得尔获得成绩优秀奖，皮格获得最快阅读奖，朗读声音洪亮的特勒也有奖品。为了给罗尼找个恰当的奖，我着实费了不小的劲儿。再微不足道的奖励也必须要有事实为作根据，否则难以取信于人。但罗尼却实在没有什么过人之处。我最后决定以“最佳进步奖”来奖励他，我希望他能再取得进步。我大声授予罗尼这个证书，并奖给他一本廉价的精装儿童图书。他双手接过书，紧紧地抱在胸前，慢慢飘回到自己的座位上，泪水从他的面颊上滚落下来。那天，在我同孩子们在一起的所有时间里，罗尼始终没有放下那本书，也没有。几天后我返回学校辞行时，我看见罗尼一个人坐在操场边的长凳上，专注地读他膝盖上那本翻开的书，他的嘴唇不停

9、地翕动着。那本书已经被翻得有点儿旧了，里面还有许多折印，仿佛它已被翻阅上千遍似的。他的老师对我说：“自从他得到这本书以来，他就一直带着它。你恐怕还不知道，那是他得到的第一件礼物。”我轻轻走到罗尼身后。他的手指在字里行间慢慢移动。我把手放在他的肩上，问他：“读给我听听，行吗？”他扬起头、眯起眼，透过刺眼的阳光看着我笑了。他满怀情感地读着，读得比我预想的要清晰和熟练。罗尼读完后，合上书。用他那双小脏手摩挲着书的封面，愉快地说：“这本书真好。”我惊喜地发现，这句话他竟然说得非常流利。一丝骄傲的神情闪现在他的脸上，也闪现在我的脸上。我握着罗尼的手，久久地望着他。我想不到，一个小小的奖励竟会给这个有缺陷

10、的孩子这么大的力量。（选文有改动）（1） “为了给罗尼找个恰当的奖，我着实费了不小的劲儿”为什么给罗尼恰当的奖，会费“我”不小的劲儿呢？请用“_”写出相应的两个理由。 （2） 在短文最后一个自然段中，罗尼脸上闪现骄傲的神情是因为_，“我”脸上闪现骄傲的神情是因为_。 （3） 准确概括文章主要内容的句子是（ ） A . 留级生罗尼讲话吃力，连读字母都很吃力，读到最后都能成功。B . 留级生罗尼每次读书都极其认真、吃力。读到最后都能成功。在颁奖典礼上，“我”把“最佳进步奖”颁给了他，奖品为一本廉价的儿童书。他经常带着这本书读并能读得很熟练。C . 通过“我”给罗尼颁发奖品，看出“我”的爱心。D . 留级生罗尼很爱读书“我”奖给他一本书，罗尼很喜欢。（4） 题目“奖励的力量”具体指什么？你从中感受到了什么？ 参考答案一、 基础题 (共9题；共38分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共11题；共62分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、19-2、20-1、三、 阅读题 (共5题；共27分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、