七年级语文《卖白菜》优质导学案.docx

1、七年级语文卖白菜优质导学案七年级语文卖白菜优质导学案学习目标1、运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，把握人物形象。2、学习小说运用个性化语言和细节性描写刻画人物形象的手法。3、体会文中坚强而又诚信的母亲形象，体会自己父母的艰辛，学会诚信，学会感恩。学习重、重点1、分析母亲形象，学习小说塑造人物的高超手法。2、体会母亲诚实至上的优良品质。学习过程一、走进作者同学们，你们对诺贝尔文学奖得主莫言这位大作家了解多少?给大家分享一下。莫言，原名管谟业，1955年2月17日生，祖籍山东高密，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。他自1980年代以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被

2、归类为“寻根文学”作家。2019年，莫言的红高粱入选亚洲周刊评选的“20世纪中文小说100强”。2019年檀香刑全票入围茅盾文学奖初选。2019年莫言荣获茅盾文学奖。2019年莫言获得诺贝尔文学奖。12月6日，莫言获颁授澳门大学荣誉文学博士学位。2019年10月30日，中国首家培养网络文学原创作者的公益性大学“网络文学大学”开学，莫言担任该校的名誉校长。据不完全统计，莫言的作品目前至少已经被翻译成40种语言。北京时间2019年12月8日凌晨零点30分，诺贝尔文学奖得主-中国当代著名作家莫言莫言在瑞典文学院发表领奖演讲。莫言的演讲主题是“讲故事的人”，在大约40分钟的演讲中，莫言追忆了自己的母亲

3、，回顾了文学创作之路，并与听众分享了三个意味深长的故事:尊敬的瑞典文学院各位院士，女士们、先生们:通过电视或网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的90岁的老父亲，看到了我的哥哥姐姐我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子，但是有一个此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我得光荣，但我的母亲却无法分享了。我是一个讲故事的人，我要给大家讲故事。其中第一个故事就是讲得卖白菜这个故事。这是作者童年时期的一件事。我们的童年是天真烂漫的、童年是无忧无虑的，童年是伴随着歌声，伴随着阳光的，然而，莫言的童年记忆是什么样的呢?是“黑暗、恐

4、怖和饥饿以及那一次终身难忘的经历-卖白菜”，莫言说这是我最后悔的一件事。二、温故知新1、小说的三要素是什么?小说:以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。2、小说环境描写的作用有哪些?这篇小说的故事发生在什么样的环境里?3、故事情节分为哪四个部分?请概括这篇小说的故事情节。4、塑造人物形象的描写方面有哪些?三、知识积累给带点的字注意并解释词语:抽噎 木橛子 蔫 踽踽乍 绺 黢黢 箢篼嘟哝 清洌四、合作探究(一)、阅读小说开端部分并思考:1、“母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布

5、头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说”这段文字运用了哪些人物描写方法?这段描写刻画了母亲什么样的心理变化?小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用?2、“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了?”为什么这里要详细地列出白菜的数字?3、为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭?(二)阅读小说发展部分并思考:1、“篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，骂道:‘穷种啊!’然后她就颠着小脚，乍着

6、两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来。我看到那棵白菜的根折断了，但还没有断利索，有几绺筋皮联络着。我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说:“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么?哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量?2、“她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指。她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。”这段文字刻画了一个什么样的老太太形象?小说为何要着力描写这个老太太?3、“老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个

7、肮脏的手绢，层层地揭开，露出一叠纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点数着。”“一张张地数着”这个细节描写表现了什么?(三)阅读结局部分并思考:1、母亲为什么流泪?从这里可以折射出母亲什么样的品质?2、小说开头部分写道:“母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说:‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子!’”那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么不流泪?3、母亲“让我终生难忘的声音”里包含了哪些复杂的情感?4、我为什么终生难忘母亲的眼泪?5、小说塑造了一位怎么样的母亲形象?五、拓展延伸1、同学们，你们

8、从这篇文章中学到了什么做人道理?2、请写出3-5个诚信方面的格言:3、莫言从母亲身上学到了人的最可贵的品质-诚信。我们从母亲身上还学到了哪些难能可贵的品质呢?在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我”做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵，在当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信?所以，同学们请感谢我们的母亲吧，每一位母亲都是用自己全部的心血培育自己的儿女。不要留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。六、阅读提升阅读莫言的另一篇文章我的梦想回答问题:最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任。他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很

9、长，很凶。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。他很生气，骂道:“你这熊孩子，怎么能随地小便呢?”我哭着说:“老师，我不是故意的。”大约8岁的时候，我在村里小学读三年级，因为生活的自理能力很差，加之上学时年龄较小，母亲给我缝的还是开裆裤。为此，常遭到同学的嘲笑。张老师到我家去做家访，建议母亲给我缝上裤裆。我母亲不太情愿地接受了他的建议。缝上裤裆后，因为经常把腰带结成死疙瘩，出了不少笑话。后来，大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我，结果出丑更多。一是，六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子，引得众人大哗;二是，我到办公室去给张老师送作业，那个与张老师坐对面的姓尚的女老

10、师非要我跟她打乒乓球，一打，裤子就掉了在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题。大概是上四年级的时候，我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文，张老师大为赞赏。后来，我又写了许多作文，都被老师拿到课堂上念，有的还抄到学校的黑板报上，有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。后来我当了兵，提了干，探家时偶翻箱子，翻出了四年级时的作文簿，那上边有张老师用红笔写下的大段批语，很是感人。因为文革，我与张老师闹翻了脸。我被开除回家，碰到张老师就低头躲过，心里冷若冰霜。重读那些批语，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来

11、，没准还能被将来的什么馆收购了去呢。11岁时，我辍学当了放牛娃后，经常会忆起作文的辉煌。村里有一个被遣返回家劳改的“右派”，他是山东师范学院中文系的毕业生，当过中学语文教师。我们是一个生产队，经常在一起劳动。他给我灌输了许多关于作家和小说的知识。什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦，什么作家下乡自带高级水啦，什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦，什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走，就奋不顾身地跳下去，结果把腿摔断了他帮我编织着作家梦。我问他:“叔，只要能写出一本书，是不是就不用放牛了?”他说:“岂止是不用放牛!”然后，他就给我讲了丁玲的“一本书主义”，讲了那些名作家一

12、天三顿吃饺子的事。大概从那时起，我就梦想着当一个作家了。别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。1973年，18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。冰天雪地，三个县的几十万民工集合在一起，人山人海，红旗猎猎，指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌浏阳河，那情那景真让我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想写小说。挖完河回家，脸上脱去一层皮，自觉有点脱胎换骨的意思。跟母亲要了五毛钱，去供销社买了一瓶墨水，一个笔记本，趴在炕上，就开始写。书名就叫胶莱河畔。第一行字是黑体，引用毛泽东的话:水利是农业的命脉。第一章的回目也紧跟着有了:元宵节支部开大会，老地主阴谋断马腿。故事是这样的:元宵节那天早晨，

13、民兵连长赵红卫吃了两个地瓜，喝了两碗红黏粥，匆匆忙忙去大队部开会，研究挖胶莱河的问题。老支书宣布开会，首先学毛主席语录，然后传达公社革委关于挖河的决定。那部小说写了不到一章就扔下了，原因早已记不清。如果说我的小说处女作，这篇应该是。1978年，我23岁，参军入伍成为一名光荣的战士。当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。我在黄县站岗时，写了一篇妈妈的故事，写一个地主的女儿(妈妈)爱上了八路军的武工队长，离家出走，最后带着队伍杀回来，打死了自己当汉奸的爹，但文革中“妈妈”却因为家庭出身为地主，被斗而死。这篇小说寄给解放军文艺，当我天天盼着稿费来了买手表时，稿子却被退了回来。后来又写了一个话剧离

14、婚，写与“四人帮”斗争的事，又寄给解放军文艺。当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又被退了回来。但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。信的大意是:刊物版面有限，像这样的大型话剧，最好能寄给出版社或是剧院。信的落款处还盖上了一个鲜红的公章。我把这封信给教导员看了，他拍着我的肩膀说:“行啊，小伙子，折腾得解放军文艺社都不敢发表了!”我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我。后来，我调到保定，为了解决提干问题，当了政治教员。因基础太差，只好天天死背教科书。文学的事就暂时放下了。一年后，把那几本教材背熟溜了，上课不用拿讲稿了，文学梦便死灰复燃。我写了许多，专找那些地区级的小刊物投寄。终于，1981年秋天，我的小说春夜雨霏霏在保定市的莲池发表了。(读者杂志2019年第16期)1、文章第段中“但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾”一句使用了什么修辞手法?有什么作用?2、本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里?请从结构和内容两方面回答。3、莫言是一位非常讲究语言艺术的作家，他在语言表达上追求淡淡的幽默。请你从文中找出两句来进行简要赏析。