《口技》导学稿.docx

1、口技导学稿七年级语文（下）导学稿课题：口技 主备：谢良 审核： 时间：2013-4-8学习目标： 1. 要求自己顺畅朗读、翻译、背诵全文。 2. 掌握积累文言词语。3. 学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。4. 体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。 5. 感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。 学习重点：目标中1、2、3。学习难点：目标中4。学前准备：1.结合注释翻译课文。2.查有关作者、作品的资料。学习时数：三课时学习过程： 第一课时一、课前预习1、文学常识1）口技的作者是 朝的 ，这篇文章选自 朝 编的笔记小说。 2）口技是我国的一种民间表演技艺，有悠久历

2、史，又叫“学象声”“哨声”“象声”等。表演者用口发出模仿虫、鸟、走兽、器械的声音和某些人类生活活动的声音。现在的相声即从口技发展而来。口技的一部分特点仍为杂技（各种艺术表演）所保留。 2、诵读课文 1）学生自读课文，并标记疑难字词。 2）根据注释掌握有关字词读音。 少（ ）顷 呓语（ ） 叱（ ） 中间（ ） 曳（ ）屋 许许（ ）声 几（ ）欲 犬吠（ ） 齁（ ）声 意少（ ）舒 3、疏通文意1. 认真阅读课文注释，理解课文中的疑难词语。京中有善口技者（善： ） 会宾客大宴（会： ）施八尺屏障（施： ） 众宾团坐（团： ）妇拍而呜之（呜： ） 奋袖出臂（奋： ）两股战战，几欲先走（几： ）

3、8会宾客大宴（会： ；宴： ）9但闻屏障中（但： ；闻： ） 10以为妙绝 （以为： ；绝： ） 11妇抚儿a乳，儿含b乳啼，妇拍而呜之(a乳： ；b乳： ；呜 ) 12宾客意少舒，稍稍正坐（少： ；稍稍： ） 13人有百口，口有百舌，不能名其一处（名： ） 14两股战战，几欲先走（股： ；走： ） 15中间力拉崩倒之声（间： ） 2. 掌握词类活用。 “妇抚儿乳”中的“乳” ： “善口技者”中的“善” ： “不能名其一处”中的“名” ： “会宾客大宴”中的“宴” ： 3比较体会词语古今不同含义。会：古义： 今义：但：古义： 今义：虽：古义： 今义： 走：古义： 今义：少：古义： 今义： 股：

4、古义： 今义：中间：古义： 今义： 4找出本文表示事物的数量的词，比较古今的不同用法，并填上适当的量词。 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 两（ ）儿 百千（ ）人 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口今天习惯：（ 词）+（ 词）+（ 词）古代习惯：（ 词）+（ 词） 将（ 词）省略。二、教学探究1学生小组尝试翻译全文，有不会的写出来，向同学老师请教。2老师检查疏通情况，并做补充讲解，重点提示。3再次结合文意朗读课文，较深理解文章内容。三、课堂检测一）下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“”，错误的，改正过来，写在括号内。1虽（虽然）人有百手（

5、 ）2会（适逢）宾客大宴（举行宴会）（ ）3但（但是）闻屏障中抚尺一下（ ）4两股（大腿）战战（ ）5不能名（说出）其一处（ ）6几欲先走（行走）（ ）7当是（这）时，妇手拍儿声（ ）8妇抚儿乳（吃奶）（ ）9中间（其中）力拉崩倒之声（ ）10京中有善（擅长）口技者（ ）二）下面语句与原文完全相同的是哪一句？将它的字母填入括号内。答（ ）A遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。B满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。C妇扶儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。D当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备三）用现代汉语说出下列句子的意思。1、满坐寂然

6、，无敢哗者。 。2、一时齐发，众妙毕备。 。3、凡所应有，无所不有。4、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。5、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。四、课后作业五、课后反思第二课一、 课前预习1）用原文填空：文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：_ 文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：_ 总写失火的声音之逼真的句子：_ 侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）_ 写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是： 真切地说明拍儿声由小到大的句子是： 写宾客如亲临火灾现场的句子是： 2）选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并

7、在横线上解释词语。 （既而 俄而 少顷 一时 未几） 1（ ） ，但闻屏障中抚尺一下。 2（ ） ，儿醒，大啼。 3当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（ ） 齐发，众妙毕备。 4（ ） 夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。5（ ） 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。3）积累文言词语写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。_ 写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。_ 二、教学探究1、老师检查复习背诵翻译情况。1）请同学们背诵。2）请学生翻译句子。二、理清文章思路，掌握作者结构安排意图。1全文是按照什么顺序来进行记叙的？可以分为几部分？请概括段意。明确

8、：全文是按照 顺序来进行记叙的；可分为 个部分。也就是按“ ”、“ ”、“ ”来叙事的。 第 部分：（第 段）介绍 （第2段） 口技 第 部分（第 段） （第3段） 写 （第4段） 第 部分（第 段） 2归纳：本文是以 字统领全篇，中心突出，行文思路清晰，结构安排合理，首尾呼应，是写作记叙文的很好典范。3请学生用一句话概述课文主要情节。明确： 三、课后作业四、课后反思第三课时一、课前预习阅读下面的文段，完成练习。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应

9、有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1注音。中间（）曳（）屋2对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（）A所有能够模仿的，这里都有。B凡是别处有的，这里没有什么不具备的。C一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。D凡是应该有的，这里都有。3对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（）A 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B中间有人用力推拉，发出房倒的声音。C其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。D其中夹杂着崩倒的声音。4、解释下

10、列句中加点词语（3分）中间力拉崩倒之声间：不能名其一处也名：几欲先走走：5、用现代汉语翻译下列语句（6分）宾客意少舒，稍稍正坐。译文虽人有百手，手有百指，不能指其一端；译文6本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_描写；而宾客们的表情动作，属_描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的_。7、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）（3分）A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起

11、，妇拍儿亦渐拍渐止。 二、合作探究，解决疑难1. 学生小组讨论，根据提示画出文中描摹音响的语句。 表现深夜的一家四口由睡到醒、由醒入睡过程的语句。由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。 明确： 由大而小，由密而疏，微闻余声。 明确：表现从失火到救火情形的语句。响声大作，由少而多。 明确：百千齐作，应有尽有。 明确：2. 找出并辨析文中表示时间的词语，体会其作用。明确：三、学习以动衬静的手法文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？ 提示：以动写静是我国传统的艺术表现手法。例如，我们班上自习课时，只能够听到笔尖在稿纸上发出沙沙的响声，这就是以动写静的反衬手法。“遥闻深巷中犬吠” 明确：

12、 “微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽” 明确：归纳：四、学习正面描写与侧面描写相结合的手法1.课文除直接描摹表演的内容和过程外，还多次描写听众的反应，试体会这些反应有何不同？ 明确：2.课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？ 明确： 四、归结本文写作方面可学习的地方： 明确：课堂检测一、阅读下面的文段，完成练习。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客

13、无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1注音。中间（）曳（）屋2对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（）A所有能够模仿的，这里都有。B凡是别处有的，这里没有什么不具备的。C一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。D凡是应该有的，这里都有。3对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（）A 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B中间有人用力推拉，发出房倒的声音。C其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。D其中夹杂着崩倒的声音。4本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_描写；而宾客们的表情动作，属_描写

14、。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的_。二、贵州省黔东南州中考试题1、解释下列句中加点词语（3分）中间力拉崩倒之声间：不能名其一处也名：几欲先走走：2、用现代汉语翻译下列语句（6分）宾客意少舒，稍稍正坐。译文虽人有百手，手有百指，不能指其一端；译文3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是（）（3分）A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 口技参考答案第一课时一、1即使23只456跑7

15、8喂奶9夹杂10二、D三、1 全场静悄悄的，没有一个敢喧哗的。2 同时响了起来，各种声音都具备了。3凡是应该有的声音，没有一样没有的4 即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能指明其中的任何一种声音，即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方。5 于是宾客没有一个不吓得变了颜色离开座位，扬起衣袖，露出手臂。第二课时一、略二、略三、莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状 走马观花第三课时一、1jiny2C3C4正面；侧面；技艺的高超二、贵州省黔东南州1、（每词1分，共3分）夹杂 说出 跑2、（6分）（直到这时，）客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。（3分）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。（3分）（翻译正确，语言通顺方能给3分）3、（3分）B