版高中语文粤教版必修三第二单元 单元写作 科学小品含答案.docx

1、版高中语文粤教版必修三第二单元 单元写作 科学小品含答案单元写作学案文学搭台科学唱戏训练目标掌握科学小品文的结构特点及写作要求，运用学到的技法尝试写作科学小品文。科学是改变世界的力量，科普知识是打开科学殿堂的钥匙。科学探索延伸了时间，延长了生命，加快了前进的步伐。今天它已成为人类文明不可或缺的组成部分，也成为与我们生命息息相关的重要因素。本单元五篇文章都是科学小品文，文章以其生动有趣、通俗易懂的语言，或旁征博引，说古论今；或巧用比喻与拟人；或穿插抒情与议论，把相对抽象的科学知识说明得具体生动，使人们从中汲取智慧和力量，培养严谨求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。学习本单元，可以训练写作科学

2、小品文的能力。技法指导文本借鉴做一个科普使者科学小品一般归属于说明文范畴，因此，我们可以结合说明文的写作方法，从说明文的类型特点、说明的对象、思路方法、语言表达等方面来写作。一、科学小品的特点科学小品既有别于一般小品文，又和其他科普说明文不同，它具有以下几个特点。1.内容的科学性科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识；如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。事实上，每300平方

3、米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。吊兰放在室内，还具有吸收有害气体的独特功效。2.文笔的生动性文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？要善于记叙和描写。比如说数中介绍数轴就用了记叙、描写的写法：从实数轴上的“雁翅展开”，发展到复平面上的“众星捧月”，无论数的概念怎样扩大，零的位置始终不变。寂静的春天(节选)中也有许多精彩的描写。要善于穿插趣闻。比如说数中插入的两首小诗，趣味横生。要善于运用修辞。因为有些科学知识不太好懂，善于运用比喻的修辞方法，可以使科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。3.内

4、容的通俗性科学小品不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，用通俗易懂的语言来解释、介绍、表现科学内容。比如说数奇妙的超低温世界足不出户知天下等文，都具有内容通俗易懂的特点。二、科学小品的写作形式科学小品的表现形式多种多样，灵活自如，归纳起来常见的有以下几种：1.描述式。描，指描写；述，指叙述。这类小品文想象丰富、语言优美，既有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格，都以介绍科学知识为目的。比如这个世界的音乐就是最典型的例证之一。采用这种形式，便于说古道今、旁征博引，趣味盎然，吸引读者。2.自述式。自述式就是把所要介绍的科学知识，用第一人称的拟人化的手法，赋予

5、人的思想、感情、语言、动作，让被说明的事物站出来作自我介绍。比如粉笔的自述等就是自述式的。3.故事式。将要介绍的科学知识编成生动有趣的故事，使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种表达形式称为故事式。它和自述式不同的是用第三人称，相同的是大多采用拟人化的手法。采用这种形式，既要使故事情节引人入胜，又要注意其合理性。既然称故事，就应交代时间、地点，“人物”就是将所述的事物人格化，还要有情节；在表达方式上，一般兼有叙述和描写，语言形象、生动。当然不能强调了故事而忽视了科学知识，喧宾夺主就失去了小品文的写作意义。4.谈话式。谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行说明。这种方式给人一种亲切、真

6、实的感觉，容易和读者沟通，产生共鸣。同时，这种写法使文字更易精练。谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对话式。前两种比较常见，也容易把握；后一种是把人物对话组织到具体故事当中去，故事情节的发展主要是由对话内容的变化而推进，对话是文章的主体。总之，无论采用哪种形式，要依据内容而定，要突出以说明为主线，集叙述、描写、抒情甚至议论为一体，看似散文，实为说明，用文学笔法的感染作用，达到说明的目的，增强文章的可读性。技法总结1.尊重科学，资料必须可靠，数据必须准确。2.形式灵活，依据内容而定，说明主线鲜明。3.内容通俗，语言简明易懂，诠释深入浅出。4.文笔生动，修辞趣闻穿插，记叙描写抒情。升

7、格研讨1.病例诊断原文呈现蝙蝠的自述我有一个怪癖的名字，叫“蝙蝠”。论长相自然比不上花枝招展的孔雀，但内心是美好的。我们属于鸟类家族。你们对我一定很熟悉。那么，今天我就来个自我介绍吧！我出生在夏天，刚出生时身体十分虚弱，身上只有单薄的翅翼，我挂在母亲身上，随着她飞翔。在飞翔中，我一天天地长大了，后来离开了母亲，我便在岩穴、树洞或屋檐下生活。白天我们不能出来，只有到了晚上才出来捕捉蚊子、苍蝇等小昆虫食用。我捕捉害虫的速度十分惊人，能在短暂的几秒钟内猎获一只飞虫。另外，我还想悄悄告诉你一点秘密。我的视力很弱，不管离我多近的东西我都不易看见它。然而我的听觉极为敏锐，它可以弥补我的视力不足。当我展翅高

8、飞的时候，喉内能发出一种超声波。当这种特殊的音波遇到昆虫或其他障碍物时，它就迅速返回，我根据耳朵收到的情报，就能准确无误地判断出昆虫的方位及距离，于是我就直奔目标，瞬间便可凯旋。人们常常把我这种探测物体目标的方式叫做“回声定位”。这一点也是我的同行所望尘莫及的。生活中有人仇视我们家族，作为朋友，请您一定向人们解释清楚，希望人们不要再用那种冷漠的眼光看待我们了！当然，我们也在奋发努力，决心用自己这颗赤诚的心去照亮那些不明真相者的双眼，使人们重新认识我们家族我们愿为大众利益发光放热，愿与人类做友好相处的朋友。问题诊断(1)第段“鸟类”“一定”用词是否准确？(2)第段在介绍“我”的身体结构、生活习性

9、方面有什么不足？请联系题目思考一下。(3)第段“有人仇视我们家族”的原因是什么？(4)结尾画线的一句是否突兀？蝙蝠对人有哪些益处？2.升格路径这篇科学小品，采用拟人的手法，诙谐自然，很能吸引读者。文章采用第二人称，如同与亲友对话，缩短了与读者的距离，读起来倍感亲切。文章井然有序，先介绍了蝙蝠的身体结构、生活习性、生理特征，既具有科学性，又有文学情趣，读起来理趣盎然。但细读该文，还是会发现一些不足：(1)有些资料不可靠，数据不够准确。例如第段“鸟类”用错，因为蝙蝠是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物；“一定”用词不准确，有很多人对蝙蝠还是比较陌生的。(2)题目是“蝙蝠的自述”，自述式的小品文

10、应该采用拟人化的手法，赋予说明对象以人的思想、感情、语言、动作；文笔也要生动，语言要亲切。但第段在写“我”的身体结构、生活习性方面没有做到这一点，导致文章写法和题目“自述”相脱离。(3)第段中“有人仇视我们家族”的原因没有写明，让人困惑。可以采用趣闻穿插的技巧，补写人们仇视“我们家族”的原因，增加内容的完整性和趣味性。(4)最后一句表明“我们”想成为人类好朋友的愿望，但上文的叙述中没有写出蝙蝠对人类的益处，导致实现“愿望”论据不足。可以在段的叙述中，插入蝙蝠对人类的益处，增加文章的可信度。升格佳作蝙蝠的自述我有一个怪癖的名字，叫“蝙蝠”。论长相自然比不上花枝招展的孔雀，但内心是美好的。我们是唯

11、一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物。您和我或许似曾相识，但对我们并不一定熟知。那么，今天我就来个自我介绍吧！我们通常出生在“知了”声声鸣叫的夏季。当我降临到这个五彩缤纷的世界时，我的身体十分虚弱，身上仅仅穿件单薄的黑色长衫。为了谋求生存，我紧紧拥在母亲的怀中，吮吸着甘甜的乳汁，渐渐长大。即使在母亲外出劳作时，我也依然偎依在母亲的怀抱中，饱览自然界的无限风光，享受那不尽的母爱。成年后我就离开了慈祥的母亲。我的生活是非常艰苦而且孤独的：只能把岩穴、树洞或屋檐作为我白天的栖身之所。然而，只要一到傍晚，整个夜空便成了我的乐园。在那漫无际涯的乐园中我尽情地捕食那些与人类为敌的蚊子、苍蝇等小昆虫。它们是

12、我的主要食粮，只要它们一触及我这宽宽的嘴巴就休想逃命了。哦，我还想把我的绝技告诉您：我捕捉害虫的速度是十分惊人的。我能在短暂的几秒钟内猎获一只飞虫，这是其他捕虫同行们望尘莫及的，也是我引以为骄傲和自豪的。因此劳动虽然艰辛，我也乐而为之，为自己生存，也为人类能有个美好的生活环境。另外，我还想悄悄告诉你一点秘密。我的视力很弱，不管离我多近的东西我都不易看见它。然而我的听觉极为敏锐，它可以弥补我的视力不足。当我展翅高飞的时候，喉内能发出一种超声波。当这种特殊的音波遇到昆虫或其他障碍物时，它就迅速返回，我根据耳朵收到的情报，就能准确无误地判断出昆虫的方位及距离，于是我就直奔目标，瞬间便可凯旋。人们常常

13、把我这种探测物体目标的方式叫做“回声定位”。这一点也是我的同行所望尘莫及的。你们还学习了我的这种本领，制造出很多的仿声呐探索仪器呢！对了，我还有一件事想拜托您：在我刚刚懂事时，我的母亲就告诉我，很早以前人们说我们祖辈非常狡猾，说什么在一次兽类与鸟类的战争中，我们的祖辈既不表明自己是兽类，又不表明自己是鸟类，哪一方胜利了就到哪一方去。后来鸟类和兽类和好了，便都不愿意收留我们的祖辈，甚至还说我们整个家庭的成员是因为害羞才只在晚上出来活动，这真使我不能容忍。作为朋友，请您一定向人们解释清楚，希望人们不要再用那种冷漠的眼光看待我们了！当然，我们也在奋发努力，决心用自己这颗赤诚的心去照亮那些不明真相者的

14、双眼，使人们重新认识我们家族我们愿为大众利益发光放热，愿与人类做友好相处的朋友。实战演练一、片段训练仔细观察身边的小猫或小狗，抓住它可爱顽皮的几个动作，用生动形象的语言把这个场景介绍出来。(200字左右)答： 二、整篇训练请选取自己熟悉的一种动物或自然现象，运用平实说明或生动说明的方式，写一篇科学小品文。要求：题目自拟，立意自定，不少于800字。提醒：完成作业单元检测卷(二)答案精析实战演练一、略。二、审题导引(1)审要求显性要求：说明对象为动物或自然现象，说明方式是平实说明或生动说明，文体属于科学小品文。隐性要求：掌握平实说明和生动说明的特点，熟悉科学小品文常用的写作技法。(2)审提示(材料

15、提示语)选取熟悉的说明对象；说明方式可以选取平实说明或生动说明，也可以二者兼用；多角度介绍说明对象，可运用多种说明方法，例如举例子、列数字、打比方、作比较、引用等。参考例文蟋蟀之话夏丏尊鸣虫是秋季的报知者。蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。鸟或蝉的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。鸟的鸣声是和人的叫唱一样，同是由声带发出的，其鸣声虽较人的声音有变化，但既同出于肉质的声带，与人声究有共同之点。蝉虽是虫类，其鸣声由腹部之声带发出，也可以说是肉声。蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。用显微镜检查时，可以看见翅的特别的发音装置，前翅的里面有着

16、很粗糙的状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者磨擦就发出声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上。它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。它们用了这“脚耳”来听对手的情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的现象：它们是极端的女尊男卑的。试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了触角探知对方的存在以后，雄的即开始鸣叫。这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，

17、与其说是在伺候雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。于是雄的又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。雄的哀诉，直至雌的自愿接受为止。雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遇到悲哀的运命所存在者只翅或脚的碎片而已。蟋蟀产卵，或在土中，或在树干与草叶上。雌蟋蟀在产卵时，先用产卵管在土中试插，及找到了适当的场所，就深深地插入，同时腹部大起振动。产卵管是由四片细长的薄片合成的，卵泻出极速，状如连珠，卵尽才把产卵管拔出。一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭，所留下的卵，至次年初夏孵化。蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类，由卵孵化出来的若虫注差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样。(像蝶或蝇等叫做“完全变态”的昆虫。)自若虫变为成虫，其间经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后。它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋爱，产卵，度其一生。(选自名物采访，有删改)注若虫：不完全变态类(渐变态)昆虫的幼体。