绍兴县小学语文教学论文评比结果.docx

1、绍兴县小学语文教学论文评比结果绍兴县2011年小学语文教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 小学语文 获奖总数：60（篇）一等奖（12篇）论文题目作 者单 位成长，一串清晰歪斜的足迹茅寒春中国轻纺城小学和孩子开启一段美好的旅程赵 琴齐贤镇中心小学聚“沙”成“塔”，一路“话”香沈 婷齐贤镇中心小学借助串烧 串出味儿叶 傅实验小学“阅读作文”，一种双剑合壁的作文样态朱雅文齐贤镇迎丰小学勿曲解“虚构”朱华良安昌镇中心小学中段习作树，范例来“补位”蒋立勤实验小学跟着感觉习作，真爽！孔建芳中国轻纺城小学润物细无声，花开终有期王菊芳福全镇中心小学让每一片花瓣都有花开的声音张 瑛柯岩街道州山小学“放手”

2、也是一种温柔翁元军杨汛桥实验学校“随”风潜入夜王 芳兰亭镇中心小学二等奖（18篇）绘本，给孩子习作插上快乐的翅膀于慧萍平水镇中心小学文足文本 随文写话倪吉楠华舍街道后马小学远离“灰色作文”，还作文教学一片纯净的天空袁 芳杨汛桥实验学校多媒体再现生活场景，帮助习作溪水畅流丁雅萍王坛镇中心小学浅谈小学高年级女生作文“软骨病”现象的矫正李雅芳实验小学习作起步阶段，用好模仿这根拐杖任 妹柯桥小学“三课”联动：为习作强势“给力”叶 刚实验小学手把手作文，从日记开始徐立虹实验小学以主题日记为载体的小学单元习作教学初探赵杏芳孙端镇中心小学将快乐进行到底石琳霞齐贤镇中心小学小学语文三年级随堂小练笔教学现状及建

3、议张幼琴柯桥小学放飞心灵 回归自然厉水根夏履镇中心小学作文教学中的“名将”之风赵王芳王坛镇中心小学让农村孩子的写话开展得有情有趣黄晓倩钱清镇中心小学感悟童心，写出“真我”李雅红杨汛桥新民小学习作性语言文字训练形式的建构汤 彦湖塘街道古城完小化整为散提高语文周记的有效性李焕军柯岩中心小学行走在快乐作文的山阴道上金妙红富盛镇中心小学三等奖（30篇）随文练笔小学低中段不可或缺的习作形式徐云峰中国轻纺城小学让文本为写作导航徐仙美漓渚镇中心小学亲情小练笔：开启学生写作的灵性吴平华湖塘中心小学亲历语本，静待“妙笔生花”徐初苗孙端镇中心小学试析小学生“撒谎作文”成因及对策章素娥富盛镇中心小学给“写话”插上隐

4、形的翅膀顾永丽柯岩中心小学“意外之花”结出“意外之果”陈 芳兰亭镇中心小学众里寻他千XX倪华美华舍实验学校体验成功：让“丑小鸭”变成“白天鹅”的秘诀余卫君陶堰镇中心小学读写相融 生生互动冯 燕柯桥小学“读”行天下，“情”真感人高真义马鞍镇望海小学让孩子“可口”“可乐”地作文赵伟芬马鞍镇中心小学体验，习作教学的金钥匙李志飞鉴湖小学由“集腋成裘”想到的宋冬琴柯岩中心小学释放情感，让作文变灵动朱晓静中国轻纺城小学“激趣导写”引领孩子们遨游写作的海洋许达卡滨海小学下水作文，架起一座师范生模的习作桥梁茹月琴兰亭镇中心小学让孩子的习作随心而动赵秀琴滨海小学手边之石 亦可攻玉杨 春华舍实验学校“真”“乐”状

5、物习作之魔法棒郑园员滨海小学请把“作文”还给儿童黄周锋稽东镇稽江小学感写乐写会写郦彩仙柯桥小学基于文本解读，诌议读写结合金冬青钱清镇九岩小学超越，构建自己理想的家园沈建祥华舍街道蜀阜小学“小石子”激起“大波澜”沈 飞平水镇中心小学浅谈小学低年级作文起始教学陈国英钱清镇新甸小学关注文本的表达方式 创导阅读教学的写作本位吴罗青安昌镇大和小学真情、真意、真感觉，让作文回归生命本色马水芳马鞍镇中心小学突破束缚、挖掘源动力，切实提高孩子写作能力郑建强平水镇上灶小学让成功成为成功之母张钱江秋瑾小学绍兴县2011年小学品德教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 小学品德 获奖总数：20（篇）一等奖（4篇）

6、题 目作 者单 位运用拼图 落实课堂目标许培国齐贤镇中心小学“巧妇备炊”：三弃三扬徐燕敏柯桥小学例谈小学品德课程课时教学目标的确定娄 婷平水镇玉安小学四点一线：品德地理内容的教学策略探微胡小萍中国轻纺城小学二等奖（6篇）品德教材使用的误区及对策诸娟芳齐贤镇中心小学“故事”在品德课堂中的艺术性运用金丽芳实验小学带着趣味，带着生活，向地理出发樊国华孙端镇中心小学心存目标 课堂更美王丹清中国轻纺城小学品德课堂与儿童生活共舞陈月军钱清镇阳光小学归乡土，舞个性，旋动课堂胡月琴马鞍镇中心小学三等奖（10篇）品德与社会“地理题材”课堂教学有效性策略探究舒玉花福全镇中心小学追寻有效的品德活动徐 勇兰亭镇班竹小

7、学留出一片精彩王敏娟兰亭镇中心小学把握教学目标 提高课堂实效叶建丽夏履镇中心小学品德课程急需“爬山虎的脚”袁银飞杨汛桥紫薇小学挖掘乡村文化，尽显品德课堂魅力韩柏英富盛镇乘凤完小乡土气息满课堂沈利娟安昌镇中心小学用心灵感受生活，走进品德课堂丁雅萍王坛镇中心小学谈生活，悟生活，激活课堂赵秀琴滨海小学让品德评价“软”“硬”兼施诸莉莉漓渚镇中心小学绍兴县2011年小学数学教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 小学数学 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）题 目单 位单位错例研究，打开有效教学的另一扇窗王月琴绍兴县齐贤镇校让“活动”真正成为教学的有效载体小学数学“量的教学”策略探询钟芳品绍兴县实验小

8、学简约而不简单例谈提高学生简算能力的教学机制林文中国轻纺城小学学生算错，谁之过？宁灿英绍兴县马鞍镇山海小学从分数概念的本质谈“分数与除法”的教学价值倪狄兴绍兴县湖塘中心小学探寻“病根”，对症下药小学数学典型错例分析及教学对策杨锋绍兴县马鞍镇中心小学突出一个“联”字-基于变式教学下的试卷讲评模式马建平华舍小学从形式化理解走向意义建构周炳炎安昌镇中心小学生本课堂教学的设疑赵月萍孙端镇中心小学提升小学数学复习课常态教学有效性的策略探寻徐立峰柯岩街道中心小学 二等奖（15篇）题 目作者单位对低段小学生数学审题的思考李燚芳钱清镇新甸小学低年级“数学式”解题方法初探陆醴骅绍兴县实验小学走在“错误”之前关注

9、乘法分配律的新知建构石柳中国轻纺城小学错例解析要知其然,更知其所以然钱建军华舍小学也说数学练习课的教学设计 -以商的变化规律练习为例边敏珠湖塘街道宾舍小学错，也能在数学教学的天空中漫舞唐迪燕柯桥小学让操作点燃学生思维的火花濮志坚绍兴县鉴湖小学行走在教什么与怎么教之间张国英平水镇中心小学在错误中成长金慧英绍兴县鉴湖小学浅议提高小学数学课堂教学有效性的教学策略俞华良漓渚镇中心小学抓其质 明其理 通其法浅析用比例解决问题的错例原因及教学策略王华绍兴县杨汛桥实验学校生活是道数学题陈晓琴绍兴县齐贤镇校聚焦简便计算，破解运算密码简便计算错误成因的分析及解决对策徐彩娣柯岩街道埠头小学简约让数学课堂回归常态裘

10、赞华绍兴县实验小学对小学数学乘法计算教学中“解决问题”的冷思考张兰王坛镇校三等奖（25篇）题 目作 者单 位有效的课堂教学，路在何方？王晓萍兰亭镇中心小学 “生活中小数” 的错误成因分析及解决对策李甜柯岩街道中心小学体验，让学生的数学空间更宽广高永敏钱清镇中心小学让数学情景走向“草根化”高生炎杨汛桥紫薇小学快乐“凑整”，有效分配金洪芳绍兴县实验小学由一道数学习题引起的思考-浅议小学生审题障碍及对策傅国才绍兴县马鞍镇中心小学数学我想要的饼终于烙成了蒋晓岚福全镇中心小学有效课堂源于“低碳”张琴漓渚镇中心小学分析错因，提高实效 掌握方法，提高小学数学计算准确率金建美 稽东镇楼坞小学让错误成为学生发展

11、的成长点浅谈小学数学错误资源有效利用商洪钢稽东镇龙峰小学 慎思之，明辨之，笃行之孙燕红杨汛桥学伟小学数学学习中不容忽视的细节孙小燕钱清镇遗风小学开辟小学数学复习课教学模式新天地周国标华舍小学从起点抓起顾琴芳绍兴县鉴湖小学当算法多样化遭冷遇也谈算法多样化在实际教学中的应用郁丽丽夏履镇中心小学理性的“数”，感性的“形”尹黎安昌镇盛陵小学减少草稿带来的错，养成草稿好习惯王丽青绍兴县滨海小学都是粗心惹的祸吗低段小学生解题之错因分析及采取措施探讨何国英绍兴县秋瑾小学趣、新、精、巧，成就数学阅读之美 低段学生有效数学阅读能力的培养丁秋君陶堰镇中心校治标治本 诊视课堂朱冬琴安昌镇中心小学数学课堂要留“空”关

12、于小学数学课堂独立作业的几点思考朱丽陶堰镇中心校“柔性策略”在数学常态教学中的思考与运用陈静平水镇中心小学营造 保持 延伸方顺风王坛镇校除数是一位数除法笔算错题成因分析和解决策略王春燕富盛镇校对比理解变式-谈乘法分配律教学三步曲朱水英中国轻纺城小学绍兴县2011年小学科学教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 小学英语 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）小学英语教学中如何使学生理解和进入语言情景陆燕杨汛桥实验学校优化语言情境 达成语言输出 例谈小学英语教学中优化情景创设的策略张宁齐贤镇中心小学小学六年级英语“话题式”复习模式初探孟英绍兴县实验小学杰出的导入，乐成的半壁以旧带新导入方式的课堂观

13、察例谈张慧兰中国轻纺城小学让小学英语作业“活”起来谈创新小学英语作业布置的几点尝试赵幼红鉴湖小学周而复始，“滚动”之中见“实效”-谈“滚动复现”教学策略在英语课堂中的运用胡毓香中国轻纺城小学二等奖（9篇）PEP小学英语教材“二度开发”探略詹洪法绍兴县实验小学准确理解教材 精确把握目标 正确处理文本章晓瑛柯岩中心小学触景生情 见情思义 小学英语教学中情境导入策略初探杨惠齐贤镇中心小学让小学英语的课堂提问亮起来黄雯文钱清镇中心小学小学生英语写作“动”起来张芳萍王坛镇中心小学让教材文本在指尖华丽变身谈“文本再构”提高教学质量的一点思考张小琴柯岩中心小学以字母单词为载体，渗透语音教学季佳萍秋瑾小学浅谈

14、如何培养小学生的英语写作能力翁林香安昌镇中心小学小学英语有效课堂营造策略张洁萍鉴湖小学三等奖（15篇）小学英语课堂教学失真现象的描述与反思沈燕洪福全镇中心小学 浅谈如何培养小学生的英语写作能力孙颖稽东镇楼坞小学 巧用chant,让英语课堂活力四射金蓉荣兰亭镇中心小学全国小学英语优质课观摩后的阅读教学思考与实践盛江蓝安昌镇东昌小学 用心倾听，走进“英”符世界宋燕萍绍兴县滨海小学利用自制学具优化小学英语课堂教学虞丹丹华舍实验学校创设有效情境，开展小学英语语法教学葛小英福全镇中心小学柔性拓展作业，让孩子英语学习更有效农村小学英语课外作业柔性设计初探肖 凤平水镇中心小学搭建语言学习的支架，促进英语的有

15、效教学孙桂芳柯岩街道阮社小学浅谈课堂话题写作与交流在小学英语毕业总复习阶段的应用孙金茶钱清镇新甸小学 小学英语教学中书写能力和习惯的培养 夏条芬夏履镇中心小学关注生本，有效活跃小学高年级英语课堂余萍柯桥小学激“经验”引新知, 以“建构”提素质宋奇奇孙端镇中心小学要 “笑”， 更 要 “ 效 ”记小学英语课堂的有效性吴甜甜马鞍镇中心小学寥寥数笔 精彩纷呈蒋飞飞杨汛桥新民小学绍兴县2011年小学科学教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 小学科学 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）论文题目作 者单 位让科学长作业散发悠长的趣味 孟王芳绍兴县鉴湖小学让课外长作业走出尴尬境地林娟兰亭镇校科学课中开展

16、个性化学习的尝试徐伯权孙端镇中心小学多管齐下促“高效”关于科学课实验观察有效性的思考周秀琴兰亭镇校小学科学探究式教学中如何提问的思考沈建祥华舍蜀阜小学合理应用多媒体技术辅助小学科学探究教学例谈徐富娟钱清镇中心小学二等奖（9篇）播下种子，收获成长浅谈小学科学教学中创造性思维的培养陈琼瑶钱清镇遗风小学注重学习指导，永葆探究热情朱菊英陶堰镇中心校关注长时探究 满足学生需求张琴华齐贤镇中心小学游戏,科学课永不消逝的魅力陈 强孙端镇中心小学小学科学教学“热探究”中的“冷思考”李玫杨汛桥实验学校任务驱动，自主探究让小学科学课堂探究组织更有效丁建国华舍实验学校做“有米之炊” 的“巧妇” 谈小学科学实验材料的

17、准备朱兴锋福全镇中心小学教学无痕 润物无声柔性策略在科学实验教学中的尝试运用金慧丽平水镇中心小学画图法在实验教学中的运用何水华漓渚镇中心小学三等奖（15篇）在“同课异构”中追寻较长时间探究的有效性赵素英平水镇横溪小学科学需要三维整合沈丽芳钱清镇新甸小学踏实教学三步走，提高学生科学素养沈越锋安昌镇东昌小学动手实践培养学生科学探究能力的重要方法虞国囡绍兴县齐贤镇迎丰小学动中有静 静中有动科学课培养学生观察能力初探周海瑾福全镇中心小学老酒换新瓶浅谈小学教科版五年级下册实验器材的改进孙国成安昌镇大和小学从“深藏在闺中无人识”到“一露容艳天下惊” 学生记录表引发的思考陈玲娣绍兴县马鞍镇山海小学删繁就简，

18、还科学一个绿色生态的课堂马海峰王坛镇校关于科学课材料准备的几点思考王暨林夏履镇中心小学找准学生起点 让情境创设更具科学性胡建红柯桥小学浅谈小学科学教师如何为“蔓藤”沈慧芬绍兴县秋瑾小学从课外挖掘科学探究的素材赵素英平水镇横溪小学循序前进 反复操练关于指导三年级学生正确使用温度计的几点建议沈丽芳钱清镇新甸小学于变中求新意沈越锋安昌镇东昌小学科学课中如何提高观察的有效性虞国囡绍兴县齐贤镇迎丰小学绍兴县2011年中小学美术教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 中小学美术 获奖总数：49（篇）一等奖（10篇）论文题目作 者单 位节奏艺术之美，课堂教学之范浅谈高中美术课堂的节奏艺术刘佳豫才中学欣赏评

19、述课在初中美术教育中的探索与实践金小利兰亭镇中生活树人，育心润艺试析初中美术综合实践活动的价值引领功能孔晓凤鲁迅外国语学校美术教师课堂实战能力与目标达成的分析与探究吴红红安昌中学为“评头论足”插上艺术的翅膀论评价策略在初中美术教学中的合理运用戴建林实验中学妙语入课堂 润物声更胜谈中学美术课堂教学语言的运用叶华湖塘中学动态生成，让美术课更精彩洪朝阳秋瑾中学应时而变 拓宽“科幻思维”浅谈少儿科幻画创作的辅导策略蒋建伟鉴湖小学追求美术教学评价的细节与境界谈美术“草根课堂”的草根评价冯新苗柯岩镇小千江有水千江月民工子女学校美术课堂教学初探蒋国尧齐贤镇小二等奖（14篇）因“精细”而“精彩”精细化教学 提

20、升美术课堂的有效性钱镇杭越崎中学“策略和评价，合作学习成功的关键”美术课堂中合作学习的有效策略及评价探究王银飞鉴湖中学把丰收刻在脸上有效美术课堂人文性教学诌议郑国扬齐贤镇中一路“评”来，渐入佳境初中美术课堂语言评价的若干思考鲍毓祥实验中学起伏，让美术课堂激情燃烧美术课堂高潮营造策略探究颜碧芳湖塘中学心向学生那畔行发挥素描教学的低碳效应杨成英秋瑾中学“改变”并不是“抛弃”美术课中的示范周玉娣安昌中学有效导入 精彩起航金建丰型塘小学让童心在课堂中绽放吴红娟实验小学图解新意小学学美术课图例运用有效性的教学策略研究傅扬马鞍镇小多元智能，孩子成长的伯乐浅谈多元智能在美术小组合作中的训练沈徐亮安昌镇吉生小

21、学溢“美”之言，彰显艺术魅力浅谈美术课堂中的语言艺术俞琪琪兰亭镇小美术课堂需要“糖果”效应王海燕钱清镇小随心随性玩水墨在非传统模式下的儿童水墨画教学探究黄 淼安昌镇中心小学三等奖（25篇）情动于中而形于言美术课堂教学语言浅探陈法祥鉴湖中学怎样的课才是一堂好课观浙江省优质课后有感谢彩丽豫才中学起、承、转、合论美术教学课堂中的四步曲赵银芳华舍实验学校浅析美术课堂教学的艺术之美邓邦庆实验中学美术欣赏课宴中共享“美”食大餐梁树桂兰亭镇中君子动口亦动手对美术课示范教学的一些思索胡 芳秋瑾中学开发“时令”美术，丰富课程资源黄飞洋钱清镇中用艺术的语言阐述艺术浅谈美术教师的课堂语言艺术茅益敏钱清镇中浅析美术课

22、堂上的“导课”艺术郭 丽钱清镇中“生活素材”美术课堂教学的活水叶赛斌杨汛桥镇中提高学生自信心的探究储槠愔齐贤镇中彩化多维度的美术欣赏教学浅议王锦嫣鉴湖小学浅谈小学美术色彩教学屠志炜陶堰镇小不可或缺的评头论足小学美术课堂评价的认识和反思俞 伟杨汛桥紫薇小学造就“千里马” “伯乐”需“给力”美术有效教学新途径探究司水法齐贤镇丈午村完小多元文化背景下美术情感教育的意义堵建灿湖塘宾舍小学唤醒艺术视觉 陶冶艺术情感小学美术欣赏课中常见问题的研究对策马 科华舍实验学校巧用美术媒体 彰显低碳活力浅谈农村小学美术课前媒材的准备陆燕鸿夏履镇小激发调控表达小学美术课堂教学浅议娄华军柯桥小学儿童国画教学有效序列课型

23、探索黄 华实验小学浅议小学美术教学如何创设文化情境，涵养人文精神韩焱龙富盛镇曙光完小让童心在课堂中绽放丁鱼燕轻纺城小学浅谈在美术教学中的课堂作业评价童水英柯岩中心小学同一主题不同媒材的实践研究“一钱太守”的乡土资源网状开发郑海燕钱清镇小生活美术 美术体验式学习的源头活水范亚凤杨汛桥实验学校绍兴县2011年中小学音乐教学论文评比结果奖项： 教学论文 学科： 中小学音乐 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）论文题目作 者单 位音乐课堂教师语言艺术浅析王 恒鉴湖中学高中音乐鉴赏教学的学情分析与教学策略朱小宁柯桥中学预则立，不预则废从教学设计谈高中音乐课堂教学的有效性吕芹珍鲁迅中学曲终人不散 幕谢意犹

24、存也谈音乐课堂结束环节的构设陈 萍鲁迅外国语学校让学生拥有一双懂音乐的耳朵初中音乐欣赏课教学的四点体会丁雪莲柯岩中学音乐欣赏呼唤有效聆听张兆华实验中学从“消极被动”到“随乐而动”提高小学高段学生音乐课堂参与度的思考钱 琰华舍实验学校多线条和谐流淌的魅力音乐教学中进行合唱声部训练的探索与实践马春兰齐贤镇小“半声歌唱”在小学歌唱教学中的探索与尝试陈 颖轻纺城小学浅谈多媒体在音乐教学中探索与实践杨高峰齐贤镇小二等奖（15篇）小议高中音乐欣赏课导入恰当导入，有利提高课堂教学效果莫焕庆鲁迅中学音乐课堂教学节奏艺术的思考王巧玲钱清镇中以教促学，以学促教，以学促学浅谈音乐课中互动教学的重要性朱一峰秋瑾中学提

25、高音乐课堂有效性的策略陈 君柯岩中学音乐课堂中“听”与“看”是若干思考沈国平湖塘中学论初中音乐课上如何吸引学生的注意李 璇钱清镇中巧用音乐的“弥漫性”有效进行欣赏教学张雪梅钱清镇中“鱼与熊掌”兼得流行音乐与教材音乐的融合张国萍平水镇中巧用锦囊妙“剂”彰显课堂魅力新歌教学目标有效达成的操作策略初探钱惠娜钱清镇小京韵声声，声声入耳小学生如何循序渐进学“京戏”初探杨晓敏陶堰镇小小学音乐歌唱教学中趣味发声练习的实践与研究李 楠钱清镇小如何让课堂互动更加有效赵 芳钱清镇小唱出和谐的艺术之花谈小学合唱队指挥的角色扮演崔 莉安昌镇东昌小学快乐式节奏教学的尝试与体会蒋兰兰福全镇小爱上“do re mi”小学音

26、乐课堂教学中的识谱教学探索沈玉凤轻纺城小学三等奖（25篇）音乐课应该要唱出来不要说出来对音乐课“归本”问题的初探刘 燕越崎中学再谈音乐课堂的互动陶笛琴成章中学浅谈音乐课堂教学中语言的“四美”郦亚旦孙端镇中音乐课堂中的“自助餐”让学生从学会选择开始何 莎平水镇中我和音乐有个美丽约定谈谈音乐课堂的引入教学葛晓娟王坛中学多媒体，音乐课堂教学的一把“双刃剑”俞爱萍马鞍镇中葫芦丝走进课堂山区初中器乐教学初探王利英富盛镇中音乐教学中如何鼓励学生去创新巴 红马鞍中学让歌声飞一会儿初中音乐有效歌唱教学的尝试鲁彩莲兰亭镇中浅谈音乐课堂中的语言艺术张芳芳王坛中学音乐课堂因评价而精彩王叶军杨汛桥紫薇小学一朵花里窥天堂，一粒沙里见世界音乐欣赏教学中细节决定成败阮新兵富