幸福的坡度.docx

1、幸福的坡度幸福的坡度我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多进修都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几年领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长

2、也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里说，这小孩子，不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”我说：“您尽管说。”他说：“孩子上学时没带雨具，你

3、能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”我点点头道：“没问题。”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。” 我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可

4、你知道，其实我心里真是幸福极了。”我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”看到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。1、结合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果。（2分）2、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分）3、体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4分）4、阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分） 5、整体感知全文，链接

5、现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（3分）说勤俗话说：一勤天下无难事。唐代文学家韩愈说：业精于勤荒于嬉。勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。勤出成果马克思写资本论辛勤劳动40年读了大量书籍其中作过笔记的就有1500种以上司马迁写史记从20岁就收集大量历史素材我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。1、给短文第三

6、小节缺少标点处加上合适的标点。2、联系上下文理解词句的意思变拙为巧： 凡有建树者，无不成功于勤： 3、这段文字主要告诉我们。4、短文举了哪些例子来说明勤出成果的，请用简洁的句子概括：、5、关于勤奋的格言警句很多，你能填完整吗？ ，学海无涯苦作舟。黑发不知勤学早， 。少壮不努力， 。知识在于积累， 。青铜镜最早的镜子是水面，后来人们发明了青铜镜。中国古代的青铜镜是十分著名的。估计已有一千八百多年的历史了。不仅在国内普遍使用，而且还销往日本、朝鲜等。唐太宗李世民有句名言“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失矣。”这里的“以铜为镜”指的便是青铜镜。在埃及，也很早就有青铜镜了。此

7、外，欧洲人曾造过银镜，俄国人制造过钢镜。然而青铜镜毕竟太过晦暗，银镜太贵，钢镜又太容易生锈。现在人们使用的这镜子，都是又亮、又大的玻璃镜。1、上文说明的中心是（ ）。A、青铜镜B、各种镜子C、镜子的历史2、用文中的词语概括下面镜子的特点。青铜镜银镜钢镜玻璃镜3、上文是按的顺序介绍这几种镜子，详细说明的是。4、“以人为镜可以知得失。”你怎样理解这句话？信守与承诺信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。我一直记得少年时读过的一则故事：在一座城市的冬夜，一位正在赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，这个孩子是黄昏玩打仗时被派到街角站岗的，他

8、的指挥官说，没有命令，不能撤退。现在夜已深了，其他孩子都已经回家。于是妇女就劝这个孩子回家，但执拗的孩子坚持要接到命令才回去。无奈中，她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，说道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼，欢跳着离去。花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。1、请用简洁的语言概括短文讲了一件什么事。2、读了短文，你有什么感受，想一想，写下来。（不少于50字）一双旧军鞋这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期

9、是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。“你你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚”“啊-”鞋匠张大了

10、嘴巴，呆住了。所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。2、从文中找出与下面词语意思相近的词。注视-（ ） 犹豫-（ ）3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是 。4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？ 5、短文中那些地

11、方的描写最让你感动？多读几遍，再说说你的体会。 6、读这篇短文后，对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？锁 谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。 他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。 小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干好事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本没有这个人。 他茫然不知所措

12、地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿出根烟往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 小川脸有些发红，鼻头上泌出汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。 他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西，人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。 一

13、片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，满脸堆笑，漫不经心地问小川会不会开双保险锁。 小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。 “当”的一声，钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟里，像是扔出了一件沉重且污秽的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。 我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里的，我似乎觉得，我的心也在滴血。 第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。 1.

14、 联系上下文解释下面的词语。 抽搐： 骤然： 2. “我发现他的手指闪着一星红色的光点”，其中“闪着一星红色的光点”指的是什么？ _3. 请将和第9自然段最后一句话相照应的句子标上 “ _”。 4. “小川脸有些发红一只脚在地上来回蹭着。”这段文字运用了哪些描写方法？表现了小川什么样的心情？ 5. “他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。”这句话表现了小川 _的心情。 6. 文中大姑两次“眨眼”，含义相同吗？第一次眨眼，表现了她在想什么？第二次眨眼，又表现了小川什么样的心情？ _ 7. 你认为锁的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么？请用简洁的语言回答。（连标点不超过20字） 猫 有那

15、么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释到：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说（ ）“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳”话没说完，它就沉没了。 “走吧（ ）”同伴们说（ ）“现在，它大概又在表演潜水了。” 1. 在文

16、段（ ）中添上恰当的标点。 2. 在文中找出下列词语的近义词。 掩盖（ ） 惊奇（ ） 3. 文中破折号的作用是 （ ） A. 声音顺延 B. 解释说明 C. 意思转折 4. 文中省略号的作用是 （ ） A. 意思省略 B. 说话断断续续 C. 话语突然停止 5. “话没说完，它就沉没了。”句中的“没”字读音不同，第一个的读音是（ ）；后一个“没”字的读音是（ ）。 6. “身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？ （ ） 7. 这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是 （ ） A. 语言描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 神态描写 8. 本文的写作顺序是（ ） A

17、. 先总后分 B. 总分总 C. 先分后总 9. 用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。 （ ）。 10. 这则寓言告诉我们（ ） A. 做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。 B. 做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。 C. 做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。 D. 做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。 11. 小猫的性格特点是（ ）。 、耳朵 一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很入迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。 这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂

18、很长，像三国演义中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。 “好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。 车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：“车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪趟车？”我忙说，并向外指指。他眨眨眼睛，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走了。 1. 第二段中“这种形状的耳朵最聚音，

19、最利于收听声音”，“这种形状”指的是（ ）。 2. 第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最佳型”指的是（ ）。 3. 第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（ ） A. 强调这耳朵的作用。 B. 突出羡慕的心理。 C. 与下文点明“聋子”形成强烈对比，突出小说主题。 D. 指出科学依据，概括上文。 4. 这篇小说所揭示的深刻意义是（ ） A. 在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。 B. 不能只追求外表美，更要做到心灵美。 C. 做事要讲实际效果，不能只做表面文章。 D. 干任何事情，不应当追求优越的条件。 舍弃古

20、希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭（e）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托

21、盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“-”画出来

22、。3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？5、写出近义词。舍弃-（ ） 果然-（ ）果断-（ ） 蕴涵-（ ） 在一个下雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：医生，我有办法了。说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：这些灯围一圈挡手呀

23、！谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样（ ）不挡手，光线（ ）亮了。医生顺利地做完了手术后，高兴地说：孩子，是你用智慧救了妈妈。妈妈醒来了， 的脸上露出了的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的太阳。后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。1、给短文起一个恰当的题目，填在文首的横线上。2、在短文中的括号里填上恰当的关联词。3、在横线上写上恰当的词语。4、写一句话，用上智慧一词。5、写出下列词语的反义词。犹豫（ ）顺利（ ）虚弱（ ）6、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？7、简要说说你学了本文后受到了什么启发？追赶风筝的

24、孩子在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝你俩要是带翅膀的小天使就好了！快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？一个飞向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会飞的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子-莱特兄

25、弟。1、填空。（1）追赶风筝的孩子是指（2）几个过路人见到这番情景这句话中这番情景是指2、短文说科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实，莱特兄弟俩的科学幻想是3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？5、读了这篇短文，你有什么想法呢？垂柳在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人民送来春天的气息，所以，诗人写道：春色先以柳芽归，春风杨柳万千条！柳树（ ）是最早的报春使者，（ ）是经济价值较高的树木。柳树枝干坚韧

26、，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，湿十分理想的防浪护岸树种。柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，湿农具.家具和农家小型建筑的优良木材。柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。柳树枝（ ）纤细，（ ）很有韧性，在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。柳树性喜潮湿，适应力强，在我国南方，（ ），塘边河岸，（ ）丘陵山地，一经（qin）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二.三米的浓荫大树。所以人们说：无心插柳柳成荫。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

27、1.请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。虽然但是无论还不但而且2.用序号和|给短文分段。3.你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打A.按照事情发展顺序分段（ ）B.按照时间先后顺序分段（ ）C.按照地点方位变换分段（ ）D.按照事、物的内容或性质分段（ ）4.找出文中的过渡段，用划出，并且用|隔开承上启下的不同部分。5.文中划波浪线句子用的是什么说明方法？在所选的答案后面括号里划a.数字说明（ ）b.打比方（ ）c.举例子（ ）6.文中划的句子是（ ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。陈述句7.柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。（1）（2）（3）（4）高明的琴师春秋时

28、代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去访问他你一定会有收获第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的哗哗声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：好，好，好极了！1、在第1自然段中的内加上合适的标点符号。2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打）明白明亮清楚公开苦学痛苦像胆汁或黄连的味道有耐心地；尽力地3、将词与合适的解释用线连起来。一望无际使人害怕的大风浪扣人心弦使人心情十分激动惊涛骇浪一眼望不到边4、阅读第1自然段，然后填空。俞伯牙是时代的琴师。他曾拜为师，苦学三年，创作了一部名叫 的乐曲。5、仔细读第3自然段，想一想再填空。（2分）俞伯牙修改乐曲时，面对的是，身后是，高