Unit 1This is me 词汇与语法基础解析版精选文档.docx

1、Unit 1This is me 词汇与语法基础解析版精选文档与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 Unit 1 This is me“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私

2、塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授

3、知识者”，与教师、老师之意基本一致。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，

4、对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去

5、,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 知识精讲家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 必背词汇master n. 主人；大师grade n. 年级student n. 学生reading n. 阅读classmate n. 同班同学slim adj. 苗条的over 在上classroom n. 教

6、室dancing n. 跳舞，舞蹈swimming n. 游泳age n. 年龄cute adj. 可爱的；讨人喜欢的hobby n. 业余爱好二、重点词汇1. master noun & verb /mstr/1). n. a person who is very skilled in a particular job or activity大师，名家；专家例句：He was a master of disguise.他是个伪装大师。This painting is clearly the work of a master.这幅画显然是名家的作品。2). v. to learn how to

7、 do something well精通，掌握例句：She lived in Italy for several years but never quite mastered the language.她在意大利住了好几年，但一直没怎么学好意大利语。He quickly mastered the art of interviewing people.他很快就掌握了采访的艺术。2. member noun /membr/1). a person, animal, or thing that is part of a group成员，一分子例句：The lion is a member of th

8、e cat family.狮子是猫科动物。Representatives of the member states will be meeting next week.成员国代表将于下周会晤。2). a person who joins a group to take part in a particular activity 会员例句：The parking area is for members only.停车设施仅供会员使用。Michael is a member of the Royal Society for the Protection of Birds.迈克尔是皇家鸟类保护协会的

9、会员。3. great adjective /ret/1). large in amount, size, or degree大量的；巨大的；强烈的例句：A great many people would agree.很多人会表示赞同。I have great sympathy for you.我对你深表同情。2). famous, powerful, or important as one of a particular type卓越的；伟大的；杰出的；重大的例句：This is one of Rembrandts greatest paintings.这是伦勃朗最杰出的油画作品之一。Who

10、 do you think is the greatest modern novelist?你认为谁是最伟大的现代小说家？4. over preposition & adverb /vr/1). above or higher than something else, sometimes so that one thing covers the other; above在上方例句：The sign over the door said Exit.门上方的牌子上写着“出口”。She held the umbrella over both of us.她给我们两人都撑着伞。2). more tha

11、n 在以上，多于例句：Most of the carpets cost/are over $5,000.大多数地毯都要卖100英镑以上。Children over the age of twelve (= older than twelve) pay the full price.12岁以上的孩子必须买全票。3). adv. (especially of an event) finished （尤指事件）结束的，完毕的例句：Ill be glad when the competition is over.竞赛结束我会很高兴。I used to have a thriving business

12、and a happy marriage, but thats all over now.我曾经生意红火婚姻幸福，但现在全都完了。5. hobby noun /hbi/an activity that someone does for pleasure when they are not working业余爱好，嗜好例句：Andys hobby is collecting stamps.安迪的爱好是集邮。He needs a hobby to keep him busy and stop him from getting into mischief.他需要一个爱好来让他充实起来，从而不在恶作剧

13、。三、必背短语1. look after 照顾 2. love/ like doing sth. 喜爱做某事3. let sb. do sth. 让某人做某事 4. be/ come from 来自于5. be good at 擅长于 6. talk about sb./ sth. 谈论某人/ 某事7. talk to sb. 与某人交谈 8. be glad to do sth. 高兴做某事9. fly kites 放风筝 10. play a game 玩游戏11. go home 回家 12. live with sb.与同住13. wear glasses 戴眼镜 14. need t

14、o do sth. 需要做某事15. spend more time on 在花更多时间 16. after school 放学后17. over there 在那 18. how to do sth. 如何做某事四、经典句型1. Whats your name?你叫什么？2. Are you my master?你是我的师父吗？3. He is good at Maths.他很擅长数学。4. I live with my family in Beijing.我与家人住在北京。5. He is from Nanjing.他来自于南京。6. This is my cousin Andy.这个我的

15、堂弟，安迪。三点剖析一、考点1. 掌握本课核心词汇和固定搭配。2. 能够听，说，读，写以自我介绍或介绍他人为主题的的文章材料。3. be动词的一般现在时用法be动词在一般现在时下有三种形态，分别是am，is和are，用法如下：1). am用于I之后，is用于单数名词或代词后，are则放在复数的名词或代词之后。如：I am a boy. 我是个男孩。That man is my teacher. 那个男人是我的老师。They are my classmates. 他们是我的同学。2). 否定句在be后加not；一般疑问句将be提前，回答为“Yes，人称代词主格+be”或“No，人称代词主格+ b

16、e +not”。如：He is not Daniel. 他不是丹尼尔。-Is he Daniel?他是丹尼尔吗?-Yes, he is./ No, he is not. 是的，他是。/不，他不是。I am not a student. 我不是一名学生。-Are you a student? 你是一名学生吗?-Yes, I am./ No, I am not. 是的，我是。/不，我不是。They are not teachers. 他们不是老师。-Are they teachers? 他们是老师吗？-Yes, they are./ No, they are not. 是的，他们是。/不，他们不是

17、。【口诀】我（I）用am，你（you）用are，is用作他（he）、她（she）、它（it）；单数is，复数are。例题：用适当的be动词填空1). -What _ your name?-My name _ Jim Green.2) -_ you in Class Three?-No. I _ in Class four.3). Miss Li _ my teacher, but you _ not.【答案】1). is; is2). Are; am3). is; are【解析】考查一般现在时，根据口诀：我（I）用am，你（you）用are，is用作他（he）、她（she）、它（it）；单数i

18、s，复数are。注意首字母大写。二、易错点wear，put on，dress和in1. wear表示穿着和带着的状态，如：We wear coat when it gets cold.天凉时我们会穿大衣。2. put on强调“穿上”的动作，如：Put on a coat! Its so cold outside.穿上大衣！外面冷死了。3. dress既可以表示穿的动作，也可表示穿的状态，后跟人，如：The boy is old enough to dress himself.这个男孩能够自己穿衣服了。4. in表示“穿着衣服”，人作主语，后跟颜色或衣物，如：Do you know the g

19、irl in red?你认识那个穿红衣服的女孩么？例题：The child doesnt need any help. He is old enough to _ himself.A. put on B. wearC. dress D. take care【答案】C【解析】考查动词及短语辨析。根据句意：“这个孩子不需要任何帮助。他足可以自己穿衣服”。dress oneself“自己穿衣服”符合语境，故选C。题模精选题模一：Unti l 词汇应用例1.1.1 My sister is ill. I have to _ her at home.A look atB look upC look af

20、terD look for例1.1.2 根据括号提示填空1). -Where is your _ (教室), Millie.-Its in the tall building.2). Can you tell me how _ (look) after this e-dog?题模二：情景交际-问候与介绍例1.2.1 -Hello. My name is Zhang Hua. _ your name?-Hi! Im Li Fang. Nice to meet you.-_.A Whats; Nice to meet you tooB Whos; Nice to meet you tooC How

21、s; Youre welcomeD Whichs; Thank you例1.2.2 根据中文提示完成句子1). 我是中国人，我来自上海。I _ Chinese and I _ _ Shanghai.2). 妈妈，这是我的同学李雷。Mum, _ _ my _, Li Lei.随堂练习随练1.1 English is my favorite subject, and I am good _ it.A forB toC atD of随练1.2 -Xian is a very old city.-Sure. It has a _ history.A bigB smallC shortD long随练1

22、.3 She likes _. She is a good _.A swim; swimmingB swimming; swimmerC swimmer; swimmingD to swim; swim随练1.4 根据括号提示完成句子1. Do you often watch TV in the _ (晚上)?2. Lets _ (欢迎) my good friend.3. Which _ (年级) are you in, Jack?4. There are forty-five _ (学生) in our class, and we all work hard.5. The rabbit l

23、ooks very _ (可爱的).6. I am good at _ (swim).7. My mother doesnt like _ (watch) football games.8. Our maths teacher always wears a pair of _ (glass).随练1.5 -Thank you for your help.-_A Thats right.B Youre welcome.C Thats it.D Good job.随练1.6 -Shall we have a cup of coffee?-_.A Good ideaB Thank youC That

24、s OKD Me too自我总结课后作业作业1 Mum, is it time _ lunch?A toB ofC forD at作业2 Do you _ English books every morning?A seeB watchC look atD read作业3 -Whats your favorite, Jim?-My favorite is _. I often listen to it on MP3.A sportsB danceC scienceD music作业4 根据中文提示完成句子1. 吉姆热爱游泳。Jim _ _.2. 欢迎来到七年级二班。Welcome _ _ _,

25、 _ Seven.3. 我头发很短，我戴眼镜。My hair is very short, and I _ _.4. 一些女孩在玩游戏。Some girls are _ _.5. 西蒙擅长运动吗？_ Simon _ _ _?作业5 -Excuse me, are you and Millie in Class 3, Grade 7?-_.A Yes, I am.B No, Im not.C Yes, were.D No, we arent.作业6 -Nice to meet you, Mr. Green. Im Sandy and this is Brad, Ken and Emily.-_.

26、A See you laterB Youre welcomeC Pleased to meet you allD You have a point there答案解析题模精选题模一：Unti l 词汇应用例1.1.1【答案】C【解析】 考查动词短语辨析。根据句意：我的妹妹病了。我不得不在家照顾她。A看；B查阅；C照顾；D寻找。根据语境，故选C。例1.1.2【答案】 1). classroom2). to look【解析】 考查本课重点核心词汇，根据提示和语境，填出相应单词。题模二：情景交际-问候与介绍例1.2.1【答案】A【解析】 考查交际用语。Whats your name?“你叫什么名字？

27、”；回答Nice to meet you.用Nice to meet you too.，故选A。例1.2.2【答案】 1). am; come from2). this is; classmate【解析】 考查情景交际中的自我介绍和介绍他人，注意be动词的变化。随堂练习随练1.1【答案】C【解析】 考查固定搭配。be good at“擅长于”，故选C。随练1.2【答案】D【解析】 考查形容词辨析。根据句意：西安是一个非常古老的城市。当然。它有着很长的历史。根据语境，故选D。随练1.3【答案】B【解析】 考查固定搭配。根据句意：他喜欢游泳。她是一个很好的游泳爱好者。like doing sth.

28、“喜欢做某事”；swimmer“游泳运动员，游泳爱好者”，故选B。随练1.4【答案】 1. evening2. welcome3. grade4. students5. cute6. swimming7. watching8. glasses【解析】 考查本课重点词汇。根据提示填出对应单词，注意词的正确形式。随练1.5【答案】B【解析】 考查交际用语。根据句意：谢谢你的帮助。不客气。A对的；B不客气；C就是这样；D干得漂亮。根据语境，故选B。随练1.6【答案】A【解析】 考查交际用语。根究句意：我们喝杯咖啡怎么样？好主意。A好主意；B谢谢你；C没关系的；D我也是。根据语境，故选A。课后作业作业1【答案】C【解析】 考查固定搭配。its time for lunch“到吃午饭的时间了”，故选C。作业2【答案】D【解析】 考查近义动词辨析。根据句意：你每天早上都读英语书吗？读书用read，故选D。作业3【答案】D【解析】 考查名词辨析。根据回答中I often listen to it on MP3.可知，他的最爱是音乐，故选D。作业4【答案】 1. loves swimming2. to