创建陕西省普通高中示范学校.docx

1、创建陕西省普通高中示范学校创建陕西省普通高中示范学校各处室、年级组、教研组任务分解表（对应三级指标）（2009年4月20日）一、办学理念和规划管理（一）全面贯彻党的教育方针，办学理念和办学目标明确、清晰，树立了正确的教育观、人才观和质量观，学校教职工、学生和家长积极参与，为实施素质教育创造了良好的环境条件。（15分）1、办学理念符合教育方针，符合以人为本的科学发展观，符合教育发展规律，具有时代特点，体现了学校的传统特色。（5分）学校关于“办学理念”讨论会的会议记录、会议报道（办公室卢延红、刘志聪）（4月30日）部分教师关于办学理念讨论的心得体会（教学处路晓冰）（4月30日）各班办学理念讨论稿（

2、教育处杨少明）（4月30日）办学理念讨论拓展材料:（兰校长联谊会上的交流材料注重质量，全面发展）(教学处冯 4月30日)各教研组、年级组开展开办学理念讨论的会议记录。各教研组、高中各年级组（4月30日）2、学校能够根据当地社会经济和自身实际确定办学目标，定位准确，思路清晰。（5分）学校办学目标及落实办学目标的发展规划（办公室卢延红、刘志聪）（4月30日）部分教师个人发展规划（教学处冯付军）（4月30日）3、采取切实措施大力宣传学校办学理念。办学理念成为学校全体教师和职工的共同追求和行动指南。（3分）；学生家长了解和认同学校的办学理念，并积极配合学校开展相关的教育教学活动。（2分）办学理念对外宣

3、传材料（办公室卢延红、刘志聪）（4月30日）利用各种会议室宣传办学理念（办公室卢延红、刘志聪）（5月10日）A校长讲话稿（办好实验中学的实践与思考兰爱平、申延生教育工作论文选编）B20072009开学典礼讲话（校长、教师代表、学生代表讲话）（二）办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。（15分）4、采取切实有效措施落实学校办学理念。学校及各部门的工作规划、计划、方案，各项规章制度，学校文化建设等充分体现学校办学理念，且措施切实可行。（5分）学校20052009年度各学期工作计划学校20052008年度各学期工作总结学校2005

4、2009年行政会议记录（分年段）学校20052009年校长办公会议记录（办公室卢延红、刘志聪）（5月10日）落实办学理念的相关制度（办公室卢延红、刘志聪，教学处路晓冰，教育处杨少明）（4月10日）落实办学理念的课改方案（教学处路晓冰、教科处杜建林）（4月10日）学校文化建设材料A教学处负责起草文化建设汇报材料（冯付军）（5月10日）B电教处及物理组、生物组、化学组、信息组负责实验室墙壁、实验楼楼道墙壁、实验楼楼梯拐弯和图书馆墙面的布置。（王永江总负责）（5月10日）C教学处及美术组、音乐组负责美术音乐教室、阅览室、奥运馆、信息宫一、二楼内墙壁及二楼楼道、楼梯拐弯处墙壁面布置。（刘柏林总负责）（

5、5月10日）D物理组、化学组负责教学楼后院藤架架柱和中间旱喷泉内和圆弧墙的布置（暂命名为“科技园”）（刘柏林负责）（5月10日）E生物组负责校园内所有树木花草挂牌（刘柏林总负责）D体育组负责操场南北两面广告墙及篮球馆墙面的布置（刘柏林总负责）F语文组负责校园花园里石头上刻字的设计和新、旧教学楼每层楼柱子、楼梯拐弯处、图书馆外墙正面、侧面墙壁和旧教学楼每层洗手间平台外墙的布置（刘柏林总负责）G各年级负责本年级各班教室内板报、前后黑板上方和窗户两边墙面及楼道墙面文橱窗布置（各年级组长）H教育处郑兰军负责学生公寓楼室内墙面及学生餐厅内外墙面布置。以上所有的布置和设计都要有文本资料，经审查后向学校提供

6、，文本资料包括：设计、布置的意图，体现校园文化的某个方面、具体的图、画、文字、装裱的形式等。5、学校的各项教育教学实践活动充分体现学校办学理念，落实办学理念成为全体教职工的自觉行为。（5分）学校各项教育教学实践活动材料（教学处路晓冰、教科处杜建林）（5月10日）学校各类学生社团及兴趣小组名单（教学处路晓冰、刘柏林，电教处王永江，教科处杜建林）（5月10日）学校各类学生竞赛安排、获奖名单（教学处路晓冰、刘柏林）（5月10日）6、学校落实办学理念取得显著成效（5分）学校落实办学理念取得显著成效（各班获奖登记）（教学处路晓冰、办公室卢延红、刘志聪）（5月10日）20062008年高考成绩及录取情况登

7、记表 （教学处路晓冰）（5月10日）各学科竞赛获奖名单 （教学处路晓冰）（5月10日）各类社团、兴趣小组的计划、总结评选结果及获奖名单（教学处路晓冰、刘柏林，电教处王永江，教科处杜建林）（5月10日）20052008教学科研成果目录 （教科处杜建林）（5月10日）20052008体育比赛获奖复印件 （教学处刘柏林）（5月10日）（三）根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标和发展规划；发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具有先进性和示范性；近期规划实施情况好。（15分）7、学校有符合办学理念，与当地社会经济发展相适应，符合学校实际的中期和长期发展规划和年度实施计划（3分

8、），各部门有配套的落实措施。（2分）学校各项工作发展规划 （办公室卢延红、刘志聪）（5月10日）20082009年学校及各处室工作计划 （办公室卢延红、刘志聪）（5月10日）学校课改方案 （教学处路晓冰）（5月10日）部分教师个人发展规划 （教学处路晓冰）（5月10日）8、学校发展目标明确，思路清晰，重点突出，措施得力，全面科学，既具有前瞻性，体现时代要求和教育改革发展要求，又符合实际，切实可行。（5分）学校的发展规划 （办公室卢延红、刘志聪）（5月10日）学校有关课改的实施、管理，课程设置等方案 （教学处路晓冰）（5月10日）部分教师个人发展规划及教研组点评材料 （教学处路晓冰）（5月10日

9、）落实办学目标的相关措施 （教学处路晓冰）（5月10日）9、建立了有当地政府、教育专家、社区和教师代表参与的学校发展规划制定、审议、调整与监控机制。（5分）兼职法制副校长、辅导员登记表 （教育处杨少明）（5月10日）有关学校发展规划家长意见征求表 （教育处杨少明）（5月10日）学校教学处各项规章制度材料 （教学处路晓冰）（5月10日）学校电教处各项规章制度材料 （电教处王永江）（5月10日）学校教育处各项规章制度材料 （教育处教少明）（5月10日）学校总务处各项规章制度材料 （总务处李红军）（5月10日）学校岗位职责材料 （办公室刘志聪）（5月10日）四、各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中

10、不断完善；制度规范符合改革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好；基本实现管理手段现代化。（15分）10、学校各项规章制度、岗位职责健全、完善、规范，符合科学发展观，体现学校办学理念，能够保障和促进教育教学改革的顺利推进。（5分）学校各项规章制度汇编 （办公室、刘）5月10日学校办公室各项规章制度汇编材料 （办公室、刘）5月10日学校教学处各项规章制度汇编材料 （教学处、路）5月10日学校电教处各项规章制度汇编材料 （电教处、王）5月10日学校教育处各项规章制度汇编材料 （教育处、杨）5月10日学校总务处各项规章制度汇编材料 （总务处、李）5月10日学校岗位职责材料 （办公室、刘

11、）5月10日11、各项规章制度得到有效落实，信息传递与反馈渠道畅通， 上传下达效能高，令行禁止，解决问题及时，保障了学校各项工作的高效有序。（5分）学校工作大事记 （办公室刘志聪、卢延红）（5月10日）学校办公室计划总结材料 （办公室刘志聪、卢延红）（5月10日）学校教学处计划总结材料 （教学处路晓冰）（5月10日）学校教育处、团委计划总结材料 （教育处杨少明、团委杜娟）（5月10日）学校总务处计划总结材料 （总务处李红军）（5月10日）学校校长信箱材料 （办公室刘志聪）（5月10日）学校每周工作安排材料 （办公室刘志聪）（5月10日）学校有关问题处理材料 （办公室刘志聪）（5月10日）各年级

12、工作计划、工作总结 （各年级组组长）（5月10日）（教育处杨少明负责督促）各教研组工作计划、工作总结 （各教研组长）（5月10日）（教学处路晓冰负责督促） 各备课组工作计划、工作总结 （各备课组长）（5月10日）（教学处路负责督促）12、学校能够充分应用校园网等现代技术手段提高管理水平和管理效率。（5分）校园网管理平台简介校园网页面简介校园网公告、通知、留言板、信箱等简介（电教处王永江）（5月10日）（五）大力推进体制改革和制度创新，探索网络环境下的管理改革，基本建立适应课程改革要求的管理模式，在全省范围发挥了示范作用。（15分）13、学校体制、制度改革和创新效果显著。实行了校负责制岗位责任制

13、和全员聘任制，积极推行分配制度改革，充分调动了教职工的积极性、主动性和创造性。（5分）学校党政管理干部、各处室主任、年级组长、班主任、教师、行政、后勤人员各岗位工作职责学校近年制改革有关聘任与分配制度等方面材料学校年度考核安排及结果材料教师年度考核登记表年度考核各年级组测评表及教师述职报告年度考核行政后勤人员测评表及工作人员述职报告（办公室刘志聪）（5月10日）14、积极按照课改要求改革管理模式，建立了与新课程相适应的校本教研制度、课程开发与管理制度、教学管理制度、教师评价制度、学生考试与评价制度。（5分）新课程管理制度 教学管理制度教师评价制度（教学处路晓冰）（5月10日）15、学生管理、课

14、程管理、教学管理、行政管理等实现了计算机网络管理。（5分）新课改管理平台简介 高中新课程管理平台首页界面新课改管理平台目前应用情况（电教处王永江）（5月10日）（六）经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风；“三风”建设促进了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。（15分）16、学校有符合办学理念和总体发展规划的“三风”建设规划，目标明确，措施得力。（5分）学校有关师德师风建设有关文件 各年级各科教师师德宣言师德标兵文件及评选结果 学校有关校风、教风、学风建设材料（办公室卢延红、刘志聪）（5月10日）17、学校各部门、每个教师的工作计划，以及学校的各项管理制度都能体

15、现学校“三风”建设要求，能够确保良好“三风”的逐步形成。（5分）思想政治教育工作实施意见 （教育处杨少明）（5月10日）青年教师培训计划安排、培训方式、培训结果等材料以及青蓝工程有关材料（教学处路晓冰）（5月10日）18、学校校风好、教风正、学风浓，并得到教师和社会广泛认可。（5分）社会各界广泛认可及宣传报道材料（办公室刘志聪、卢延红）（5月15日）（七）学校校务公开，管理民主。各部门职能作用充分发挥，师生参与性强，教职工权益、利益得到尊重与保障，形成了团结奋进的良好局面；建立与社会沟通合作的机制，主动听取学生、家长的意见，接受社会各方面的监督、规范办学行为。（15分）19、校务会议、教代会、

16、教育工会和其他的群众组织能发挥作用，重大决策、重大项目、重大改革经教代会讨论通过（2分）；校务公开制度落实（3分）校务会议制度 校务会议成员名单校教代会、教育工会人员名单； 学校各党支部、年级组长、民主党派等组织人员名单各处室给校务会和教代会（全体教师大会）的工作汇报材料（办公室卢延红、刘志聪）20、学校建立了定期听取教职工、学生和家长以及社区意见的制度和机制，自觉接受师生和社会监督。（5分）召开家长会及家长意见征求表（包括各年级各班家长会上学生和家长代表发言材料）各年级家长委员会名单 学生会成员名单家长意见箱材料（教育处杨少明）（5月15日）校长领导民主生活会及述职材料 中层领导民主生活材料

17、各年级组述职材料 中层领导述职材料领导干部述职述廉材料（办公室刘志聪、卢延红）（5月15日）家长学校材料 （教育处杨少明）（5月15日）聘用社区法制副校长、辅导员登记表 （教育处杨少明）（5月15日）参加社区文艺体育活动部分材料 （教学处刘柏林）（5月15日）21、学校能严格执行有关政策法规，办学行为规范，没有复读生、重点班，没有违规补课、收费等行为（有一项违规不得分）（5分）执行法规，规范收费材料 （财务科卢延红、总务处李红军）（5月15日）（八）教职工的工作条件、生活待遇不断提高，极大地调动教职工积极性，学校朝气蓬勃、和谐奋进；各项工作有声有色，不断涌现新的经验；办学效益高，社区各种教育资

18、源为学校充分利用，学校自身各类教育资源得到了有效利用。（15分）22、学校教师办公条件良好，适应教育教学改革需要（3分）；关心教职工生活，采取积极有效措施帮助教职工解决生活困难，努力提高教职工收入。（2分）关心改善教职工生活，提高教工收入文件 学校代理教工缴纳“三金”材料（办公室刘志聪，财务科卢延红）（5月15日）23、总结一批有应用和推广价值的管理工作经验（3分），相关工作获市级以上教育行政部门表彰奖励（3分）学校岗位聘任与分配制改革（四制改革）经验材料 高中校长联谊会校长经验材料（、办公室刘志聪、卢延红）（5月10日）课题研究材料及课题研究获奖名单 （教科处杜建林）（5月10日）新课程校本

19、教研文件 （教科处杜建林）（5月10日）研究性学习材料 （教学处路晓冰）（5月10日）各个课题研究的各类报告及文本图片资料（教科处杜建林）（5月10日）学校帮扶共建材料 学校支教工作材料学校教师外出讲学资料 学校接待外来参观学习资料各级领导视察学校资料 学校各项获奖情况登记表学校各项获奖照片资料（教学处路晓冰、办公室卢延红、刘志聪）（5月20日）24、学校能充分利用自身和社区资源开展教育教学活动。（5分）利用社区资源开展教育教学材料A学生综合实践表 （教育处杨少明）（5月15日）B学生研究性学习资料 （教学处路晓冰）（5月15日）心理辅导资料 （教育处杨少明）（5月15日）青春期健康教育资料

20、（教育处杨少明）（5月15日）军训资料 （教育处杨少明）（5月15日）二、课程改革与素质教育实施（120分）（九）创造性地贯彻党和国家有关德育工作规定，工作有特色；德育与各项工作有机融合，做到教书育人、管理育人和服务育人，以学生为主体开展活动，效果好。（20分）25、按国家课程方案和省教育厅有关规定设置德育课程和使用教材，根据教材内容、联系社会实际和学生生活实施教学， 有针对性和实效性。（3分）部分德育教材（校本课程教师讲义及教学设计） （教学处路晓冰）（5月15日）26、按照有关规定开展时事政策教育和各种专题教育活动；开发和利用各种德育资源，充实德育内容，创新德育方式。坚持知行统一原则，结合

21、教学内容安排德育实践活动。（3分）20052009年德育工作计划 德育活动资料德育系列活动安排 国旗下讲话稿（一）军训计划、训练安排、军训考核表等资料和图片 广播稿板报、文化长廊评比（教育处杨少明、团委杜娟）社团相关资料 学生辩论赛知识竞赛 英语演讲音乐、美术各类大赛 征文评比（教学处路晓冰、刘柏林）（5月20日）各类预案 （教育处杨少明）（5月20日）27、建立年级组长、班主任工作例会制度，加强班级建设，形成文明诚信、互助友爱、健康向上的良好班风。（2分）班主任例会制度及其它制度 （教育处杨少明）（5月20日）28、建立年级组长、班主任工作例会制度，加强班级建设，形成文明诚信、互助友爱、健康

22、向上的良好班风。（2分）教育处年度工作计划 团委年度工作计划各年度周安排（教育处杨少明、团委杜娟）每年演讲比赛节目单每年话剧节、诗文朗诵、器乐舞蹈比赛节目单、元旦文艺演出节目单、军训汇报演出节目单等各种演出竞赛评比结果 各类体育竞赛的安排、评比结果运动会秩序册 运动会学生获奖名单（教学处路晓冰、刘柏林）（5月20日）各年度年级组长工作计划及总结 各年度班主任工作计划及总结（教育处杨少明）（5月20日）29、贯彻中小学德育文件精神，落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见；落实中学生守则、中学生日常行为规范、行为规范训练和检查评比形成制度。（2分）各类法律法规教育资料 班级量化考核

23、成绩文明班级、文明宿舍评比情况 宿舍、教室卫生评比表各年度先进班集体先进班主任名单 国旗下讲话稿（二）综合实践活动资料 （教育处杨少明、团委杜娟）2010届综合素质学分认定表 （教学处路晓冰）（5月20日）30、制定具体措施落实公民道德建设实施纲要，根据各年级实际，开展爱国主义教育，集体主义教育、社会主义教育、优秀民族传统教育、民主法制教育、公民基本道德规范教育。积极开展“三讲两实践”活动。（2分）开展各类教育资料 部分军训考核表社区服务社会实践登记表 部分法规学习资料（教育处杨少明）（5月20日）31、重视学生心理健康教育，有心理咨询室 和专用心理健康教师（1分）；经常开展心理健康活动，并能

24、充分利用校园网、电话热线等开展心理咨询和心理指导。（2分）学生心理健康教育资料 （教育处杨少明、教学处路晓冰）（5.20）32. 建立健全学生思想道德行为评价制度（2分），并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。（3分）各类考评制度 班级量化考核成绩 （、教育处杨少明）（5.20）综合素质评价学分表 （教学处路晓冰）（5.20）（十）有符合课程改革要求，体现学校办学理念的课程发展规划，有保障课程开发与不断更新的制度与机制，形成了符合素质教育要求、有学校特色的课程体系，学生有充分的选择自由；创造性地执行国家及地方课程方案，高质量地实施各类课程，有一大批深受学生欢迎、能为兄弟学校示范的精品课程；学校

25、开发的校本课程、编写的教材深受省内外学校欢迎。（20分）33. 制定了学校课程发展规划（2 分）。课程规划充分体现了学校办学理念和办学特色（2分）学校课程发展规划 学校新课程制度文件（教学处路晓冰）（5.20）34. 建立了有多方参与的“课程评审制度”和“课程评价制度”。（3分）课程制度有关文件 （教学处路晓冰）（5.20）35. 严格按照国家课程方案和省教育厅文件，制定学校课程实施计划，开齐课程门类，开足课时（3分）；能充分利用课程资源尽可能多的开设选修课程，给 学生创造更多的选择机会（2分）；实行行政班与教学班相结合的班级制度，学生有充分的选课自由（2分）学校高中新课程文件 课程资源开发与

26、利用课程实施与安排（教学处路晓冰）（5.20）36. 能充分挖掘优势资源，开发充分体现自身特色的校本课程（2分）。校本课程建设经验具有推广价值（1分）。校本课程管理资料 校本课程开设有关资料（教学处路晓冰）（5.20）37. 有一大批深受学生欢迎、能为兄弟学校示范的精品课程。（3分）精品课程相关资料 （教学处路晓冰）（5.20）（十一）大力推进教与学方式的改革努力创设民主、平等、和谐、互动的教学环境，全面关注学生的发展，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，形成高效、富有个性的学习策略。各类探索蔚为风气，绝大多数教师有心得、能示范；积极推进信息技术与学科课程的整合，探索网络环境下教学改革，有

27、丰富的成果与经验。（20分）38. 积极转变课堂教学模式，充分体现学生的主体作用。学生全体、全程、全心参与课堂教学过程，养成了自主、合作、探究的学习习惯，课堂教学高效有序。（4分）体现教学模式转变和学生主体作用的优质录像课光盘。各类体现教学模式转变和学生主体作用的获奖优质课。（教学处路晓冰）（5.20）39. 教学设计方案充分体现多维目标，富有个性（2分）。按照课程标准确定教学要求和教学内容，不随意拔高教学难度，增加教学内容（2分）；教学策略适合学生实际，注重实效（2分）。20052009我校青年教师赛教教学设计。 参加市、省教学设计大赛获奖教学设计。40. 能有效整合各种教学资源，课堂教学与

28、社会和学生实际联系密切（2分）；能充分创设有利于学生分享经验、挑战智慧、意义建构的问题情境。（2分）教学资源有关资料 （教学处路冰晓）（5.20）41. 积极推进信息技术与学科课程的整合，探索网络环境下教学改革。（2分）信息技术与课程整合教学设计及获奖资料。信息技术与课程整合课题研究开题报告、结题报告及获奖证书。（电教处王永江）（5.20）42. 作业管理立足于减轻课业负担，创导多样化的作业检查批改方式。（2分）（教学处路晓冰）（5.20）43. 学习辅导体现因材施教原则，不进行集体补课（1分）；考试）查）方式多样化，侧重素质与能力考查。（12分）理化生动手能力测试。 各类体育项目获奖证书。小

29、发明、小制作资料、图片及获奖证书。 各兴趣小组及社团活动图片资料。各类竞赛部分学生获奖名单。（教学处路晓冰）（5.20）（十二）根据素质教育的要求，积极改革评价制度。立足学生、教师及教育的发展，形成了科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系，重视社会、家长的评价，建立定期邀请家长随堂听课的制度，有效地促进了教育教学的改革。（20分）44. 建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的多元民主的教师评价制度（3分）。建立科学全面的评价体系，关注教师的专业成长，不单纯以学生学习成绩为标准来评价教师工作（3分）教师、学生、家长参与教师评价资料 （教学处路、教育处杨）

30、（5.20）教师考核测评及教师评价。 （教学处路晓冰）（5.20）教师专业成长。 教师专业技能培养。 （教学处路晓冰）（5.20）45. 建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。关注学生在课堂上的行为表现，情感体验、过程参与、知识获得以及交流合作等，使“教师的教”真正服务于“学生的学”。 （6分）课堂教学评价资料。 学校考试有关资料。（教学处路晓冰）（5.20）46. 实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，给予学生更大的成长空间。学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互相等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。（6分）部分学生成长记录袋 （教育处杨少明）（5.20）47. 建立教学开放日制度，定期邀请学生家长来学校听课，听取家长对教学改革的意见和建议。（2分）家长开放日。 （教育处路晓冰）（5.20）校长信箱及家长会资料。 （教育处杨少明）（5.20）高2010届家长开放日意见反馈表。 高2011届家长会征求意见表。