《C语言程序设计》实验报告实验112.docx

1、C语言程序设计实验报告实验112C语言程序设计实验报告(实验1-12)C语言程序设计实验报告20XX20XX学年第二学期班级 姓名 学号 指导教师实验一实验项目名称：C程序的运行环境和运行C程序的方法 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 一、实验目的：1了解在Visual C+ 环境下如何xx、编译、连接和运行一个C程序； 2通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、预习内容：教材C语言程序设计教程第1章。 三、实验内容：1. 在Visual C+ 环境下输入并运行下面的程序： #include int main( ) printf(This is a C program.n

2、); return 0； 2. 在Visual C+ 环境下输入下面的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直至程序无语法错误，然后运行程序，并观察分析运行结果。 #include int main( ) int a,b,sum a=3; b=4; sun=a+b;print(“%d+%d=%dn”,a,b,sum); return 0; 四、实验结果：1. 运行结果(或截图)：This is a C program.Press any key to continue- 1 -2. (1) 改正后的源程序：#include int main( ) int a,b,sum;a=3;b=4;

3、sum=a+b;printf( return 0; (2) 运行结果(或截图)：3+4=7五、思考题：1. 一个C程序上机的步骤有哪些？答：上级输入与xx源程序 对原程序进行编译 与库函数链接 运行可执行的目标程序。2. 组成C程序的基本单位是函数，一个函数包括哪几个部分？答：一个函数包括两部分：分别为函数头或函数首部 和 函数体。成绩指导教师签名实验二实验项目名称：数据类型、运算符和表达式 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 一、实验目的：1掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念； 2掌握常量及变量的使用方法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使用方法；4. 掌握+、-运算符、

4、赋值运算符及其表达式的使用方法。 二、预习内容：- 2 -教材C语言程序设计教程第2章。 三、实验内容：1. 在Visual C+ 环境下输入下面的程序，编译、连接、调试该程序。main( ) char m,n; m=280; n=320;printf(“%dt%dn”,m,n); printf(“%ct%cn”,m,n); 2. 在Visual C+ 环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。 #include int main( ) int a=3,b=4,c=8； float d,e； d=a+b/c；e=a+(float)b/c； /请将此处d改为b printf(d=%f,e=%

5、fn,d,e)； 3. 在Visual C+ 环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。 #include main( ) int a,b,c,d,i,j,m,n; a=b=c=d=3; i=a+; j=+b; m=c-; n=-d;printf( 4. 在Visual C+ 环境下输入并运行下面的程序，观察分析运行结果。 #include main( ) int a=4; a+=a-=a*a+a;printf( - 3 -四、实验结果：1. 运行结果(或截图)：24642. 运行结果(或截图)：d=,e=d=,e=3. 运行结果(或截图)：a=4,b=4,c=2,d=2,i=3,j=4,

6、m=3,n=24. 运行结果(或截图)：a=-32五、思考题：1. 给变量命名应该注意哪些问题？答：每个变量必须进行数据类型说明；2. 程序2的运行结果中，d和e的值为什么不同？答：d的赋值语句中，除法是两个整型数字的运算，其结果没有小数位；而e中对b进行了强制转换为实型，所以其除法运算结果有小数位。- 4 -3. 程序3的运行结果中，i和j的值为什么不同？m和n的值为什么不同？/改为程序3答：i是通过后自增实现的，而后自增是先参与其他运算，后对变量递增；而j是通过前自增实现的，其是先对变量递增，后再参与其他运算。4. 请分析表达式a+=a-=a*a+a的运算过程(写出运算步骤)。答：先将a

7、-赋值给a，再将a+a 赋值给a 。成绩指导教师签名- 5 -实验三实验项目名称：简单的输入输出及顺序程序设计 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 一、实验目的：1. 掌握整型、实型与字符型数据的正确输入方法(scanf函数的使用)； 2. 掌握整型、实型与字符型数据的正确输出方法(printf函数的使用)； 3. 掌握编写顺序程序的方法。 二、预习内容：教材C语言程序设计教程第3章。 三、实验内容：1. 编写C程序，按下列公式计算并输出S的值，其中a和b的值有键盘输入。smain int a,b; float s;scanf(“%d,%d”,&a,&b); s=*a*b/(a+b)

8、/(a+b); printf(“s=%fn”,s); 2ab 2(ab)输入并调试。将scanf函数改为scanf(“%d%d”,&a,&b)；再编译，运行。 观察结果。2. 在Visual C+ 环境下输入并运行下面的程序，观察分析程序运行过程及结果。 #include int main( ) int a,b,sum;printf(请输入第一个整数： scanf(printf(请输入第二个整数： scanf( sum=a+b;printf( 3. 设圆半径r=，编写程序求圆周长、圆面积和圆球的体积。要求用scanf语句输入半径，输出时取小数点后两位。- 6 -四、实验结果：1. 输入数据 4

9、，5 输入修改后的数据 运行结果 4 5 s= 字符控制串中没有除说明符以外的其他字符，所以输入时可以通过空格分隔 45 s= 字符控制串中没有除说明符以外的其他字符，所以输入时可以通过回车分隔 运行结果 s= 原因 字符控制串中有“，”，所以输入时必须有原因 “，”2. 运行结果(或截图)：请输入第一个整数：1 请输入第二个整数：2 1+2=33. (1) 程序中用到的变量(类型)单精度浮点数(2) 算法(用伪代码描述或自然语言)c = 2 * pi * r; s = pi * r * r; v = 4 * (pi * r * r * r)/3;(3) 源程序清单#include int m

10、ain( ) # define pi float r, c, s, v;- 7 -printf(请输入圆的半径:scanf(c = 2 * pi * r; s = pi * r * r;v = 4 * (pi * r * r * r)/;printf(4) 运行结果(或截图)请输入圆的半径:c = ,s = ,v =五、思考题：scanf(“%d,%d”,&a,&b)与scanf(“%d%d”,&a,&b)输入数据的方式有什么不同？从两种输入方式的对比中你得到什么启发？答：第一种输入方式用户必须以“,”分隔，而第二者可用空格、回车分隔，用户在不知情的情况下，很难知道用“,”分隔输入的数据。所以

11、编程人员可以在scanf 语句前用printf 语句进行注释，让用户知道用什么来分隔输入的数据。成绩指导教师签名- 8 -实验四实验项目名称：选择结构程序设计 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 一、实验目的：1. 正确使用关系运算符和关系表达式； 2. 正确使用逻辑运算符和逻辑表达式； 3. 熟练使用if语句实现选择结构程序；2. 熟练使用switch语句实现多分支选择结构程序。 二、预习内容：教材C语言程序设计教程第4章。 三、实验内容：1. 下面程序的功能是：输入学生成绩，若成绩在90分以上，输出“Excellent!”；若成绩在6089分之间，输出“Pass!”；若成绩在60分

12、以下，输出“Fail!”。请将程序补充完整，并上机运行程序。#include int main( ) int score； printf(请输入分数(0-100)：)；scanf(%d, &score)；if(score100 | score=90) printf(Excellent!n)；else if(score=60) printf(Pass!n)；else printf(Fail!n)；运行该程序4次，分别输入4个不同的数据，对应4种不同的情况，记录运行结果： 111 输入数据 20 61 99Input 运行结果 Fail! Pass! Excellent! Error!2. 有如下

13、分段函数：x1xy2x11x103x11x10请输入x的值，求解对应的y值。3. 给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、 B、 C、 D、 E。90-100- 9 -为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为E。用switch语句写。四、程序中所用的变量及其类型：2.变量：x、y；数据类型：都为单精度浮点数3.变量：score 数据类型：整型五、算法(用伪代码或自然语言描述)：2. if ( x=10 )printf(else if ( x=1 )printf(elseprintf(3.switch (score/10) case 10:printf( break;

14、case 9:printf( break; case 8:printf( break;case 7:- 10 -printf( break; case 6:printf( break; default:printf(六、源程序清单：2.# include int main (void) float x, y;printf(请输入一个x: scanf( if ( x=10 )printf(else if ( x=1 )printf(elseprintf(return 0;3.# include int main (void) int score;- 11 -printf(请输入一个成绩: sca

15、nf(switch (score/10) case 10:printf( break; case 9:printf( break; case 8:printf( break; case 7:printf( break; case 6:printf( break; default:printf(return 0;- 12 -七、实验结果：2. 运行结果(执行程序3次，分别输入不同的3个数，对应3种不同的情况)：输入数据 2 11 -5 运行结果- 3. 运行结果(执行程序5次，分别输入5组不同的数据，对应5种不同的情况)：输入数据 运行结果 99 A 80 B成绩指导教师签名70 C 62 D

16、59 E- 13 -实验五实验项目名称：简单循环程序设计 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 一、实验目的：1. 掌握循环程序的基本结构；2. 熟练掌握while、dowhile及for语句，并会用来编写循环结构程序。 二、预习内容：教材C语言程序设计教程第4章。 三、实验内容：1.编写一个程序，计算并输出数列：1,3,5,2n-1,的前几项之和，其中n键盘输入。要求分别用3种循环语句实现。 方法1：用for语句实现。 main long s,n,k,i;scanf(“ %ld“,&n); k=2*n-1; s=0;for(i=1;i=1; j-)/此处for循环为求最大公约数 if(

17、 i%j = 0) greatest = j; else;if( k % greatest = 0) printf(和%d的最大公约数为%d!n break; else ; least = i * k / greatest;printf(和%d最小公倍数为%d!n六、源程序清单：2.# include int main (void) int i, k, j, m, least, greatest;/ i, k存储的是两个正整数, least为最小公倍数，greatest为最大公约数printf(请输入两个正整数(中间以空格分隔): scanf(for (j=i; j=1; j-)/此处for循

18、环为求最大公约数 if( i%j = 0)greatest = j; else;- 15 -if( k % greatest = 0) printf(和%d的最大公约数为%d!n break; else; least = i * k / greatest;printf(和%d最小公倍数为%d!nreturn 0; 七、实验结果：1. 在下表中写出输入的数据及其运行结果：输入数据 运行结果 方法1 12 1+3+23=144 方法2 12 1+3+23=144 方法3 12 1+3+23=1442. 运行结果(或截图)：请输入两个正整数(中间以空格分隔):36 1236和12的最大公约数为12!

19、 36和12最小公倍数为36!成绩指导教师签名- 16 -实验六实验项目名称：多层循环程序设计及break、continue语句在循环程序中的应用 所使用的工具软件及环境：Visual C+ 一、实验目的：1. 掌握多层循环程序的执行过程及设计方法；2. 掌握break及continue语句在循环程序中的使用方法。 二、预习内容：教材C语言程序设计教程第4章。三、实验内容：1. 百马百担问题。有100匹马，驮100担。大马驮3担，中马驮2担，两个小马驮1担。问大、中、小马各多少？2. 编程输出100以内的所有素数。3. 编程输出所有水仙花数(所谓“水仙花数”，是指一个3位数，其各位数字的立方和

20、等于该数本333身，例如，153=1+5+3，所以153是一个水仙花数)。四、程序中所用的变量(类型及其初值)：1. 变量x, y, z均为整型变量，均未赋予初值2. 整型变量x,y，均未赋予初值3.整型变量i,m,n，n初值为0，m、n未赋予初值五、算法(用伪代码或自然语言描述)： 1. for ( x=0; x int main (void)- 18 -2.# include int main (void) int i, j;for ( i = 1; i = 100; i += 1) for ( j = 2; j = i; +j) if ( i%j = 0 ) - 19 -int x, y, z;for ( x=0; x=20; x+) return 0;for ( y=0; y=33; y+) z = 100 - x - y;if( z%2=0 & 3*x + 2*y + z/2 =100) printf(大马有%d匹，中马有%d匹，小马有%d匹!nif ( i = j)printf (elsebreak;