届安徽省皖南八校高三第一次联考生物试题 解析版.docx

1、届安徽省皖南八校高三第一次联考生物试题 解析版第I卷（选择题 共36分）一、选择题：本大题共18小题。每小题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。1下列各组物质中，元素组成相同的是 A.血红蛋白、叶绿素 B质粒、原癌基因 C脂肪、甲状腺激素 DATP、麦芽糖酶【答案】B【解析】试题分析：血红蛋白中含有铁元素，叶绿素中含有镁元素，A不符合题意；原癌基因和质粒的基本组成单位都是脱氧核苷酸，由C、H、O、N、P五种元素组成，B符合题意；脂肪由C、H、o三种元素组成，但甲状腺激素里含有碘， C不符合题意；ATP中含有磷，麦芽糖酶中不含磷，D不符合题意。考点：本题考查各种

2、物质元素组成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。2下列关于生物膜组成与功能的叙述，正确的是 A.细胞内各种生物膜的组成成分完全相同 B草履虫捕食细菌与摄入钾离子的方式相同 C膜蛋白的种类和数量越多，其功能就越复杂 D光反应产生的在叶绿体类囊体膜上被消耗【答案】C【解析】试题分析：细胞膜上含有多糖，而其他生物膜则没有，A错误；草履虫捕食细菌的方式为胞吞，而吸收钾离子的方式为主动运输，B错误；生物膜的功能越复杂，膜蛋白的种类和数量就越多，C正确；光合作用的光反应阶段产生的最

3、终在叶绿体基质中被消耗，D错误。考点：本题考查细胞膜组成与功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识生物膜的功能及结构的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。3下列对植物细胞质壁分离和复原实验过程的叙述，错误的是 A.与洋葱内表皮相比，用紫色外表皮更利于实验现象的观察 B移动装片观察不同部位的细胞，质壁分离的程度可能不同 C设计一系列浓度梯度的蔗糖溶液，可以估测细胞液的浓度 D将蔗糖溶液换成KNO3溶液，不加清水也一定能自动复原【答案】D【解析】试题分析：与洋葱内表皮相比，由于外表皮有颜色，用紫色外表皮更利于实

4、验现象的观察，A正确；移动装片观察不同部位的细胞，质壁分离的程度可能不同，B正确；设计一系列浓度梯度的蔗糖溶液，可以估测细胞液的浓度，C正确；硝酸钾溶液浓度过低，不会引起细胞发生质壁分离，而浓度过高会使细胞过度失水死亡而不能复原，选项中并未说明硝酸钾溶液的具体浓度，D项表述错误。考点：本题考查质壁分离复原的相关知识，意在考查学生能理解质壁分离知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。4下列关于酶和ATP的叙述，正确的是 A. ATP和ADP的相互转化是两个完全可逆的过程 B随着温度的降低，酶促反应的活化能也随

5、之下降 C酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化D可用过氧化氢为底物来探究温度对酶活性的影响【答案】C 【解析】试题分析：ATP和ADP相互转化的两个过程的反应类型、所需酶、反应场所等都不相同，凶此二者之间的相互转化不是完全可逆的，A错误；在一定的范围内，随着温度的降低，酶的活性下降，而酶促反应的活化能是不会降低的，B错误；过氧化氢在温度较高时易分解，不能以过氧化氢为底物探究温度对酶活性的影响。考点：本题考查酶和ATP相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。5二氧化

6、碳红外分析仪可以直接测出密闭容器中的二氧化碳浓度。现在有一与二氧化碳红外 分析仪相连接的透明密闭容器，给予适合实验生物正常代谢所需的环境条件，用此装置做如 下实验，不能达到预期目的的是 A.给予充足氧气，测定酵母菌有氧呼吸速率 B制造无氧环境，测定酵母菌无氧呼吸速率 C给予充足光照，测定植物氧气的制造速率 D制造黑暗环境，测定绿色植物的呼吸速率【答案】C考点：本题考查呼吸作用实验设计相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。6甲、乙、丙是某二倍体动物的3个正常细胞，其染色单体数

7、分别为4N、0、2N。下列叙述正确 的是 A.甲细胞中可能含有4个染色体组 B乙细胞中的染色体数目可能最多 C丙细胞中染色体可能正向两极移动 D甲、乙、丙可能都在进行有丝分裂【答案】B【解析】试题分析：甲细胞中含有4N条染色单体，可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，而这些时期细胞中都只含有2个染色体组，A错误；乙细胞中不含姐妹染色单体，可能是有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期，其中有丝分裂后期细胞中染色体数日最多，B正确；丙细胞中含有2N条染色单体，可能处于减数第二次分裂前期或中期，而这两个时期细胞中染色体都没有向细胞两极移动，C错误；甲、乙可能都在进行有丝分裂，而丙细胞进行

8、的是减数分裂，D错误。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查学生能理解有关细胞分裂各个时期特点知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。7研究发现小鼠气管上皮中分化的分泌细胞具有“去分化”的能力。该项研究成果表明，定型细 胞向干细胞的“去分化”，对于高等脊椎动物在不同器官中和受伤情形下的再生能力可能具有 更为普遍的贡献。下列相关叙述正确的是 A.干细胞内遗传物质的改变是导致分泌细胞形成的根本原因 B受伤的细胞死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡的范畴 C分泌细胞“去分化”时，细胞内有些蛋白质的合成将会中断 D

9、小鼠的骨髓瘤细胞和气管上皮干细胞都具有无限增殖的能力【答案】C【解析】试题分析：细胞分化过程中，遗传物质并没有改变，其根本原凶是基凶的选择性表达，A错误；因损伤导致的细胞死亡属于细胞坏死，B错误；分泌细胞“去分化”时，有些基凶将不能表达，凶而相应的蛋白质合成就会中断，C正确；小鼠的气管上皮干细胞属于正常体细胞，不具有无限增殖的能力，I）错误。考点：本题考查细胞分化相关知识，意在考查学生能理解细胞分化、衰老、癌变之间的区别的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。8一个7米高和一个5米高的植株杂交，子代都是6米高。

10、在F2代中，7米高植株和5米高植 株的概率都是164。假定双亲包含的遗传基因数量相等，且效应叠加，则控制植株株高的基因有 A.1对 B2对 C3对 D4对【答案】C【解析】试题分析：根据题意可知，F2中，7米高植株和5米高植株的概率都是16/1。假定双亲包含的遗传基凶数量相等，且效应叠加，则控制植株株高的基凶为3对，且遵循基因的自由组合定律；即AABBCC株高为7米，aabbcc株高为5米，AaBbCc株高为6米，AaBbCc白交后代中AABBCC和aabbcc的概率都是164，所以C正确。考点：本题考查叠加效应相关知识，意在考查学生能理解分离定律基础上的叠加效应知识的要点，把握知识间的内在联

11、系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。9下列现象可能由细胞分裂各时期变化导致的，其对应关系错误的是【答案】A 考点：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生能理解染色体变异与细胞分裂的联系知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。10.如图表示某二倍体生物的细胞分裂示意图（染色体上的字母表示基因），有关叙述错误的是A.该细胞正处于减数第二次分裂的前期B该细胞形成过程中可能发生了基因突变C该细胞分裂至后期时

12、含有4个染色体组D该细胞分裂能产生2种基因型的子细胞【答案】C【解析】试题分析：由图可知，该细胞中不存在同源染色体，正处于减数第二次分裂前期；一条染色体的姐妹染色单体上存在A、a等位基因，可能是基因突变，也可能是发生了交叉互换；该细胞分裂至后期时姐妹染色单体分开，含有2个染色体组；该细胞分裂能产生2种基因型的子细胞，2种子细胞的基凶型为：ABd和aBd。考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考查学生能理解细胞分裂各个时期的特点知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

13、11.某生物兴趣小组在观察蝗虫精巢细胞分裂固定装片后，推测每个细胞 A.分裂前都进行DNA分子的复制 B分裂时同源染色体都进行联会 C分裂时姐妹染色单体都会分离 D分裂后的子细胞中都含性染色体【答案】D【解析】试题分析：蝗虫精巢中的细胞有的进行减数分裂，有的进行有丝分裂。DNA分子的复制发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期，次级精母细胞在进行减数第二次分裂前不会发生DNA分子的复制，A错误；同源染色体联会发生在减数第一次分裂，进行有丝分裂的细胞中不会发生同源染色体联会的现象，处于减数第二次分裂的细胞（次级精母细胞）中没有同源染色体，B错误；初级精母细胞在进行减数第一次分裂时，不会发生姐

14、妹染色单体的分离，C错误；有丝分裂所形成的子细胞，其染色体组成与亲代细胞相同，含有XY两条性染色体，含有XY两条性染色体的初级精母细胞在进行减数第一次分裂过程中，由于同源染色体的分离，使其产生的每个次级精母细胞中含有1条性染色体：X或Y，次级精母细胞通过减数第二次分裂所形成的精细胞中含有1条性染色体，D正确。考点：本题考查观察有丝分裂实验相关知识，意在考查学生能理解实验的原理，及细胞分裂各个时期知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。12.噬菌体的遗传物质有的是单链RNA，有的是单链DNA，有的是双链RNA

15、，还有的是双链 DNA。有些噬菌体具有将基因插入宿主DNA内的特性，使得它成为重要的分子和遗传学研究工具。下列相关叙述正确的是 A不同噬菌体的可遗传变异类型有突变和基因重组 B噬菌体与人体细胞都能进行细胞增殖和细胞分化 C将基因插入宿主DNA的噬菌体的遗传物质为双链DNA D所有的噬菌体都可以用于验证DNA是遗传物质的实验【答案】C【解析】试题分析：突变包括基因突变和染色体变异，噬菌体不具有细胞结构，不能发生染色体变异和细胞的增殖和分化，A、B错误；噬菌体的宿主应为细胞生物，而细胞生物的DNA均为双链DNA，所以具有能将基因插入宿主DNA内特性的噬菌体的遗传物质应为双链DNA，C正确；遗传物质

16、是RNA的噬菌体不能用于验证DNA是遗传物质的实验，D错误。考点：本题考查噬菌体相关相关知识，意在考查学生能理解噬菌体相关知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。13.已知tRNA呈三叶草结构，内部有4个环形结构。下列相关叙述错误的是 A. tRNA是由一条脱氧核苷酸链构成，内部含有氢键 B在原核细胞和完整的真核细胞内都含有tRNA CtRNA上有一个反密码子，而mRNA上有若干密码子 DtRNA可携带氨基酸，该RNA是DNA转录的产物之一【答案】A 【解析】试题分析：tRNA是由一条核糖核苷酸链构成，A错

17、误；tRNA是蛋白质合成过程中搬运氨基酸的T具，而原核细胞和完整的真核细胞都能合成蛋白质，因而两者都含有tRNA，B正确；tRNA上只有反密码子端有1个反密码子，而mRNA上则有多个密码子，C正确；tRNA也是转录的产物，D正确。考点：本题考查tRNA相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，掌握课本中图片展示的结构，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。14.下列关于可遗传变异的叙述，正确的是 A.A基因可以白发突变为a1或a2基因，但al基因不可以突变为A基因 B有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以

18、发生基因重组 CTi质粒的T- DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于染色体变异 D杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变，导致害虫抗药性增强【答案】B【解析】试题分析：基因突变具有不定向性，由a，也可以突变为A；C项的生物技术是DNA分子重组技术，其原理是基凶重组；害虫抗药性增强是长期自然选择的结果，不是突变导致的，突变不能决定生物进化的方向。考点：本题考查可遗传变异相关知识，意在考查学生能理解各种可遗传变异之间的区别与联系知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。15.研究发现，某昆虫有两种性别：性

19、染色体组成为XX的是雌雄同体，XO（缺少Y染色体）为雄 体。下列推断正确的是 A.雌雄同体与雄体交配产生的后代均为雌雄同体 B雄体为该物种的单倍体，是染色体不正常分离的结果 CXO个体只产生雄配子，且雄配子的染色体数目相同 D可以通过显微镜观察染色体组成来判断该昆虫的性别【答案】D【解析】试题分析：雌雄同体与雄体交配，即XXXO一XX：XO=I：1，后代有雌雄同体和雄体，A错误；单倍体指体细胞染色体数等于本物种配子染色体数的个体，雄体xo只缺少Y染色体，B错误；XO个体产生雄配子X、()（不含性染色体）两种，X比()多一条染色体，C错误；该昆虫的雌雄同体的性染色体组成为XX，雄体的性染色体组成

20、为xo，凶此可以通过显微镜观察性染色体组成来判断性别，D正确。考点：本题考查性别决定相关知识，意在考查学生能理解性别决定的方式，及各种性别决定的类型的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。16.下列关于人类遗传病及其实例的分析中，正确的是 A.单基因遗传病就是患者体内有一个基因发生了突变 B先天性发育异常、猫叫综合征都是染色体异常引起的 C多基因遗传病因受环境因素的影响而在群体中发病率比较高 D既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常【答案】D【解析】试题分析：单基因遗传病是受一对等位基因控制的

21、遗传病；先天性发育异常属于多基凶遗传病，猫叫综合征是由于第5号染色体部分缺失引起的；多基因遗传病是受两对以上等位基因控制的，主要是受遗传物质控制；血友病和镰刀型细胞贫血症都是隐性基因控制的遗传病，健康的双亲可能生出两病皆患的子女。考点：本题考查人类遗传病相关知识，意在考查学生能理解遗传病的类型及遗传特点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。17.考古学家发现，长尾巴恐龙是目前已知体形最大的窃蛋龙，其前肢具有流苏状羽毛，头上有 像母鸡一样的冠毛，拥有驼鸟般细长的双腿，前肢有尖锐的爪子，与鸟类有密切渊源，科学家 戏称其

22、为“来自地狱的鸡”。根据现代生物进化理论，下列相关叙述正确的是 A窃蛋龙的翅膀由于长期不用而逐渐退化，形成前肢 B窃蛋龙的基因库与鸟类的基因库存在一定的相似性 C种群是生物进化的基本单位，不同种类的窃蛋龙应构成一个种群 D在窃蛋龙进化历程中，基因型频率逐渐发生改变是其进化的实质【答案】B【解析】试题分析：“翅膀长期不用而逐渐退化成前肢”是拉马克的用进废退学说，不是现代生物进化理论的内容，A错误；凶“窃蛋龙与鸟类有密切渊源”且该恐龙前肢和尾巴都有羽毛，头顶有鸡冠，所以两者的基凶库应存在一定的相似性，B正确；不同种类的窃蛋龙不一定构成一个种群，C错误；生物进化的实质是基凶频率的定向改变，D错误。考

23、点：本题考查进化相关知识，意在考查学生能理解题中所给资料，理清进化中所学知识的要点，把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。18.动物细胞的线粒体DNA分子通常呈环状双链，即H链和L链。H链上有两个复制起始 区，一个用于H链合成（简称OH），一个用于L链合成（简称OL）。该DNA复制时，OH首先 被启动，以L链为模板，合成一段RNA作为引物，然后合成H链片段，新H链一边合成，一 边取代原来的H链，被取代的H链以环的形式游离出来，由于像字母D，被称为D环复 制。当H链合成约2/3时，OL启动，以被取代的H链为模板，合成新

24、的L链，待全部复制 完成后，新的H链和老的L链、新的L链和老的H链各自组合成两个环状双螺旋DNA分 子。整个过程如图所示，下列相关叙述错误的是A.动物细胞线粒体DNA分子不含游离的磷酸基BRNA引物的基本组成单位是核糖核苷酸C若此DNA连续复制N次，共需要2N -2个引物DD环复制过程中，H链和L链不同时完成复制【答案】C【解析】试题分析：由图可知，线粒体DNA分子为环状双链，所以不含游离的磷酸基，A正确；RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，B正确；DNA连续复制N次，最终形成2N个环状DNA分子，共2N+1条单链，由于DNA复制是半保留复制，需新合成2N-1 -2条单链，共需要2N+1 - 2

25、个引物，C错误；H链合成约2/3时，OL启动合成新的L链，所以D环复制过程中，当H链完成复制的时候，L链复制完成了约13，D正确。考点：本题考查DNA连续复制相关知识，本题属于资料题，学生要理清资料中所给的知识要点，意在考查学生能理解复制的知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。第卷（非选择题 共5 4分）二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第1922题为必考题，每个试题考生都必须做答。 第23、24题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题（4题，共39分）

26、19.（9分）如图甲表示某绿色植物细胞内发生的生理过程示意图，表示生理过程，AD 表示化学物质，图乙表示该植物在不同环境条件下CO2浓度对净光合速率的影响。据图回 答下列问题：(1)图甲中有ATP生成的生理过程是 ，人体内可以发生的生理过程是 (2)CO2以 的方式进入该植物细胞中。把该植物突然从光下移到黑暗处，其他条件不变，则叶肉细胞的叶绿体中C5的含量变化是 。若以该绿色植物的叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，需要特别注意的是，该实验需要在 条件下进行。 (3)从图乙可知，与20相比，温度为15时，增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著，其原因是_。当CO2浓度低于300

27、umolmol-l时，28条件下该植物净光合速率明显低于20和15条件下的原因可能是 .【答案】（除注明外，每空1分） (1)（2分） (2)自由扩散 减少 黑暗（遮光） (3)温度低，酶活性低三个温度条件下的真正光合速率都不高，而28条件的呼吸逮率明显大于20和 1 5（2分）【解析】试题分析：（1）甲图是光合作用和呼吸作用的生理过程，是有氧呼吸第一阶段，是有氧呼吸第二阶段，是有氧呼吸第三阶段，是光反应，是暗反应；A是丙酮酸，B是，C是ADP和Pi，D是ATP和。图甲中有ATP生成的生理过程是，人体内可以发生的生理过程是(2)CO2以自由扩散的方式进入该植物细胞中。把该植物突然从光下移到黑暗

28、处，其他条件不变，由于C5合成减少，叶肉细胞的叶绿体中C5的含量减少。若以该绿色植物的叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，为了避免光合作用的影响，该实验需要在黑暗条件下进行。(3)从图乙可知，与20相比，温度为15时，增加CO2浓度对提高净光合速率的效果不显著，其原因是温度低，酶活性低三个温度条件下的真正光合速率都不高。当CO2浓度低于300 umolmol-l时，28条件下该植物净光合速率明显低于20和15条件下的原因可能是而28条件的呼吸逮率明显大于20和1 5考点：本题考查光合作用与细胞呼吸相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息

29、并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。20（11分）某兴趣小组利用如下装置探究过氧化氢在不同条件下的分解。试剂：新配制的体积 分数为3%的H2O2溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液，不同质量分数的新鲜肝脏研磨 液等。回答下列问题： (1)实验一：按照图示甲、乙装置，在锥形瓶中分别加入0.6ml质量分数为3.5%的FeCl3溶 液和0. 6mL质量分数为3.5%的肝脏研磨液。然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数 为3%的H2O2溶液。量筒中收集的水的体积代表了 ，通过比较量筒工、中 水增加的快慢可以得出的结论是

30、。 (2)实验二：在甲、乙装置的锥形瓶中分别加入0.6mL质量分数为3.5%的FeCl3溶液和 0.6ml质量分数为20%的肝脏研磨液。然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数为 3%的H2O2溶液。反应减慢后，轻轻振荡锥形瓶至不再有气泡产生。量筒工中水的体 积_（填“小于”、“等于”或“大于”）量筒，说明 。 (3)在实验二的基础上，连续多次向乙装置中注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液，每次 量筒中增加的水的体积_ （填“逐渐减少”、“不变”或“逐渐增加”），说明了 .【答案】（除注明外，每空1分） (1)产生O2的量 和无机催化剂相比，酶的催化作用具有高效性（2分） (2)等于（2分） 酶

31、只能加快化学反应速率，不影响产物的生成量（2分） (3)不变（2分） 反应前后，酶的性质不发生变化（2分）【解析】试题分析：(1)按照图示甲、乙装置，在锥形瓶中分别加入0.6ml质量分数为3.5%的FeCl3溶液和0. 6mL质量分数为3.5%的肝脏研磨液。然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液。量筒中收集的水的体积代表了产生O2的量 ，甲乙两个装置形成对照，通过比较量筒工、中水增加的快慢可以得出的结论是和无机催化剂相比，酶的催化作用具有高效性。(2)在甲、乙装置的锥形瓶中分别加入0.6mL质量分数为3.5%的FeCl3溶液和0.6ml质量分数为20%的肝脏研磨液。然后松开弹簧夹分别注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液。反应减慢后，轻轻振荡锥形瓶至不再有气泡产生。量筒工中水的体积等于量筒，说明酶只能加快化学反应速率，不影响产物的生成量。(3)在实验二的基础上，连续多次向乙装置中注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液，每次量筒中增加的水的体积不变，